Ciencias Ambientales

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Departamento de Ciencias Naturales

Seccin Manejo y Gestin de Recursos Naturales
Introduccin a las Ciencias Ambientales

Evaluacin a distancia
4 Crditos
Titulacin
Ciclo
Ingeniero en Gestin Ambiental
Profesor Principal:
Ing. Rafael Vicua Merino
TUTORAS: El profesor asignado publicar en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su nmero telefnico y horario de tutora, para
contactarlo utilice la opcin Contactar al profesor
Ms informacin puede obtener llamando al Call Center 072588730, lnea gratuita
1800 88758875 o al correo electrnico callcenter@utpl.edu.ec
NORMAS DE ENVO
Esta evaluacin debe desarrollarla y enviarla OBLIGATORIAMENTE por el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) ingresando en
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Abril-Agosto 2014
Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec
La Universidad Catlica de Loja
Evaluaciones a distancia: Introduccin a las Ciencias Ambientales
PRIMERA EVALUACIN A DISTANCIA

PRIMER BIMESTRE
Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluacin a distancia a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E
IMPOSTERGABLES.
OS
TITULACIONES
* Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:
- Educacin Bsica
- Fsico Matemticas
- Qumico Biolgicas
- Lengua y Literatura
* Ingeniero en Contabilidad y Auditora
* Ingeniero en Gestin Ambiental
* Economista
* Licenciado en Psicologa
* Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls
* Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil
* Abogado
* Ingeniero en Administracin en Gestin Pblica
* Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas y Religiosas
* Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
* Ingeniero en Administracin en Banca y Finanzas
* Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas
* Ingeniero en Informtica
* Ingeniero en Administracin de Empresas
* Licenciado en Comunicacin Social
PRIMER BIMESTRE
FECHAS DE ENVO
Del jueves 1 al martes 13 de

mayo de 2014
Del jueves 1 al mircoles 14 de

mayo de 2014
Del jueves 1 al jueves 15 de

mayo de 2014
Del jueves 1 al viernes 16 de

mayo de 2014
Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.e
PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)

A.
Seleccione la mejor opcin de respuesta:

1.
Cules de las siguientes opciones representan formas acientficas de

adquirir conocimiento?
a.
Axiolgicas y Antropolgicas.
b.
Objetables y comparables.
c.
Las msticas y religiosas.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Cul de las siguientes opciones describe mejor la tendencia de la

epistemologa cuando afirma que existen otras formas de aprender a
parte de la ciencia?
a.
Teoras complejas.
b.
Introspeccin y religin.
c.
Verdades indestructibles.
Si se quiere determinar el porcentaje de la poblacin existente de una

especie, este estudio abarcara que tipo de ciencia:
a.
Blanda.
b.
Dura.
c.
Suave pero al mismo tiempo dura
La ciencia produce enunciados como:

a.
Teoras netas.
b.
Teoras difanas.
c.
Teoras complejas.
Cuando decimos que el mtodo cientfico pretende generar conocimientos

que sean falseables o falsificables nos referimos a:
a.
Que permita la generacin de hiptesis o explicaciones contrarias.
b.
Que sea replicable sin la autorizacin de sus descubridores.
c.
Que sea capaz de realizar predicciones contrastables.
Dentro de las ciencias duras se encuentran las ciencias que tienen que
ver con la:
a.
Sociologa y antropologa.
b.
Ciberntica y las Matemticas.
c.
Historia y derecho.
Las ciencias duras son aquellas que se consideran como:

a.
Intransferibles.
b.
Equitativas.
c.
Intangibles.
Algunos de los pasos del mtodo cientfico son:

a.
Testar hiptesis y el anlisis.
b.
Formulacin y delimitacin del problema.
c.
Conceptualizacin del problema y anlisis.

