Universidad Nacional de La Plata

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

Departamento de Historia

Asignatura

METODOLOGA II: TEORA Y METODOLOGA DE LA HISTORIA

Ao lectivo:

2013

Rgimen de cursada:

Cuatrimestral (primer cuatrimestre)

Profesor a cargo:

Alberto Prez, Profesor Titular

Equipo docente:

Natalia Bragagnolo, Auxiliar Docente.

Sebastin Turner, Auxiliar Docente.

1. FUNDAMENTACIN Y OBJETIVOS
El presente programa intenta explorar una serie de problemas metodolgico- tericos
relativos a la construccin del conocimiento histrico.
Para ello, se desarrolla una revisin del proceso de construccin de la nocin moderna de
historia, apuntando a la conformacin de los conceptos de totalidad y progreso y, por
ltimo, a la puesta en cuestin de la naturaleza del iluminismo y de su sentido histrico.
Por otra parte el programa pone en consideracin la problemtica de la modernidad
partiendo de la puesta en tema hegeliana hasta los intentos de clausura de la modernidad
de parte del posmodernismo.

METODOLOGA II: TEORA Y METODOLOGA DE LA HISTORIA 2013

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

UN RECORRIDO SOBRE LA CONCEPCIN MODERNA DE HISTORIA EN EUROPA.

I: Visin moderna del mundo histrico en la oposicin idealismo

materialismo entre el siglo XVIII y XIX.

Unidad 1: El debate Kant - Herder sobre la historia.

Kant y el proyecto de una filosofa crtica. El progreso del gnero humano y la posibilidad
de una filosofa de la historia. El progreso y la teleologa en la historia. Derecho ilustracin
y el ideal de la Paz Perpetua. El particularismo herderiano.

Unidad 2: Hegel y la historia moderna.

La modernidad y la historia. La visin de la historia entre el romanticismo y la ilustracin.
Hegel y el problema de la modernidad. La historia universal y el desarrollo de la idea de
libertad. Estado y sociedad civil. El sistema de las necesidades y las clases sociales.
Progreso y autoconciencia de la libertad.

Unidad 3: Sociedad clasista y libertad humana.

Marx y la crtica materialista al modelo hegeliano de historia. El materialismo dialctico.
Crtica de la economa poltica, poder social y clases sociales. El progreso y la futura
sociedad sin clases. Capitalismo y modernidad.

II: Una puesta en cuestin de la totalidad desde el comprensivismo.

Unidad 4: Un debate sobre la metodologa de la historia.

Ranke: La crtica al concepto de historia del idealismo alemn. Las garantas metdicas
de la ciencia emprica. La especificidad metodolgica de la historia. Droysen y el mtodo
histrico. Dilthey y la crtica de la razn histrica. Neokantismo: Windelband y Rickert y el
problema del lmite entre las ciencias naturales y la historia.

METODOLOGA II: TEORA Y METODOLOGA DE LA HISTORIA 2013

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

Unidad 5: Racionalidad capitalista y modernizacin.

Weber y el proceso de racionalizacin occidental. tica protestante y capitalismo. Accin
social y comprensin de los fenmenos sociales. Imagen de la historia universal. La
influencia nietzscheana y el pesimismo respecto del progreso.

III: Marxismo occidental, totalidad e historia.

Unidad 6: La renovacin del marxismo en el siglo XX.

Lukcs y la formacin del Marxismo Occidental. Caractersticas generales del marxismo
occidental y de su problemtica terica. La rehegelianizacin del marxismo. Capitalismo y
conciencia de clase. Las perspectivas de transformacin del marxismo de los aos veinte:
Lukcs, Korsch y Gramsci.

Unidad 7: La teora crtica y la puesta en cuestin de la razn.

Horkheimer y el modelo de la Teora Critica. La recepcin frankfurtiana de la
Ideologiekritik de Lukcs. El giro a la Kulturkritik. Adorno y Horkheimer: las paradojas
del progreso. Crtica cultural e historia: un horizonte para la reflexin sobre el sentido de
la historia. Mito e ilustracin. La dominacin en el centro de la relacin hombre naturaleza. Una apertura para pensar en el individuo en las nuevas condiciones
histricas.

Unidad 8: Benjamin: vanguardismo y materialismo en la mirada histrica.

