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APUNTES DE TCNICAS DE INVESTIGACIN

JURIDICA.
Qu es el conocimiento?
Accin y efecto de conocer. Entendimiento, inteligencia, razn natural.
(D. Comprende no slo el proceso psquico llevado a cabo en la mente
humana, sino
tambin el producto colectivo social compartido por muchos individuos.
Es un conjunto de informacin almacenada mediante la experiencia o el
aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a priori). En el
sentido ms amplio del trmino, se trata de la posesin de
mltiples
datos interrelacionados que, al ser tomados por s solos,
poseen un menor valor cualitativo.
Para Platn, es aquello necesariamente verdadero (episteme).
En cambio la creencia y la opinin ignoran la realidad de las cosas, por
lo que forman parte del mbito de lo probable y de lo aparente.
El conocimiento tiene su origen en la percepcin sensorial, despus
llega al entendimiento y concluye finalmente en la razn. Es una
relacin entre un sujeto y un objeto. (empirismo, realismo sensitivo y
racionalismo).
De ste se ocupan las distintas disciplinas (gnoseologa, epistemologa,
etc.)
Fuentes del conocimiento del derecho
La expresin fuente, es un trmino multvoco, en su aspecto
etimolgico, fons, fontis que significa lugar de donde proviene algo, el
principio de una situacin o bien un documento en sentido estricto.
La clasificacin ms generalizada de las fuentes es:
Fuentes formales: Procesos de creacin de las normas jurdicas.
Fuentes Histricas: Elementos materiales que ofrecen datos sobre lo
jurdico. Fuentes Reales: Factores y elementos que operan en la
vida social y que

determinan el contenido de las normas jurdicas.

Estas ltimas con mencin especial actualmente por la problemtica


que se presenta (matrimonios entre personas del mismo sexo, adopcin
por este tipo de matrimonios, maternidad subrogada, divorcios express,
etc.).
En una diversa clasificacin se encuentran aquellas fuentes que toman
en cuenta las caractersticas externas de la fuente del conocimiento y
que se agrupan en:
Bibliogrficas.- Se refieren a estudios generales incorporados en libros o
bien en ensayos o comentarios que se incorporan en artculos
de publicaciones peridicas.
Documentales.- Son fuentes que se constituyen por documentos o libros
que se encuentran debidamente reunidos en paquetes, legajos y que
constituyen archivos sobre ciertas materias, especialidades o ramas.
De campo.- Se encuentran las materiales, las cuales se refieren a
obras de naturaleza de ingenio humano y las humanas, y stas se
refieren al testimonio, las cuales se captan a travs de las expresiones
de testigos.
Con qu conocemos?
Teoras al respecto Teora del Empirismo
Con los sentidos, la nica fuente del conocimiento se encuentra no
en la razn sino en los datos de la experiencia. Niega la abstraccin.
Teora del racionalismo
El conocimiento es posible gracias a la razn que es la base
fundamental e indispensable para que pueda llevarse a cabo el
conocimiento humano.
El racionalismo al despreciar al empirismo deja a la abstraccin sin el
medio para obtener el dato emprico necesario para el conocimiento.
Surge como corriente intermedia el racionalismo moderado que
defiende la abstraccin, pero afirma que sta slo puede darse si
se fundamenta en la realidad y parte del dato emprico.
Tipos de conocimiento.- Popular, vulgar, ordinario emprico y
conocimiento cientfico.