9.
10.
11.
12.
13.
14.
La ciencia que se encarga del estudio de la macro y microeconoma es

una ciencia:
a.
Intermedia.
b.
Blanda.
c.
Dura.
La construccin de Hiptesis parcialmente falsa en el anlisis de datos es

un ejemplo de:
a.
Mtodo sinttico.
b.
Mtodo dialctico.
c.
Mtodo cientfico.
Cul de los siguientes mtodos es responsables de generar el conocimiento

cientfico.
a.
El que consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una

general.
b.
El que se dedica al estudio de casos particulares y se obtienen

conclusiones.
c.
El que utiliza la comprobacin de los hechos para formular y

resolver problemas.
Cul de los siguientes conocimientos presenta la tendencia a verlo como

racional y universal:
a.
De divulgacin.
b.
Cientfico.
c.
Vulgar.
Cul de las siguientes ciencias se encuentra en un punto intermedio

entre ciencia dura y suave?
a.
Astronoma.
b.
Ciencias naturales.
c.
Ecologa.
Una diferencia entre ciencia y religin es:

a.
La existencia de una ciencia y miles de religiones.
b.
La existencia de religiones ms verdes que otras.
c.
La existencia de cuestiones entre fecundacin y el aborto.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
La ciencia que se encarga de entender la manera en que se adquiere

conocimiento es:
a.
La antropologa.
b.
La filosofa.
c.
La epistemologa.
Cul es la disciplina que busca y conoce las relaciones que mantiene el

ser humano consigo mismo y con la naturaleza?
a.
Ciencias ecolgicas.
b.
Ciencias ambientales.
c.
Ciencias biolgicas.
Para comprender de forma integral la situacin del ambiente se aplica

algunos campos del conocimiento, entre ellos:
a.
Sociologa, antropologa y biologa.
b.
El conjunto de las ciencias ambientales.
c.
El conjunto de las ciencias sociales.
Un termino que es errneamente utilizado para definir a las ciencias

ambientales:
a.
Ambientologa.
b.
Ecologa.
c.
Biologa.
La ecologa, al estudiar la estructura y las relaciones que hay entre los

diferentes elementos de un sistema ecolgico, permite tambin el estudio
de sus alteraciones a travs del anlisis de:
a.
Causas naturales.
b.
Causas evolutivas y humanas.
c.
Causas naturales, evolutivas y comportamiento de las sociedades

modernas.
Las ciencias ambientales responden principalmente a:

a.
La necesidad de la tendencia del ser humano de buscar las verdades

de su entorno social.
b.
La necesidad de la tendencia del ser humano de plantearse y

despejar siempre las incgnitas del funcionamiento del lugar
donde habita.
c.
La necesidad de entender los cambios en un ambiente de un

planeta en estado de emergencia.
21.
22.
23.
24.
25.
Hablando en trminos evolutivos, el hecho de que algunos organismos

se vayan haciendo ms sencillos es una seal de:
a.
Retroceso evolutivo o involucin.
b.
Cuenta con una lnea evolutiva diferente.
c.
No ha sufrido cambio evolutivo alguno.
Las caractersticas evolutivas que hacen que los seres vivo sean ms
exitosos en la carrera evolutiva se denominan:
a.
Movilizacin a otros lugares.
b.
Desaparicin de parte de su poblacin.
c.
Adaptaciones que pueden ser de varios tipos.
La seleccin natural lleva al cambio evolucionario cuando:

a.
Existen altas tasas de supervivencia y reproduccin y se heredan

caractersticas genticas a la progenie.
b.
Se adoptan caractersticas fsicas en la generacin siguiente y no

necesariamente caractersticas genticas.
c.
Existen altas tasas de supervivencia y reproduccin sin que se

requiera adquirir caractersticas hereditarias.
Como ejemplo de un proceso de extincin est el de los dinosaurios que

es el que dio paso a:
a.
Extinciones sucesivas que terminaron con todas las formas de vida

en el planeta.
b.
Evolucin de otras especies como por ejemplo los mamferos.
c.
El avance evolutivo de la mayora de las especies ya existentes.
Las premisas: nacen ms seres vivos de los que llegan a la edad

reproductiva, los descendientes manifiestan ciertas caractersticas
diferentes entre s y estas caractersticas son hereditarias, son aspectos
clave para:
a.
Procesos de involucin de las especies.
b.
Procesos de extincin de especies.
c.
Seleccin natural.
26.
27.
28.
29.
30.
Se denomina especiacin al proceso mediante el cual.