Experiencia e historia en una relectura de la modernidad. El proyecto de una arqueologa
de la modernidad. El fetichismo de la mercanca como configuracin fantasmagrica de
los productos culturales. Deteccin y reconstruccin de constelaciones e imgenes
dialcticas. La visin materialista de la historia en las Tesis sobre la Filosofa de la
Historia.

METODOLOGA II: TEORA Y METODOLOGA DE LA HISTORIA 2013

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

BIBLIOGRAFA ESPECFICA PARA CADA UNIDAD:

(BIBLIOGRAFA DE LECTURA OBLIGATORIA: consignada en letra cursiva y negrita)

UNIDAD 1:
Berman, M. Todo lo slido se desvanece en el aire. La experiencia de la
modernidad. Introduccin. La Modernidad: Ayer, hoy y maana. (Pgs. 1 a 27).
Madrid, Siglo XXI, 1988.
Casullo, N. (Comp.): El debate modernidad pos-modernidad. Prlogo. (Pgs. 9-63)

UNIDAD 2:
Angern, E. y otros: Estudios sobre la Filosofa del Derecho de Hegel. C. E. C., Madrid,
1989.
Burgeois, B.: El pensamiento poltico de Hegel. Amorrortu, Bs. As., 1972.
D'Hondt, J.: De Hegel a Marx. Amorrortu, Bs. As., 1974.
Hegel, filsofo de la historia viviente. Amorrortu, Bs. As., 1971.
y otros: Hegel y el pensamiento moderno. Siglo XXI, Mxico, 1973.
Guiddens, A. y otros: Habermas y la modernidad. Ctedra, Madrid 1994.
Hyppolite, J.: Gnesis y estructura de la Fenomenologa del Espritu de Hegel. Pennsula,
Barcelona, 1974.
Lukcs G.: El joven Hegel y los problemas de la sociedad capitalista. Grijalbo, Mxico,
1963.
Ontologa de Hegel. Martnez Roca, Barcelona, 1976.

Hegel, G.: Filosofa de la historia. Claridad, Bs. As., 1971, Introduccin.

Marcuse, H.: Razn y revolucin. Editorial I. de E. de E. P., Caracas, 1967. Caps. 6 y
7.
Habermas, J.: Hegel: Concepto de modernidad, en El discurso filosfico de la
modernidad. Taurus, Bs. As. 1989.

METODOLOGA II: TEORA Y METODOLOGA DE LA HISTORIA 2013

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

Brauer, O.D.: La filosofa idealista de la historia, en: Filosofa de la historia,

Trotta, Madrid 1993. Enciclopedia Iberoamericana de filosofa, Tomo 5.

UNIDAD 3:
Fetscher, I.: Carlos Marx y el marxismo. Monte vila, Caracas, 1971.
Fleischer, H.: Marxismo e historia. Monte vila, Caracas, 1969.
Giddens, A.: La estructura de clases en las sociedades avanzadas. Alianza, Madrid,
1991. Caps. 1, 6 y 7.
Godelier, M.: Economa, fetichismo y religin en las sociedades primitivas. Siglo XXI,
Madrid, 1974.
Gould, C.: Ontologa social de Marx., individualidad y comunidad en la teora marxista de
la realidad social. F.C.E., Mxico, 1983.
Mszros, I.: La teora de la enajenacin en Marx. Alberto Corazn, Madrid, 1975.
Rubel, M.: K. Marx, ensayo de una biografa intelectual. Paids, Bs. As., 1970.
Rubin, I.: Ensayo sobre la teora marxista del valor. Pasado y presente, Mxico, 1987.
Zeleny, J.: La estructura lgica de "El capital" de Marx. Grijalbo, Barcelona, 1974.

Cohen, G.: La teora de la historia de Karl Marx, una defensa,. Siglo XXI, Mxico,
1986. Caps. 1, 2 y 3.
Marx, K.: Manifiesto del partido comunista. Varias ediciones.
Marx, K. y Engels, F.: La ideologa alemana. Pueblos Unidos, Bs. As., 1985. Prlogo
e introduccin.
Berman, M.: Todo lo slido se desvanece en el aire, la experiencia de la
modernidad. Siglo XXI, Bs. As., 1989. Cap. 2.

