REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION

REGION EDUCATIVA BARLOVENTO
NUCLEO ESCOLAR RURAL N 12

1.1er Consejo docente, 2015-016

Lugar y Fecha:5 de Julio, 25- 09-2015; Hora Inicio: 8: A.M. Cierre:___________
Personal convocado ___53 docentes_ Secretaria: ___Josan Silva________

AGENDA

1.- Saludos y bienvenida

2.- Lectura y evaluacin del acta anterior
3.- Presentacin del personal recin llegado al plantel
4.- Divulgacin de los resultados de Rendimiento Estudiantil
5.-Lineamientos para el nuevo ao escolar
6.-Revisi Manual Convivencia
7.- Revisin PEIC
8.- Planificacin de actividades especiales:
.- pedaggicas
.- conmemoraciones
.- formacin y actualizacin docente
9.-Breve induccin de evaluacin cualitativa: llenado boletas
10.-Varios

Carmen Beatriz Melo

Directora
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2.-FIRMA DE REPRESENTANTES
NOMBRES Y APELLIDOS

CEDULA IDENTIDAD N

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FIRMA

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3.-CONVOCATORIA

LA
DIRECCION
DEL PLANTEL
___________________________

CONVOCA

REPRESENTANTE
DEL
__________________________________________

AL

SEOR

ALUMNO

(a):

(a)

A UNA REUNION QUE SE EFECTUARA EL DIA:__________________________ A

LAS

__________________: OBJETO:__________________________________________

NOTA: SE AGRADECE PUNTUAL ASISTENCIA.

LA DIRECCION

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4.-

Reunin N_________________

Fecha:___________________________

Hora:___________________________
Lugar:___________________________________

Objetivos de la reunin:
1.-_______________________________________________________________________

2.-_______________________________________________________________________

Puntos
tratar:____________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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5.-

Regin Educativa: ___________________ Docente que realiza el acompaamiento:

__________________________________ Docente Acompaado: __________________
________________________ C.I _____________________Grado_______ Seccin___
Grado: ____________ Seccin: ____________ Turno: _________________
Plantel: ______________________ Fecha: ________________________________
Identificacin del Proyecto de Aprendizaje: _________________________________
DURANTE EL INICIO DE LA CLASE:
1. Contenido(s) planteados
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Apertura del tema, estrategias y recursos utilizados
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Experiencias y conocimientos previos relacionados con el tema, expresados por los
estudiantes:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. : Dudas presentadas por los estudiantes con los contenidos enunciados, aclaraciones
dadas por el docente:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Intervenciones de los nios:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. Actitud de los estudiantes durante el inicio de la clase:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7. Otros aspectos observados:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
DURANTE EL DESARROLLO DE LA CLASE
8. Estrategias y recursos aplicados por el docente para el desarrollo de los contenidos
planteados:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Organizacin de los estudiantes en el aula:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
10.Integracin de las reas del conocimiento (lo evidenciado):
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
11. Propuestas que invitaron a los nios a explorar, indagar o manifestar dudas acerca del
tema que se expone:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
12. Claridad del docente en la explicacin didctica y los contenidos expuestos:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
13. Textos ledos por los estudiantes y etapa de lectura evidenciada (Logogrfica, Alfabtica,
Ortogrfica):

14. Nivel de comprensin de la lectura demostrada por los estudiantes: literal, parfrasis,
inferencial, evaluacin, apreciacin, comprensin creadora:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
15. Resolucin de problemas de Matemtica asignado a los estudiantes:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
16. Actitud de los estudiantes durante el desarrollo de la clase:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
17. Nivel de complejidad de los contenidos tratados:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
18. Aspectos o contenidos de la clase de mayor importancia e inters para los
estudiantes:

19. Aspectos o contenidos de la clase que requirieron mayor atencin por parte del
docente:
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
20. Eventos que fortalecieron la prctica de valores, desarrollo del pensamiento, trabajo y
ambiente:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
21. Otros aspectos:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
AL CERRAR LA CLASE
22. Estrategia de cierre planteada:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
23. Manejo de preguntas y respuestas:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
24. Conclusiones establecidas por los estudiantes:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
25. Avances y logros obtenidos por los estudiantes durante la clase:

26. Promocin de transferencia de aprendizajes en los nios de situaciones cotidianas:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
27. Orientaciones o asignaciones finales dadas a los estudiantes:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
28. Calidad de las producciones o trabajos realizados por los estudiantes:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
29. Instrumento de evaluacin utilizado:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
30. Actitud de los estudiantes al cierre de la clase:

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6.-PLANDE ACOMPAAMIENTO PEDAGOGICO DEL NER 12 (10

CONCENTRACIONES RURALES)

DIMENSION

Pedaggica

Social
Comunitaria

Pedaggica

ACTIVIDAD
Diagnostica
(monitoreo del
Plan Especial para
el perodo de
adaptacin)
Charla de
reflexin y
concientizacin
con los docentes
para promover
una cultura
participativa y
recproca con la
comunidad
escolar
Presentacin de
material : mapa
de logros y perfil
de competencias;
que darn gua a
la prctica
pedaggica

RESPONSABLE/FE
CHA
Directora, sub
directora y
Coordinadora
Pedaggica
Mes de Octubre
Directora