a.
Se genera una especie nueva a partir de modificaciones filtradas

por la seleccin natural.
b.
Los hbitos de una especie se vuelven especficos para un

determinado lugar.
c.
Las adaptaciones de una especie son inmediatas reflejndose en

cambios fsicos de los organismos.
Un ejemplo de especiacin se da cuando:

a.
Un organismo cambia fsicamente su color en su descendencia

directa para evitar el ataque de sus predadores.
b.
Un organismo se acostumbra a alimentarse de forma especfica de

otro organismo especializndose en su captura.
c.
La descendencia de un organismo cuenta con adaptaciones que se

han establecido a nivel gentico como respuesta a las presiones
que ejerce el medio.
Las adaptaciones evolutivas de los organismos pueden ser:

a.
Anatmicas, fisiolgicas, de comportamiento.
b.
Ecolgicas, biolgicas, anatmicas.
c.
Fisiolgicas y fenolgicas.
Un ejemplo de la alteracin que pueden provocar los seres vivos en el

medio en el que evolucionan es:
a.
El cambio en la composicin de gases en la atmsfera dada por la

fotosntesis.
b.
El cambio en el movimiento de las placas tectnicas.
c.
El cambio en el eje de rotacin de la tierra.
Se entiende por ecosistema a:

a.
La interaccin de los elementos biticos en diferentes lugares.
b.
El conjunto de elementos biticos y abiticos que interactan en

determinado sitio.
c.
La interaccin de los elementos abiticos consigo mismo en un

lugar determinado.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
Pantalasa es el nombre con el cual con que se denomina a:

a.
El primer continente del planeta.
b.
El primer ocano de la tierra.
c.
El primer tipo de organismo vivo, que dio origen a la vida en la

tierra.
La principal razn por la que se produce el movimiento de las placas

tectnicas es:
a.
Las grandes corrientes de conveccin generadas por el calor del

ncleo del planeta.
b.
Las corrientes ocenicas que empujan las masas de tierra.
c.
Los cambios constantes en el campo electromagntico de la tierra.
Una razn fundamental del porque no conocemos an todo lo

concerniente a nuestra evolucin es que:
a.
La escasez de restos fsiles de las primeras etapas del ser humano.
b.
No ha habido el inters suficiente en la investigacin del tema ya

que chocaria con la ideologa cristiana.
c.
No se ha encontrado ADN en buen estado de ninguno de nuestros

antepasados.
Actualmente existe la seguridad que la humanidad como especie se

origino en:
a.
frica.
b.
El sudeste asitico.
c.
Europa.
El nombre cientfico de un organismo es la combinacin del:

a.
Gnero y especie.
b.
Familia y especie.
c.
Orden y especie.
El primer representante del gnero Homo fue:

a.
Homo erectus.
b.
Homo habilis.
c.
Homo neanderthalensis.
37.
38.
39.
40.
La principal gran migracin que llego al continente americano se dio

hace:
a.
15.000 y 35.000 aos.
b.
10.000 y 13.000 aos.
c.
20.000 y 56.000 aos.
La agricultura se inici aproximadamente hace:

a.
12.000 aos.
b.
18.000 aos.
c.
10.000 aos.
Del invento de la agricultura se puede decir que:

a.
Fue un descubrimiento accidental.
b.
Fue un objetivo buscado por el ser humano para su comodidad.
c.
Fue un objetivo promovido por una falta de alimentos.
El hecho de que fueran las mujeres quienes decubrieran la agricultura

puede obedecer a:
a.
Que ellas eran quienes recolectaban frutas y verduras y los

preparaban en casa.
b.
Que las mujeres recorrian junto con los hombres en busca de

animales.
c.
Que los hombres les ensearan a buscar alimento.
PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)
A.
Para cada palabra o concepto seleccione la definicin ms adecuada (2

puntos):
1.
10
Mtodo Cientfico
a.
Una proposicin aceptable que ha sido formulada a travs de la

recoleccin de informacin y datos.
b.
Protocolo o conjunto de pasos que hay que seguir para contestar

