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DECRETO 1075 DE 2015 Y RESOLUCION 3459 DE 2003 MEN

GESTION FINANCIERA

ANGIE VIVIANA CALDERON


CLAUDIA PATRICIA CALDERON
LESLIE ZULIMA CASALLAS

CORPORACION UNIVERSITARIA REMINTONG


NOVENO SEMESTRE
BOGOTA D.C
2015

DECRETO 1075 DE 2015 Y RESOLUCION 3459 DE 2003 MEN


El decreto 1075 del 2015 es un espacio central en la implementacin de
polticas pblicas, siendo el medio a travs del cual se estructuran los
instrumentos jurdicos que materializan en gran parte las decisiones del
Estado, Que la racionalizacin y simplificacin del ordenamiento jurdico
Es una de las principales herramientas para asegurar la eficiencia econmica y
social del sistema legal y para afianzar la seguridad jurdica, Que constituye
una poltica pblica gubernamental la simplificacin y compilacin orgnica del
sistema nacional regulatorio, Que la facultad reglamentaria incluye la
posibilidad de compilar normas de la misma naturaleza.
Este Decreto constituye un ejercicio compilacin de reglamentaciones
preexistentes, los considerandos de los decretos se entienden incorporados a
su texto, aunque no se transcriban, para lo cual en artculo se indica origen del
mismo.
Que las normas este Decreto no tienen naturaleza reglamentaria, como quiera
que se limitan a describir la estructura general administrativa del Que durante
el trabajo compilatorio recogido en este Decreto, el Gobierno verific que
ninguna norma compilada hubiera objeto de declaracin de nulidad o
suspensin provisional, acudiendo para ello a la informacin suministrada por
la Relatora y la Secretara General del Consejo de Que con el objetivo de
compilar y racionalizar las normas de carcter reglamenta ro que rigen en el
sector y contar con un instrumento jurdico nico para mismo, se hace
necesario expedir el presente Decreto nico Reglamentario Sectorial.
La resolucin 3459 de 2003 se definen las caractersticas especficas de calidad
para los programas de formacin profesional de pregrado en Contadura
Pblica, Para el logro de la formacin integral del Contador Pblico, el plan de
estudios bsico comprender, como mnimo, cursos de las siguientes reas y
componentes del conocimiento y de prcticas, los cuales no deben entenderse
como un listado de asignaturas:
rea de formacin socio-humanstica: Comprende saberes y prcticas que
complementan la formacin integral del Contador Pblico, orientados a
proporcionar una visin holstica del ejercicio profesional que facilita el dilogo
interdisciplinario y el trabajo con profesionales de otras disciplinas y
profesiones. Hace tambin relacin al desarrollo de los valores ticos y
morales, dado que su ejercicio profesional incorpora alta responsabilidad social
por ser depositario de la confianza pblica.
rea de formacin bsica: Incluye los conocimientos de matemticas,
estadstica, economa, ciencias jurdicas y administrativas, disciplinas que le
sirvan al estudiante de fundamento para acceder de forma ms comprensiva y

crtica a los conocimientos y prcticas propias del campo profesional de la


Contadura Pblica.
rea de formacin profesional: Incluye conocimientos y prcticas de los
siguientes componentes:
Componente de Ciencias Contables y Financieras: Orientado a formar al
estudiante en los procedimientos y tcnicas para el registro y representacin
de las transacciones econmicas: la preparacin de estados financieros, el
anlisis de las operaciones de negocios; el anlisis y las proyecciones
financieras. Proporciona la fundamentacin terica y la ejercitacin prctica
necesaria para el manejo contable y financiero, la comprensin de situaciones
de riesgo y la operacin de mercados de capitales. Contempla igualmente la
formacin en los principios, teoras, mtodos y tcnicas que caracterizan el
saber y la prctica contable.
Componente de formacin organizacional: Dirigido a formar en la
comprensin de las organizaciones como sistemas dinmicos, inmersos en
contextos altamente complejos. Igualmente busca que el estudiante
comprenda la misin, alcances y responsabilidad de los contadores pblicos en
los diferentes sectores organizacionales (empresas, fundaciones, mercado de
capitales, sector pblico, sector privado).
Componente de Informacin: Permite formar al estudiante en las
competencias necesarias para la bsqueda, el anlisis y divulgacin de la
informacin; as como para la evaluacin y gerencia de sistemas de
informacin con fines financieros y contables.
Componente de regulacin: Se dirige a formar a los estudiantes en los
diferentes modelos de regulacin, la normalizacin y armonizacin que se dan
a partir de la definicin de polticas econmicas y sociales.
El IFAC (federacin internacional de contadores) son las normas para la
educacin la cual fue creada en 1977 y su misin consiste en desarrollar y
promover una profesin contable con estndares armonizados, capaces de
promover servicios de alta calidad consecuente con el inters pblico, naci
con el propsito de ocuparse especialmente de la normalizacin de la
Auditoria, en la triple vertiente tcnica, deontolgico y de formacin
profesional. En la organizacin funcionan comits de educacin, tica, normas
tcnicas, de auditora, congresos internacionales, organizaciones regionales,
planificacin y contabilidad de gestin.
El IAESB se refiere a normas financieras que estn establecidas
internacionalmente tiene como objetivo servir al inters pblico mediante el
establecimiento de normas de la educacin de alta calidad y facilitando la
convergencia de las normas internacionales; Detecta las necesidades de

tomadores de decisiones en el mundo, desarrollar normas y guas, Incrementa


las competencias de la profesin o nivel global.
Este organismo est compuesto por 14 personas, cuyas calificaciones estn
basadas en la competencia profesional y la experiencia prctica. El IASB
depende de la IASC y est en el mismo nivel que el IFRIC y el SAC.
El apoyo financiero para esta organizacin se logra a travs de los aportes de
grandes firmas importantes en la contabilidad mundial. Bancos, organizaciones
profesionales e internacionales apoyan a esta institucin.