Podemos conceptualizar este ltimo como un conocimiento causal de la


realidad, interesado por la verdadera causa de las cosas, mediante la
bsqueda metdica y sistemtica, contiene dentro de s mismo la
garanta de su propia validez.
Distinto autor seala como tipos del conocimiento:
El conocimiento cotidiano, tambin llamado primario, vulgar,
espontneo o pragmtico. Este conocimiento se adquiere, mediante la
experiencia cotidiana.
Se conoce de manera natural por el solo hecho de vivir. Se adquieren
conocimientos por el contacto con el medio fsico, social y cultural.
Es un conocer basado en los datos de la experiencia y se orienta a fines
prcticos, es decir, a fin de entender para qu sirven o cmo funcionan
las cosas y satisfacer las necesidades primarias de la vida. Este
conocimiento es superficial, porque se conforma de lo aparente, con lo
que se comprueba con el simple pasar frente a las cosas. Se expresa en
frases como porque me lo dijeron porque lo vi porque lo le
porque todo el mundo lo dice.
El conocimiento racional, denominado tambin crtico o reflexivo,
es el que utiliza la razn como instrumento de la apertura al mundo,
como medio para su relacin con l. A diferencia del cotidiano, presenta
las caractersticas de ser crtico (porque valora lo que se conoce) y
sistemtico (ya que los conocimientos se adquieren y ordenan mediante
mtodos). El conocimiento racional puede ser emprico-tcnico,
cientfico o filosfico.
El conocimiento emprico-tcnico es un saber prctico que se traduce
en el uso adecuado, a partir de la experiencia, de los instrumentos o
reglas tiles a fin de realizar un quehacer determinado y accionar sobre
la realidad.
El conocimiento cientfico se obtiene mediante procedimientos
metdicos rigurosos e implica razonar lgicamente, la bsqueda
intencionada, la delimitacin del o de los problemas, la formulacin de
las hiptesis y los medios para comprobarlas. A diferencia del
conocimiento cotidiano, esta forma de conocimiento utiliza un lenguaje
perfectamente definido.
El conocimiento filosfico

tiene carcter explicativo del sentido y

destino del hombre, adems de una pretensin de ndole universal,


pues busca una visin total de lo que existe.
El emocional y el sapiencial, son tipos especiales de conocimiento.
Mientras las formas organizadas del conocimiento intelectual son la
ciencia y la filosofa, las formas organizadas del conocimiento
emocional son la religin y el arte (en toda emocin el hombre sabe
algo que no podra conocer sin el auxilio de ella, por ningn esfuerzo del
intelecto).
El conocimiento sapiencial es el saber de las ltimas causas y
ordenacin de la vida. El conocimiento en s mismo no hace bueno al
hombre, lo que lo hace bueno es la voluntad buena de la que procede el
conocimiento bueno. De ah que el conocimiento sapiencial sea
directamente moral y tenga una gran importancia porque dirige el resto
del saber. El recto saber requiere disposiciones morales que ayudan al
acto bueno de la voluntad, y que se conoce mejor lo que se ama,
porque el amor connaturaliza al que ama con lo amado.
El
conocimiento
debe
tener
tambin
distinguir entre informacin y conocimiento.

fuentes

confiables,

Mediatas (literaturjurdica)
Inmediatas (Hechos conducta humana, costumbre jurdica-. Formas
Legislacin, Normas jurdicas consuetudinarias, resoluciones judiciales,
terminologa jurdica- Objetos establecimientos, locales, aparatos,
muebles y dems implementos para la realizacin de sesiones, actos,
reuniones de tipo jurdico-).
Todo lo anterior nos lleva a crear Ciencia, entendida sta como toda
actividad humana tendiente al conocimiento de la verdad.
MTODO, TCNICA Y METODOLOGA.
La palabra mtodo se deriva de los vocablos griegos met, a lo
largo, y odos, camino.
El mtodo es, la manera de proceder en cualquier dominio,
ordenando la actividad a un fin.

Siendo as cualquier actividad que orientemos hacia un fin


propuesto, con un orden lgico, es un mtodo.
En general, el mtodo es un orden que se debe imponer a los
diferentes procesos necesarios para lograr un fin dado o un resultado
deseado. En las ciencias, el mtodo es el conjunto de procesos que el
hombre debe emprender en la investigacin y demostracin de la
verdad.
La funcin bsica del mtodo radica en que constituye un
instrumento para obtener ciencia y, como todo instrumento, su valor se
determina segn la medida en que nos permita lograr lo que deseamos
hacer.

TIPOS DE METODOS.
Mtodo Sistemtico. Se ocupa de ordenar los conocimientos
agrupndolos en sistemas coherentes, para lo cual puede combinarse
con el mtodo intuitivo. Se combina adems con el mtodo deductivo
cuando se separan las partes de un todo en orden jerrquico
siguiendo determinados criterios de clasificacin. Estudia las formas
en que se ordenan en un todo, relacionando una serie de
conocimientos de manera que resulten claras las relaciones y
dependencias recprocas de las partes componentes del todo.
Las tcnicas que hacen posible la mejor aplicacin de este mtodo son
las de captura y sistematizacin de datos, casos y procesos y la
de anlisis y presentacin de informacin.
La poca aplicacin de este mtodo se observa en las deficiencias de
la mayora de las obras jurdicas; por ejemplo en produccin legislativa,
la presentacin asistemtica y dispersa de las normas jurdicas,
provocan oscuridad en las disposiciones y difcil acceso de la poblacin
a la justicia. Tambin puede utilizarse este mtodo en las
interpretaciones de las normas jurdicas.
Mtodo Inductivo. Este mtodo considera una serie de fenmenos o
conocimientos particulares para llegar a conclusiones generales. Del
anlisis de varios casos y objetos particulares, puede llegarse a una
conclusin general, el mtodo inductivo y deductivo se complementan y