una pregunta o hiptesis.
c.
Es uno de los primeros pasos metodolgicos que un investigador

debe llevar a cabo cuando emprende una investigacin.
2.
3.
4.
5.
Ecologa
a.
Estudia la naturaleza siguiendo la modalidad del mtodo cientfico

conocida como mtodo experimental.
b.
Busca y estudia las relaciones que mantiene el ser humano consigo

mismo y con la naturalez Implica un rea de estudio multidisciplinar
que abarca distintos elementos.
c.
Estudia la estructura y las relaciones que hay entre los diferentes

elementos de un sistema ecolgico o ecosistema.
Mutualismo
a.
Asociaciones entre pares de especies donde uno de ellos se

beneficia y el otra se perjudica.
b.
Interaccin biolgica entre organismos o especies en la cual

la aptitud o adecuacin biolgica de uno es aumentada a
consecuencia de la presencia del otro.
c.
Interaccin biolgica que se da entre un organismo y otro en su

ecosistema.
Poblacin
a.
Conjunto de organismos o individuos de la misma especie que

coexisten en un mismo espacio y tiempo con caractersticas
similares y se aparean entre si.
b.
Grupo de organismos capaces de entrecruzarse y de producir

descendencia frtil.
c.
Conjunto de organismos de todas las especies que coexisten en un

espacio definido que ofrece las condiciones ambientales necesarias
para su supervivencia.
Efecto invernadero
a.
Fenmeno por el que determinados gases componentes de una

atmsfera planetaria retienen parte de la energa que el suelo
emite al haber sido calentado por la radiacin solar.
b.
Aumento de la temperatura media global, de la atmsfera terrestre

y de los ocanos.
c.
Fenmeno que se produce por la combinacin de xidos de

nitrgeno y azufre con el vapor de agua presente en la atmsfera,
los cuales se precipitan posteriormente a tierra
11
B.
12
Empareje el ejemplo para cada tipo de interaccin biolgica al que pueda

corresponder (2 puntos):
()
Presencia
de
Micorrizas
en
las races de las
plantas.
1. Comensalismo
()
Teniasis en seres
humanos
2. Mutualismo
()
Polinizacin por
insectos (abejas,
avispas, etc.)
3. Mutualismo
()
Relacin
que
se
entre
los
peces rmoras y
tiburones
4. Parasitismo
()
Relacin que se da
entre carroeros
y depredadores
como estrategia
para alimentarse.
5. Comensalismo
SEOR ESTUDIANTE:
Una vez resuelta su evaluacin a distancia en este documento
impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones
presenciales no est permitido el uso de ningn material auxiliar
(calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, cdigos,
leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para desarrollarlas
sin la utilizacin de estos materiales.
AVISO IMPORTANTE
Calificacin de la interaccin en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)

De acuerdo a la tabla que aparece en el apartado Sistema de Evaluacin de la Gua Didctica
de esta materia, usted podr obtener un punto por su participacin en las actividades en el
Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) que a tal efecto le plantear su tutor (a).
Como consta en dicha tabla, este punto slo computar para completar su nota de la evaluacin
a distancia (que es sobre seis puntos), es decir, en el caso de que Ud. no lograse estos seis puntos.
Por ejemplo, si Ud. obtiene 5,5 en la evaluacin a distancia y 1 en su interaccin en el EVA, su
nota total en la evaluacin a distancia ser de 6.
Adems, le animamos a que participe activamente en el EVA y a que aproveche las tutoras
semanales, recursos y foros que su tutor (a) pondr a su disposicin, y a que interacte con su
tutor y sus compaeros, lo cual estamos seguros de que le motivar e impulsar en su estudio.
13
SEGUNDA EVALUACIN A DISTANCIA

