CARACTERIZACION SOCIECONOMICA ESTUDIANTES ITP ULTIMOdocx PDF

CARACTERIZACIN SOCIOECONMICA, DEMOGRAFICA, ACADEMICA Y
FAMILIAR DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO TECNOLOGICO DEL

PUTUMAYO II COHORTE 2014.
Auxiliares de Investigacin
BLANCA MIRTHA ANDRADE MARTNEZ

BRENDA MARCELA CASTILLO CHVEZ
GERMAN ALBERTO ROS
INSTITUTO TECNOLOGICO DEL PUTUMAYO

FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
PROGRAMA ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
MOCOA
2015

Auxiliares de Investigacin
BLANCA MIRTHA ANDRADE MARTNEZ

BRENDA MARCELA CASTILLO CHVEZ
GERMAN ALBERTO ROS
Trabajo de grado por lnea de investigacin, para optar por el ttulo de

Administradores de Empresas
Investigadora:
Esp. Marisol Gonzales
Co investigadora:
Prof. Adriana Ibarra Castillo
INSTITUTO TECNOLOGICO DEL PUTUMAYO

FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
PROGRAMA ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
MOCOA
2015
NOTA DE ACEPTACION
________________________________
Firma presidente del Jurado
________________________________
Firma del Jurado
________________________________
Firma del Jurado
Mocoa Putumayo, Enero de 2015
DEDICATORIA
Dedicamos este proyecto en primer lugar a Dios Todo Poderoso, quien nos ha
permitido obtener este logro, y quien dado la fortaleza en los momentos ms
difciles y la sabidura para sobrepasar los obstculos encontrados y de ser cada
da mejor en integridad y conocimiento.
De igual forma, a nuestros padres, familiares y amigos, quienes nos han apoyado
de manera incondicional, para superar las dificultades, y as lograr nuestras metas.
A la Dra. Marisol Gonzales y a la Esp. Adriana Ibarra, como Investigadoras y
asesoras, por su disposicin y respaldo permanente en todo este proceso.
AGRADECIMIENTOS
Agradecemos en primer lugar a Dios por todas sus bendiciones, por darnos
fortaleza y sabidura para alcanzar esta meta.
A nuestros padres, familiares, amigos, docentes que nos han guiado y apoyado de
manera incondicional.
A los docentes que nos orientaron durante nuestra carrera y nos formaron como
buenos profesionales, de manera especial a la Dra. Marisol Gonzales Ossa, y a la
Esp. Adriana Ibarra, por sus enseanzas, su confianza y apoyo para el logro
exitoso de esta investigacin.
Al Instituto tecnolgico del Putumayo por la oportunidad y excelente formacin que
recibimos en el transcurso de nuestra carrera.
TABLA DE CONTENIDO
Pg.
INTRODUCCION ................................................................................................... 10
1. TITULO .............................................................................................................. 12
1.1
FORMULACIN DEL PROBLEMA ...............................................................................12
1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................12

1.3
JUSTIFICACIN ..............................................................................................................14
1.4
OBJETIVOS ......................................................................................................................16
1.4.1 Objetivo General ...............................................................................................................16

1.4.2 Objetivos Especficos ........................................................................................................16
MARCO REFERENCIAL .............................................................................................................17
1.5.1 Estado Del Arte .................................................................................................................17
1.5. DISEO METODOLOGICO .................................................................................................24
1.6 TIPO DE INVESTIGACION ..................................................................................................24
1.6.1 Universo ............................................................................................................................25
1.6.2 Muestra .............................................................................................................................25
1.7 MTODO DE INVESTIGACIN ..........................................................................................25
1.7.1.
Fuentes y Tcnicas para la recoleccin de informacin. ............................................26
1.7.2.
Tratamiento de la informacin: ..................................................................................27
2. RESULTADO DE LA INVESTIGACION ............................................................. 28

2.1 CARACTERIZACIN DEMOGRFICA .............................................................................28
2.2 CARACTERIZACIN ACADEMICA ...................................................................................36
2.3 CARACTERIZACIN SOCIOECONOMICA .......................................................................49
2.4 CARACTERIZACION FAMILIAR........................................................................................56
ANLISIS DE RESULTADOS................................................................................ 60
3. CONCLUSIONES .............................................................................................. 63
RECOMENDACIONES. ......................................................................................... 65
BIBLIOGRAFA: ..................................................................................................... 66
ANEXOS: Formato Encuesta Realizada ................................................................ 70
LISTA DE GRAFICAS
Pg.
Grfica 1 EDAD .................................................................................................... 27
Grfica 2. Gnero ................................................................................................. 28
Grfica 3. Edad ..................................................................................................... 28
Grfica 4. Estado Civil ......................................................................................... 29
Grfica 5. Tiene Hijos, Cuantos y personas a cargo? .................................... 30
Grfica 6. Grupo tnico ....................................................................................... 31
Grfica 7. Departamento y municipio de procedencia ..................................... 32
Grfica 8. Sector y lugar de residencia .............................................................. 33
Grfica 9. Seguridad social y desplazado.......................................................... 34
Grfica 10. Discapacidad .................................................................................... 35
Grfica 11. Estudios secundarios y ttulo obtenido .......................................... 36
Grfica 12. Estadsticas de ingreso estudiantes al ITP .................................... 38
Grfica 13. Ao de Graduacin.......................................................................... 39
Grfica 14. Medio de Financiacin ..................................................................... 40
Grfica 15. Inters en complementar su formacin Universitaria ................... 41
Grfica 16. Razn que lo motivo a escoger el programa acadmico en el ITP
............................................................................................................................... 42
Grfica 17. Grado satisfaccin en eleccin del programa acadmico y
desempeo Docente ............................................................................................ 43
Grfica 18. Dificultades en el aprendizaje y tiempo extra clase ...................... 44
Grfica 19. Opinin sobre la investigacin en el ITP ........................................ 46
Grfica 20. Como se enter del ITP y expectativas sobre la carrera ............... 47
Grfica 21. Que conoce del I.T.P ........................................................................ 48
Grfica 22. Estrato Econmico y actualmente con quien vive ........................ 50
Grfica 23. En poca De Estudio Vive En Casa: ............................................... 51
Grfica 24. Actualmente Trabaja, Tipo de Empresa, Salario Y Lugar ............. 52
Grfica 25. Gastos Mensuales De Sostenimiento ............................................. 53
Grfica 26. Apoyo Econmico Familiar ............................................................. 53
Grfica 27. Medio De Transporte ........................................................................ 54
Grfica 28. Grupos a que pertenece ................................................................... 55
Grfica 29. Tipo De Vivienda e ingreso familiar ................................................ 56
Grfica 30. Actividad de generacin de ingresos familiares............................ 57
Grfica 31. Nivel educativo alcanzado Por: Madre, Padre Y Cnyuge ............ 58
Grfica 32. Ocupacin De Madre, Padre Y Cnyuge ........................................ 59
LISTA DE ANEXOS
Pg.
Anexo A. Encuesta Aplicada 71
RESUMEN
El objetivo de la presente investigacin, es desarrollar la caracterizacin

Socioeconmica, demografa, acadmica y familiar de los estudiantes del Instituto
Tecnolgico Del Putumayo II Cohorte 2014 en las sedes Mocoa y Sibundoy, para
su desarrollo se utiliz una metodologa de tipo exploratorio descriptivo, que
permiti la recoleccin de informacin mediante la aplicacin de fuentes primarias
y secundarias, de las cuales se obtuvo un anlisis detallado de sus perfiles que
sirvi como base para identificar sus gustos preferencias y necesidades, con
respecto al servicio educativo ofertado por la institucin. Se concluye que a nivel
general se presentan falencias en todas las variables que fueron sometidas a
estudio que las directivas deben tener en cuenta para reestructurar sus polticas y
as mejorar el servicio ofertado, aportando al progreso y desarrollo del ITP y de la
regin.
Palabras claves: Caracterizacin, Metodologa, Exploratorio, Fuentes primarias y

Secundarias, Variables.
ABSTRACT
The objective of this research is to develop family Socioeconomic characterization,

demographics, academic and student of the Putumayo II Cohort 2014
Technological Institute in Mocoa and Sibundoy, headquarters for their development
methodology exploratory descriptive was used , which allowed the collection of
information through the application of primary and secondary sources , of which a
detailed analysis of their profiles that served as a basis to identify their tastes
preferences and needs with regard to educational services offered by the institution
was obtained. We conclude that a general flaws appear in all variables that were
under study that directives should consider policies to restructure and improve the
service provided, contributing to the progress and development of the ITP and the
region .
Keywords: characterization, Methodology, Exploration, Primary and Secondary

Sources, Variables.
INTRODUCCION
El Instituto Tecnolgico del Putumayo consciente de la importancia de conocer las

caractersticas de su poblacin estudiantil, planteo a travs del grupo de
investigacin GIPRA, la realizacin de la caracterizacin de sus estudiantes, con
el propsito de lograr un mayor conocimiento de quienes forman parte de los
diferentes programas acadmicos, para que los proyectos, planes y polticas que
se implementan en la actualidad respondan al contexto regional.
La investigacin es de tipo exploratorio descriptivo, lo que permiti establecer
caractersticas e identificar formas de conducta, actitudes y la correlacin de
algunas de sus variables. La investigacin se desarroll bajo el enfoque mixto, de
manera que la informacin recopilada fuera ms significativa, con el fin de mostrar
una perspectiva ms amplia y profunda del perfil de los estudiantes del ITP de
ambas sedes. Los resultados permitirn realizar propuestas en los procesos
inherentes al desarrollo de los estudiantes, tales como admisin, acompaamiento
estudiantil y consejera, perfeccionamiento docente, desarrollo curricular, bienestar
estudiantil y expectativas del mercado relacionadas con el perfil profesional.
En este sentido, el objetivo del presente estudio es determinar las caractersticas
del perfil de los estudiantes matriculados en el segundo semestre de 2014, en los
programas de pregrado modalidad presencial del Instituto Tecnolgico del
Putumayo de las sedes Mocoa y Sibundoy. Esta caracterizacin aborda los
aspectos demogrficos, socioeconmicos, acadmicos y familiares ya que influyen
de manera importante en el xito acadmico de los estudiantes universitarios.
Se debe tener en cuenta que el presente trabajo parte del inters de las directivas
del Instituto de contar con un instrumento de apoyo para la toma de decisiones
con informacin actualizada, siendo as, un insumo que las autoridades deben
considerar en la elaboracin de sus polticas educativas.
10
En esta investigacin se encuentra; el marco terico, donde se establecen las

variables ms relevantes utilizadas en otras universidades para identificar el perfil
de sus estudiantes. Adicionalmente se incluye el panorama general de la
educacin superior a nivel Internacional, Nacional y Departamental y se describe
el comportamiento de la comunidad estudiantil del ITP, de igual manera se seala
el marco metodolgico, se define la estructura y aplicacin de la encuesta y se
analiza las variables obtenidas de la encuesta aplicada a la poblacin estudiantil
matriculada en el segundo semestre de 2014 y la relacin entre ellas. Por ltimo
se presentan las conclusiones y sugerencias del estudio.
11
1. TITULO
1.1 FORMULACIN DEL PROBLEMA
Cul es el perfil social y econmico de los estudiantes de los programas Tcnico,