pueden combinarse con el mtodo analtico. El mtodo inductivo se


puede instrumentar mediante las tcnicas de anlisis y presentacin de
casos, de procesos jurdicos, de resoluciones jurisdiccionales,
jurisprudenciales, etctera.
Se refiere al movimiento del pensamiento que va de los hechos
particulares a afirmaciones de carcter general.
Esto implica pasar de los resultados obtenidos de observaciones o
experimentos al planteamiento de hiptesis, leyes y teoras que
abarcan no solamente los casos de los que se parti, sino a otros de la
misma clase; es decir, generaliza los resultados.
Esta generalizacin no se logra slo a travs de los hechos empricos,
pues de conocimientos ya alcanzados se puede obtener (generalizar)
nuevos conocimientos, los cuales sern ms completos.
Para poder pensar en la posibilidad de establecer leyes y teoras con
base en la induccin, es necesario partir del principio de la regularidad
e interconexin de los fenmenos de la naturaleza y la sociedad, lo cual
permite pasar de la descripcin (que se refiere fundamentalmente a los
hechos empricos) a otros niveles de la ciencia: la explicacin y
prediccin a travs de leyes y teoras. Pero la existencia de la
regularidad y conexin de los fenmenos se ha ido comprendiendo a
travs del estudio de casos particulares que muestran una tendencia en
su comportamiento, la cual fundamenta el principio antes mencionado.
Puede decirse que las conclusiones obtenidas a travs de la induccin
tienen un carcter probable, el cual aumenta a medida que se
incrementa el nmero de hechos particulares que se examinan. Cabe
destacar que los procedimientos de la induccin slo permiten
establecer relaciones entre hechos empricos (leyes empricas); para
formular leyes y tericas que expliquen a aquellas, es necesario
apoyarse en otros planteamientos tericos existentes en los marcos de
la ciencia de que se trate.
Mtodo Deductivo. Este mtodo se realiza tomando como
fundamento algunos principios o conocimientos generales que son
aplicables para inferir conclusiones particulares en el rea.
En materia jurdica, se realiza principalmente mediante las tcnicas de
aplicacin de las normas jurdicas generales a casos concretos.

Proviene de deductivo que significa descender. Este mtodo fue


ampliamente utilizado por Aristteles en la silogstica en donde a partir
de ciertas premisas derivan conclusiones.
Llevado a las ciencias sociales y especficamente al derecho, el mtodo
deductivo, est fundado en los principios admitidos generalmente como
ciertos o establecidos previamente cual verdaderos, ya por su
evidencia, ya por su demostracin lgica.
Por deduccin entendemos la conclusin, la inferencia, la consecuencia,
la conjetura, la derivacin lgica, mtodo o procedimiento
discursivo, lgico, polmico, aplicado tanto al derecho como a la
generalidad de las ciencias, para obtener un resultado o consecuencia
de conformidad en un principio de regla general. Del caso genrico se
pasa al especfico; de la norma al hecho.
Mtodo Analgico. Este mtodo consiste en la comparacin de
fenmenos por sus semejanzas y diferencias, va de lo conocido a lo
desconocido. En el contexto del derecho puede aplicarse en la
modificacin legislativa y en la elaboracin de normas jurdicas para
la cual conviene siempre considerar la experiencia normativa en el
tiempo y en el espacio, situacin que origina la comparacin histrica y
la comparacin sociolgica.