SEGUNDO BIMESTRE
Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluacin a distancia a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E
IMPOSTERGABLES.
OS
TITULACIONES
* Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:
- Educacin Bsica
- Fsico Matemticas
- Qumico Biolgicas
- Lengua y Literatura
* Ingeniero en Contabilidad y Auditora
* Ingeniero en Gestin Ambiental
* Economista
* Licenciado en Psicologa
* Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls
* Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil
* Abogado
* Ingeniero en Administracin en Gestin Pblica
* Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas y Religiosas
* Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
* Ingeniero en Administracin en Banca y Finanzas
* Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas
* Ingeniero en Informtica
* Ingeniero en Administracin de Empresas
* Licenciado en Comunicacin Social
SEGUNDO BIMESTRE
FECHAS DE ENVO
Del martes 1 al jueves 17 de

julio de 2014
Del martes 1 al mircoles 16 de

julio 2014
Del martes 1 al martes 15 de

julio 2014
Del martes 1 al lunes 14 de

julio de 2014
Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec.
PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)

A.
Seleccione la mejor opcin de respuesta:

1.
2.
Para que las especies domesticadas se diseminen es necesario tener

condiciones ecolgicas:
a.
Ms o menos iguales.
b.
Totalmente iguales.
c.
Completamente desiguales.
Algunos mecanismos utilizados por los espaoles para las conquista de

los pueblos americanos fueron:
a.
Catapultas, dagas y grmenes.
b.
Caballos, grmenes y lanzas.
c.
Grmenes, mosquetes y caballos.
15
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
16
El impacto de la tecnologa hasta nuestros das, debe su origen en:

a.
Eurasia.
b.
Norteamrica.
c.
Suramrica.
El ambiente durante la historia a estado susceptible a sufrir impactos,

estos se realizaron desde la llegada de civilizaciones como:
a.
Las precolombinas.
b.
Las europeas.
c.
Las centroamericanas.
Aparentemente una de las razones principales para el descalabro de la

civilizacin Maya fue:
a.
Escases del agua.
b.
Sobreexplotacin de las selvas.
c.
Desertificacin del suelo.
Uno de los retos ambientales que enfrentaban las antiguas civilizaciones

era:
a.
La sobreexplotacin de las selvas.
b.
El excedente de agua.
c.
Cambios drsticos del clima.
A cul de las siguientes civilizaciones se le atribuye la construccin de

obras hidrulicas:
a.
Mochicas.
b.
Aztecas.
c.
Incas.
Un sistema de escritura muy sofisticado era utilizado por:

a.
Aztecas.
b.
Incas.
c.
Mayas.
Cul de las siguientes civilizaciones tenan como fin primordial evitar la

erosin?:
a.
Los Incas.
b.
Los Mochicas.
c.
Los Chim.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Uno de los mecanismos que utilizaban las antiguas civilizaciones, para

evitar la erosin eran:
a.
Los Tajamares.
b.
Las Terrazas.
c.
Los Andenes.
La existencia de ecosistemas semiridos como los valles secos interandinos

de Catamayo y Chota, se deben a que entre las dos cordilleras andinas
presentan condiciones de:
a.
Altitud y pendiente.
b.
Latitud y altitud.
c.
Altitud y sombra de lluvia.
En qu pases aledaos se encuentra el punto ms lluvioso del planeta

que comprenden la zona biogeogrfica del Choc.
a.
Ecuador y Per.
b.
Ecuador y Chile.
c.
Ecuador y Colombia.
Ecuador a recibido seres vivos desde muchas partes, desde el norte cuando
el puente centroamericano se cerro; desde el sur de la Antrtida, desde la
Amazonia, y, por supuesto, tambin hay grupos que evolucionaron aqu
mismo, lo que a provocado la existencia de una variedad de vidas, todas
estas caractersticas se deben principalmente a la:
a.
Posicin del pas.
b.
Altitud.
c.
Latitud y sombra de lluvia.
Cules son los tres niveles de la biodiversidad y su situacin en el

Ecuador?
a.
Especies, ecosistemas y la diversidad a escala gentica.
b.
Especies, ecosistemas y comunidades.
c.
Especies, poblaciones y especmenes.
Cul es el significado de especies?

a.
Son grupos de animales entre los cuales se puede producir

descendencia infrtil.
b.

descendencia fecunda.
c.