UNIDAD 4:
Gooch, P.: Ranke, en: Historia e historiadores en el siglo XIX, F.C.E. Mxico 1977.
Ranke, L. v.: Pueblos y estados en la historia moderna, F.C.E., Mxico 1979.
Rickert, H.: "La lgica de la ciencia histrica", en Rickert, H.: Introduccin a los problemas
de la filosofa de la historia, Nova, Bs. As., 1961.

METODOLOGA II: TEORA Y METODOLOGA DE LA HISTORIA 2013

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

Scndelbach, H.: La Filosofa de la historia despus de Hegel. Alfa, Espaa, 1980. Cap.
2, 5, 6 y 7.
Windelband, W.: "Figuras y problemas de la filosofa de la historia", en Windelband, W.:
Preludios filosficos. Santiago Rueda, Bs. As., 1949.

White, H.: Metahistoria. La imaginacin histrica en la Europa del siglo XIX. F.C.E.,
Mxico, 1992. Cap. IV.

UNIDAD 5:
Aron, R.: La sociologa alemana contempornea. Paids, Buenos Aires, 1953.
Las etapas del pensamiento sociolgico II: Durkheim, Pareto, Weber. Siglo
Veinte, Buenos Aires, 1970.
Beetham, D.: Max Weber y la teora poltica moderna. C. E. C., Madrid, 1979.
Bendix, R.: Max Weber. Amorrortu, Bs. As., 1970.
Campbell, T.: "Max Weber: una teora de la accin". En: Siete teoras de la sociedad.
Ctedra, Madrid, 1981.
Giddens, A.:Poltica y sociologa en Max Weber. Alianza, Madrid, 1976.
El capitalismo y la moderna teora social. Labor, Barcelona, 1985.
Guariglia, O.: Ideologa, verdad y legitimacin. Sudamericana, Bs. As., 1986. Segunda
parte, cap. 7.
Habermas, J.: Problemas de legitimacin en el capitalismo tardo. Amorrortu, Bs. As.,
1975. Parte tercera.
Janoska-Bendl, J.: Max Weber y la sociologa de la historia. Sur, Bs. As. 1972.
Lamo de Espinosa, E.: La teora de la cosificacin de Marx a la escuela de Frankfurt.
Alianza, Madrid, 1981. Pags. 85-110.
Marshall, G.: En busca del espritu del capitalismo. F.C.E., Mxico 1986.
Mitzman, A.: La jaula de hierro. Una interpretacin histrica de Max Weber. Alianza,
Madrid, 1976.
Parsons, T.: Presencia de Max Weber. Nueva Visin, Bs. As., 1971.
Robotnikof, N.: Max Weber: desencanto, poltica y democracia. U.N.A.M., Mxico, 1989.

METODOLOGA II: TEORA Y METODOLOGA DE LA HISTORIA 2013

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

Watkins, J.W.N.: "Tipos ideales y explicacin histrica". En Ryan: La filosofa de la

explicacin social. F.C.E., Mxico, 1976.
Zeitlin, I.: Ideologa y teora sociolgica. Amorrortu, Bs. As., 1982. Parte IV, cap. 11.

Mommsem, W.: Max Weber: sociedad, poltica e historia. Alfa, Bs.As., 1981. Cap. 5.
Weber, M.: Historia econmica general. F.C.E., Mxico, 1978. Cap. IV.
:La tica protestante y el espritu del capitalismo. Pennsula, Madrid 1984.
Introduccin.

UNIDAD 6:
Anderson, P.: Consideraciones sobre el marxismo occidental. Siglo XXI, Mxico,
1979.
Arato, A. y Breines, P. : El joven Lukcs y los orgenes del marxismo occidental.
F.C.E, Mxico, 1986.
Cerroni, U.: Teora poltica y socialismo. Era, Mxico, 1983.
Holz, H. y otros : Conversaciones con Lukcs. Alianza, Madrid, 1971.
Fetscher, I. : Carlos Marx y el marxismo. Monte vila, Caracas, 1974.
Goldmann, L. : Investigaciones dialcticas. U.C.V., Caracas, 1962.
Lichtheim, G.: Lukcs. Grijalbo, Barcelona, 1973.
Lwy, M.: Para una sociologa de los intelectuales revolucionarios. La
evolucin poltica del joven Lukcs 1909-1929. Siglo XXI, Mxico,
1978.
Lunn, E. : Marxismo y modernismo. F.C.E., Mxico, 1986.
Mszros, I. : El pensamiento y la obra de Lukcs. Fontamara, Barcelona, 1981.
Parkinson, G.H.R. y otros : Georg Lukcs. Grijalbo, Barcelona, 1972.
Riu, F. : Historia y totalidad. Monte vila, Caracas, 1978.
Steiner, G. y otros : Lukcs. Jorge Alvarez, Bs. As., 1969.

