UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NUEVO LEN

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR

RBRICA
EVIDENCIA: Laboratorio integrador de problemas
Semestre: Primero
Unidad de Aprendizaje: Matemticas I
Etapa: 1 a 5
Actividad : Producto Integrador de Aprendizaje
Tipo de evaluacin: Heteroevaluacin
Instrumento de Evaluacin: Rbrica

Ponderacin: 4%

Competencias Genricas:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
5.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de mtodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
6- Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva
6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.
Competencia Disciplinar:
1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales,
para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales
2. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques.
4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analtico o variacionales mediante el lenguaje verbal,
matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

Habilidades

HACER

CONOC
ER
Conoci
miento

Tipo de
Saberes

CRITERIOS

NIVELES DE DESEMPEO
Evidencia completa
Utiliza
los
conceptos
implicados en toda la unidad
de aprendizaje

Evidencia suficiente
Emplea la mayora de los
conceptos implicados en la
unidad de aprendizaje

Evidencia dbil
Emplea pocos conceptos
implicados en la unidad de
aprendizaje

Simplifica operaciones con

polinomios (ACG 5.1)

Determina correctamente la
expresin polinomial de todos
los problemas planteados y
simplifica el resultado

Modela matemticamente
los problemas planteados
(DB1)

Realiza correctamente la
modelacin matemtica de
todos los problemas de
aplicacin planteados

Determina correctamente la
expresin polinomial de la
mayora de los problemas
planteados y simplifica el
resultado
Realiza correctamente la
modelacin matemtica de la
mayora de los problemas de
aplicacin planteados

Determina correctamente la
expresin polinomial de
pocos de los problemas
planteados y simplifica el
resultado
Realiza correctamente la
modelacin matemtica de
pocos de los problemas de
aplicacin planteados

Utiliza fuentes de apoyo

para la aplicacin de los
mtodos de resolucin de
sistemas de ecuaciones
lineales (ACG 6.1)

Busca y proporciona fuentes

de apoyo de consulta de los
diferentes mtodos de
resolucin de un sistema de
ecuaciones lineales y elige el
ms relevante para la
resolucin del problema

Busca y proporciona fuentes de

apoyo de consulta de los
diferentes mtodos de
resolucin de un sistema de
ecuaciones lineales y no elige
el ms relevante para la
resolucin del problema

No proporciona fuente de
apoyo de consulta de los
diferentes mtodos de
resolucin de un sistema de
ecuaciones lineales

Resuelve ecuaciones o
sistemas de ecuaciones
(DB2)

Resuelve
correctamente
todos las ecuaciones o
sistemas de ecuaciones
generados de la modelacin
matemtica de los problemas
planteados

Resuelve correctamente la
mayora de las ecuaciones o
sistemas
de
ecuaciones
generados de la modelacin
matemtica de los problemas
planteados

Resuelve
correctamente
pocas de las ecuaciones o
sistemas de ecuaciones
generados
de
la
modelacin matemtica de
los problemas planteados

Identifica y utiliza
conceptos que involucran
sistemas de ecuaciones
lineales (ACG 4.1)

TOTAL

Actitudes/Valores

SER

Formaliza la solucin de
los
problemas
de
aplicacin (DB4)

Limpieza, orden,
responsabilidad,
honestidad

Argumenta formalmente la
solucin de todos los
problemas de aplicacin
planteados

Argumenta formalmente la
solucin de la mayora de los
problemas
de
aplicacin
planteados

Argumenta formalmente la
solucin de pocos de los
problemas de aplicacin
planteados

La actividad est realizada

con limpieza, sin borrones ni
tachaduras.
Todos los procedimientos
estn expresados de forma
ordenada, clara y entendible.
Entrega en tiempo establecido
el documento.
Los procedimientos son
realizados por el estudiante

Parte de la actividad est

realizada con limpieza, sin
borrones ni tachaduras.
Algunos procedimientos estn
expresados de forma ordenada,
clara y entendible.
No entrega en tiempo
establecido el documento, parte
del documento es copia.

La actividad no est
realizada con limpieza, sin
borrones ni tachaduras.
Los procedimientos no
estn expresados de forma
ordenada,
clara
y
entendible.
No entrega en tiempo
establecido el documento y
la mayor parte del
documento es copia.
Total