Tecnolgico y Profesional del ITP a Noviembre del 2014?
Sistematizacin
Cul es el perfil social de los estudiantes?
Cul es el perfil econmico de los estudiantes?
Qu programa institucional es posible implementar o disear para mejorar la
atencin a los estudiantes logrando su fidelizacin?
1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La creciente y dinmica globalizacin de los mercados mundiales exige que cada

miembro de este mercado sea cada vez ms eficaz y eficiente, de forma tal que
pueda competir al ms alto nivel de productividad y competitividad. Hoy por hoy la
educacin se reconoce como la causa principal del progreso y de los avances de
desarrollo, adems de ser una de las formas ms importantes de cerrar la brecha
social. Por lo tanto, las instituciones de educacin superior enfrentan el reto de
12
ofrecer a sus comunidades estudiantiles ambientes educativos, en los que se

garantice condiciones favorables para el desarrollo humano y el bienestar de las
personas, para lo cual es importante la comprensin y acercamiento a la realidad
de los estudiantes, investigando los factores que la determinan como los socio
econmicos,
demogrficos,
familiares,
acadmicos,
de
bienestar
comportamiento universitario, todos ellos que en conjunto marcan la vida de los

estudiantes y al mismo tiempo generan caractersticas comunes a grupos sociales.
Esto permite orientar una serie de polticas y de acciones institucionales que
respondan tanto a necesidades de construccin de sus proyectos de vida como de
sus constructos profesionales en educacin superior.
La tasa de cobertura en educacin superior en el Putumayo actualmente oscila en
el 11.8%1, indicador que se encuentra dentro de los rangos ms bajos del pas con
respecto a la media nacional. Esta es una de las razones que determina la urgente
necesidad de cubrir a la poblacin que se encuentra por fuera del sistema y de
buscar alternativas o estrategias para mantener a quienes ya estn incluidos en
esta cobertura.
En la regin, la oferta de instituciones de educacin superior no brinda ningn
programa con acreditacin de alta calidad, todos los programas son ofertados bajo
registro calificado. El Instituto Tecnolgico del Putumayo es la nica institucin de
educacin superior pblica del departamento y oferta 14 programas con registro
calificado. Esta oferta total sin acreditacin de calidad, requiere de iniciativas en
educacin superior acordes a las exigencias de la sociedad regional actual. Si bien
es cierto que el instituto ha adelantado esfuerzos importantes en materia de
investigacin para conocer aspectos relevantes del medio, tanto externo como
interno en el que desarrolla sus actividades; entre los cuales se encuentra el
estudio de pertinencia socio econmico de la oferta de educacin superior en el
Ministerio de Educacin Nacional- Educacin Superior - Sntesis Estadstica Departamento del

Putumayo. Cobertura En Educacin Superior: Matrcula, Tasa de Cobertura, Desercin ao 2012.
13
Departamento del Putumayo2; ste hace nfasis en realizar un anlisis de la

influencia que tienen los programas educativos ofertados por el Instituto en el
sector productivo del Departamento y est encaminado a identificar las
necesidades y expectativas de los estudiantes al interior de la Institucin en busca
de poder ofrecer capital humano preparado y especializado que pueda dinamizar
este rengln de la economa.
As las cosas, y partiendo de considerar al estudiante como el eje fundamental del
proceso de formacin, es vital determinar su perfil, para dar una lectura integral a
sus propias problemticas como, el bajo rendimiento, la reincidencia de
semestres, la prolongacin de la carrera, los conflictos acadmicos, la desercin y
la ausencia de sentido de pertenencia hacia la institucin. Un buen perfil permite el
reconocimiento y creacin de polticas acertadas y pertinentes que cumplan las
expectativas del usuario del servicio educativo terciario.
1.3 JUSTIFICACIN
Considerando a las instituciones de educacin superior como oferentes
fundamentales del servicio educativo del estado, y en especial asumiendo que
cada organizacin estatal merece y debe tener un manejo empresarial, que
permita el cumplimiento efectivo de la misin en procura del bienestar social, es
pertinente abordar la justificacin de este proceso investigativo desde esa
perspectiva de entender al estudiante como el usuario del servicio o lo que en
mercadotecnia se denomina cliente, razn y ser de toda unidad de negocio
empresarial.
El Instituto Tecnolgico del Putumayo requiere de la caracterizacin de los
estudiantes de los programas tcnico, tecnolgico y profesional, con el
2
Estudio de pertinencia socio econmico de la oferta de educacin superior en el Departamento

del Putumayo, Trabajo de investigacin grupo GICPRA ITP, Invest Esp. Marisol Gonzales Ossa Y
Docente Valentina Ordoez Betancourt.
14
entendimiento de que sus clientes tienen un perfil digno de reconocimiento y

apropiacin que genere informacin vlida, oportuna y confiable, para la
generacin de estrategias institucionales que se adapten a sus necesidades.
Esta fuente
de
informacin
permite
abordar aspectos socioeconmicos,
demogrficos, familiares y acadmicos, que afectan de manera directa el

desarrollo estudiantil, fin ltimo de la misin institucional. Una empresa que
desconoce las necesidades de sus clientes tiende cada da a perder oportunidad y
competitividad frente a aquellas que si fijan su atencin en el bienestar de sus
clientes, logrando la mxima fidelizacin.
Este estudio aborda la identificacin y reconocimiento del estrato social del cual
provienen, sus fuentes de sostenimiento, su situacin laboral y las oportunidades
sociales que poseen. Tambin identifica la procedencia acadmica, fuente de
suma importancia para determinar el nivel de conocimientos al momento de
ingresar a la institucin; as mismo realizar un diagnstico real de otros aspectos
de su cotidianidad que inciden directamente en los indicadores de calidad
estudiantil.
Actualmente se desconocen las estrategias y herramientas institucionales de
apoyo, mantenimiento y fidelizacin de los estudiantes, lo que se traduce en la
negacin de muchas oportunidades de bienestar que redundan en mejores
indicadores acadmicos y sociales. Su atencin y reconocimiento impacta
positivamente en la disminucin de ndices de desercin, tanto de la facultad como
del programa y la misma comunidad universitaria.
El estudio finalmente se puede convertir en una herramienta valiosa para el
desarrollo de una nueva estrategia estudiantil de la institucin que mejore los
indicadores de cobertura y calidad, tan necesarios para la sostenibilidad de los
programas acadmicos.
15
En especial, el estudio permitir el reconocimiento de los usuarios de todos los

programas Tcnico, Tecnolgico y Profesional del ITP y la adopcin de polticas
acadmicas inmediatas en procura de la sostenibilidad del registro calificado,
condicin sine qua non3 para la operacin del mismo.
Por ltimo, vale la pena destacar que tambin asiste al proyecto un inters
particular tanto de sus investigadores como de sus auxiliares, quienes adems del
aprendizaje investigativo persiguen su titulacin profesional.
1.4 OBJETIVOS
1.4.1 Objetivo General

Describir
las
caractersticas
socioeconmicas,
demogrficas,
familiares
acadmicas, de los estudiantes de los programas Tcnico, Tecnolgicos y

Profesional del Instituto Tecnolgico del Putumayo, segundo cohorte de 2014.
1.4.2 Objetivos Especficos
Identificar las caractersticas sociodemogrficas y familiares de los
estudiantes del Instituto Tecnolgico del Putumayo.
Describir la condicin socioeconmica de los estudiantes del Instituto
Tecnolgico del Putumayo.
Determinar la situacin acadmica de los estudiantes del Instituto
Tecnolgico del Putumayo.
Trmino legal para decir condicin sin la cual no.
16
MARCO REFERENCIAL
1.5.1 Estado Del Arte: En el mbito internacional, el perfil de los estudiantes se ha

indagado de forma considerable. Mrtires Ortiz Florin en 2013 realiz una
investigacin titulada: Diagnstico del perfil socioeconmico y situacin acadmica
de los estudiantes de la Universidad Catlica Tecnolgica de Barahona
(UCATEBA) Repblica Dominicana, Santo Domingo4. El trabajo tuvo como
propsito elaborar un perfil de los alumnos con la finalidad de obtener informacin
que permita conocer las caractersticas econmicas, sociales y culturales, as
como el rendimiento acadmico y la interaccin y socializacin familiar de los
estudiantes de la UCATEBA para definir su perfil. El estudio fue de carcter
descriptivo-diagnstico, no experimental con un enfoque mixto cualicuantitativo.
Como resultado del proceso investigativo se plantearon recomendaciones como:
disear estrategias para mejorar el acceso de los estudiantes a las fuentes de
informaciones de las distintas disciplinas; la mejora
de las bibliotecas
comunitarias, haciendo alianzas estratgicas interinstitucionales (UCATEBAGOBIERNO-MUNICIPALIDAD, u otras); el fortalecimiento del portal de Internet de
UCATEBA; la creacin de una guardera que permita albergar los hijos de
estudiantes para que puedan asistir a sus clases; fomentar la integracin social
entre los estudiantes y sus comunidades a travs de intercambios culturales y
deportivos.
Otra investigacin a nivel internacional considera diferentes puntos como es el
caso de la Universidad el Salvador con su investigacin en agosto del 2011,
titulada Perfil del profesional en administracin de empresas en el rea de
recursos humanos de la Universidad de el Salvador, quienes tenan como objetivo
principal de la investigacin el Diseo del perfil Profesional en Administracin de
4
MRTIRES, Ortiz Florin. Enero Del 2013.Diagnstico del perfil socioeconmico y situacin
acadmica de los estudiantes de la Universidad Catlica Tecnolgica de Barahona (UCATEBA)
rea de Ciencias Sociales y Humanidades Trabajo De Investigacin Para Optar por El Ttulo
De: Maestra en Educacin, Replica Dominicana, Santo Domingo.
17
Empresas en el rea de Recursos Humanos de la Universidad de El Salvador que

permita tomar medidas pertinentes para mejorar la formacin de los futuros
profesionales.
El tipo de investigacin realizado fue de carcter descriptivo, la cual fue
sustentada con la opinin de las fuentes primarias relacionadas en el rea de
Recursos Humanos (Profesionales, especialistas, expertos, sector empresarial
tanto de carcter pblico y privado, docentes y otras universidades) las que fueron
primordiales para esta investigacin. Entre las principales conclusiones del trabajo
se encontraron que las ctedras de Administracin de Personal I, II y III contienen
gran parte de los conocimientos en el rea de Recursos Humanos, pero la falta de
prcticas reales en estas desfavorecen en la formacin acadmica de los/las
estudiantes, ya que estos no se sienten capaces de desempearse en esta rea;
por esta razn recomiendan la realizacin de pasantas y estudio de casos reales
que contribuyan a la formacin de los profesionales. As mismo, se hace mencin
a temticas ms sobresalientes en las ctedras de personal, con el fin de mejorar
y actualizar a los/las estudiantes en esta rea. Dentro de las principales
recomendaciones estn: el diseo del perfil que debe poseer el estudiante que
ingresa a la ctedra de personal, el diseo del perfil del profesional en
Administracin de Empresas en el rea de Recursos Humanos, el diseo del
docente que orientar la formacin de los futuros profesionales y las temticas
fundamentales que debe conocer el profesional en esta rea.
El estudio sustentado por Edgar Tineo, en 2002 denominado Perfil del Estudiante
Universitario, Instituto Pedaggico de Miranda en Venezuela5, fundament el
objetivo de la investigacin en establecer las caractersticas socioeducativas de la
poblacin estudiantil que ingresa a la universidad, a fin de desarrollar un sistema
de informacin permanente a partir del cual, derivar herramientas para la
5
ALBINO Rojas; Ernesto De La Cruz. La promocin de la Salud y la formacin del docente en la

Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel
Siso Martnez. Caracas, Venezuela, marzo 2009.
18
planificacin y toma de decisiones en el contexto universitario. Entre los hallazgos

encontrados en esta investigacin, se observan que hay elementos caractersticos
que identifican a la poblacin estudiantil universitaria en general; como son en las
reas de salud fsica, nutricional y mental, as como en las estrategias de
aprendizaje. Los primeros coinciden con estudios de la psicologa del desarrollo
humano en las que se seala que la adultez, perodo entre 20 y 40 aos, puede
considerarse como uno de lo ms sanos del ciclo vital, en trminos generales
(Rice, 1997). As mismo, los resultados sobre las estrategias de aprendizaje
pudieran asociarse con algunas caractersticas del sistema educativo, basado
fundamentalmente en el aprendizaje memorstico ms que en el desarrollo de
procesos y estrategias de aprendizaje, sin embargo, se requieren mayores
investigaciones para explorar estos sealamientos.
Finalmente, en 2003 Maribel Lpez, present un informe denominado Perfil de los
Estudiantes de Nuevo Ingreso Procedentes de Escuela Superior, Buenos Aires,
Argentina, agosto 2000-016, el cual muestra los siguientes hallazgos: De una
muestra de 200 estudiantes, se report una disminucin en el porcentaje 27% de
alumnos que vivirn con sus padres o encargados, mientras estudien en el recinto.
En los perfiles de los aos 1990, 1994, 1996 se registr un aumento paulatino que
luego, en el 2000, disminuye. Esto indica que los estudiantes tienen una
necesidad de tener mayor independencia, adems, que muchos ya comienzan a
participar en el campo laboral, por lo que tienen ingresos adicionales para
proveerse esa independencia. Tambin, el alto costo de vida puede significar que
en alguna medida reciban alguna ayuda adicional por parte de sus padres
En el contexto nacional, la educacin superior en Colombia avanza cada vez ms
en cobertura, debido a las polticas de fortalecimiento por parte del Ministerio de
Educacin, el apoyo mediante el acceso a crditos del ICETEX, inversin para la
investigacin e innovacin de Colciencias; las universidades colombianas dentro
6
Maribel Lpez, ao 2003. Perfil de los Estudiantes de Nuevo Ingreso Procedentes de Escuela
Superior, Buenos Aires, Argentina, agosto 2000-01
19
de su compromiso con la poblacin estudiantil frecuentemente han venido

adelantando iniciativas y proyectos sobre caracterizacin estudiantil, pero ste no
es un proceso fcil, ya que requiere el compromiso institucional y la asignacin de
recursos especficos para la realizacin de estudios detallados que permitan
conocer a fondo las caractersticas inherentes a la poblacin estudiantil.
En los ltimos
aos se han concretado por parte de algunas instituciones
esfuerzos para determinar el perfil de sus estudiantes, y algunas han incorporado

sus logros a su sistema interno de informacin, permitindoles tener con un
carcter permanente, una informacin pertinente sobre su poblacin estudiantil,
como es el caso de Yuri Viviana Caro Snchez, en el ao 2002, con su estudio
denominado Caracterizacin de los estudiantes de pregrado de la Facultad de
Medicina de la Universidad de Antioquia de las cohortes 2005-I a 2009-II7.
En la reflexin sobre el estudiante universitario Calero y Calero8 identificaron
cuatro tendencias bsicas: la macro institucional, la poltica, la socioeconmica y
la de vida universitaria.
Tendencia macro institucional: En esta tendencia los estudios buscan dar cuenta
de diversos aspectos, ya sea del sistema universitario nacional, o de una
universidad en particular. En estos estudios el estudiantado no constituye el objeto
central.
Tendencia poltica: Esta tendencia se dirige a indagar la percepcin y la
participacin poltica de tipo electoral de los estudiantes.
Tendencia
socioeconmica:
Esta
tendencia
aborda
las
caractersticas
demogrficas y socioeconmicas de los estudiantes universitarios.

7
SNCHEZ, Yuri Viviana. Caracterizacin de los estudiantes de pregrado de la Facultad de

Medicina de la Universidad de Antioquia de las cohortes 2005-I a 2009-II.
8
CALERO, Amrico y CALERO, Lida. La investigacin sobre el estudiante universitario
colombiano. En: Rev. Escuela de Administracin de Negocios, No. 7. 1989.
20
Tendencia a la vida universitaria: Se conciben las prcticas estudiantiles como

comportamientos estamentales expresados individual o colectivamente, por
agentes sociales cuyo rasgo distintivo es el de seguir un proceso transitorio de
formacin profesional orientado hacia un futuro desempeo en distintas esferas de
la vida social.
En esta tendencia se obtienen datos que permiten identificar procedencia social y
geogrfica, los diversos niveles de preparacin, estado civil, patrones culturales y
modalidades de trabajo. Las prcticas estudiadas son: acadmicas, institucionales
universitarias, institucionales sociales y existenciales.
Dentro de estas 4 tendencias, el estudio realizado por la Universidad Autnoma de
Occidente9, se centra en la tendencia socioeconmica y en la tendencia a la vida
universitaria, permitiendo que el estudio tenga un mayor alcance y de igual
manera una caracterizacin idnea de la poblacin estudiada.
Al realizar la caracterizacin de los estudiantes universitarios en el Instituto
Tecnolgico del Putumayo se tiene en cuenta el contexto econmico y educativo
en la regin, la teora de mercados y de mejoramiento continuo son referentes de
apoyo para realizar dicho anlisis. La educacin es un servicio que se ofrece por
diferentes instituciones acadmicas en el departamento y como tal es sometida a
unas fuerzas del mercado donde existe un determinado nmero de oferentes y
otro que son los demandantes, en este caso los estudiantes que buscan en ese
mercado poder recibir un servicio con altos estndares de calidad y las
universidades que necesitan maximizar sus beneficios, si bien la educacin es un
servicio que se puede clasificar como homogneo sus caractersticas pueden
variar de una institucin a otra, por tal motivo caracterizar los estudiantes es una
herramienta de apoyo para darle ese valor agregado al servicio ofrecido en el
mercado educativo. La universidad en el mercado por su parte, pone su acento en
9
Universidad Autnoma de Occidente. Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional. Perfil

socioeconmico del estudiante autnomo.
21
la calidad educativa tendiente a mejorar la productividad y complejidad de la

economa, al tiempo que exige un uso eficiente de los recursos asignados.
Resulta bsico en este modelo lograr la eficiencia en el proceso de formacin de
capital humano, tanto en el aspecto asignativo (combinacin adecuada de
insumos pedaggicos y formacin de graduados) como la eficiencia interna
(minimizacin de costos). La academia juega un rol estratgico en dotar a la
economa de capital humano necesario para el crecimiento econmico, exigiendo
un constante rediseo curricular o de ofertas educativas para suplir las cambiantes
demandas sociales del mercado laboral. La universidad, es por lo tanto,
especialmente productora de profesionales y de investigacin aplicada. El
razonamiento de la demanda opera por el arancelamiento y mediante la
selectividad en el ingreso, combinacin que admite grados diversos en la fijacin
de cupos. El aporte estatal se concreta mediante sistema de subsidios a la
demanda, instrumentado por becas o prstamos blandos, ambos condicionados al
mrito y la necesidad econmica del solicitante, un instrumento esencial en este
modelo es la medicin de la calidad del servicio educativo, tendiente a
transparentar las ventajas relativas de cada institucin y perfeccionar por esta va
la competencia de los fondos asignados10.
Finalmente las instituciones de educacin superior deben resolver el problema de
informacin prospectiva de la demanda y la oferta en el mercado laboral.
Asimismo, debe garantizar un sistema transparente de informacin sobre la
calidad del servicio universitario y de los graduados. De igual forma debe disear
sistemas eficientes de administracin de becas y prstamos educativos. En este
sistema la autorregulacin de la demanda se basa en el financiamiento de los que
se educan bajo las condiciones usuales del modelo competitivo perfecto, el
sistema estara generando la cantidad y tipo de educacin requerida por los
10
PIFFANIO, Horacio Luis pablo. Microeconoma aplicada a la educacin universitaria.
22
demandantes individuales, los que al pagar por este servicio estaran brindando
una seal precisa de la valuacin social marginal que el servicio tiene.
Desde el punto de vista de la mejora continua, la caracterizacin de los
estudiantes permite la articulacin de procesos internos en la institucin
encaminada a mejorar de forma significativa el servicio al estudiante ya que puede
conocer de antemano cuales son los clientes y sus respectivas necesidades y
demandas11, entre estos procesos la organizacin de la enseanza -pilar
fundamental para la calidad educativa- que empieza con una planificacin
detallada, distribucin de los estudiantes entre los grupos, adecuacin de horarios
as como los contenidos terico- prcticos, adecuacin de los estudiantes a las
demandas sociales de los correspondientes perfiles profesionales todas estas
actividades deben ir de la mano con el conocimiento a fondo de quienes son las
personas que pertenecen a esa poblacin que ingresa a las instituciones de
educacin superior12.
En el Instituto Tecnolgico del Putumayo se ejecut en el 2012 un proyecto de
investigacin denominado; Aproximacin a la determinacin de la pertinencia de
los programas acadmicos ofertados por el Instituto Tecnolgico del Putumayo en
el sector productivo del departamento del Putumayo13. Donde se concluy, que
los egresados del ITP gozan de una buena aceptacin en el mercado laboral de la
regin, debido a su calidad de formacin profesional, humana y al perfil enfocado
en la administracin, sin demeritar las dems carreras que por supuesto cuentan
con igual o mejor calidad.
Tambin se realiz un trabajo de investigacin denominado Estudio que permita
conocer la oferta de programas de educacin superior que cumpla con las
11
Mejora continua aplicada a la educacin.

