CLCULO DIFERENCIAL

TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2

Lmites y continuidad.

PRESENTADO POR:
Luis Fernando Burgos. Cdigo: 1.083.890.428
Delber Johan Lasso Muoz Cdigo: 96.120.405.648
Julieth patricia Muoz Lpez Cdigo: 1.083.914.296
Mara Ninfa Figueroa Cdigo: 36.285.183
GRUPO: 100410_365

PRESENTADO A:
Juan Carlos Polanco Lara
Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA (ECBTI)
INGENIERIA AMBIENTAL
PITALITO-HUILA
OCTUBRE-2015

INTRODUCCIN

El desarrollo de esta actividad, es una parte fundamental en el curso de clculo

diferencial, ya que en este se expone el conocimiento, la capacidad de anlisis
matemtico permitindonos de esta manera desarrollar destrezas.
Todas las funciones de los lmites estn representadas en la vida diaria, en el espacio
recorrido, en el crecimiento de cualquier variable, en el aumento o disminucin de la
temperatura con respecto al tiempo. En la mayora de los casos todas estas funciones
son continuas las cuales son representadas por una lnea continua en un plano .Los
lmites se conocen como el paso intermedio entre las funciones y la continuidad. Es de
vital importancia reconocer que los lmites son muy relevantes en la comprensin y
anlisis de temas como convergencia, derivacin e integracin ya que sin ellos no
podramos comprender los conceptos fundamentales.
De esta manera, este trabajo ensea la solucin de los ejercicios de la segunda unidad,
haciendo referencia a los temas de lmites y continuidad y a su vez haciendo uso continuo
de las formulas presentadas en el mdulo del curso.

EJERCICIOS
1) Qu valor de n hace que la siguiente funcin sea continua?

= {

(365) 32
20 2 365

20
> 20

lim (365 32) = 365 (20) 32 = 7300 32

20

lim (20 2 365) = 20 (20)2 20 365 = 8000 20 365

20+

lim = lim
20

20+

7300 32 = 8000 20 365

7300 + 20 = 8000 365 + 32
7320 = 7667

7667
= 1.047
7320

La funcin definida es:

7667

Ox= {

365 7320 32 = 382 32

7667

20 2 7320 365

20
> 20

2. Resuelva los siguientes lmites:

a) lim

b) lim 28

2 +310

e) lim

1 1
3

3 2 2 6+12

(+)3 3

f) lim

c) lim ( 4 )
4

2 (1)

3 3

Lmites exponenciales.
2

3 3 3 12

g) lim { 3 }

SOLUCION
a) lim

3 2 2 6+12
2 +310

la resolvemos por factorizacin.

( 3 2 2 ) (6 12)
lim
2
( 2) ( + 5)
2 ( 2) 6( 2)
lim
2
( 2)( + 5)
( 2)( 2 6)
lim
2 ( 2)( + 5)
Remplazamos el lmite
22 6 4 6 2
lim =
=
=
2
2+5
7
7

b) lim

1 1

3 8

2 2

8 3
3
lim 8
2 2
1

realizamos la resta

d) lim

17+4
+1

8 3
2 8 3 ( 2)
lim

Aplicamos la ley de cubos (3 3 = ( ) (2 + + 2 ) diferencia de cubos.

(2 )(22 + 2 + 2 )
2
8 3 ( 2)
lim

Factorizamos el negativo o menos

( 2)(4 + 2 + 2 )
lim
2
8 3 ( 2)
Remplazamos el valor del lmite
(4 + 2 2 + 22 ) (4 + 4 + 4) 12 3
=
=
=
8 23
88
64
16

c) lim ( 4 )
4

Cuando existes races se debe aplicar la conjugada del trmino con raz arriba y abajo
(2 ) (2 + )

4 ( 4)
(2 + )
lim

lim

4 (

(2)2 ()

4)(2 + )

= lim

4 (

4
4)(2 + )

Factorizamos el negativo o menos

lim

4 (

(4 )
4)(2 + )

d) lim

1
2 + 4

1
1
=
2+2
4

17+4
+1

(17 + 4) (17 + + 4)

1
( + 1)
(17 + + 4)
lim

lim

1 (

(17 + ) (4)2
+ 1) (17 + + 4)

