Gua

Docente
Modalidad Presencial

Expresin Grfica I
Curso 2014/15

Grado en

Ingeniera mecnica

Gua docente de Expresin Grfica I

Datos descriptivos de la Asignatura

Nombre:

EXPRESIN GRFICA I

Carcter:

FORMACIN BSICA

Cdigo:

10107 GT

Curso:

Duracin (Semestral/Anual):

SEMESTRAL

N Crditos ECTS:

Prerrequisitos:

NINGUNO

Responsable docente:

Carmen Madrid de la Fuente

Doctora Lcda en Ciencias Qumicas y
Arquitecto Tcnico.
Investigacin agroalimentaria.
Tcnicas de representacin del
patrimonio.

Email:

carmen.madrid@ucavila.es

Departamento (rea Departamental):

Tecnolgico

Lengua en la que se imparte:

CASTELLANO

Mdulo:

MODULO DE FORMACIN BSICA

Materia:

EXPRESIN GRFICA

Objetivos y competencias

2.1. COMPETENCIAS BSICAS Y GENERALES

CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos
en un rea de estudio que parte de la base de la educacin secundaria general, y
se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados,

Gua docente de Expresin Grfica I

incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la

vanguardia de su campo de estudio.
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin
de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por
medio de la elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas
dentro de su rea de estudio.
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos
relevantes (normalmente dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que
incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica.
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y
soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje

necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma.

2.2. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

T.3.Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el
aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para
adaptarse a nuevas situaciones.
T.4.Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones,
creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos,
habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial.

2.2. COMPETENCIAS ESPECFICAS

E5.Capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas de
representacin grfica, tanto por mtodos tradicionales de geometra mtrica y
geometra descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseo asistido por
ordenador.

2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

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Al acabar de cursar la asignatura el alumno ser capaz:

Ser capaz de demostrar suficiencia en Tcnicas de representacin, concepcin
espacial, normalizacin, fundamentos de diseo industrial, trazado de planos,
aplicaciones asistidas por ordenador (E.5).

Contenidos de la asignatura

3.1. PROGRAMA
1. SISTEMAS DE REPRESENTACIN. Funciones y usos. Elementos. Clasificacin.
2. SISTEMA DIDRICO. Introduccin al alfabeto del punto y la recta. Representacin de la
recta.
3. SISTEMA DIDRICO: Alfabeto del plano. Interseccin plano-plano y recta-plano
4. SISTEMA DIDRICO: Paralelismo y perpendicularidad. Verdadera magnitud lineal:
distancias
5. SISTEMA DIDRICO: Abatimientos. Abatimiento de una recta.

Abatimiento de un

plano. Cambios de plano. Giros.

6. SISTEMA DIDRICO: Verdadera magnitud angular. ngulos
7. POLIEDROS. Tetraedro, hexaedro y octaedro.
8. SUPERFICIES REGLADAS Y DE DOBLE CURVATURA. Prismas, pirmides y
superficies de revolucin.
9.

INTERSECCIN DE SUPERFICIES.

10. CROQUIZADO Y DELINEADO A ESCALA

11. INTRODUCCIN AL DISEO ASISTIDO POR ORDENADOR. Modelado 3D y
representacin de planos

3.2. BIBLIOGRAFA
Fernndez San Elas, G. Fundamentos del Sistema Didrico. Ed. Asociacin de
Investigacin. 1999
Fernndez San Elas, G. Problemas y Aplicaciones Didricas. Ed. Asociacin de
Investigacin. 2002.

