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Instituto tecnolgico de

Culiacn
Con la tcnica en progreso
Materia:
Anlisis de la Realidad Nacional
Maestro:
Margarito Niebla Bobadilla
Grupo:
F1
11:00-12:00
Trabajo:
Unidad 3 silvicultura
Integrantes:
Adelita Acosta Ramrez
Luis Fernando Alarcn Togo
Rubn Isaac Jimnez Garibaldi
Jos Hiplito Payan Serrano
Misael Flix Lpez

Fecha:
10/11/2015
La silvicultura (del latn silva, selva, bosque, y cultura, cultivo) es el cuidado de los
bosques, cerros o montes y tambin, por extensin, la ciencia que trata de este
cultivo; es decir, de las tcnicas que se aplican a las masas forestales para
obtener de ellas una produccin continua y sostenible de bienes y servicios
demandados por la sociedad. Estas tcnicas se pueden definir como tratamientos
silvcolas, cuyo objetivo es garantizar dos principios bsicos: la persistencia y
mejora de la masa (continuidad en el tiempo y aumento de su calidad) y su uso
mltiple. El silvicultor es el que emplea diferentes tratamientos silvcolas en
funcin de lo que quiera obtener, como madera, lea, frutos, calidad ambiental.
Por ello, la silvicultura siempre ha estado orientada a la conservacin del medio
ambiente y de la naturaleza, a la proteccin de cuencas hidrogrficas, al
mantenimiento de pastos para el ganado y a la fruicin pblica de los bosques. La
silvicultura origina una produccin diversa (diferencia clara con la agricultura),
siendo necesaria la compatibilizacin de todas las producciones y
externalizaciones que produce. Ser el principio de preferencia quien rija el orden
de stas, mediante listas de preferencias jerarquizadas...
La produccin de una masa se puede dividir en:

Produccin directa: (maderable y no maderable): productos inmediatos o


materias primas ( ej.: madera, leas, corcho, resina, caza, entre otras, etc.)

Produccin indirecta: productos mediatos o externalidades positivas. Lo


generan las masas por el hecho de existir (por ejemplo: fijacin de carbono,
regulacin del ciclo hidrolgico, biodiversidad, etc.)

Forman parte de su campo el arte de crear o conservar un bosque, y la teora y la


prctica de regular el establecimiento de una masa arbrea, su composicin y
desarrollo;
para
ello
se
apoya
en
la geobotnica, ecologa, edafologa, climatologa ydendrologa entre otras.
Dentro de este campo encontramos la piscicultura, ciencia que estudia las
tcnicas necesarias para obtener una produccin sostenible de los pastos;
la silvopascicultura o silvopastoralismo, que relaciona y estudia en conjunto a
ambas. En esta ltima disciplina es donde se encuadra la gestin sostenible de las
dehesas, que supone el aprovechamiento tanto del ganado como de los
elementos vegetales, de forma que unos son instrumento para la conservacin de

los otros y viceversa, consiguindose un equilibrio dinmico vital para estas


formaciones, en las que un exceso de ganado implicara la imposibilidad de
regeneracin de la dehesa, y un exceso de pasto supondra la prdida paulatina
de calidad del mismo pudiendo llegar a convertirse en alguna de las peores clases
de pasto, inservibles para el ganado domstico.
La silvicultura es mucho ms joven que la agricultura, que comenz all en
la Edad de Piedra. Los seores feudales de Europa Central comenzaron a
aprovechar sus bosques como fuente natural de recursos para la construccin,
para la actividad cinegtica. La silvicultura como disciplina cientfica no emergi
hasta finales del siglo XVII, cuando en Alemania se fund la primera escuela
de ingeniera forestal como resultado de la necesidad de mantener las flotas de las
correspondientes Armadas, y la incipiente escasez de buenos ejemplares para su
construccin. La silvicultura naci con unos principios generales y tratamientos
especficos adaptados a los bosques en los que se aplicaba. En Espaa se inicia
durante los aos de la Ilustracin Espaola, a raz de la publicacin del Informe
sobre la Ley Agraria de Jovellanos. A medida que otros pases fueron
incorporando las tcnicas silvcolas a sus montes y se fueron creando nuevas
Escuelas Tcnicas Superiores de Ingeniera de Montes, como la francesa o la
sueca, que crearan nuevas tcnicas, adaptadas a las condiciones bioclimticas
de sus geografas.
Jurdicamente la Ciencia Forestal espaola comenz en el 1833, con la
publicacin de las Ordenanzas Generales de Montes. A partir de ah se form
el Cuerpo de Ingenieros de Montes y su Escuela de Ingenieros de Montes,
fundada en 1846. Quince aos ms tarde se escriba esto en la Corte: Su
majestad, conocedora de los tiles servicios que los futuros ingenieros han de
prestar en su da en el aprovechamiento, conservacin y mejora de los montes,
objeto exclusivo de la creacin de la Escuela y deseando premiar, por otra parte,
la aplicacin y el esfuerzo de los alumnos que cursan esta carrera, se ha desvivido
por declarar su designio de organizar un Cuerpo facultativo para el servicio de los
montes pblicos, anlogo a los ya existentes de Minas y Caminos.
Los objetivos de la Escuela, segn los propios documentos de la poca, eran tres:
una formacin eminentemente prctica, una enseanza no por vanas teoras, sino
por prcticas de conducta fundadas en el ejemplo y la inspiracin a los alumnos
del espritu de Cuerpo; el lema que presida el escudo de la Escuela no deja lugar
a dudas: Saber es hacer. El que no hace, no sabe.

El medio de accin ms importante para el silvicultor es la tala. Hay varios tipos de


talas: en el monte alto regular, se realiza la tala de sementero, la de repoblacin y
las talas de mejora; en el monte alto irregular, la distincin no es tan clara, y las
talas tienen generalmente un carcter mixto; en el monte bajo, la tala suprime
todos o casi todos los tallos existentes, aislados o en macollas.