https://www.google.com.co/search?site=&source=hp&ei=mejora+continua+aplucada+a+la+educaci
on
12
GRANADOS, Gabriel Alejandro. Evaluacin educativa como proceso de mejora continua.
13
CAICEDO, Martn. Aproximacin a la determinacin de la pertinencia de los programas
acadmicos ofertados por el Instituto Tecnolgico del Putumayo en el sector productivo del
departamento del Putumayo ao 2012.
23
expectativas de los estudiantes de grado noveno y undcimo de los colegios del

departamento del putumayo, en el ao 201414, donde se encontr que es
necesario ampliar el portafolio de servicios educativos, acorde con los
requerimientos de los estudiantes de educacin media y bsica y las necesidades
del mercado laboral.
Existe un estudio en la modalidad de monografa, titulado; caracterizacin
socioeconmica de los estudiantes del programa de administracin de empresas,
periodo I de 2014 del Instituto Tecnolgico del Putumayo 15. Que arrojo como
conclusin un plan de accin con 9 estrategias y sus respectivos indicadores de
gestin que facilitarn el seguimiento y evaluacin
al momento de su
implementacin.
1.5. DISEO METODOLOGICO
El enfoque dentro del cual se desarrollar la investigacin es el mixto, de corte

cuantitativo-cualitativo, en tanto que los datos a obtener se apoyan en registros
numricos desde la estadstica, pero tienen cimiento en las cualidades y
caractersticas de los individuos (estudiantes).
1.6 TIPO DE INVESTIGACION
El estudio de las caractersticas del perfil socioeconmico es de tipo exploratorio
descriptivo, orientado a caracterizar los diversos aspectos de la poblacin,
apoyado en informacin primaria y secundaria. Las principales tcnicas utilizadas
son la aplicacin de encuestas, el anlisis de la informacin reportada en otras
14
CAICEDO, Martn. Estudio que permita conocer la oferta de programas de educacin superior
que cumpla con las expectativas de los estudiantes de grado noveno y undcimo de los colegios
del departamento del putumayo, en el ao 2014
15
APRAEZ lvaro. Caracterizacin socioeconmica de los estudiantes del programa de
administracin de empresas del Instituto Tecnolgico del Putumayo, periodo I de 2014 .
24
investigaciones y caracterizaciones realizadas por universidades e instituciones de

educacin superior.
1.6.1 Universo. El universo de la presente investigacin es la poblacin de 1271
estudiantes, matriculados para el II cohorte del presente ao.
1.6.2 Muestra. Se realiz encuestas a 608 estudiantes.
1.7 MTODO DE INVESTIGACIN
La investigacin parte de la recoleccin de informacin mediante la consulta de

otras investigaciones realizadas en el mbito nacional e internacional por
diferentes instituciones de educacin superior a travs de internet.
Esta mirada sobre otras investigaciones, enriquece el diseo de los instrumentos
de esta investigacin. Para la toma de informacin y el anlisis de la misma, se
han considerado las siguientes categoras y variables de estudio16:
a.
Categora Demogrfica, tiene como centro de estudio estadstico, las
caractersticas sociales del estudiante que permite establecer la relacin de cada

individuo con el grupo observado.
b.
Categora Ncleo Familiar, se centra en los aspectos relacionados con la
familia, su estructura y la incidencia en el desempeo acadmico del estudiante.

c.
Categora Socio-econmica, clasifica a las personas en un estrato
determinado de acuerdo a su estilo de vida y la forma como la refleja.
16
Estas categoras fueron seleccionadas a partir del estudio de otras investigaciones.
25
d.
Categora Acadmica, incluye variables como la docencia, investigacin,
proyeccin social y las expectativas laborales.

La aplicacin de los instrumentos, se realiza al total de la muestra tomada de los
estudiantes matriculados en el segundo semestre de 2014
de los programas
Tcnico, Tecnolgico y Profesional del ITP, tanto de la sede Mocoa como la

subsede Sibundoy. El cuestionario se somete a un anlisis de fachada con el fin
de asegurar la validez y confiabilidad.
El procesamiento de los datos de la encuesta y dems instrumentos permitir la
caracterizacin de las variables, a travs del anlisis de los resultados y el estudio
de la relacin entre variables.
Se trata de una investigacin de corte transversal del perfil socioeconmico del
estudiante en todos los programas Tcnico, Tecnolgico y Profesional que ofrece
el Instituto Tecnolgico del Putumayo.
Su naturaleza es descriptiva, dirigida a observar y caracterizar a la poblacin
estudiantil matriculada en el segundo periodo de 2014.
El producto a entregar al instituto es un diagnstico claro y preciso de las
caractersticas de la comunidad estudiantil, que le permita a la institucin
direccionar de manera eficiente y eficaz las polticas y programas de orden
acadmico y administrativo.
1.7.1. Fuentes y Tcnicas para la recoleccin de informacin.
Se utilizan dos fuentes de informacin, la primera de tipo primaria que
corresponde a los estudiantes a quienes les aplicar una encuesta auto
diligenciada; la segunda fuente de informacin es de tipo secundaria que consiste
en el anlisis y tratamiento estadstico de los registros de los estudiantes
obtenidos de la base de datos de la Oficina de Registro y Control Acadmico del
26
Instituto (Promedio Semestre, Promedio Universidad, Situacin acadmica, rango

del estudiante, entre otras). As como tambin de entidades afines con la
investigacin como lo fueron la secretaria de educacin departamental, la oficina
del
Departamento de Prosperidad social, y la
Agencia colombiana para la
reintegracin.
Tambin se utilizar otras fuentes documentales de las cuales mediante la tcnica
de la recoleccin documental se obtendr la resea y anlisis de diferentes
artculos y tesis existentes en la institucin y en internet.
1.7.2. Tratamiento de la informacin:
Toda la informacin se sujeta al siguiente tratamiento: Obtencin, Depuracin,
Anlisis, Sistematizacin y Produccin de Entregables.
Posibles colaboradores: Docentes, Administrativos, Estudiantes, Delegados
Estudiantiles.
Asesores Internos y Externos.
Recursos disponibles (materiales, institucionales, financieros, tecnolgicos).
27
2. RESULTADO DE LA INVESTIGACION
2.1 CARACTERIZACIN DEMOGRFICA
Grfica 2. Gnero
Grfica 3. Edad
Masculino
47%
Femenino
53%
FUENTE: Esta investigacin
Con este resultado se puede evidenciar que el gnero femenino es el de mayor

porcentaje entre el alumnado del Instituto Tecnolgico del Putumayo, con un 53%,
el restante 47% que corresponde a estudiantes masculinos. ste porcentaje del
gnero femenino, se puede atribuir a diferentes factores como por ejemplo; la
igualdad de gnero, la dificultad para acceder a un trabajo digno y relativamente
bien remunerado, la responsabilidad con su grupo familiar. Esto es congruente con
la creciente participacin de la mujer en la Educacin universitaria, en las ltimas
dcadas en el Pas17.
En varios pases escandinavos como Dinamarca, Noruega, Suecia, Finlandia e
Islandia la edad promedio de ingreso a la universidad es de 18 aos. En Colombia
pareciera que el desarrollo cognitivo de la niez empezara a ms temprana edad,
ya que a la universidad estn llegando con 15 y 16 aos en un porcentaje
17 http://www.oei.es/quipu/colombia/col10.pdf
28
significativo. Son pocos los que ingresan con 18 aos esto es un factor por la que
los estudiantes abandonan sus estudios puesto que la madurez mental y la
conviccin con la cual afronta los retos que derivan de la educacin superior no es
la ms adecuada, muchos de estos estudiantes que se encuentran en este
porcentaje de edad no cuentan con un proyecto de vida firme y claro 18. La
tendencia promedio de edad en el ITP para empezar los estudios de educacin
superior se encuentra entre el rango de 16 a 23 aos con un 72% lo que coincide
con su estado civil al ser el 82% solteros y el 64% dependen econmicamente de
su familia.
Grfica 4. Estado Civil
0%
2%
10%
6%
82%
Soltero
Casado
Unin libre
Divorciado
NR
Los resultados nos dicen que el estado civil entre los estudiantes del ITP en su
mayora corresponde a los solteros con el 82%, coincidiendo con el rango de edad
18 Arias Serna, Diego. Doctor en Fsica, Universidad Complutense de Madrid - Profesorinvestigador Universidad del Quindo - Presidente Fundacin Semillero Cientfico (EAM) darias@fis.ucm.es - darias@uniquindio.edu.co
29
ms frecuente que es entre 16 y 23 aos, en los cuales an no se ha adquirido

grandes compromisos a nivel sentimental,
tambin permite que haya mayor
disposicin de tiempo para estudiar, apoyo familiar, menores gastos y mayor

rendimiento de los recursos econmicos,
adems la institucin debe plantear
iniciativas que vincule a esta poblacin al buen uso de su tiempo libre.

Al analizar la relacin entre edad y estado civil se puede identificar, que a mayor
edad del estudiante, aumenta los porcentajes de tener relaciones sentimentales
de convivencia permanente.
Grfica 5. Tiene Hijos, Cuantos y personas a cargo?