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Izquierdo Asensi, F. Geometra Descriptiva. 200 Edicin. Ed. Dossat, S.A. Madrid,
1.991.
Izquierdo Asensi, F. GEOMETRIA DESCRIPTIVA SUPERIOR Y APLICADA 30 Edicin.
Ed. Dossat, S.A. Madrid, 1.985.
Izquierdo Asensi, F. EJERCICIOS DE GEOMETRIA DESCRIPTIVA 3V. 120 Edicin.
Ed. el autor. Madrid
Rodrguez Abajo, F.J. Sistemas de representacin: Sistema Didrico. Ed. Donostiarra
Manual prctico de Dibujo. Schneider. Ed. Revert.
Normalizacin del Dibujo Industrial. R.Villar del Fresno, R. Garca, J.L.Caro. Ed. Sere,
1989
Rodrguez Abajo, F. Dibujo Tcnico. Ed. Donostiarra.1990
Manual de Expresin Grafica I. Carmen Madrid de la Fuente. Estudios abiertos
superiores SEAS. 2011

Indicaciones metodolgicas

La asignatura se desarrollar a travs de los siguientes mtodos y tcnicas generales, que

se aplicarn diferencialmente segn las caractersticas propias de la asignatura:

Exposicin: el profesor desarrollar, mediante clases magistrales y dinmicas

los contenidos recogidos en el temario, que podrn haber sido puestas
previamente a disposicin del alumno en forma de fotocopias o a travs de la
plataforma virtual de la UCAV.

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Ejercicios y problemas prcticos: consistirn en la resolucin por parte del

alumno, individualmente, de problemas u otros ejercicios propios de la disciplina
correspondiente y que les permita adquirir las consecuentes competencias.

Prcticas con ordenador: los alumnos realizarn, bajo la direccin del profesor
en grupo o mediante tutora personalizada, un ejercicio prctico con ayuda de
las herramientas informticas adecuadas. Podr exigirse a los alumnos, de
acuerdo con lo que se establezca en la gua docente, la entrega de una
memoria de prcticas.

Estudios dirigidos: consistirn en la realizacin por parte del alumno,

individualmente o en grupo, de un estudio prctico relacionado con la disciplina
correspondiente, bajo la direccin del profesor. De acuerdo con lo que se
establezca en la gua docente, podr ser necesaria la exposicin prctica de los
trabajos por parte de los alumnos.

Reflexin grupal: al finalizar cada una de las exposiciones temticas por parte
del profesor, se llevar a cabo un anlisis y reflexin sobre lo expuesto que
permita al alumno individualizar contenidos y aplicarlos a su desarrollo personal.
Tambin servir para determinar el trabajo personal y grupal correspondiente.

Tutora personalizada: tutora individual del alumno con el profesor en la que

este le oriente en el estudio, le dirija los trabajos que est realizando y le
resuelva las dudas que se le planteen.

Estudio del alumno: trabajo individual del alumno en el que estudie la materia
terica.

La distribucin de horas de dedicacin segn actividades y crditos ECTS se

recoge en el siguiente cuadro:
HORAS
DEDICACIN

% DEDICACIN

Exposicin del profesor

45h

30%

Ejercicios y lminas

33h

22%

Prcticas con ordenador

9h

6%

TIPOS DE ACTIVIDADES

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Estudio dirigido

9h

6%

Reflexin grupal

5h

3%

Tutora personalizada

4h

3%

Estudio del alumno

45

30%

150

100%

TOTAL

Evaluacin
Indicaciones Metodolgicas

La evaluacin es un componente fundamental de la formacin del alumno. Est compuesta

por un examen final escrito y la evaluacin continua, que consta de ejercicios y actividades
evaluables.
La evaluacin de esta asignatura se realiza mediante la media del examen (valorado
en un 60%) y la realizacin de un trabajo obligatorio individual (con valor del 40%).
Examen (60 % de la nota final)
El examen constar de cuatro ejercicios prcticos a resolver por el alumno. La
superacin de dicho examen constituye un requisito indispensable para la
superacin de la asignatura. El alumno deber tener en el examen al menos un 5
para poder realizar la ponderacin de notas. El alumno con nota inferior se
considerar suspenso. El alumno dispondr de dos convocatorias de examen por
curso acadmico.
No se guardar la nota del examen, si ste estuviera aprobado, para una
convocatoria posterior.