17 + 16

lim

1 (

+ 1) (17 + + 4)
+1

lim

1 (

+ 1) (17 + + 4)
1

lim

1 (17

+ + 4)

Remplazamos el lmite
1
(17 + 1 + 4)

e) lim

1
16 + 4

1
1
=
4+4 8

(+)3 3
2

( + )3 3
(2)3 3 83 3 73
=
=
=
= 2 = 7h
2
2
2

f) lim

2 (1)

3 3

(1)2 (1)( 1) 1 + 1
0
=
=
=
=0
(1)3 3
1 3
1 3

Lmites exponenciales.
g) lim {

2
3
3 3 12
3

3 3 3 1 2
lim {
}
3
Esta clase de lmites se deben convertir en la forma del lmite exponencial
1
lim (1 + ) =

4 3 3 + + 3 1 2
lim {
}

3
Se tom 3x3 y se volvi 3x 3 = 4x 3 x 3 y se sum, y se rest x.
3

lim {

( ) + (4 + 3
}
3
3

lim {

4 + 3
+
}
3

2
12

2
1 2

2
1 2

lim {1 +

1
}
3
4 3 + 3

Se invierte el segundo trmino

3 4 3 +3 2

3
4 3 +3
1 2

lim {1 +

1
}
3
4 3 + 3

El denominador del segundo trmino se coloc de exponente dos veces: normal he

invertido. As la primera parte es el numero e, y se aplica limite al resto.
4 3 +3 2
lim (

)
3 1 2

4 5 3 +3 2
lim (
3 3 + 5 )

4 5 3 +3 2
lim (
)
2 3 + 5

4 5 3 32
5 5 + 5
(
)
2 3 5

+
5 5 5

Se divide cada termino por el mximo exponente que hay es este caso seria x 5
e

40+0 4
)= =4
00+1 1

Todos los dems exponentes tienden a cero.

3) Hallar el valor de b que hace que las siguientes funciones sean continuas.

a) () = 2 + 3

() = 2 + 1 > 3

b) () = 9 2

() = 3 + 2

> 2

Solucin:

a) () = 2 + 3

() = 2 + 1 > 3
Hallamos lmites laterales
lim (2 + 3) = 2 3 + 3 = 6 + 3

lim ( 2 + 1) = 32 + 3 1 = 9 + 3 1

3+

lim () = lim+ 6 + 3 = 9 + 3 1

6 3 = 1 3 + 9
3 = 5
=

5
3

La funcin definida:
5
10
() = 2 + 3 =
+3
3
3
5
() = 2 + 1
3

> 3

b) () = 9 2

() = 3 + 2

> 2

lim (9 2 ) = 9 22 = 9 4

lim (3 + 2) = 3 2 + 2 = 6 + 2

2+

lim () = lim+ ()

9 4 = 6 + 2
9 6 = 2 + 4
3 = 6
=

6
=2
3

La funcin definida
() = 9 2 2 = 18 2
() = 3 2 + 2 = 6 + 2

2
> 2

CONCLUSIONES

Al resolver los ejercicios planteados, se identificaron los tipos de lmites con

respecto a una funcin.

La realizacin del trabajo permiti la adquisicin de habilidades y destrezas

objetivas en el desarrollo de la unidad.

Como
resultado se relacionaron funciones trigonomtricas, determinando
identidades para la solucin de lmites.

BIBLIOGRAFA

(UNAD), U. N. (s.f.). UNIDAD 2 ANLISIS DE LMITES Y CONTINUIDAD MDULO.

Obtenido
de
ANLISIS
DE
LMITES
Y
CONTINUIDAD
:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100410/CURSO_2014_2/Modulo_Calculo
_Diferencial_I_2010_Unidad_2.pdf
(UNAD), U. N. (s.f.). GUIA DE ACTIVIDADES- CALCULO DIFERENCIAL. Obtenido de
LIMITES Y CONTINUIDAD.
Lmites algebraicos - Ejercicio 2. (10 de junio de 2015).
LIMITES
Y
CONTINUIDAD
DE
FUNCIONES.
(s.f.).
http://sauce.pntic.mec.es/~jpeo0002/Archivos/PDF/T09.pdf

Obtenido

de