En la ciencia del derecho, es un mtodo aplicable a las ramas


de Derecho Privado, como civil y mercantil, pero no en Derecho Penal.
Mtodo histrico.- El punto de referencia de este mtodo es el
desarrollo cronolgico del saber, o sea, el relativo o perteneciente a la
historia, entendida sta, como la narracin y exposicin verdadera de
los acontecimientos pasados y cosas memorables.
Se sustenta adems en la experiencia de los tiempos.
Este mtodo averigua en el pasado y en el presente lo que es digno,
por la trascendencia que se le atribuye, de figurar en la historia.
Mtodo Dialctico.- Consiste en la confrontacin de ideas. (Tesis,
anttesis y sntesis).
Se habla del materialismo dialctico creado por Marx y Engels para
analizar y servir de gua en la transformacin de los fenmenos de la

naturaleza y de la sociedad.
Mtodo Mayutico.-Se llega a la verdad a travs de interrogantes.
Mtodo de Descartes. Descartes trata de hallar un camino
exento de todo engao posible, duda de todo lo presente, an de lo
que l mismo ha dado por seguro.
El mtodo ha sido hasta ahora negativo: dudar
Descartes elabora 21 reglas para la aplicacin del mtodo y las redujo
solamente a cuatro:
1. Regla de la evidencia. No recibir jams una cosa como cierto si no se
conoce evidentemente como tal.
2. Regla del anlisis. Dividir cada una de las dificultades entre otras
tantas como se requiera para su mejor resolucin.
3. Regla de sntesis. Llevar en orden los pensamientos, comenzando por
objetos ms sencillos, ms fciles de conocer, para subir poco a poco
al conocimiento de lo compuesto.
4. Regla de control. Debe de hacer en todas partes desmembramientos
tan completos y revisiones tan generales que se est seguro sin omitir
nada.
Lgica deductiva de Aristteles
En general, el mtodo de Aristteles intenta obtener un conocimiento
por medio de sus causas, por lo que utilizan la induccin y la analoga.
Mtodo Fenomenolgico.- Es un mtodo que intenta entender
de
forma inmediata el mundo del hombre, mediante una visin
intelectual basada en la intuicin de la cosa misma, es decir, el
conocimiento se adquiere vlidamente a travs de la intuicin que
conduce a los datos inmediatos y originarios.
El fenmeno presente es el objeto de reflexin de las vivencias
reflejadas en la conciencia.
La fenomenologa se funda en el anlisis y descripcin de datos
inmediatos de la conciencia pura en una intelectual intuicin que
permite revelar la esencia de los objetos ideales.
Mtodo analtico.- Es el que procede por medio del anlisis,

entendido como la distincin y separacin de las partes de un todo


hasta llegar a conocer sus principios o elementos. Su complemento es
el mtodo sinttico.
Consiste en descomponer un todo en sus partes para estudiar en forma
intensiva cada uno de los elementos, as como las relaciones entre s y
con el todo.
La importancia del anlisis reside en que para comprender la esencia de
un todo hay que conocer la naturaleza de sus partes.
Podemos analizar una ley, artculo por artculo; o podemos hacer
un estudio analtico de los elementos de una definicin o concepto
jurdico que forme parte del cuerpo doctrinario de la ciencia del
derecho.
Mtodo Sinttico.- Es el que usa a la sntesis como procedimiento
ordenado para conocer la verdad de las cosas; sntesis es composicin
de un todo por la reunin de sus partes; sntesis tambin significa suma
y compendio de una materia o cosa. Su antecedente necesario es el
mtodo analtico.
Las tcnicas que utiliza son: 1) Conocer las partes de un todo; 2)
Componer ese todo por medio de la reunin de sus partes; 3) Resumir
en forma integral el conocimiento del todo estudiado.
La sntesis es un resumen concreto, pero completo, de lo que antes se
analiz y ahora se reagrupa armnicamente para integrar un todo
unitario que se conoce como tal y se comprende mejor.
Mtodo Sociolgico.- Este mtodo fue creado por Durkheim y toma
como base para su estudio el suicidio, el cual expone
esquemticamente,
describiendo
solamente
los
aspectos
fundamentales. El suicidio se realiza por decisin de un sujeto de
quitarse la vida, aunque ello parezca una decisin individual, Durkheim
encuentra en la raz de cada acto una coaccin social que orilla al
individuo a cometer el suicidio.
El hecho social o elemento coactivo que identifica tras el fenmeno, es
una moralidad social que en vez de cohesionar a los integrantes
los fragmenta. Aunque parezca obvio, el autor expone que el medio
social interno est constituido por personas, las que en su relacin van
creando ideas, creencias y costumbres de las que se forma la coaccin.