Evaluacin continua (40% de la nota final)

La evaluacin continua se har mediante:
Realizacin de ejercicios presenciales. Son ejercicios realizados en horas de
clase y que estn incluidos en las lminas de la asignatura.

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Presentacin de Laminas. El conjunto de ejercicios que se constituyen las clases

prcticas de la asignatura debern ser presentadas segn el profesor lo requiera.
Tambin debern entregarse en su conjunto y debidamente encuadernadas en el
momento del examen.
No se admitirn trabajos fuera de la fecha lmite de entrega, que ser comunicada
al alumno con suficiente antelacin. Con la no presentacin de los trabajos se
considerar suspensa la asignatura, independientemente de la nota obtenida en el
examen.
EJERCICIOS Y ACTIVIDADES EVALUABLES

PROPORCIN

Presentacin de ejercicios

40%

Examen final escrito

60%

TOTAL

100%

Criterios de calificacin de la evaluacin continua

Los criterios para la evaluacin continua en ejercicios y lminas son los siguientes:
ASPECTO DEL TEXTO

CARACT. POSITIVAS

Presentacin
Rotulacin

Bien presentado
Adecuada

Resolucin

Rigurosa

Mtodo de resolucin
Terminologa

Bien expuesto
Adecuado uso

0,75

0,5

0,25

CARACT. NEGATIVAS
Sin orden
Inadecuada
Defectuosa o
inexistente
Mal o no se explica
Uso inadecuado

Apoyo tutorial

Para el apoyo tutorial, el alumno tendr a su disposicin un equipo docente

encargado de acompaar al alumno durante toda su andadura en el proceso formativo,
prestando una atencin personalizada al alumno. Las dos figuras principales son:
Profesor docente: encargado de resolver todas las dudas especficas de la
asignatura y de informar al alumno de todas las pautas que debe seguir para realizar el
estudio de la asignatura.

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Tutor personal o de grupo: asignado al alumno al iniciar los estudios de Grado y

que orienta al alumno tanto en cuestiones acadmicas como personales.
Horario de Tutoras del profesor docente: Lunes 16-18 h

Horario de la asignatura y Calendario de temas

Horario de la asignatura: Lunes de 13 a 15 h y Martes 10 a12 h

Las sesiones se desarrollarn segn la siguiente tabla, en la que se recogen el
calendario de temas y las actividades de evaluacin:

CONTENIDOS

ACTIVIDADES Y EVALUACIN

1 y 2 semana
Temas 1. Sistemas de representacin
Tema 2. Sistema didrico. Representacin de
punto y de la recta
Temas 10. Croquizado

Ejercicios y laminas
Lmina de croquizado
Tutora personalizada
Estudio del alumno

3-4 -5 semana

Tema 3. Sistema didrico. Representacin del

plano
Tema 10. Escalas.
Tema 4. Paralelismo y perpendicularidad

Ejercicios y lminas
Tutora personalizada
Estudio del alumno
Estudio dirigido
Reflexin grupal

6-7-8 Semana

Tema 4. Verdadera magnitud lineal: Distancias

Tema 5. Abatimientos. Cambios de plano.
Giros.

Ejercicios y lminas
Tutora personalizada
Estudio del alumno
Estudio dirigido
Reflexin grupal
Prcticas de diseo por ordenador

9semana

Tema 6. ngulos

10

Ejercicios y lminas
Tutora personalizada
Estudio del alumno

10

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10-11 semana

Tema 7. Poliedros

Ejercicios y lminas
Tutora personalizada
Estudio del alumno
Estudio dirigido
Reflexin grupal
Prcticas de diseo por ordenador

12 semana

Tema 8. Superficies regladas y de doble

curvatura

Ejercicios y lminas
Tutora personalizada
Estudio del alumno
Estudio dirigido
Reflexin grupal
Prcticas de diseo por ordenador

13- 14semana Prcticas de CAD

Tema 9. Interseccin de superficies

Ejercicios y lminas
Tutora personalizada
Estudio del alumno
Estudio dirigido
Reflexin grupal
Prcticas de diseo por ordenador

15semana
Examen final

11