descendencia hibrida.
17
16.
17.
18.
19.
20.
21.
18
Observe y seleccione el ejemplo que se acople al significado de especie:

a.
Los gorriones y los seres humanos.
b.
Los arrayanes y mulas.
c.
Los ratones e hbridos.
Cuando se mencionan las especies se utiliza el:

a.
Nombre emprico.
b.
Nombre cientfico.
c.
Nombre de la familia.
De qu se encuentra compuesto el nombre cientfico?

a.
Familia ms el nombre de la especie.
b.
Nombre comn ms el nombre del gnero.
c.
Nombre de su gnero ms el nombre de la especie.
Observe y seleccione el orden en el que se escribe la jerarqua taxonmica

de las especies:
a.
Reino-Familia-Clase-Orden-Tronco-Gnero-Especie-Nombre
cientfico-Nombre comn.
b.
Reino-Tronco-Clase-Orden-Familia-Gnero-Especie-Nombre
c.
Reino-Tronco-Familia-Orden-Clase-Gnero-Especie-Nombre
Observe y elija de los siguientes ejemplos: Cul es el que cumple con la

clasificacin taxonmica?
a.
Plantas-Mirtales-Planta con flores- Dicotiledneas- MirtceasEucalyptus-Globulus-

Eucalyptus globulus-Eucalipto.
b.
Plantas-Dicotiledneas-Planta con flores- Mirtales- MirtceasEucalyptus-Globulus-

c.
Plantas-Planta con flores- Dicotiledneas- Mirtales- MirtceasEucalyptus-Globulus-

Cul es el ecosistema que se encuentra ubicado en las costas, entre los

ecosistemas marinos y terrestres?
a.
El ocano.
b.
Los manglares.
c.
Los humedales.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Las Islas Galpagos son un ecosistema muy frgil, que se han visto
afectado principalmente por:
a.
Especies introducidas.
b.
Animales nativos.
c.
Trafico de fauna silvestre.
Cules son las corrientes marinas que llegan al Ocano Pacfico?

a.
La caliente del Humboldt y la fra del Nio.
b.
La corriente de la Nia y la caliente de Humboldt.
c.
La fra de Humboldt y la clida del Nio.
Cuntos humedales en el Ecuador han sido declarados como humedales

de importancia internacional dentro de la Convencin de RAMSAR?
a.
12 humedales.
b.
13 humedales.
c.
15 humedales.
Cuando hablamos de grupos de especies con mucha variedad individual,

como por ejemplo en una aula de una universidad, existen muchas
diferencias a pesar de todos pertenecer a la especie Homo sapiens, ha
esto se denomina:
a.
Poblacin.
b.
Diversidad gentica.
c.
Comunidad.
En la actualidad el Ministerio del Ambiente del Ecuador ha creado el

Sistema Nacional de reas Protegidas, que se encuentra:
a.
Protegiendo alrededor del 40% del territorio ecuatoriano dentro

del Socio Bosque.
b.

del SNAP.
c.

del SNAP.
Cul de los siguientes ejemplos se encuentra dentro del Sistema Nacional

de reas Protegidas?
a.
Refugio de Vida Silvestre de Chimborazo.
b.
Reserva Ecolgica de Fauna Chimborazo.
c.
Reserva de Produccin de Fauna Chimborazo.
19
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
20
Cul de los siguientes ejemplos se encuentra dentro del Sistema Nacional

de reas Protegidas?
a.
rea Nacional de Refugio de Vida Silvestre Parque Lago.
b.
rea Nacional de Recreacin Parque Lago.
c.
rea Nacional de Reserva Parque Lago.
El panorama actual de pobreza, ingobernabilidad y deterioro de la calidad

ambiental de nuestro pas contrasta con:
a.
Su potencial cientfico y tcnico.
b.
Su nueva infraestructura publica de servicios eficientes.
c.
Su biodiversidad y recursos naturales.
Un problema puede ser enfrentado desde diferentes puntos de vista:

a.
Sus tipos, causas y consecuencias.
b.
Sus caractersticas y evolucin.
c.
Sus componentes y partes.
El plazo establecido para el cumplimiento de los objetivos de Desarrollo

