PLAN DE EVALUACIN DIAGNOSTICA

SITUACIN DE APRENDIZAJE LA RASPA

Campo: Expresin y Aspecto :
Apreciacin Artstica
Expresin Corporal y
Apreciacin de la Danza.

Campo: Desarrollo
Fsico y Salud.

EVALUACIN:
Caractersticas de
desarrollo a
observar:
Tiene mayor control en
sus
movimientos,
Tiene dominio sobre sus
movimientos,
Tiene mayor equilibrio,
Salta sin problemas y
brinca,
Puede
bailar
ms
rtmicamente,
Lleva mejor el comps
de la msica.

RECURSOS:
Grabadora
Cancha de la escuela
Msica de LA RASPA

Aspecto:
Coordinacin, fuerza y
equilibrio.

Competencia:
Expresa, por medio del cuerpo,
sensaciones
y
emociones
en
acompaamiento
del canto y la
msica.

Aprendizaje Esperado:
Coordina sus movimientos segn el ritmo de la
msica y los ajusta al iniciarlos, detenerlos,
cambiarlos o secuenciarlos.

Competencia:
Mantiene el control de movimientos
que implican fuerza, velocidad y
flexibilidad en juegos y actividades
de ejercicio fsico.

Aprendizaje Esperado:
Coordinar movimientos que implican fuerza,
velocidad
y
equilibrio,
alternar
desplazamientos utilizando mano derecha e
izquierda o manos y pies en distintos juegos.

Reproduce
cuerpo

secuencias

rtmicas

con

el

INICIO:
Invitar a los nios a jugar el reto de movimiento que consistir en reproducir una secuencia sencilla de
pasos. Las instrucciones son las siguientes: observar atentamente una secuencia de pasos al ritmo de la
msica. Reproducir la misma secuencia por parejas. Mencionar logros y dificultades.
DESARROLLO:
Organizare al grupo en parejas (nio nia), puede ser libremente o por medio de alguna dinmica, esto lo
determinara el grupo.
Mostrar la secuencia de pasos con apoyo del especialista de enseanza musical, a ritmo de la msica
mexicana la raspa.
Invitare a las parejas a que reproduzcan la secuencia rtmica corporal.
Poco a poco se incrementar el grado de dificultad de la secuencia.
Se observar lo que los nios pueden hacer en relacin a las caractersticas de desarrollo.
FINAL:
Cuestionare a cada una de las parejas: lograron el reto del movimiento? Qu movimiento fue difcil para
ustedes? Qu movimiento fue fcil?
Invitare a los nios a presentar la secuencia rtmica en la celebracin conmemorativa de la comunidad.
Ensayar la secuencia de pasos, para que todos la realicen durante la presentacin.
Tiempo aproximado:
35 minutos
15 minutos para el ensayo

INSTRUMENTO DE EVALUACIN DIAGNOSTICA

CAMPO: EXPRESIN Y APRECIACIN ARTISTICA - DESARROLLO FSICO Y SALUD
EVALUACIN:
Caractersticas de
desarrollo a observar:

Tiene mayor control en

sus movimientos.

Alumnos

ROSY VANESSA ORTEGA ALVAREZ.

Tiene dominio sobre sus

movimientos

Tiene mayor equilibrio,

salta sin problemas y
brinca

Baila al ritmo de la
msica

Lleva el comps de la
msica