Buscar la relacin del hecho social que est tras el objeto observado o
sujeto a estudio.
Funcionalista. Este mtodo responde a la pregunta Qu hace?
Para qu sirve? (el objeto que se estudia).
Mtodo Cientfco.- Es el proceso sistemtico y razonado que se sigue
para la obtencin de la verdad en el mbito de la ciencia. Se integra de
una serie de procedimientos racionales por medio de los que se
plantean los problemas cientficos y se ponen a prueba las hiptesis
cientficas.
El mtodo es el camino ms pronto fcil y seguro en la investigacin de
la verdad cientfica. Lo que pasa en las artes, pasa en las ciencias,
cuando en el aprendizaje de un arte, no se emplea mtodo ninguno o se
usa un mtodo inadecuado, el resultado es lento y por lo general
defectuoso (Faria, J. Rafael)
Por mtodo cientfico se entiende un procedimiento planeado y riguroso
que se emplea en la investigacin con el propsito de encontrar, en el
interior de cada parcela del saber cientfico, conocimientos generales,
ciertos y comprobables; es una forma de adquirir conocimientos, un
proceso que concierne a la formulacin de nuevas ideas que han de
validarse o justificarse con rigor racional.
En este mtodo se parte de una base de conocimientos generales.
Luego surgen interrogantes que pueden derivar en el planteamiento
de un problema, luego surgen hiptesis, que pueden llevar a
conocimientos nuevos
Caractersticas del mtodo cientfco
a) Se sustenta en la confrontacin sistemtica del saber, partiendo de
la hiptesis para su comprobacin o desaprobacin;
b) Busca la verdad;
c) Es un mtodo abierto, puesto que permite la concurrencia de otros
mtodos y tcnicas;
d) Es autocrtico, en el sentido de que cuando la hiptesis no puede
comprobarse, se rechaza automticamente, y

e) Es un mtodo dinmico, porque permite el planteamiento del


problema investigado, su discusin y comprobacin. (Ponce de Len
Armenta)
El procedimiento cientfico est dirigido a conseguir
cientfico.

el conocimiento

Constituye el instrumento fundamental de todas las ciencias sin


exclusin; se aplica tanto a las ciencias naturales como a las ciencias
sociales.
El mtodo cientfico es un rasgo caracterstico de la ciencia pero no es
infalible ni autosuficiente, puede perfeccionarse mediante la
estimulacin de los resultados a los que lleva y mediante el anlisis
directo.
El mtodo cientfico independientemente del objeto al que se aplique,
tiene por objeto fundamental solucionar problemas. (Lpez Cano, Jos
Luis)
Resuelve interrogantes y problemas. El mtodo cientfico es el ms
importante.
Se deben coaplicar dos o ms mtodos. Los mtodos constituyen la
herramienta fundamental de todo estudio que se ostente como
cientfico.
Consiste en un conjunto de reglas que han de seguirse para la
investigacin de las verdades que constituyen el objeto de las diversas
ramas del saber y para su disposicin articulada.
Comprende tres fases: Un fase indagadora, de descubrimiento de
nuevos procesos objetivos o de aspectos nuevos de los procesos
conocidos; otra fase demostrativa, de conexin racional entre los
resultados adquiridos y de comprobacin experimental de los mismos; y
una tercera fase expositiva, en la que se afinan los resultados para
servir de material a nuevas investigaciones y comunicar a los dems el
conocimiento adquirido.
Luego el mtodo se auxilia de tcnicas
TCNICA
La tcnica significa habilidad para hacer algo y tambin quiere
decir oficio. Los griegos empleaban el termini tecn, traducido como

arte, para designar una habilidad para hacer algo. No obstante, no es


una habilidad cualquiera, sino una habilidad sujeta a reglas.
En este sentido, la tcnica es su nocin general es: un conjunto de
reglas por medio de las cuales se consigue hacer algo.
La tcnica generalizada al mbito practico es un conjunto de
procedimientos y recursos de que se vale la ciencia o el arte; es
tambin un sistema de principios y normas que nos auxilian para aplicar
mtodos. Las tcnicas de investigacin se justifican por su utilidad, que
se traduce en la optimizacin de nuestros esfuerzos, en la mejor
administracin de nuestros recursos y en la comunicabilidad de nuestros
resultados
Ahora bien, en lo que respecta al derecho, la tcnica jurdica
consiste en el uso adecuado de un conjunto de medios, reglas o
procedimientos que permiten alcanzar los fines que el derecho persigue.
Ahora bien, de ello se puede deducir dos tipos de tcnicas
jurdicas que son:
a) Tcnica de formulacin de las normas, tambin conocida
como tcnica legislativa, la cual consiste en un conjunto de
medios, reglas o procedimientos para la elaboracin o
formulacin de las leyes.
b) Tcnica de aplicacin de las normas, denominada tcnica de
aplicacin del derecho o de las normas. sta se refiere a los
medios, reglas o procedimientos para aplicacin del derecho
objetivo (las leyes) a casos particulares.
Fines del Mtodo y de la Tcnica
Es la tcnica la forma concreta y directa de aplicar los mtodos;
mediante una tcnica especfica pueden aplicarse varios mtodos.
Las tcnicas nos permiten combinar los diversos mtodos con datos que
acentan la interrelacin metdica en torno al objeto de la
investigacin.
Mediante la tcnica de anlisis de legislacin comparada en el tiempo y
en el espacio, se pueden aplicar el mtodo histrico y el mtodo
comparado o analgico. El mtodo histrico se aplica con el anlisis
comparativo en cuanto a la evaluacin de la investigacin vigente. Esta

