UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE: INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE: INGENIERIA DE SISTEMAS

DEPARTAMENTO DE SISTEMAS

DIDACTICA
Estudiante:
Meja Palacios, Ronal Alfredo.

Asesor:
Lic. Gilberto Fernndez Reyes

HUARMEY - 2015

ACTIVIDAD N 8
EN GRUPOS DE 2 MIEMBROS
Cul es el papel de la competencia dentro del modelo didctico de ULADECH Catlica.
El papel de la competencia dentro del modelo didctico de la ULADECH catlica es sobre un enfoque
socio formativo para la educacin y no un modelo pedaggico, porque no pretenden ser una
representacin ideal, sino dar una formacin a los estudiantes siendo capaces y competitivos.
Tambin Una de las estructuras didcticas que orienta los procesos actuales de enseanza y
aprendizaje lo constituyen las competencias. La competencia ayuda a identificar, interpretar,
argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y tica, integrando el saber ser, el saber
hacer y el saber conocer. De esa manera poder resolver los problemas del contexto con base en el
proyecto tico de vida.
Lo cual el papel que cumple la competencia implica un cambio de paradigma frente a la educacin
tradicional. Consiste en buscar que las personas se formen para afrontar los retos de los diversos
contextos con los saberes necesarios, con compromiso por la calidad, actitud de mejora y tica.
Implican cambiar los esquemas educativos tradicionales por una nueva manera de abordar la
formacin.
Cules son los elementos de una competencia
Los elementos de la competencia son:

Desempeo con integralidad. son una actuacin integral ante retos del contexto

Desempeo para resolver problemas del contexto. comprender y resolver unos determinados
problemas del contexto en el cual se desenvuelve la persona.

Desempeo con metacognicin. en un proceso de mejoramiento continuo para alcanzar unas

metas por medio de la reflexin continua

Desempeo con idoneidad. actuar en la realizacin de actividades y abordaje de problemas

cumpliendo con criterios de calidad explcitos o implcitos en el contexto.

Desempeo con tica. actuar con base en los valores universales como la responsabilidad, la
honestidad, el respeto, la tolerancia, etc.

Utilice el slabo de una asignatura del rea de formacin especializada y transforme el objetivo general
en competencia.
El objetivo lo obtuve del curso de didctica
-

Logro de los fundamentos de la didctica universitaria en el proceso de enseanza

aprendizaje.

Abarca.
El proyecto abarcara a los estudiantes que llevan el curso de didctica, y docentes, para poder medir
su capacidad, y lograr de esa manera un proceso de enseanza y aprendizaje, basados en la calidad,
y competencia del entorno.
Propsito.
El propsito es poder observar los procesos de las etapas como Fundamentos de la Didctica y su
relacin con los mtodos y tcnicas de estudio, Modelos didcticos y procesos del modelo didctico
de ULADECH Catlica. Estos con el propsito de ayudar a mejorar la calidad de aprendizaje y
competencia a si otras entidades, ya que si se logra proyectar y enfatizar, los resultados de
desempeo y logro sern indispensables dentro del entorno formativo profesional e institucional.
Competencia.
Se basa efectivamente para interactuar en su contexto social, o situaciones integrales con el fin de
disciplinar al estudiante, para que tenga una imagen laboral profesional idnea y de mejoramiento
continuo.