Bedeschi, G. : Introduccin a Lukcs. Siglo XXI, Bs. As., 1974. Introd. y Cap. I.
Lukcs, G.: "Qu es marxismo ortodoxo?", y "La cosificacin y la conciencia del
proletariado" (1 parte), en Lukcs, G.: Historia y conciencia de clase.
Grijalbo, Mxico, 1983.

METODOLOGA II: TEORA Y METODOLOGA DE LA HISTORIA 2013

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

UNIDAD 7:
Bernstein, R.: La reestructuracin de la teora social y poltica. F.C.E., Mxico, 1983. Cap.
IV.
Buck-Morss, S.: Origen de la dialctica negativa. Theodoro W. Adorno, Walter
Benjamin y el Instituto de Frankfurt. Siglo XXI, Mxico, 1981.
Friedman, G.: La filosofa poltica de la Escuela de Frankfurt. F.C.E., Mxico, 1986.
Geyer, K. F.: Teora crtica. Max Horkheimer y Theodoro W. Adorno. Alfa, Barcelona,
1985.
Habermas, J.: Perfiles filosfico-polticos. Taurus, Madrid 1975.
Horkheimer, M.: "Teora Tradicional y Teora Crtica". En: Idem. Amorrortu, Bs. As. 1974.
Jay, M.: La imaginacin dialctica. Taurus, Madrid, 1984.
:Adorno. Siglo XXI, Madrid 1988.
Jimenez, M.: Theodor Adorno. Arte, ideologa y teora del arte. Amorrortu, Bs. As. 1977.
Lunn, E.: Marxismo y modernismo, un estudio histrico de Lukcs, Benjamin y Adorno.
F.C.E., Mxico, 1986.
Mansilla, H.C.F.: Introduccin a la teora crtica de la sociedad. Seix Barral, Barcelona,
1970.
Perlini, T.: La Escuela de Frankfurt. Monte vila, Caracas, 1976.
Rusconi, G.E.: Teora crtica de la sociedad. Martnez Roca, Barcelona, 1969.
Therborn, G.: La Escuela de Frankfurt. Anagrama, Barcelona, 1972.
Wellmer, A.: Teora crtica de la sociedad y positivismo. Ariel, Barcelona, 1979.

Adorno,

Th.

y Horkheimer, M.:

Dialctica del

iluminismo. Sur,

Bs.

As.

1969.Concepto de Iluminismo. Pags. 15 - 60

Habermas, J.:El discurso Filosfico de la modernidad. Taurus, Bs. As., 1989.Cap. 5.

UNIDAD 8:
Arendt, H.: Walter Benjamin, 1892-1940", en Hombres en tiempos de oscuridad.
Barcelona, Gedisa, 1990.
Buck-Morss, S.: Dialctica de la mirada. Walter Benjamin y el proyecto de los pasajes.
Visor Madrid 1995.
Buck-Morss, S.: Walter Benjamin, escritor revolucionario. Interzona, Bs. As. 2005.
Brger, P.: Teora de la vanguardia Barcelona, Pennsula, 1987, caps. I.3 y III.4.

METODOLOGA II: TEORA Y METODOLOGA DE LA HISTORIA 2013

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

Frisby, D.: Fragmentos de la modernidad . Teoras de la modernidad en la obra de

Simmel, Kracauer y Benjamin. Madrid, Visor, 1992, cap. 4.
Jay, M.: Campos de fuerza: entre la historia intelectual y la crtica cultural. Paids, Bs As.
2003. Cap. 6.
Lunn, E.: Marxismo y modernismo Un estudio histrico de Lukcs, Brecht, Benjamin y
Adorno, Mxico, F.C.E. , 1986, 3a. parte.
Lwy, M.: Aviso de incendio. Una lectura de las tesis Sobre el concepto de historia Bs.
As., F.C.E. 2003.
Lwy: Redencin y utopa. El judasmo libertario en Europa Central. Un estudio de
Afinidad Electiva. El cielo por asalto, Bs. As. 1997. cap. 6.
Missac, P.: Walter Benjamn. De un siglo al otro. Barcelona,

Gedisa, 1988.