tcnica de anlisis de la legislacin puede ser a la vez complementaria


de la tcnica legislativa dedicada a la modificacin y elaboracin de las
disposiciones legislativas.
El fin general de toda tcnica es hacer ms eficaz y eficiente la
actividad humana, mediante los ms adecuados mecanismos; en el
contexto de la investigacin el fin es la bsqueda de la verdad, el bien
del hombre y el desarrollo de la ciencia.
En resumen, la tcnica de investigacin es un instrumento de
apoyo para el investigador, a travs del cual va a desarrollar el
mtodo de trabajo fijado para lograr las finalidades de su investigacin.
Las tcnicas de investigacin jurdica se clasifican en dos grandes
grupos: Las tcnicas de investigacin documental o indirectas y
las tcnicas de investigacin de campo o directas.
Las tcnicas de investigacin documental tienen por objeto capturar los
conocimientos, experiencias y avances ms significativos del
fenmeno a investigar en el menor tiempo posible y con los resultados
ms satisfactorios.
Dentro de stas destacan las tcnicas:
Bibliogrfcas: A travs de sta, el investigador capta la informacin
de carcter cientfico derivada de cualquier obra o de cualquier libro, en
el menor tiempo posible y con los mejores resultados, como se deca al
referirnos a la tcnica documental en general. Implica la habilidad en la
comprensin de la lectura en la mayor brevedad posible.
Hemerogrfcas: sta se realiza en revistas especializadas y
peridicos, se hace la seleccin de los artculos vinculados con el objeto
de la investigacin y se registra en las fichas, esto permite ms
amplitud y profundidad en las fuentes de informacin.
De archivo: Tiene como finalidad capturar la informacin
contenida en los archivos generales y especiales o particulares.
En la materia jurdica tienen especial relevancia los archivos de los
juzgados o tribunales en los que es posible realizar la indagatoria,
considerando la informacin que se contiene y motivar el estudio de
casos particulares para establecer conclusiones generales.

Legislativa: En esta tcnica se capturan los datos contenidos en


constituciones, leyes, cdigos, reglamentos y dems disposiciones
legislativas; cabe aclarar que tambin esta informacin puede
realizarse mediante la tcnica de investigacin hemerogrfica.
La hemeroteca es la institucin en la que se localizan publicaciones de
Peridicos, Revistas especializadas, Diccionarios o enciclopedias,
Boletines o publicaciones oficiales (Peridico Oficial)
Las notas pueden adoptar tres modalidades, la primera cuando es
necesario dar crdito a determinado autor; la segunda cuando se
publique textualmente sin comentarios por alguna editorial, y la
tercera cuando slo contemos como fuente el diario o peridico oficial,
esta ltima es la ms precisa.
Jurisprudencial: El anlisis de la jurisprudencia nos permite el
empleo del mtodo inductivo (investigacin de lo particular a las
leyes generales del objeto). Se integra por el nmero de expediente,
promovente, forma de aprobacin (unanimidad o mayora). Ponente,
Lugar y fecha y la fuente.
Audiogrfca: Mediante esta tcnica es posible capturar los datos
necesarios en la investigacin; que se producen en programas
radiofnicos o documentos audiogrficos.
Algunas bibliotecas han absorbido materiales audiogrficos y los han
clasificado en una coleccin especial. El servicio lo proporcionan
utilizando pequeos cubculos, en donde el estudiante investigador
hace uso de audfonos para escuchar las grabaciones que le interesan.
Videogrfca: En esta tcnica tambin se reciben y registran datos e
informacin que se produce en programas televisivos o de imgenes
visuales a travs de aparatos receptores.
Iconogrfca: Es la descripcin de imgenes, retratos, cuadros,
estatuas o monumentos. La investigacin iconogrfica tiene por objeto
la captura de datos e informacin contenida en imgenes, pinturas,
monumentos, cuadros, retratos, etc.
Cabe comentar que dentro de las tcnicas documentales se incluyen las
videogrficas, audiogrficas e iconogrficas, porque se considera que la
informacin obtenida por medio de audio y video, se da a travs de un