TIENE HIJOS
PERSONAS A CARGO
NUMERO DE HIJOS
4%
2%
1%
3%
1%
12% 21%
1
2
20%
7%
11%
4
3
67%
1%
72%
53%
25%
5
7
Si
No
NR
El 67% de los estudiantes refieren que no tienen hijos, esto indica que son jvenes
con ms tiempo disponible para estudiar y menos responsabilidades en sus
hogares, el 21% de la poblacin que tiene hijos dispone de menos tiempo y
recursos para afrontar sus obligaciones, el 72% de la poblacin con un solo hijo
asume esta responsabilidad, por lo tanto se debe implementar una estrategia que
permita dar a conocer los diferentes programas que oferta el estado para financiar
sus estudios y sostenimiento.
30
Grfica 6. Grupo tnico
De la poblacin encuestada el 4% afrodescendientes y el 22% perteneciente a

alguna etnia indgena, se demuestra que la inclusin social es importante en el
desarrollo de cualquier comunidad, como un proceso que asegura que aquellos
en riesgo de pobreza y exclusin social, tengan las oportunidades y recursos
necesarios para participar completamente en la vida econmica, social y cultural
disfrutando un nivel de vida y bienestar que se considere normal en la sociedad en
la que ellos viven19. La educacin superior tiene el poder para hacer avanzar a los
indgenas, sin embargo, 50 millones de indgenas en amrica latina no tiene
acceso a la educacin superior20; permanecen marginados en la sociedad.
Aunque la educacin ha contribuido a la prdida de la identidad tnica de los
indgenas en el pasado, ellos quieren la oportunidad para asistir a la universidad y
tener xito, con lo cual el instituto ha aportado de manera positiva en pro de
mejorar estos indicadores.
19
http://www.revistahumanum.org/revista/inclusion-social-y-desarrollo-humano/#sthash.rH9BVP78
https://hispanicmediahws.wordpress.com/2014/05/07/la-educacion-superior-la-clave-pararesolver-el-problema-indigena/
20
31
Grfica 7. Departamento y municipio de procedencia
En cuanto a la procedencia de los estudiantes se observa la presencia mayoritaria

para el Putumayo especialmente de los municipios de Mocoa, Sibundoy, Orito,
Villagarzn, y Puerto ass, sin embargo tambin es considerable la presencia de
varios municipios de otros departamentos no solo los que nos rodea si no a nivel
32
nacional por alguna razn han llegado hasta nuestro territorio en busca de nuevas
oportunidades y es as como han accedido al servicio de educacin superior que
ofrece el ITP de manera abierta y sin ninguna clase de discriminacin, estos
estudiantes estn movilizando la economa del municipio sin embargo la respuesta
de las autoridades locales para el apoyo a la nica institucin pblica de
educacin superior que existe en el departamento ha sido indiferente hasta el
momento.
Grfica 8. Sector y lugar de residencia

SECTOR
RESIDENCIA ACTUAL
3%
9%
2%
2% 3% 4%
Mocoa
Villagarzon
0%
21%
Urbano
Sibundoy
Rural
77%
Caicedo
5%
74%
NR
Santiago
San Francisco
Colon
NR
Aunque el 77% proviene del sector urbano hay que destacar que el 21% proviene
del sector rural esto es importante en el desarrollo de la economa de la regin
porque el campo colombiano est necesitado de nuevas oportunidades que le
permitan ser ms competitivo ante las nuevas tendencias de globalizacin y
tratados de libre comercio, que mejor apoyo que la preparacin universitaria para
aplicar los conocimientos adquiridos en este sector rural volviendo el agro regional
ms competitivo ante el pas y el mundo.
33
Como era de esperar la sede principal ocupa la mayora de los estudiantes con
residencia en Mocoa con un 74%, pero tambin hay que resaltar aquellos
estudiantes que tienen que incurrir en sus gastos de transporte de un municipio a
otro, para poder llegar a la sede Mocoa o Sibundoy.
Grfica 9. Seguridad social y desplazado
Tiendo en cuenta que el 17%
de los estudiantes responden que no tienen
seguridad social le corresponde a bienestar universitario intervenir con estrategias

que orienten a los estudiantes a una sisbenizacin para que puedan acceder a los
servicios de salud, La atencin de la Salud y el saneamiento ambiental son
servicios pblicos a cargo del Estado. Se garantiza a todas las personas el acceso
a los servicios de promocin, proteccin y recuperacin de la Salud21 segn la
Constitucin Nacional, Titulo II, De los Derechos, las Garantas y los deberes
Artculos. 48, 49, y 50.
21
http://www.supersalud.gov.co/supersalud/Default.aspx?tabid=96
34
El 26% de la poblacin refiere ser desplazado, es decir vctimas de conflicto y

requieren acompaamiento psicolgico y tener acceso a los beneficios del
gobierno como: subsidios, auxilios de educacin y sostenimiento, con el fin de
hacer inclusin social.
Otro actor del conflicto que debe ser atendido son las personas reinsertadas;
segn la Agencia Colombiana Para la Reintegracin (ACR) al finalizar el ao 2014
en el Departamento del Putumayo son 422 el nmero de personas que han
ingresado al Proceso de Reintegracin, 438 son personas desmovilizadas, 66 han
finalizado el Proceso de Reintegracin y 176 son Personas en Reintegracin que
desarrollan o desarrollaron acciones de servicio social en el departamento22.
Teniendo en cuenta lo anterior la institucin debe involucrarse y estar preparada
en este proceso de post- conflicto.
Grfica 10. Discapacidad
22
http://www.reintegracion.gov.co/es, oficina Agencia Colombiana para la Reintegracin ACR

Mocoa, 2015
35
Aunque solo se presenta un 2% de personas con diversidad funcional,

actualmente el Instituto no cuenta con instalaciones aptas ni con personal idneo
para atender a esta poblacin, sin embargo se debe iniciar a implementar los
cambios necesarios para no coartar el derecho a la educacin y a la igualdad
consagrados como fundamental en la constitucin Poltica de Colombia Cap. 1 Art.
67.
2.2 CARACTERIZACIN ACADEMICA
Grfica 11. Estudios secundarios y ttulo obtenido
La Grfica nos presenta que el 95% de los estudiantes culminaron sus estudios de
bachillerato en instituciones estatales y solo un 5% manifiesta provenir de
instituciones privadas, UNIR23 ha analizado el informe PISA en Ms all de Pisa,
23
Universidad de la Rioja. Espaa
36
segn el cual En el conjunto de los pases de la OCDE, los alumnos de 15 aos

de los colegios pblicos obtienen una puntuacin media de 489 puntos, lo que
supone 28 puntos menos que los estudiantes de la escuela privada (517 puntos),
que equivale a casi un ao de escolarizacin 24. La institucin podra implementar
estrategias pedaggicas que permitan identificar cules son las falencias con las
que ingresan los estudiantes a la institucin pero as mismo identificar cules son
esos puntos fuertes de conocimiento que traen de los diferentes colegios para
poder adaptarlas al pensum acadmico.
Con respecto a los ttulos de bachiller obtenidos por los estudiantes, la grfica
muestra una gran variedad de nfasis, si bien el bachillerato acadmico es el que
presenta el mayor porcentaje con el 62%, existe otras modalidades a las cuales el
instituto debe tener en cuenta para fortalecer y ampliar su oferta educativa, y as
aumentar el grado de satisfaccin de los estudiantes en la escogencia de su
programa acadmico, que aunque es representativo el 68%, este pude mejorar,
direccionando su vocacin de manera asertiva por medio de un examen de
ingreso que evalu sus habilidades y capacidades cognitivas. Actualmente un 67%
escogi su carrera por inters personal lo que es positivo para la institucin porque
garantiza menores ndices de desercin en alguno de los semestres.
24
http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2014-05-19/colegios-publicos-o-privados-elinforme-pisa-analiza-cuales-son-mejores_132970/
37
Grfica 12. Estadsticas de ingreso estudiantes al ITP
FUENTE: Secretaria de Educacin Departamental y Registro y control ITP
Segn datos de la secretaria de educacin departamental para el periodo

acadmico 2014, obtuvieron ttulo de educacin media un total de 4587
estudiantes en las diferentes modalidades de estudio, de los cuales al Instituto
Tecnolgico del Putumayo ingresaron a primer semestre a cualquiera de los
programas 102 estudiantes en la sede de Mocoa, indicando que la captacin es
muy baja con tan solo el 2.2% del total de egresados a nivel de la regin. Esta es
una de las problemticas sociales a las cuales se les debe dar prioridad en la
institucin.
38
Grfica 13. Ao de Graduacin

120
106
98
100
84
80
74
60
Series1
51
41
40
32
24
21
18
20
11
9
1
0
1987 1990 1992 1995 1996 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 NR
El ao de graduacin del bachillerato de los estudiantes del ITP refleja cmo un

27% que se ubican entre los aos de 1987 al 2008 han dejado transcurrir un
tiempo bastante significativo para ingresar a realizar sus estudios de educacin
superior por consiguiente estos estudiantes pueden no tener unos conocimientos
tan recientes y afectar su rendimiento acadmico lo que es importante para la
institucin tener en cuenta.
39
Grfica 14. Medio de Financiacin
La grfica medio de financiacin de estudios detalla la forma como los estudiantes

estn accediendo econmicamente a sus estudios de educacin superior, el 55%
de ellos manifiesta costear sus estudios con recursos propios lo que difiere un
poco con respecto a que el 87% de los estudiantes pertenece al estrato uno donde
los recursos son ms limitados, corriendo el riesgo de abandonar sus estudios por
esta razn; para contrarrestar esto, se puede promover el acceso a los beneficios
otorgados por instituciones como el ICETEX que ofrece para los estratos 1, 2 y 3,
poblacin indgena y afrodescendiente, crditos con tasas del 0%, subsidios de
sostenimiento, condonacin del 25% de la deuda al momento de graduarse y
condonacin del 100% de la deuda si son los mejores en las pruebas saber pro. 25
Actualmente el ITP cuenta con un programa de apoyo financiero y econmico a
los estudiantes, con dos entidades estatales; ICETEX con 518 crditos vigentes26
y el Departamento Administrativo para la prosperidad Social (DPS) cuenta con
1.045 beneficiarios del programa Jvenes en Accin en el departamento, 476
estudiantes se inscribieron, sin embargo solo 242 lograron este beneficio, 203 de
la sede Mocoa y 39 de la sede Sibundoy. Este programa del DPS busca la
25
http://www.las2orillas.co/una-de-mis-metas-es-que-el-icetex-no-sea-tan-solo-una-entidad-financierafernando-rodriguez/
26
Dependencia Bienestar Universitario Instituto Tecnolgico del Putumayo, 2015
40
formacin para el trabajo, la generacin de ingresos autnomos y el mejoramiento

de las condiciones de vida de los jvenes en condicin de pobreza y
vulnerabilidad,
travs
de
un
modelo
de
transferencias
monetarias
condicionadas27.
Aunque un 33% si est utilizando los servicios de esta entidad, el ITP debe hacer
un gran esfuerzo para llevar a cabo esta capacitacin entre el estudiantado y
lograr ms inclusin en esta clase de programas.
Grfica 15. Inters en complementar su formacin Universitaria
La grfica manifiesta cmo el 96% de los estudiantes tiene claro el compromiso

con su formacin acadmica a largo plazo y se proyectan complementando sus
estudios para estar ms preparados a la hora de enfrentar el mercado laboral, el
cual es cada vez ms competitivo y especializado, lo que para la institucin se
27
http://www.dps.gov.co/contenido/contenido.aspx?catID=204&conID=6778
41
presenta como una oportunidad de ampliar su oferta acadmica, aumentar sus