FORMATOS
Registro
descriptivo y
anlisis de
documentos
(proyectos
especiales)
Registro
Descriptivo

Octubre y
Noviembre

Directora, sub
directora y
coordinadora
pedaggica.
Mes de Octubre y
Noviembre

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Revisin de
documentos:
Programas por
grados

6.-PLANDE ACOMPAAMIENTO PEDAGOGICO DEL NER 12 (10

CONCENTRACIONES RURALES)

DIMENSION

Pedaggica

Social
Comunitaria

Pedaggica

ACTIVIDAD
Diagnostica
(monitoreo del
Plan Especial para
el perodo de
adaptacin)
Charla de
reflexin y
concientizacin
con los docentes
para promover
una cultura
participativa y
recproca con la
comunidad
escolar
Presentacin de
material : mapa
de logros y perfil
de competencias;
que darn gua a
la prctica
pedaggica

RESPONSABLE/FE
CHA
Directora, sub
directora y
Coordinadora
Pedaggica
Mes de Octubre
Directora

FORMATOS
Registro
descriptivo y
anlisis de
documentos
(proyectos
especiales)
Registro
Descriptivo

Octubre y
Noviembre

Directora, sub
directora y
coordinadora
pedaggica.
Mes de Octubre y
Noviembre

Revisin de
documentos:
Programas por
grados

PLAN DE ACCION
DIMENSION

ACTIVIDAD

TIEMPO

PEDAGOGICA

Establecimiento de perfil
de competencias por grado

2da
quincena
de octubre
2da
quincena
de octubre
octubre

SOCIAL
COMUNITARIA

Eleccin de Consejo Educativo

RECURSO
S

PEDAGOGICA

Aplicacin instrumento IDAL

(etapas de lectura)

DIMENSION

ACTIVIDAD

TIEMPO

PEDAGOGICA

Elaboracin de
estrategias para abordar con
xito la lectura y escritura
Realizar reunin con
Comits de Consejo Educativo,
para organizar labores a
ejecutar

2da
quincena
de octubre
2da
quincena
de octubre

SOCIAL
COMUNITARIA

PEDAGOGICA

RECURSO
S

octubre

Plan de Accin

Competencia N 01.- Innovacin

Objetivo: Implementar acciones para generar el uso de las Tics en el quehacer
pedaggico de los docentes.

ACTIVIDAD

RESPONSA
BLES

RECURSOS

FECHA

Realizar un diagnstico, para

saber
el
grado
de
conocimiento que posee el
docente sobre el uso de las
Tics y con que regularidad la
utiliza en su labor diaria
Realizar un intercambio de
saberes sobre el uso de las
Tics, a partir del anlisis de
los resultados del diagnstico
realizado

Director,
Coordinador,
Coordinador
Pedaggico

Personal
,
Lapto,
video
Beam, papel
bond

Director,
Coordinador,
Coordinador
Pedaggico

Personal,
lapto,
papel
bond,
video
beam

Mes de
Junio

Mes de
Junio

Competencia N 02.- Comunicacin

Objetivo: Integrar el uso de las Tics en la elaboracin del PEIC.

ACTIVIDAD

Generar espacios de
motivacin y reflexin para el
uso de las Tics en el
quehacer diario; por ejemplo
en elaboracin del PEIC

Establecer
mecanismos digitales para
interactuar
el
personal
encargado con los docentes;
y promoviendo as el uso
tecnolgico
en
la
elaboracin de cada etapa
correspondiente al PEIC

RESPONSA
BLES
Directivo,
Coordinador,
Coordinador
Pedaggico y
personal de
la
Regin
Educativa
Directivo,
Coordinador,
Coordinador
Pedaggico

RECURSOS

FECHA

Material
referente
a
PEIC, recursos
digitales
y
papel bond

Mes
Julio

Dispositivo de
Internet

Mes de
Septiem
bre

de

Objetivo:
Recopilar informacin inherente al entorno; sobre la realidad de la
escuela; a fin de conocer la direccionalidad que se dar a la gestin educativa

Objetivos Especficos:
1.- Sensibilizar al personal sobre la necesidad de organizacin de las tareas
2.- Desarrollar un plan para llevar a cabo las tareas de recoleccin de informacin
3.-Elaborar los instrumentos a ser aplicados
4,- Establecer el cronograma de actividades

Objetivos
especficos
1.sensibilizar

actividades

recursos

responsables

tiempo

Reunirse y

Personal,

Personal

Una

conversar con el

papel,

directivo y

semana

personal sobre la

bolgrafos,acta

docente

importancia de

aplicar instrumentos
a fin de organizar la
informacin y
2.
desarrollar..

sistematizarla
Revisar el esquema

Papel,

Personal

Una

del PEIC y

esquema del

directivo y

semana

establecer

PEIC, actas.

docentes

Fichas de

Personal

comisiones de
trabajo, por cada
elemento del plan a
desarrollar, a fin de
establecer
responsabilidades
3.elaborar

Una

Analizar los factores

inscripcin de

directivo,

de la comunidad, de

los nios,

docentes

los nios y las

cuaderno de

relaciones de los

incidencias,

docentes, a fin de

papel bond

seleccionar los
indicadores que se
establecern en los
instrumentos a ser
aplicados

semana