programa, o documento, o que se obtiene por conducto de un documental,


por lo que esa informacin se considera que est documentada.
Se aclara lo anterior, porque el documento se define de acuerdo con el
diccionario de la real academia espaola, como: Del latn documentum.
Diploma, carta, relacin u otro escrito que ilustra acerca de algn
hecho, principalmente de los histricos. Escrito en que constan datos
fidedignos o susceptibles de ser empleados como tales para probar
algo. Ahora en cuanto a las tcnicas Iconogrficas, se seala que la
iconografa designa toda documentacin integrada por imgenes, por
ejemplo dibujos, grabados, esculturas, retratos, etc., ejecutados
separadamente como elementos accesorios de objetos de los que
constituyen la decoracin, excepcin hecha de la fotografa.
Mediante las tcnicas de investigacin documental conocemos sobre el
objeto de investigacin; su avance cientfico, la experiencia de otros
investigadores as como la determinacin del marco terico de
referencia sobre la investigacin, para participar activamente en el
desarrollo del saber universal.
Ante cada obra bibliogrfica de investigacin se recomienda su
valoracin contextual para delimitar los contenidos vinculados al objeto
de la misma.
Fichas
Fichas es el instrumento indagatorio mediante el cual se capturan
y se sistematizan los contenidos de la investigacin y las fuentes
correspondientes.
Es la cdula de cartulina o papel fuerte en la que se consignan ciertos
datos o seales de libros, documentos o personas, y que se guarda,
clasificada con otras en ficheros. Fichar es redactar fichas para un
fichero.
Debemos decir que de acuerdo con los avances
ahora pueden emplearse archivos informticos.

tecnolgicos,

Existen las de referencia a fuentes y las de contenido;


llamadas
tambin de trabajo. Ambas se sub clasifican en bibliogrficas,
hemerogrficas, de archivo, Jurisprudencial, legislativas, videogrficas,
audiogrficas, Iconogrficas, de observacin cientfica y de testimonio
oral o escrito.

Como ya se ha dicho, la ficha debe contener la informacin necesaria y


relevante de la fuente a registrar, misma que nos servir para nuestra
investigacin.
METODOLOGA
Como metodologa se denomina la serie de mtodos y tcnicas de rigor
cientfico que se aplican sistemticamente durante un proceso de
investigacin para alcanzar un resultado tericamente vlido. En este
sentido, la metodologa funciona como el soporte conceptual que rige la
manera en que aplicamos los procedimientos en una investigacin.
Metodologa.
La palabra, como tal, proviene del griego (mthodos), que
significa mtodo, y el sufijo -loga, que deriva de (lgos) y
traduce ciencia, estudio, tratado. De all que tambin sea definida
como la ciencia del mtodo.
Podemos encontrar metodologa en distintas reas de estudio, como la
metodologa didctica en Educacin, o la jurdica en Derecho, del mismo
modo como para la solucin de problemas determinados podemos
aplicar una serie de pasos especficos que, en suma, funcionan como
una metodologa.
LA INVESTIGACIN JURDICA
Actividad intelectual encaminada al esclarecimiento y solucin de las
cuestiones o problemas que se presentan a la consideracin del jurista.
La realizacin de la justicia es el objeto de toda investigacin
jurdica, el que se complemente con el de la seguridad jurdica.
El bien del ser humano es el objetivo de la investigacin jurdica, a fin
de que ste logre su pleno desarrollo y cumpla con sus fines en un
ambiente de paz y armona, conservando siempre su dignidad.
Fines de la investigacin jurdica.
La realizacin de los valores del derecho; justicia y seguridad jurdica.
El desarrollo del derecho como ciencia.