ingresos econmicos y al mismo tiempo cumplir con la obligacin de realizar este
acompaamiento acadmico, asegurando la continuidad en la formacin de los
egresados del ITP y otras entidades de educacin superior, de igual manera
mejorar la calidad y competitividad del departamento ante el pas.
Entre las preferencias acadmicas para realizar dichos estudios sobresalen la
especializacin con un 48% y la maestra con un 22% son datos que las directivas
debe tener en cuenta para empezar a articular procesos que deriven con la puesta
en marcha de estos programas acadmicos y as llenar las expectativas que los
estudiantes tiene con respecto al ITP y a su futuro, de esta manera se evita que
los egresados del departamento se vean obligados a desplazarse a otras ciudades
para llevar a cabo estos estudios.
Grfica 16. Razn que lo motivo a escoger el programa acadmico en el ITP
42
El Grfico muestra las razones porque la poblacin estudiantil escogi el ITP como
su institucin educativa entre las diferentes opciones que ofrece el mercado
acadmico, el 67% de los estudiantes lo escogen por inters personal, mientras
que la variable prestigio de la universidad representa tan solo el 1%, al cual se le
debe dar ms importancia por parte de las directivas para cambiar la imagen de la
institucin ante la
poblacin del departamento y as aumentar el sentido de
pertinencia en el instituto y en la poblacin en general. Si se tiene en cuenta la

pregunta por qu medio se enter de la institucin un 46% manifest que lo hizo
mediante un referido esto demuestra que falta una estrategia de marketing y
publicidad con la que se pueda impactar a una parte importante del departamento.
La localizacin geogrfica con un 12% es una ventaja para el instituto que debe
ser aprovechada ofreciendo un servicio de calidad, que cumpla con las
expectativas de los estudiantes y as evitar la migracin hacia otras ciudades en
busca de suplir esta necesidad.
Grfica 17. Grado satisfaccin en eleccin del programa acadmico y

desempeo Docente
ELECCIN DEL
PROGRAMA ACADMICO
1%
10%
DESEMPEO DE SUS
DOCENTES
Insatisf
echo
1%
8%
Satisfec
ho
20%
69%
Muy
Satisfec
ho
22%
69%
Insatisfecho
Satisfecho
Muy Satisfecho
NR
43
Como se puede apreciar en la grfica el 69% de los estudiantes se encuentran

satisfechos con el programa acadmico que escogieron y un 10% insatisfecho un
nmero que se podra comparar con un 7% que escogieron el programa por
influencia familiar y no por vocacin, con estos estudiantes debe haber un
acompaamiento y orientacin que permita encaminar o re direccionar sus
objetivos acadmicos buscando siempre evitar futuras deserciones.
El tener un 89% de la poblacin estudiantil satisfecha y muy satisfecha sugiere
que la institucin est generando procesos muy bien encaminados y articulados
en busca de ofertar programas con calidad.
La institucin en busca de implementar un sistema de mejoramiento continuo
cuenta con una encuesta de desempeo docente a la que los estudiantes pueden
acceder mediante la plataforma virtual. Como resultado de esta encuesta se
destaca que los estudiantes en su mayora 77% se sienten muy satisfechos y
satisfechos con el desempeo de sus docentes.
Grfica 18. Dificultades en el aprendizaje y tiempo extra clase
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE:
4%
NR
PROMEDIO
ACADMICO II
COHORTE 2014
SEDE MOCOA: 3.47
SEDE SIBUNDOY:
3.53
4%
otra
Falta
TIEMPO EXTRACLASE PARA ESTUDIO:
1%
21%
Falta hbito
2 Horas
22%
21%
Concentracin
18%
Comprensi
Memoria
Menos de 1
Hora
19%
> 2 Horas
20%
17%
Ninguno
No dedica
tiempo
6%
14%
44
1 Hora
33%
En la grfica se indica cules son las mayores dificultades de aprendizajes de los

estudiantes que afectan su rendimiento acadmico, la dificultad de concentracin y
la falta de hbito de estudio con un 21% respectivamente, se presentan como las
ms influyentes entre la poblacin estudiantil. Si se observa la grfica cuanto
tiempo extraclase para estudio dedica, un 33% tan solo lo hace una hora al da,
igual de preocupante es, que el 19% dedica menos de una hora, lo que manifiesta
un claro problema de desinters hacia el estudio o falta de organizacin, manejo
del tiempo y planificacin de horarios; causando como consecuencia un bajo
rendimiento acadmico, prueba de ello es el regular promedio acadmico de los
estudiantes en la sede Mocoa con un 3.47 y la sede Sibundoy con 3.57 para el II
periodo acadmico 201428. Si a esto le sumamos que el 65% de los estudiantes
manifest que no trabaja, al instituto le queda una gran tarea en busca de mejorar
los hbitos de estudio y crear en el estudiante una conciencia de responsabilidad
hacia la cultura del aprendizaje, tambin se debe capacitar a los docentes para
que en sus clases implementen diferentes metodologas que contribuyan a la
resolucin de estas falencias y as mitigar las dificultades en lo acadmico.
28
Oficina de Registro y control del Instituto Tecnolgico del Putumayo
45
Grfica 19. Opinin sobre la investigacin en el ITP
La grfica muestra como un 82% de los estudiantes considera que la investigacin

es de importancia para la institucin, se puede observar una conviccin de los
estudiantes acerca de los beneficios que genera la implementacin de procesos
investigativos. Pero llama la atencin que el 77% de ellos no pertenece a un grupo
de investigacin por lo que la institucin debe vincular esta gran cantidad de
alumnos y hacerlos participes de las lneas investigacin en los diferentes
programas que maneja, sin embargo un valor clave es que un 79% de los
estudiantes se encuentra realmente interesado en pertenecer a algn grupo
investigativo, pero la ausencia de estrategias que faciliten esta inclusin estudiantil
no ha permitido que esto suceda lo que es una gran falencia para el instituto.
46
Hechas las observaciones anteriores, es de tener en cuenta que otra variable que
entra en juego es que un 63% de los estudiantes no conoce los beneficios de
pertenecer a un grupo de investigacin, demostrando una clara desinformacin
sobre cules son estas bondades, una campaa de informacin intensiva sobre el
tema permitira captar la atencin de un gran nmero de futuros investigadores
que desarrolle investigaciones que sean de utilidad para la institucin y presten un
servicio social a la comunidad identificando necesidades y desarrollando
alternativas de solucin eficaces e innovadoras, aportando al desarrollo de la
regin y mejorando la imagen de la institucin.
Grfica 20. Como se enter del ITP y expectativas sobre la carrera
POR CUAL MEDIO PUBLICITARIO

SE ENTER DEL ITP?
EXPECTATIVAS CON RESPECTO AL ITP:

42%
36%
21%
1% 2%
Radio
21%
Internet
46%
12%
7%
11%
Volante
1%
Perifoneo
Referido
Otro
NR
Si bien es cierto que la grfica muestra como el instituto ha hecho presencia en

diferentes medios publicitarios en el mercado acadmico para llegar a sus clientes,
el que ms predomina es el referido o voz a voz. La estrategia publicitaria que
implemente el instituto adems de fortalecer la presencia en los medios, tambin
debe hacer llegar un mensaje que refuerce la imagen de la institucin como
generadora de conocimientos pertinentes con la regin y forjadora de valores
47
ticos y morales, formando profesionales ntegros con capacidades y aptitudes

para desempear cualquier rol en la sociedad.
Conocer las expectativas de los estudiantes del ITP frente a su formacin
acadmica permitir a la institucin desarrollar procesos integrales que mejoren la
calidad en el servicio que se ofrece, el 42% busca terminar sus estudios y obtener
un ttulo profesional, algo que rige casi que estrictamente a lo acadmico, sin
embargo, hay un porcentaje del 57% entre los que buscan fortalecer sus
conocimientos y una formacin integral, stos sirven como indicadores para
orientar y reorganizar las polticas institucionales buscando satisfacer los intereses
del estudiante.
Grfica 21. Que conoce del I.T.P
5%
Centro de
Investigacin
23%
Bienestar
Universitario
34%
Instalaciones
5%
Organigrama
1%
NR
18%
Estatuto
Estudiantil
15%
Pnsul
Acadmico
Un factor importante para conocer hasta qu grado los estudiantes tienen sentido
de pertenencia para con la institucin es saber que tanto conocen de esta, la
grfica es una muestra de este conocimiento y como se observa el 34% de los
estudiantes manifestaron conocer simplemente las instalaciones, el 23% tienen
conocimiento sobre bienestar universitario lo que es un porcentaje bajo,
considerando que es una oficina creada con el fin de brindar diferentes servicios a
48
la poblacin estudiantil para que satisfaga varias necesidades que se presentan

en su vida acadmica, por esta razn es fundamental promover el uso de todos
los servicios que brinda esta dependencia.
Otros porcentajes son bajos con respecto a la importancia que representa para el
correcto desempeo del estudiante en la institucin, por ejemplo; el estatuto
estudiantil que tan solo un 18% manifest tener conocimiento de l, es decir que
un gran nmero de la poblacin del ITP no sabe por cuales normas se estn
rigiendo en cuanto a reglas de convivencia y normatividad acadmica, en tal
sentido se puede intensificar la difusin del estatuto con el fin de evitar que los
alumnos cometan errores o faltas que los puedan perjudicar, y tambin saber
cules son sus deberes y obligaciones como poblacin activa de la institucin. El
organigrama con un 5% denota como los alumnos al momento de tener la
necesidad de realizar alguna diligencia ante cualquier autoridad del instituto no
sabran realmente como proceder ni cul es el conducto regular adecuado para
dar solucin a su problema.
Y el conocimiento del centro de investigacin con un 4% respectivamente al
relacionar este porcentaje con el 79% de los estudiantes que estaran dispuestos
a conformar un grupo de investigacin se evidencia que en el instituto se debe
priorizar el desarrollo de mecanismos que permitan vincular a los estudiantes a
los centros de investigacin.
2.3 CARACTERIZACIN SOCIOECONOMICA
49
Grfica 22. Estrato Econmico y actualmente con quien vive