del Milenio es el ao:
a.
2015.
b.
2020.
c.
2000.
El evento que origino todo lo que existe en la actualidad se dio hace:

a.
14.000 millones de aos.
b.
c.
Una globalizacin negativa se refiere a:

a.
La presencia de problemas ambientales y sociales a escala global.
b.
La dificultad de lograr la globalizacin.
c.
La presencia del ser humano a escala global.
Una de las dificultades de lograr un cambio de la matriz energtica de

planeta es:
a.
Las costumbres demasiado enraizadas.
b.
Las creencias religiosas.
c.
La falta de cultura del consumidor de la energa.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
Puede decirse que la historia de la humanidad puede ser entendida como

un avance paulatino contra una seria de:
a.
ismos:
b.
plagas.
c.
circunstancias.
Una conjuncin entre economa y recursos naturales podra:

a.
Fomentar una explotacin racional de los recursos.
b.
Fomentar y mejorar la rentabilidad de los recursos naturales.
c.
Permitir la valoracin econmica de todos los elementos del

ecosistema.
Una conjuncin entre economa y recursos naturales no asegurara:

a.
El mantenimiento de los recursos naturales a lo largo del tiempo.
b.
La reparticin justa y democrtica de los recursos naturales.
c.
El desarrollo econmico de los pases.
Una conjuncin entre sociedad y ambiente podra:

a.
Permitir el crecimiento de PI
b.
Permitir el desarrollo socioeconmico de un pas.
c.
Permitir la distribucin equitativa de recursos a todas las personas.
Una conjuncin entre sociedad y ambiente no asegurara:

a.
El desarrollo social.
b.
La preservacin del ambiente.
c.
El desarrollo econmico.
Para el caso de Ecuador, en el objetivo de lograr un desarrollo sustentable,

la innovacin tecnolgica podra:
a.
Mejorar la eficiencia en el uso de recursos.
b.
Incrementar costos de produccin que no haran rentable la

actividad productiva.
c.
Aumentar la destruccin de los recursos naturales.
21
PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)

A.
B.
Pregunta de emparejamiento. Complete el siguiente grafico segn

corresponda (2 puntos)
Diversidad de Ecosistemas
Diversidad de Especies
Formaciones Vegetales
Diversidad de Nichos
Diversidad de Microrganismos
Diversidad Gentica
Diversidad Antropogenica
Investigue acerca de las culturas precolombinas de Amrica Latina, y en base

a su investigacin escoja la respuesta correcta al siguiente enunciado, para
ello deber consultar otras fuentes de informacin adicionales a el texto
base. (2 puntos)
Antes de la llegada de los colonizadores europeos las relaciones del ser humano con
el ambiente se podran describir de la siguiente manera:
22
a.
Todas las civilizaciones precolombinas de Amrica Latina, tenan una

relacin amigable con la naturaleza ya que solo recolectaban y cazaban,
lo necesario para solventar sus necesidades biolgicas bsicas.
b.
Las civilizaciones precolombinas fueron muy variadas as mismo su trato

con la naturaleza, ya que existieron civilizaciones que tenan un alto grado
de respeto con el ambiente, este en su mayora por motivos religiosos;
como tambin existieron ciertas culturas como los Mayas que no tenan
un respeto por el ambiente y que por varios motivos como por ejemplo
la bsqueda de ciertos recursos naturales para adornar sus templos
terminaron destruyendo los bosque que los rodeaban condenndose a si
mismos a desaparecer como cultura.
c.
Las civilizaciones precolombinas no mantenan respeto alguno por la

naturaleza, sin embargo su impacto en la misma es mnimo ya que no
conocan tcnicas avanzadas de produccin tanto agrcola como pecuaria.
SEOR ESTUDIANTE:
Una vez resuelta su evaluacin a distancia en este documento
impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones
presenciales no est permitido el uso de ningn material auxiliar
(calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, cdigos,
leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para desarrollarlas
sin la utilizacin de estos materiales.
AVISO IMPORTANTE
Calificacin de la interaccin en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)

