GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAO

DIRETORIA DE ENSINO REGIAO DE BIRIGUI
Av. So Francisco, 433 Jardim Prola CEP 16.200-260 Birigui/SP Fone PABX (018) 3634-9000
E-mail: debir@see.sp.gov.br / Site: debirigui.edunet.sp.gov.br

GUIA DE APRENDIZAGEM
E.E.E.I.:
Vicente Felcio Primo
D.E.:
Diretoria de Ensino Regio de Birigui.
Professor(a):
Vnia Aparecida Rodrigues Souza
1) Justificativa dos contedos desenvolvidos no bimestre:

Disciplina(s):
Matemtica

Srie(s):
8 B

Bimestre:
4

Espera-se que o aluno possa demonstrar, organizar, relacionar e interpretar dados e informaes representados de diferentes
formas, para tomar decises e enfrentar situaes-problemas, alm de entregar o raciocnio dedutivo, que possibilita a
compreenso de forma comprometida e enfrentar os problemas do mundo real.
2) Desempenho da Turma:
8B
3) Habilidades:
Equacionar um problema a partir da leitura e interpretao do seu enunciado;
Identificar se a equao possui ou no soluo por uma anlise numrica direta
(com uso de tabelas), o que pode ser comprovado pelo teorema do mximo
divisor comum que foi apresentado no texto;

4) Contedos:
Volume 2
S.A. 4: Equaes com solues inteiras e suas aplicaes.
S.A. 5: reas de Figuras Planas.
- Equivalncias de figuras planas

Organizar os dados em uma tabela, o que implica fazer escolhas convenientes

dos nmeros atribudos s incgnitas de tal forma que haja um padro que
possa ser cercado na montagem da tabela;
Encontrar todas as solues da equao;
Calcular reas (por estimativa e uso de malhas com uso de frmulas) de
polgonos de diferentes tipos, com destaque para os polgonos regulares.
Reconhecer e aplicar o Teorema de Tales como uma forma de ocorrncia da

- Frmula de Pick: calculando reas por contagem

-Calculando reas de figuras irregulares
- As frmulas das reas de figuras planas
S.A. 6: Teorema de Tales: A Proporcionalidade na Geometria.
- A demonstrao do Teorema de Tales
S.A. 7: O Teorema de Pitgoras: Padres Numricos e Geomtricos.
- Demonstrao algbrica do Teorema de Pitgoras
S.A. 8: Prismas
- Diagonais de um prisma
- Volume de um prisma

ideia de proporcionalidade, na soluo de problemas em diferentes contextos.

Compreender o significado do Teorema de Pitgoras, utilizando-o na soluo de
problemas em diferentes contextos.
Saber identificar prismas em diferentes contextos, bem como saber constru-los
e calcular seus volumes.

5) Temas transversais:
Os temas transversais sero trabalhados por meio de
situao-problemas e trabalho em equipe. No cabe ao
professor de matemtica dar orientao sexual aos alunos,
mas, de modo transversal poder propor situaes-problemas
principalmente envolvendo tabelas e grficos a respeito de
temas sobre os quais os alunos possam refletir trabalhando
tambm a tica, sade, meio ambiente, pluralidade cultural,
trabalho e consumo.
7) Estratgias:

6) Valores:
-Responsabilidade e compromisso;
-Valorizao das diferenas;
-Respeito ao prximo.
-Espirito de equipe
- Cooperao atravs de atividades em grupo.
- escola como centro irradiador da inovao.

7.1) Atividades autodidticas:

7.2) Atividades didtico-cooperativas:

7.3) Atividades complementares:

Leitura e interpretao de texto

para resoluo de problemas
matemticos, Resoluo de
exerccios extras.

Resoluo de exerccio em duplas.

Dinmicas em grupos.

-Sugesto de pesquisas extraclasses por livros

e internet;
- Prtica experimental

8) Contedos convergentes e complementares:

9) Critrios de avaliao e recuperao:

- Participao em classe e extraclasse.
- Testes orais e escritos baseados no contedo programtico.
- Trabalhos individuais e em grupos.
- Acompanhamento dirio e contnuo no desenvolvimento do aluno.
- Provas de mltiplas escolha e questes dissertativas.

10) Referncias:
Professor: Currculo do Estado de So Paulo; Caderno do Professor; Livro Didtico e Pesquisas na Internet.
Aluno: Caderno do aluno; livro didtico; livros paradidticos; pesquisas na Internet.
Diretor de escola:
Supervisor de ensino:
Marimilliam Bertechini Bilia de Almeida Jose Carlos Munarim
P.C.G.:
P.C.A.:
Slvia Maria Vasconcelos Monge
Marcia Regina Pereira