FACULTAD DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION

ASIGNATURA:

LIDERAGO EMPRESARIAL I

REINGENIERIA HUMANA

TEMA:

CICLO:
V
DOCENTE TUTOR:

OMAR MENESES LINO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

TAYIT RUDH LAZARO GASPAR

HUARAL, NOVIEMBRE 2015

REINGENIERIA HUMANA

El arte de ser persona consiste en renovarse permanentemente Cuantos

objetivos y proyectos no se realizan simplemente por falta de tiempo o por no
haber

perseverado

suficiente,

la

vida

de

lo
los

inconclusos, de los que no son

capaces de terminar bien una
tarea,

son

caracterstica

aquellos
principal

cuya
es

dejarlo casi todo a la mitad, y

sealado casi todo, porque lo
que si logran plenamente, es mantenerse en la mediocridad y siempre tendrn
una excelente justificacin de por qu no lo lograron. En este pequeo estudio
no pretendo dar un formulario mgico de actitudes para tener xito, sino llegar
a la parte nuclear del ser humano, de donde proviene todo nuestro existir y de
lo cual depende lo que lleguemos a realizar, los valores, con base en ellos se
marca la calidad de vida que tenemos y del futuro que nos espera, tema que he
abordado en captulos anteriores, pero debemos subrayar que los hbitos son
la forma en que expresamos dichos valores, la destreza en la prctica, la
aptitud de llevarlos al campo de la realidad, los que expresan la riqueza o la
pobreza de nuestro interior.

HACIENDOME A MI MISMO
La inteligencia del ser humano es la facultad qu nos hace los seres superiores de la
creacin, es precisamente nuestra capacidad de decidir ser mejores o peores,
evolucionar o involucionar, ascender o retroceder, y es nuestra responsabilidad ser

cada da mejores, ascender en la escala humana, ser parte de la evolucin gentica,

en esencia, convertirnos en seres plenos y realizados.

La ingeniera de los hbitos, para identificarlos y poder realizarlos,

consiste en crea tres reas bsicas.
1.- Qu desea cambiar. Desde luego va implcito el por qu, tiene que
identificar el motivo que le impulsa a buscar dicho cambio. Por ejemplo: desea
ser ms optimista porque siempre est angustiado esperando que suceda lo
peor, adems puede que su salud est siendo afectada por lcera, gastritis,
insomnio, etctera.

2.- Compromiso. Desea hacerlo? Se compromete consigo mismo a

realizarlo? Su voluntad debe estar empeada, su autoestima y autorrespeto se
vern afectados positivamente si lo logra.

3.- Cmo hacerlo. Debe buscar el conocimiento necesario para lograrlo,

siguiendo el ejemplo anterior, para ser optimista realice un ejercicio diario al
despertar, imaginando el resultado positivo de cada una de las acciones que
piensa realizar, lecturas positivas, msica estimulante, etctera.

Al hablar de un lder muchos de nosotros podemos hablar de una persona que

posee un conjunto de habilidades, caractersticas, capacidades, etc., que
marca la diferencia entre otras personas. Podemos considerarlo como un ser
extraordinario que busca siempre lo mejor para ese grupo de personas a las
cuales lidera. A continuacin el perfil que todo lder debe poseer.

Lder
DEFINICIN
Lder proviene del vocablo ingls Leader que significa Gua

Andres Eloy Agostini Durand el lder es aquel que dirige inspirando a

los individuos, transfiriendo poder para tomar decisiones y para que
stos se constituyan en una diferencia clave de la organizacin.
Dr. Amilcar Rios Reyes el lder es aquella persona capaz de inspirar y
guiar a individuos o grupos. El lder es el modelo para todo el grupo. No
debe ser de ningn modo un caudillo, un cabecilla, el lder no adopta
algunos valores negativos de estos, es mucho ms. El lder es sencillo,
veraz, capaz de trabajar en grupo, capaz de expresar libremente sus
ideas, capaz de luchar por sus principios, tiene buenas relaciones
humanas, piensa con estrategia, etc.
FACTORES QUE CONDICIONAN EL COMPORTAMIENTO DE UN
LDER
a) Factor persona
El directivo que dirige un equipo, tambin dirige a cada una de las
personas que forman parte del mismo. Esto implica que el lder
conoce: la naturaleza y experiencia de sus empleados y su nivel de
desempeo.
b) La tarea
se refiere al trabajo por hacer y a los resultados esperados. Est
condicionada por dos variables que influyen en el estilo de liderazgo:
el tiempo y el nivel de riesgo asociado con el fracaso. Un deadline
demasiado cercano afecta al trabajo negativamente en trminos de
calidad o de la motivacin del equipo. En este caso el lder debe
buscar un estilo que permita que la tarea se lleve a cabo en el tiempo
establecido sin alterar el desempeo del equipo. Paralelamente, el
riesgo de determinados trabajos (pensemos, por ejemplo, en el
ejrcito) exige un estilo de liderazgo especfico en el que todos los
procedimientos estn claramente definidos y no haya dudas sobre la
cadena de mando.
c) Factor entorno
El estilo de liderazgo puede verse influido por: El entorno
organizativo El entorno del equipo. El entorno organizativo -valores
de la organizacin- es la base de los valores del equipo. Por ejemplo,

si una organizacin presta gran importancia a la cadena de mando

no tiende a fomentar un estilo de liderazgo basado en la participacin

Visin y misin
La visin se genera a partir de:

La historia y circunstancia personal y familiar del individuo,

La percepcin del mundo interior y exterior,
Los valores propios,
El compromiso con uno mismo,
El compromiso con los dems,
El deseo de encontrar un destino mejor.

La visin se convierte en misin cuando:

Se inicia el camino que se ha visualizado,

Se confa en la voz interior y se es congruente con ella,
Se tiene fortaleza y se acta a pesar de las adversidades,
Se da y recibe al mismo tiempo,
Se es responsable y comprometido con el logro de la meta.

Visin: mejorar el mundo

No puede concebirse a un lder sin una visin de futuro. Todos los lderes, sin
importar su nivel ni su campo de accin, estn o deben estar motivados por un
proyecto a futuro. Deben tener una idea inicial o un anhelo que pretendan
cumplir ms adelante, pues, como se ha dicho alguna vez, una idea es ms
poderosa que mil ejrcitos.