De acuerdo a la tabla que aparece en el apartado Sistema de Evaluacin de la Gua Didctica
de esta materia, usted podr obtener un punto por su participacin en las actividades en el
Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) que a tal efecto le plantear su tutor (a).
Como consta en dicha tabla, este punto slo computar para completar su nota de la evaluacin
a distancia (que es sobre seis puntos), es decir, en el caso de que Ud. no lograse estos seis puntos.
Por ejemplo, si Ud. obtiene 5,5 en la evaluacin a distancia y 1 en su interaccin en el EVA, su
nota total en la evaluacin a distancia ser de 6.
Adems, le animamos a que participe activamente en el EVA y a que aproveche las tutoras
semanales, recursos y foros que su tutor (a) pondr a su disposicin, y a que interacte con su
tutor y sus compaeros, lo cual estamos seguros de que le motivar e impulsar en su estudio.
23

Ciencias Ambientales

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Departamento de Ciencias Naturales

Introduccin a las Ciencias Ambientales

Ingeniero en Gestin Ambiental

Ing. Rafael Vicua Merino

Este impreso utilcelo NICAMENTE como borrador.

Evaluaciones a distancia: Introduccin a las Ciencias Ambientales

PRIMERA EVALUACIN A DISTANCIA

Del jueves 1 al martes 13 de

Del jueves 1 al mircoles 14 de

Del jueves 1 al jueves 15 de

Del jueves 1 al viernes 16 de

Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.e

PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)

Seleccione la mejor opcin de respuesta:

Cules de las siguientes opciones representan formas acientficas de

Las msticas y religiosas.

La Universidad Catlica de Loja

Evaluaciones a distancia: Introduccin a las Ciencias Ambientales

Cul de las siguientes opciones describe mejor la tendencia de la

Si se quiere determinar el porcentaje de la poblacin existente de una

Suave pero al mismo tiempo dura

La ciencia produce enunciados como:

Cuando decimos que el mtodo cientfico pretende generar conocimientos

Que permita la generacin de hiptesis o explicaciones contrarias.

Que sea replicable sin la autorizacin de sus descubridores.

Que sea capaz de realizar predicciones contrastables.

Ciberntica y las Matemticas.

Las ciencias duras son aquellas que se consideran como:

Algunos de los pasos del mtodo cientfico son:

Testar hiptesis y el anlisis.

Formulacin y delimitacin del problema.

Conceptualizacin del problema y anlisis.

Evaluaciones a distancia: Introduccin a las Ciencias Ambientales

La ciencia que se encarga del estudio de la macro y microeconoma es

La construccin de Hiptesis parcialmente falsa en el anlisis de datos es

Cul de los siguientes mtodos es responsables de generar el conocimiento

El que consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una

El que se dedica al estudio de casos particulares y se obtienen

El que utiliza la comprobacin de los hechos para formular y

Cul de los siguientes conocimientos presenta la tendencia a verlo como

Cul de las siguientes ciencias se encuentra en un punto intermedio

Una diferencia entre ciencia y religin es:

La existencia de una ciencia y miles de religiones.

La existencia de religiones ms verdes que otras.

La existencia de cuestiones entre fecundacin y el aborto.

La Universidad Catlica de Loja

Evaluaciones a distancia: Introduccin a las Ciencias Ambientales

La ciencia que se encarga de entender la manera en que se adquiere

Cul es la disciplina que busca y conoce las relaciones que mantiene el

Para comprender de forma integral la situacin del ambiente se aplica

Sociologa, antropologa y biologa.

El conjunto de las ciencias ambientales.

El conjunto de las ciencias sociales.

Un termino que es errneamente utilizado para definir a las ciencias

La ecologa, al estudiar la estructura y las relaciones que hay entre los

Causas evolutivas y humanas.

Causas naturales, evolutivas y comportamiento de las sociedades

Las ciencias ambientales responden principalmente a:

La necesidad de la tendencia del ser humano de buscar las verdades

La necesidad de la tendencia del ser humano de plantearse y

La necesidad de entender los cambios en un ambiente de un

Evaluaciones a distancia: Introduccin a las Ciencias Ambientales

Hablando en trminos evolutivos, el hecho de que algunos organismos