Witte, B.: Walter Benjamin. Una biografa, Barcelona, Gedisa, 1990.

Wohlfarth, I.: Hombres del extranjero. Walter Benjamin y el Parnaso judeoalemn.
Taurus, Mxico 1999.

Benjamin, W.: Paris capital del siglo XIX.

: Tesis sobre Filosofa de la Historia.
Lwy, M.: Una lectura de las tesis Sobre el concepto de historia de Walter
Benjamin. En Aviso de incendio. Una lectura de las tesis Sobre el
concepto de historia F.C.E., Bs. As., 2003.

BIBLIOGRAFA DE CONSULTA GENERAL

NOTA: La totalidad de los libros consignados en forma parcial como bibliografa para cada
unidad resulta de utilidad a los fines de consulta. Aqu no se los vuelve a enumerar.

Anderson, P.: Tras las huellas del materialismo histrico. Siglo XXI, Mxico, 1986.
Brger, P.: Teora de la vanguardia. Pennsula, Barcelona, 1987.
Colli, G.: Introduccin a Nietzsche. Ed. Folios, Mxico 1983.
De Feo, N.: Weber y Lukcs. A. Redondo Editor, Barcelona, 1972.
Dobb, M. y otros: Estudios sobre El capital. Siglo XXI, Bs. As., 1973.
Fink, E.: La Filosofa de Nietzsche. Alianza, Madrid 1976.
Giddens, A.: El capitalismo y la moderna teora social. Labor, Barcelona, 1985.

METODOLOGA II: TEORA Y METODOLOGA DE LA HISTORIA 2013

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

Godelier, M.: Economa, fetichismo y religin en las sociedades primitivas. Siglo XXI,
Madrid, 1974.
Goldmann, L.: Marxismo, dialctica y estructuralismo. Calden, Bs. As. 1968.
: Marxismo y ciencias humanas. Amorrortu, Bs. As. 1975.
: Investigaciones dialcticas. U.C.V., Caracas, 1962.
Habermas, J.: La lgica de las ciencias sociales. Tecnos, Madrid 1990.
: Historia y crtica de la opinin pblica. La transformacin estructural la vida
pblica. Gili, Mxico 1986.
Kolakowski, L.: Las principales corrientes del marxismo. Tres tomos, Alianza, Madrid,
1983.
Koselleck, R.: Futuro pasado. Para una semntica del tiempo histrico. Paids, Barcelona
1993.
Kosik, K.: Dialctica de lo concreto. Grijalbo, Mxico, 1989.
Lamo de Espinosa, E.: La teora de la cosificacin: De Marx a la Escuela de Francfort.
Alianza, Madrid 1981.
Lichtheim, G.: Lukcs. Grijalbo, Barcelona, 1973.
Lwith, K.: El sentido de la historia. Aguilar, Madrid, 1968.
Lwy, M. : Dialctica y revolucin. Siglo XXI, Mxico, 1985.
Lwy y otros : Sobre el mtodo Marxista. Grijalbo, Mxico, 1984.
Nolte, E.: Nietzsche y el nietzscheanismo. Alianza, Madrid 1995.
Rancire, J.:El concepto de crtica y la crtica de la economa poltica de los Manuscritos
del 44 El Capital. Noe Bs., As., 1974.

PROGRAMA DE TRABAJOS PRCTICOS

Clase 1 Hegel y la dialctica

Marcuse Herbert. Razn y Revolucin. Hegel y el surgimiento de la teora

social. Introduccin (pp.9-34). Alianza editorial, S.A. Madrid. 1995.

Clase 2 El concepto de clase social.

METODOLOGA II: TEORA Y METODOLOGA DE LA HISTORIA 2013

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

10

Marx, K. y Engels, F. Burgueses y proletarios y Proletarios y comunistas. En: El

Manifiesto del Partido Comunista. Buenos Aires, ediciones Cuadernos
marxistas, 1998. Pp 35 a 55.

Marcuse Herbert. Razn y Revolucin. Hegel y el surgimiento de la teora

social. Cap. 3. El primer sistema hegeliano. 1. la lgica (pp. 67-77). Alianza
editorial, S.A. Madrid. 1995.

