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EL CONOCIMIENTO
Pues bien, para la vida prctica, la experiencia no parece ser en nada inferior
al arte, sino que incluso tienen ms xito los expertos que los que, sin
experiencia, poseen el conocimiento de las cosas singulares, y el arte, de la
universales; y todas las acciones y generaciones se refieren a lo singular. No es
al hombre, efectivamente, a quien sana el mdico, a no ser accidentalmente,
sino a Calias o a Scrates, o a otro de los as llamados, que, adems, es
hombre. Por consiguiente, si alguien tiene, sin la experiencia, el conocimiento
terico, y sabe lo universal pero ignora su contenido singular, errar muchas
veces en la curacin, pues es lo singular lo que puede ser curado. 1
Y, generalmente, el conocimiento ms difcil para los hombres es el de
cosas ms universales (pues son las ms alejadas de los sentidos) 2.
las
Pero, en cambio, un saber hay, al parecer, que decimos que es as; que no es
saber de conocimiento alguno, sino de s mismo y de los otros. 6
Acaso reconocemos tambin esto, que cuando un conocimiento se presenta
de un cierto modo es una reminiscencia? Me refiero a un caso como el
siguiente. Si uno al ver algo determinado, o al orlo o al captar alguna otra
sensacin, no slo conoce aquello, sino, adems, intuye otra cosa de la que no
informa el mismo conocimiento, sino otro, no diremos justamente que la ha
recordado, a esa de la que ha tenido una intuicin?. 7
As que si, habindolo adquirido antes de nacer, nacimos tenindolo,
sabamos ya antes de nacer y apenas nacidos no slo lo igual, lo mayor, y lo
menor, y todo lo de esa clase? Pues el razonamiento nuestro de ahora no es en
algo ms sobre lo igual en s que sobre lo bello en s, y lo bueno en s, y lo justo
y lo santo, y, a lo que precisamente me refiero, sobre todo aquello que
etiquetamos con eso lo que es, tanto al preguntar en nuestras preguntas
como al responder en nuestras respuestas. De modo que nos es necesario
haber adquirido los conocimientos de todo eso antes de nacer. 8
Y si es que despus de haberlos adquirido antes de nacer, pienso, al nacer los
perdimos, y luego al utilizar nuestros sentidos respecto a esas mismas cosas
recuperamos los conocimientos que en un tiempo anterior ya tenamos, acaso
lo que llamamos aprender no sera recuperar un conocimiento ya familiar?
Llamndolo recordar lo llamaramos correctamente?. 9
En base a los fragmentos ya citados de Platn y Aristteles, realizare mi
ensayo.
Creo que en este aspecto me siento un poco ms inclinado a cierto
nominalismo aunque no del todo radical, pues como dice Aristteles el
5Platn, El Banquete
6 Platn, Carmides.
7 Platn, Fedn.
8 Vid Supra.
9 Vid Supra.