El bien del ser humano


La bsqueda de la verdad
La realizacin de la paz en armona
La dignidad humana y el amor.
a) La realizacin de la justicia es el objeto central de toda
investigacin jurdica, valor que se complementa con el de la seguridad
jurdica.
La tarea de la investigacin jurdica tiende a satisfacer la necesidad
concreta o general de justicia.
La necesidad de justicia y certidumbre jurdica tienen un lugar
relevante en el desarrollo de la vida social.
b) La ciencia jurdica
El derecho se conforma como el sistema de principios, valores, normas
jurdicas y jurisprudencia que regulan las relaciones humanas con el fin
de realizar la justicia, la certidumbre jurdica, el bien del hombre, la paz
y la convivencia humana.
Es el derecho una ciencia social y en consecuencia es posible
analizar el fenmeno socio-jurdico dentro de un esquema cientfico.
Al investigar los hechos y fenmenos jurdicos por medio de un
anlisis cientfico se genera el avance de la ciencia del derecho.
Por el contrario, cuando no se hace un anlisis cientfico de los hechos
y fenmenos cientficos, la ciencia jurdica se estanca en perjuicio del
desarrollo, no realizndose por tanto, la justicia ni la seguridad jurdica.
c) El bien del ser humano
Las ciencias deben buscar la satisfaccin de determinadas necesidades
humanas, por ejemplo, las ciencias mdicas participan en satisfacer
necesidades de salud.
La ciencia jurdica participa en la satisfaccin de las necesidades de
justicia y seguridad jurdica, logrando con ello el bienestar del hombre,
tanto en su ser como en su hacer.

d) La bsqueda de la verdad
Todas las ciencias tienen como objetivo lograr nuevos conocimientos, lo
que implica llegar a nuevas verdades.
La ciencia jurdica tambin pretende lograr nuevos conocimientos y por
lo tanto nuevas verdades, a travs de la investigacin cientfica del
derecho el investigador tiene como meta descubrir la verdad,
exhibiendo y combatiendo la mentira.
e) La realizacin de la paz en armona
La investigacin cientfica del derecho pretende como fin esencial lograr
la paz, entendida sta como la ausencia de conflictos de intereses, al
lograr la paz se genera la armona de la sociedad.
El jurista juega un papel trascendente en el logro de la paz social
puesto que con su intervencin va a resolver todo tipo de conflictos de
intereses entre particulares as como entre naciones y dems sujetos de
carcter internacional.
f) La dignidad humana y el amor
A travs del derecho se genera la construccin de una convivencia
plena de realizaciones para el bien ser, bien estar y bien hacer de todo
ser humano.
En la medida en que el derecho logre la construccin de esa
convivencia humana, los hombres se podrn desarrollar en toda su
integridad, lo que implica la realizacin de estos puesto que ser
reconocida y respetada su dignidad como persona, logrando as una
convivencia sana y armnica, situacin que nos conduce a construir
una sociedad con valores e inmersa dentro del amor hacia los dems.
OBJETO DE ESTUDIO DE LA INVESTIGACIN JURDICA
El derecho como objeto de conocimiento de la investigacin
jurdica tiene su campo de aplicacin en las normas, los hechos
sociales y los valores que persigue.
La investigacin jurdica supone la realizacin de una serie de acciones
encaminadas a aplicar diversas reglas tcnicas respecto al tratamiento
de las fuentes del conocimiento del derecho.

La investigacin jurdica pretende


problemas que plantea la vida social.

descubrir

soluciones

los

Clases de investigacin jurdica:


Al respecto existen diversos criterios
Se habla de la investigacin pura, aplicada, exploratoria, descriptiva,
explicativa, correlacional, histrica, experimental.
Algunos autores como Ponce de Len hablan de la investigacin
documental, de campo, libre e institucional.
Otros criterios las clasifican en:
Formativa. Es aquella que se realiza con el fin de formar estudiosos
del derecho, al abogado, al especialista, al maestro y al doctor en
derecho. Tipos de tesis segn Jorge Witker: Histrico-jurdica; jurdico
comparativa;
jurdico-descriptiva,
jurdico-explorativa,
jurdicoproyectiva, jurdico-propositiva).
Dogmtica. Es aquella investigacin que se basa en creencias,
opiniones y principios, el resultado de este tipo de investigaciones
es la formacin de la doctrina jurdica.
Emprica. Es aquella investigacin que se apoya exclusivamente en la
experiencia y en la observacin y no en la teora.
Mixta. Es aquella investigacin en la que se complementan las
diversas clases de investigacin jurdica.