ESTRATO ECONMICO:
Estrato 2
11%
45%
ACTUALMENTE VIVE CON:
Estrato 3
1%
25%
14%
Estrato 1
88%
7%
9%
1%
Segn los datos obtenidos en la categora de informacin socioeconmica se

puede afirmar que en trminos generales las residencias de las familias de los
estudiantes pertenecientes a esta
organizacin
se encuentran
ubicadas
principalmente en estrato 1 y 2. Al ser la mayor poblacin 88% de estrato

econmico 1, se debe buscar estrategias por parte de bienestar universitario
capacitando e informado sobre los beneficios que ofrece el estado como la
inclusin al Departamento para la Prosperidad Social (DPS), que apoya con
beneficios econmicos y de financiacin para que la mayora pueda continuar con
la educacin superior y evitar el abandono escolar.
Confirmando el estado civil de los estudiantes, la mayora son solteros,
normalmente viven con sus padres el 44% y tambin dependen econmicamente
de ellos, por otro lado el 25% viven solos debido a que provienen de otros
municipios o departamentos.
50
Grfica 23. En poca De Estudio Vive En Casa:
2%
1% 3%
49%
45%
Arrendada
Familiar
Anticresada
Propia
NR
En la grfica se observa que la diferencia entre la poblacin que vive en casa

arrendada un 49% y en casa familiar el 45%, en casa propia es mnima, por lo
tanto mensualmente incurren en muchos gastos de sostenimiento poniendo en
riesgo su permanencia en la institucin.
51
Grfica 24. Actualmente Trabaja, Tipo de Empresa, Salario Y Lugar

TIPO DE EMPRESA
10%
22%
Pblica
32%
36%
Privada
Independiente
NR
MUNICIPIO DNDE
LABORA
INGRESOS POR SALARIO:
Mocoa
Hasta $616.000
2%
34%
29%
47%
18%
4%
Entre 1Y2
SMMLV
Mayor de 3
SMMLV
Mayor a 4
SMMLV
NR
Villagarzn
40%
Santiago
18%
1%
2%
4% 1%
Colon
Sibundoy
San
francisco
NR
En estos resultados se evidencia que un 66% de la poblacin no trabaja, sin

embargo el 33% de los encuestados que si laboran, el 36% lo hace en entidades
privadas y el 32% como independientes en su municipio de residencia, el 47%
devenga mensualmente hasta un salario mnimo y el 18%, entre uno y dos
SMMLV. En menor proporcin los que devengan entre 2 y 4 salarios mnimos
mensuales.
52
Grfica 25. Gastos Mensuales De Sostenimiento
Entre la poblacin encuestada 43% y 27% refieren gastar entre un salario mnimo
y menos de un salario mnimo, dinero que es utilizado en la satisfaccin de sus
necesidades
bsicas
como
alimentacin,
hospedaje,
transporte,
vestido,
participando as de manera activa en la economa local.
Grfica 26. Apoyo Econmico Familiar

VALOR APORTE FAMILIAR:
30%
49%
11%
Inferior a $616.000
Igual a $616.000
8%
2%
Entre $616.001$1.232.000
Mayor de $1.232.001
NR
53
Es importante destacar que
el 64% de los estudiantes costean sus gastos
educativos gracias al apoyo econmico familiar, coincidiendo que el 66% de la

misma poblacin no trabaja; sin embargo, existe una minora de estudiantes 33%
que no depende econmicamente de su familia porque tienen sus propios
ingresos.
El
60%
de
los
estudiantes
recibe
un
aporte
familiar
mensual
que
oscila entre menos o igual a un salario mnimo.
Grfica 27. Medio De Transporte
1%
6%
31%
46%
12%
4%
Carro
Moto
Vehculo fliar
Transporte
pbllico
El principal medio de transporte utilizado por los estudiantes es la Motocicleta con

un 46%, el 12% utiliza transporte pblico, sin embargo un 31% refiere que no
tiene ningn medio para desplazarse, esto debido a que el 88% pertenece al
estrato econmico 1 donde la falta de recursos dificulta la adquisicin de algn
vehculo de para su movilizacin. Una ruta escolar sera una excelente alternativa
54
que facilite la puntualidad a la hora de ingresar a la jornada estudiantil y aporte en

la economa de las familias.
Grfica 28. Grupos a que pertenece
El 58% de los estudiantes no est involucrado en ningn grupo sociocultural, si

bien es cierto, que desde la oficina de Bienestar Universitario se viene trabajando
por impulsar actividades que reflejen las habilidades y aptitudes de los
estudiantes, sin embargo hay muy poca motivacin para participar, tan solo el
11%29 est vinculado en algn grupo deportivo y cultural.
29
Dependencia Bienestar Universitario Instituto Tecnolgico del Putumayo, 2015
55
2.4 CARACTERIZACION FAMILIAR
Grfica 29. Tipo De Vivienda e ingreso familiar

SU FLIA CUENTA CON
VIVIENDA
INGRESO FAMILIAR:
1% 5%
2% 1%
12%
24%
50%
73%
21%
11%
Padres
Propia
Solo padre
Arrendad
a
Otra
Solo madre
Otros fliares
Conyugue
NR
En la grfica anterior se evidencia que el 73% de la poblacin cuenta con vivienda

propia, esto asegura para estas familias una mayor estabilidad financiera y un
mayor poder adquisitivo que se puede reflejar en acceso a estudio u otros
servicios y a llevar una mejor calidad de vida; sin embargo el 24% de las familias
se encuentra pagando arriendo lo que implica que incurran en gastos adicionales
en su presupuesto y posiblemente ocasione desercin en los estudiantes, para
contrarrestar esto la institucin debe informar a los estudiantes sobre cmo
acceder a los programas de vivienda de inters social que promueve el gobierno,
as incrementar su patrimonio y destinar el pago de arriendo para el pago de las
cuotas de una vivienda propia.
El 50% del ingreso familiar proviene de los padres lo cual confirma la importancia
de la estabilidad financiera para el sustento familiar y la estabilidad a nivel
emocional fundamental para un buen desarrollo de las actividades acadmicas y
56
garantizar un mejor bienestar para el estudiante. Se destaca adems que el 21%

de las madres cabeza de familia son quienes deben solventar los gastos de la
canasta familiar generando una poblacin vulnerable ante la desercin escolar y la
insatisfaccin de necesidades bsicas
como alimentacin, salud, educacin,
vivienda entre otras. Aunque tambin se presenta en un 12% que son otros
familiares los que aportan
al ingreso familiar coincide que el 9% de los
encuestados viven actualmente con familiares.
Grfica 30. Actividad de generacin de ingresos familiares
3% 1%
0%
7%
24%
36%
26%
Labores Agropecuarias
Comerciales
Industriales
Prestacin de Servicios
independiente
Pension
otra
NR
3%
Las actividades que generan los ingresos familiares estn distribuidas en los
diferentes sectores de la economa del departamento en esta distribucin la
prestacin de servicios sobresale con un 36% seguido de las actividades
comerciales con un 26%, de igual manera las labores agropecuarias se sitan en
tercer lugar con un 24%, coincidiendo con la poblacin de estudiantes del sector
rural (21%), realizando un comparativo con las ocupaciones de los padres y
57
familiares es de resaltar que el 50% de los padres y el 33% de las madres realizan
labores de forma independiente bien sean agropecuarias, de prestacin de
servicios o comerciales, al ser independientes estas familias necesitan contar con
un apoyo y asesora que les permita mejorar cada vez ms en lo que hacen y es
ah donde la institucin entra a jugar un papel importante formando profesionales
de excelencia que presten ese apoyo y acompaamiento y as poder aplicar el
conocimiento en sus propias familias, por ultimo encontramos un 3% a labores
industriales por la falta de empresas de produccin en el departamento.
Grfica 31. Nivel educativo alcanzado Por: Madre, Padre Y Cnyuge

291
300
264
250
178
200
150
PADRE
116
100
50
MADRE
38
CONYUGUE
49
23
1
27
4
30
19
171523
40
30 26
44
1514 7
14
La educacin formal de los padres de familia podra estar relacionada con su nivel
socioeconmico y el apoyo de stos para los gastos de sostenimiento de sus
estudiantes y el pago de la matrcula en la universidad. El 11% y 12% de los
58
padres y madres respectivamente tienen educacin superior, el resto de padres

solo han realizado estudios de primaria y bachillerato. Por el contrario los
cnyuges tienen estudios tecnolgicos y de pregrado en un 45%.
Grfica 32. Ocupacin De Madre, Padre Y Cnyuge

289
198
194
162
128
32
59
46
26
8
Independiente Empleado
Hogar
PADRE
41
15
22
Pensionado
MADRE
18
22
No trabaja
CONYUGUE
Con respecto a la informacin Familiar y teniendo en cuenta los resultados

obtenidos, se encontr que la mayor parte de los estudiantes del ITP viven con su
familia de origen y no tienen personas a cargo. Con relacin a la ocupacin de sus
padres se observa que trabajan como independientes o son empleados en una
organizacin en especial; por otro lado al referirse a la actividad laboral de las
madres, encontramos que existe un porcentaje importante que se dedica al
cuidado del hogar y sus familias, mientras otras trabajan como empleadas de una
empresa. Al referirse a los cnyuges cabe anotar que su desempeo laboral se
centra en realizar actividades de forma independiente o como empleados.
59
ANLISIS DE RESULTADOS
A travs de la presente investigacin se ha caracterizado el perfil demogrfico,
socioeconmico, acadmico y familiar de los estudiantes de matriculados en el
Segundo semestre 2014, del Instituto Tecnolgico del Putumayo, de las sedes de
Mocoa y Sibundoy, constituyndose as un insumo importante para el diseo de
polticas y planes de desarrollo del Instituto en pro de constituirse como
universidad.
De una poblacin estudiantil de 1.271 se tom una muestra representativa de 608
estudiantes
de
los
cuales
se
analizaron
detalladamente
las
variables
demogrficas, socioeconmicas, acadmicas y familiares de cada estudiante

encuestado. De acuerdo con el anlisis de los resultados y siendo coherentes con
los objetivos propuestos por el equipo de investigacin; se proponen a
consideracin de las directivas del Instituto las siguientes sugerencias que pueden
facilitar la toma de decisiones relacionadas con la implementacin de nuevos
proyectos con el objetivo de mejorar la efectividad y productividad de este
departamento.
VARIABLES DEMOGRFICAS
La poblacin de estudiantes del ITP est constituida principalmente por mujeres
que son el 53% de la poblacin. En general se trata de una poblacin joven que
promedia los 19 aos, con predomino tnico mestizo (48%), la representacin
indgena es de 22% y una minora de afro descendiente del 2%, de los cuales,
aproximadamente, un 67% son solteros sin hijos y un gran porcentaje (53%) viven
con sus familias, mientras los restantes viven en arriendo. Una gran mayora son
oriundos del departamento del Putumayo (86%), aunque el resto de la poblacin
proviene de distintas
regiones del pas, se destaca especialmente la
representacin de los departamentos vecinos (Nario, Huila y Cauca),

generalmente vienen del sector urbano (77%). Durante su poca de estudio los
60
estudiantes viven permanentemente en Mocoa (33%), Sibundoy (10%) municipios

donde se encuentran las respectivas sedes de la institucin. El 54% pertenece al
rgimen de salud subsidiado, mientras que el 17% no cuenta con ningn servicio y
un 2% presenta alguna discapacidad; el 26% son desplazados
VARIABLES SOCIOECONMICAS
La financiacin de la matrcula y los gastos de sostenimiento de los estudiantes la
cubren los padres de familia en un 64%, el 33% de los estudiantes trabaja,
devenga un SMMLV o menos y se autofinancian; sin embargo un 33% de la
poblacin accede a crditos con el Icetex. Los gastos mensuales de los
estudiantes para sus necesidades de vida universitaria en un 70% son inferiores o
iguales a un salario mnimo. El medio de transporte utilizado por los estudiantes
que predomina es la motocicleta (46%), un (12%) utiliza transporte pblico y el
31% no tiene en que movilizarse; esto se encuentra determinado en gran parte por
la capacidad econmica del hogar, ya que la mayora de ellos (88%) pertenecen al
estrato socioeconmico nivel 1y tambin por la zona en que residen. La gran
mayora no pertenece a ningn grupo sociocultural, solo el 20% participa en algn
deporte y un 8% en actividades culturales.
VARIABLES ACADMICAS
La mayora de los estudiantes encuestados terminaron sus estudios de educacin
media en instituciones de carcter pblico, quienes ingresaron tan
pronto
concluyeron sus estudios de educacin media. Sus expectativas con respecto al