Clase 3 Clase social e historiografa argentina

Marx, K. y Engels, F. Burgueses y proletarios y Proletarios y comunistas. En: El

Manifiesto del Partido Comunista. Buenos Aires, ediciones Cuadernos
marxistas, 1998. Pp 35 a 55.

Lobato, Mirta Zaida, Los trabajadores en la era del progreso, en Nueva Historia
Argentina, t. 5. pp. 467-505

Clase 4 Estado y partidos polticos.

Weber, M. La poltica como profesin En: El poltico y el cientfico. Buenos

Aires, prometeo libros, 2009- pp. 49-106

Sidicaro, R. El peronismo contra el Estado: el gobierno 1989-1999 En: Los tres

peronismos. Estado y poder econmico 1946-55/ 1973-76/ 1989-99. Buenos
Aires, Siglo XXI editores, 2002. Pp. 143 a 166.

Clase 5 La perspectiva Nietzschiana.

Nietzsche, F. El anticristo. Mxico, Fontamara, 1997.

Ejercicio de escritura en clase.

Clase 6

Primer Parcial
Clase 7. Relaciones de fuerza y estructura social.

Gramsci, A. Seleccin de Cuadernos de la crcel. Pag. 50 a 63.

METODOLOGA II: TEORA Y METODOLOGA DE LA HISTORIA 2013

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

11

Villarreal, Juan. "Los hilos sociales del poder", en Jozami, E., Paz, P. y Villarreal,
J. Crisis de la dictadura argentina. Buenos Aires, Siglo XXI, 1985, pp. 217-243.

Clase 8. Conciencia de clase y el concepto de totalidad.

Lukcs, G. Qu es el marxismo ortodoxo? En: Historia y conciencia de clase.

Mxico, Grijalbo, 1983. Pp.73 a 101.

Clase 9 El concepto de poder y los saberes sujetos.

Foucault, M. Curso del 7 de enero de 1976 (o Leccin 1 en Genealoga del

racismo) y Curso del 14 de enero de 1976 (o Leccin 2 en Genealoga del
racismo). En: Microfsica del poder. Madrid, La piqueta, 1991.

Argumedo, A. Introduccin y Desde qu nosotros pensar la modernidad? En:

Los silencios y las voces en Amrica Latina. Buenos Aires, Ediciones del
pensamiento nacional, 2001

Clase 10 Temporalidad histrica

Benjamin Walter. "Paris, capital del siglo XIX". En: Sobre el programa de la
filosofa futura. barcelona. Planeta-Azostini, 1986.

Sazbn Jos. "Historia y paradigmas en Marx y Benjamin". En: Sobre Walter

benjamin. Vanguardia, historia, esttica y literatura. Una visin
latinoamericana (pp. 92-104). Alianza Editorial S.A. Buenos Aires, 1993.

Clase 11 Temporalidad histrica

Benjamn, Walter. Sobre el concepto de Historia En: La dialctica en

suspenso. Fragmentos sobre historia. Santiago de Chile, Universidad ARCIS y
LOM, 1995.

Adamosvsky Ezequiel. "Para que estudiar la revolucin Rusa?. En Historia para

que? Revisitas a una vieja pregunta. (pp.183-204). Prometeo Libros. CABA, 2010.

Clase 12
Segundo Parcial

METODOLOGA II: TEORA Y METODOLOGA DE LA HISTORIA 2013

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

12

3. METODOLOGA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIN

El dictado de la materia propone la realizacin de clases terico- prcticas en las que los
alumnos intercambien sobre los puntos de vista desde los que sostienen sus lecturas de
los textos propuestos. Por esta va se intenta propiciar la lectura crtica y el debate. Por
otra parte, se complementar con el desarrollo de un programa de trabajos prcticos a
cargo de los Auxiliares Docentes.

PROMOCIN CON CURSADA REGULAR Y EXAMEN FINAL

La cursada regular se obtiene con la asistencia obligatoria y aprobacin del 75 % de
los trabajos prcticos, y la aprobacin con nota mnima de 4 (cuatro) puntos en cada
parcial de trabajos prcticos.
Cada estudiante debe aprobar dos exmenes parciales para la cursada regular,
existiendo dos instancias para cada examen (parcial y recuperatorio), asimismo existir la
posibilidad de utilizar el artculo 14, en caso de ser necesario. Los parciales versarn
sobre el contenido de la bibliografa de trabajos prcticos indicada como obligatoria en el
programa (aquella que se agregue luego, ser comunicada durante la cursada).
El examen final regular versar sobre los contenidos de la materia.

