Clase 1: Cmo ordenar semillas?

Objetivos de aprendizaje: Observar y clasificar semillas, frutos, flores y

tallos a partir de criterios como tamao, forma, textura y color, entre
otros.
Conceptos Clave: Semillas Color Tamao Forma
Qumica

Inicio

Habilidades: Comprender Conocer

Lee atentamente el siguiente texto.

Don Jacinto tiene un negocio donde vende una serie de semillas,
como: cha, amapola, ssamo, qunoa, mijo, trigo, poroto, lenteja,
arveja y garbanzo. l quiere ordenarlas pero no sabe cmo. Por
eso, le pide ayuda a su amigo Roberto, quien le explica que para
agrupar hay que fijarse en las caractersticas que tengan en comn,
como: tamao, color o forma. A estas caractersticas se les llama
criterios de clasificacin.

Conversemos entre todos(as) segn lo ledo en el texto anterior:

- Qu debe hacer don Jacinto para poder ordenar su negocio?
- Qu le propondras t?
- Qu otras semillas conoces?
- Qu semillas has comido?
Desarrollo
Habilidad: Aplicar

 Observa las siguientes

semillas:
- Marca con una x las semillas
que tienen una forma redonda.
-

Marca con un
grandes.

las semillas

Habilidad: Evaluar
Cierre
Observa estas semillas:
- Has comido alguna
de estas semillas?
Cuntale al curso.
- Clasifcalas segn la
tabla.

Forma redonda

Forma alargada

Clase 2: Cmo clasificar frutos?

Objetivos de aprendizaje: Observar y clasificar semillas, frutos, flores y
tallos a partir de criterios como tamao, forma, textura y color, entre
otros.
Conceptos Clave: Frutos secos y frescos - Frutos de carozo
Frutos de pepita - Frutos de grano

Inicio

Habilidades: Conocer - Comprender

Escucha atentamente a tu profesor(a) que te leer la diapositiva n1,

llamada Pedro de compras
Conversemos entre todos(as):
-

Qu deba comprar Pedro?

Por qu no compr los encargos de su mam?
Qu diferencias tienen las frutas secas y las frescas?
Has consumido frutas secas? Cules?

Desarrollo

Habilidades: Aplicar - Analizar

Lee atentamente el siguiente texto.

Tambin se pueden clasificar los frutos segn sea su semilla:
-Frutas de hueso o carozo: son aquellas que tienen una semilla
grande y de cscara dura, como el damasco o durazno.
-Frutas de pepita: son las frutas que tienen varias semillas pequeas
y de cscara menos dura, como la pera y la manzana.
-Fruta de grano: son aquellas frutas que tienen infinidad de
semillas,
como
higo clasifcalas
y la frutilla. a partir de lo ledo.
minsculas
Observa las
imgenes
y, el
luego,

Cierre

Habilidad: Evaluar

Escribe dentro del casillero una S para fruta seca y una F para
fruta fresca.

Clase 3: Cmo clasificar flores y plantas de acuerdo a su

tamao?

Objetivos de aprendizaje: Observar y clasificar semillas, frutos, flores y

tallos a partir de criterios como tamao, forma, textura y color, entre
otros.
Conceptos Clave: Hierbas Arbustos rboles Flor cerrada y
flor abierta

Inicio

Habilidades: Conocer Comprender

Lee atentamente en conjunto con tu profesor(a) el siguiente texto.

Alejandro es un joven jardinero y trabaja en un parque de la
municipalidad. Ese da su jefe le encarg lo siguiente: a las hierbas
es necesario agregarles un poco de abono, a los arbustos recortarlos
y a los rboles rehacer sus tazas. El jardinero no saba por dnde
comenzar, pues no tena bien clara la diferencia. Por ello, va donde
su jefe, don Sergio, quien le explica:
-Las hierbas: Son plantas pequeas, de tallos verdes y blandos.
-Los arbustos: Tienen tallos leosos, que se ramifican desde la base.
-Los rboles: Tienen troncos gruesos y leosos que se ramifican a
partir de cierta altura.
Conversemos entre todos(as):
- Qu tena que hacer Alejandro en el parque?
- Por qu no lo pudo hacer?
- Has visitado alguna vez un parque o una plaza? Viste hierbas,
arbustos y rboles?
Desarrollo
Para clasificar las plantas en hierbas, arbustos y rboles, pinta el
segn la clave:

- Rojo si es hierba.
- Amarrillo si es arbusto.
- Azul si es rbol.

Habilidad: Aplicar

Habilidad: Evaluar
Cierre

Hay flores que se pueden clasificar en abiertas y cerradas. Coloca la

letra en el lugar de clasificacin que corresponda.

Clase 4: Cules son las plantas y animales caractersticos de

nuestro pas?
Objetivos de aprendizaje: Reconocer y comparar diversas plantas y
animales de nuestro pas, considerando las caractersticas observables,
proponiendo medidas para su cuidado.

Conceptos Clave: Flora de Chile Fauna de Chile

Animales y plantas
Inicio

Habilidad: Conocer

Escucha atentamente a tu profesor(a) que har la lectura de la

diapositiva n2, llamada Animales de Chile.

Desarrollo

Habilidades: Aplicar Analizar

Une con una lnea el paisaje con la fauna que lo caracteriza.

Escucha atentamente a tu profesora que har la lectura de la

diapositiva n3, llamada Flora de Chile.
Marca un
en el crculo de aquella imagen que corresponda a la
flora originaria de Chile.

Cierre

Habilidad: Evaluar

Dibuja un animal caracterstico de la zona norte, zona sur y zona

central de Chile.

Clase 5: Cmo cuidar nuestra flora y fauna?

Objetivos de aprendizaje: Reconocer y comparar diversas plantas y
animales de nuestro pas, considerando las caractersticas observables,
proponiendo medidas para su cuidado.

Conceptos Clave: Cuidados de animales - Ventas ilegales Medidas de cuidado

Habilidad: Conocer

Inicio
Escucha atentamente esta noticia.

Un superhroe de animales
Pedro es un veterinario muy especial. En su tiempo libre se dedica
a perseguir, junto con la polica, la venta ilegal de animales
autctonos en ferias libres y persas en Chile. Un da se enter que
una mujer venda loros Choroy y fue al lugar y pregunt el valor
de las aves y la seora contest:- Baratitos, a 25 luquitas y eso
que estos valen 70 mil pesos.
Entonces, sin que se diera cuenta la vendedora, uno de los
policas le indica: - Est transgrediendo la ley de caza donde se
prohbe la captura y venta de especies protegidas, entre ellas el
loro Choroy.
Pedro camina hacia el automvil de los vendedores y descubre en
una caja tapada por una gruesa frazada otro loro que se estaba
ahogando por el calor y encierro del auto. Las aves son rescatadas
y la vendedora detenida. Finalmente, los loros son llevados a un
centro de rescate, iban muy silenciosos, pero una vez que llegaron
al centro, oyen los sonidos de cientos de aves y observan solo
cerros y mucho verde, los rescatados pajaritos comienzan a
extender sus alas y a emitir de sus picos maravillosos sonidos
como si supieran de su camino a la libertad. Todo un hroe este
veterinario.
Conversemos entre todos(as):
Crees que es importante lo que hace Pedro? Por qu?
Desarrollo

Habilidad: Aplicar

 Colorea el
-

Cierre

con la alternativa correcta.

Cul es la profesin de Pedro?

A quines rescat Pedro?

Habilidad: Evaluar

Dibuja y pinta un afiche en tu cuaderno que promueva el cuidado de la

flora y fauna chilenas. Luego, mustralo al curso.