ITP son obtener el ttulo profesional (42%) y una formacin integral (36%); al 96%
le gustara complementar su formacin universitaria con especializacin u otra
carrera. El inters personal fue una de las razones que ms motivo a los
estudiantes a escoger el programa al que se encuentra inscritos, sin embargo, la
61
localizacin geogrfica fue fundamental en esta decisin, esto conlleva a que el

68% se sienta satisfecho con su eleccin y con el desempeo de sus docentes. La
mayor parte de la poblacin estudiantil manifiesta conocer de la institucin sus
instalaciones, bienestar universitario y el estatuto estudiantil. La falta de hbito de
estudio y de concentracin son las mayores dificultades para su aprendizaje como
consecuencia del corto tiempo (1 hora/da) que disponen para estudiar extra clase.
Tambin se estableci que aunque el 81% considera que la investigacin es muy
importante para el desarrollo de la institucin, el 77% no pertenece a ningn grupo
de investigacin y desconocen los beneficios de pertenecer a estos (64%).
VARIABLES FAMILIAR
En cuanto al contexto familiar se identific que el 73% cuenta con vivienda propia,
donde los ingresos familiares se sustentan por ambos padres (50%),
generalmente en actividades relacionadas con la prestacin de servicios
comercio. El nivel educativo de padre y madre mayoritariamente es primaria,

mientras que el del conyugue es bachillerato o universitario; aunque la ocupacin
del padre es como independiente, para la madre se debate entre labores
independientes y el hogar y el conyugue se desempea como empleado.
62
3. CONCLUSIONES
En la poblacin encuestada predomina el gnero femenino, la mayora no

tiene hijos, de estado civil es soltero (a), grupo tnico mestizo, con una
minora de indgenas y afrodescendientes, su rgimen de salud subsidiado
Los estudiantes son en su mayora oriundos del departamento del

Putumayo, Nario y Cauca, habitan en casas arrendadas ubicadas en zona
urbana de estrato 1, viven con sus padres y/o familiares y se observa una
prevalencia de edad entre los 16 y 23 aos.
La mayora de los estudiantes son bachilleres egresados de instituciones de

carcter pblico, Sus expectativas con respecto al ITP son obtener el ttulo
profesional y le gustara complementar su formacin universitaria con
especializacin o maestra.
El inters personal fue una de las razones que ms motivo a los estudiantes
a escoger el programa al que se encuentra inscrito, estn satisfechos con
su eleccin y con el desempeo de sus docentes.
La falta de hbito de estudio y de concentracin son las mayores

dificultades de aprendizaje, como consecuencia del corto tiempo (1
hora/da) que dedican para estudiar extra clase.
Tambin se estableci que aunque consideran que la investigacin es muy

importante para el desarrollo de la institucin, la mayora no pertenecen a
ningn grupo de investigacin y desconocen los beneficios de hacer parte
de estos.
La financiacin de la matrcula y los gastos de sostenimiento de los

estudiantes la cubren los padres de familia, los gastos mensuales de los
estudiantes para sus necesidades de vida universitaria son inferiores o
iguales a un salario mnimo.
El medio de transporte utilizado por los estudiantes que predomina es la

motocicleta.
La gran mayora no pertenece a ningn grupo sociocultural y deportivo.
63
se identifico que las familias de los estudiantes cuenta con vivienda propia,
donde
los
ingresos
familiares
se
sustentan
por
ambos
padres,
generalmente en actividades relacionadas con la prestacin de servicios y

comercio.
El nivel educativo de padre y madre mayoritariamente es primaria, mientras

que el del cnyuge es bachillerato o universitario, aunque la ocupacin del
padre es como independiente, para la madre se desempea entre labores
independientes y el hogar y el cnyuge labora como empleado.
64
RECOMENDACIONES.
1. Debido al inters que tienen los estudiantes con relacin a las actividades
remuneradas, la oficina de Bienestar Universitario podra crear una bolsa de
empleo, dirigida a los estudiantes del Instituto, teniendo en cuenta los intereses,
las habilidades y la disponibilidad de tiempo de los mismos, con el fin de
integrarlos a la actividad laboral.
2. Desde la oficina de bienestar Universitario promocionar una participacin ms
activa de los estudiantes en los diferentes grupos socioculturales y deportivos. De
igual forma se propone realizar un seguimiento y evaluacin sobre el impacto que
tienen estos programas en la poblacin estudiantil.
3. Se recomienda la aplicacin de un filtro en el proceso de seleccin, para la
admisin de estudiantes en los diferentes programas.
4. Capacitar y actualizar al docente de manera peridica; en sus competencias y
habilidades pedaggicas.
5. Incentivar
los grupos de investigacin
y semilleros en la institucin, con
enfoque hacia la comunidad.

6. Realizar una evaluacin peridica para identificar las principales dificultades del
aprendizaje, buscando estrategias para fortalecer la calidad educativa.
7. Incluir dentro de su programa de extensin especializaciones, diplomados,
maestras para egresados.
8. Actualizar de manera peridica esta informacin aplicando en el proceso de
matrcula la encuesta de caracterizacin a los estudiantes.
65
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http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2014-05-19/colegios-publicos-oprivados-el-informe-pisa-analiza-cuales-son-mejores_132970/
http://www.reintegracion.gov.co/es/agencia
www.usergioarboleda.edu.co/empresa/1/investigacion/2.doc,
Anlisis
de
las
Competencias de los Estudiantes que ingresan a La Universidad Sergio Arboleda.
69
ANEXOS: Formato Encuesta Realizada
70
71

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CARACTERIZACIN SOCIOECONMICA, DEMOGRAFICA, ACADEMICA Y

FAMILIAR DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO TECNOLOGICO DEL

BLANCA MIRTHA ANDRADE MARTNEZ

INSTITUTO TECNOLOGICO DEL PUTUMAYO

CARACTERIZACIN SOCIOECONMICA, DEMOGRAFICA, ACADEMICA Y

BLANCA MIRTHA ANDRADE MARTNEZ

Trabajo de grado por lnea de investigacin, para optar por el ttulo de

INSTITUTO TECNOLOGICO DEL PUTUMAYO

Mocoa Putumayo, Enero de 2015

FORMULACIN DEL PROBLEMA ...............................................................................12

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................12

1.4.1 Objetivo General ...............................................................................................................16

Fuentes y Tcnicas para la recoleccin de informacin. ............................................26

Tratamiento de la informacin: ..................................................................................27

2. RESULTADO DE LA INVESTIGACION ............................................................. 28

Anexo A. Encuesta Aplicada 71

El objetivo de la presente investigacin, es desarrollar la caracterizacin

Palabras claves: Caracterizacin, Metodologa, Exploratorio, Fuentes primarias y

The objective of this research is to develop family Socioeconomic characterization,

Keywords: characterization, Methodology, Exploration, Primary and Secondary

El Instituto Tecnolgico del Putumayo consciente de la importancia de conocer las

En esta investigacin se encuentra; el marco terico, donde se establecen las

1.1 FORMULACIN DEL PROBLEMA

Cul es el perfil social y econmico de los estudiantes de los programas Tcnico,

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La creciente y dinmica globalizacin de los mercados mundiales exige que cada

ofrecer a sus comunidades estudiantiles ambientes educativos, en los que se

comportamiento universitario, todos ellos que en conjunto marcan la vida de los

Ministerio de Educacin Nacional- Educacin Superior - Sntesis Estadstica Departamento del

Departamento del Putumayo2; ste hace nfasis en realizar un anlisis de la

Estudio de pertinencia socio econmico de la oferta de educacin superior en el Departamento

entendimiento de que sus clientes tienen un perfil digno de reconocimiento y

abordar aspectos socioeconmicos,

demogrficos, familiares y acadmicos, que afectan de manera directa el

En especial, el estudio permitir el reconocimiento de los usuarios de todos los

1.4.1 Objetivo General

acadmicas, de los estudiantes de los programas Tcnico, Tecnolgicos y

Identificar las caractersticas sociodemogrficas y familiares de los

estudiantes del Instituto Tecnolgico del Putumayo.

Describir la condicin socioeconmica de los estudiantes del Instituto

Tecnolgico del Putumayo.

Determinar la situacin acadmica de los estudiantes del Instituto

Tecnolgico del Putumayo.

Trmino legal para decir condicin sin la cual no.

1.5.1 Estado Del Arte: En el mbito internacional, el perfil de los estudiantes se ha

Empresas en el rea de Recursos Humanos de la Universidad de El Salvador que

ALBINO Rojas; Ernesto De La Cruz. La promocin de la Salud y la formacin del docente en la

planificacin y toma de decisiones en el contexto universitario. Entre los hallazgos

de su compromiso con la poblacin estudiantil frecuentemente han venido

aos se han concretado por parte de algunas instituciones

esfuerzos para determinar el perfil de sus estudiantes, y algunas han incorporado

demogrficas y socioeconmicas de los estudiantes universitarios.

SNCHEZ, Yuri Viviana. Caracterizacin de los estudiantes de pregrado de la Facultad de

Tendencia a la vida universitaria: Se conciben las prcticas estudiantiles como

Universidad Autnoma de Occidente. Oficina de Planeacin y Desarrollo Institucional. Perfil

la calidad educativa tendiente a mejorar la productividad y complejidad de la

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