PROMOCIN CON CURSADA REGULAR, DESCARGA DE CONTENIDOS Y

EXAMEN FINAL REDUCIDO
La promocin por este sistema comprende tres instancias: la cursada regular, los trabajos
especiales y el examen final reducido.
Las condiciones de regularidad sern las mismas que las mencionadas en el apartado
anterior.
Se podrn acreditar parcialmente contenidos del programa a travs de la realizacin
de evaluaciones que establecer la ctedra durante la cursada. El alumno deber dar
cuenta de su conocimiento sobre un ncleo temtico del programa y de ese modo
descontarlo para el momento de rendir el examen final. En caso de no aprobar las
instancias que proponga la ctedra para la acreditacin se podr recuperar mediante un
coloquio. El coloquio consistir en un examen de carcter oral que se le tomar al

METODOLOGA II: TEORA Y METODOLOGA DE LA HISTORIA 2013

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

13

alumno durante el curso y que deber ser pautado con el Profesor Titular. Dicho coloquio
podr ser tomado tambin por los auxiliares docentes.
El examen final reducido versar sobre los contenidos de la materia descontando
aquellos que se hayan logrado acreditar previamente durante la cursada.

PROMOCIN SIN EXAMEN FINAL

La promocin sin examen final se podr aprobar asistiendo obligatoriamente al 75% de
clases prcticas. Asimismo se deber asistir al 75 % de las clases tericas y aprobar
todas las instancias evaluativas que se exijan durante el curso.
Para poder acceder a la promocin debern aprobarse todas las instancias evaluativas
con una calificacin mnima de 6 (seis) puntos. Asimismo debern haber entregado y
aprobado todos los trabajos exigidos en las clases prcticas y tericas.
Cada alumno deber aprobar los dos parciales de trabajos prcticos con 6 (seis) puntos
o ms. Sumado a ello se exigir la entrega de un trabajo especial mediando la cursada,
que ser un ensayo breve (2 pginas) de escritura sobre un tema que se acordar con
los auxiliares docentes durante el curso. En caso de no superar los 6 puntos tendr la
posibilidad de reescribirlo como instancia recuperatoria, deber entregarse antes de
rendir el segundo parcial.
Debern ser aprobadas todas las instancias de las clases prcticas para poder acceder a
las evaluaciones de las clases tericas.
Se debern superar las instancias evaluativas de las clases tericas que consistirn en:
Un trabajo que consistir en una primera aproximacin a los temas del Trabajo Final.
Deber entregarse promediando los 2/3 de la cursada, es decir en la clase 10
aproximadamente, cada alumno deber pautar con el Profesor Titular los temas y
bibliografa a incorporar en dicho trabajo. Se exigirn 5 pginas. En caso de no superar
los 6 puntos tendr la posibilidad de reescribirlo como instancia recuperatoria, deber
entregarse antes de la finalizacin del curso.
En caso de no aprobar este trabajo el alumno no podr acceder a la entrega del trabajo
final y podr seguir cursando como alumno regular.
Cada alumno deber entregar un Trabajo Final que consistir en un escrito que ser
acordado con el Profesor Titular durante la cursada, el mismo se entregar en diciembre
de 2013. Se exigirn entre 15 y 20 pginas. En caso de no aprobar el trabajo el alumno
tendr la posibilidad de reescribirlo como instancia recuperatoria y deber entregarlo en
la mesa correspondiente a Marzo de 2014.

METODOLOGA II: TEORA Y METODOLOGA DE LA HISTORIA 2013

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

14

Solo aquel que apruebe todas las instancias evaluativas mencionadas con nota superior
a 6 podr acceder a la promocin.

PROMOCIN CON EXAMEN FINAL LIBRE.

Para aprobar la materia de modo libre los alumnos debern aprobar una prueba escrita y
una prueba oral. La aprobacin del examen final requerir de la aprobacin de ambas
instancias.

METODOLOGA II: TEORA Y METODOLOGA DE LA HISTORIA 2013

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

15