INTELIGENCIA INTERPERSONAL

Contenido
I. DENOMINACION.-............................................................2
II. OBJETIVOS.-....................................................................2
III.

JUSTIFICACION.-............................................................2

IV.

DESTINATARIOS.-..........................................................3

V. RECURSOS.-....................................................................3
VI.

TEMPORALIZACION.-.....................................................3

VII. METODOLOGIA.-...........................................................3
VIII. REGLAS.-......................................................................3
IX.

PRESUPUESTO.-............................................................3

X. PUNTUACIN..................................................................4
XI.

CONCLUSIONES.-..........................................................4

I.

DENOMINACION.Dinmica de los listones para fortalecer y desarrollar la inteligencia

interpersonal

II.

OBJETIVOS. Fortalecer el trabajo en equipo

Mejorar la coordinacin grupal de los jvenes
Desarrollar la creatividad
Mejorar la comunicacin en el equipo
Generar recreacin en el equipo mediante la dinmica.

III.

JUSTIFICACION.La inteligencia interpersonal nos permite entender a los dems. Est basada en
la capacidad de manejar las relaciones humanas, la empata con las personas
y el reconocer sus motivaciones, razones y emociones que los mueven. Esta
inteligencia por s sola es un complemento fundamental de las anteriores,
porque tampoco sirve de nada si obtenemos las mejores calificaciones, pero
elegimos mal a nuestros amigos y en un futuro a nuestra pareja. La mayora de
las actividades que a diario realizamos dependen de este tipo de inteligencia,
ya que estn formadas por grupos de personas con los que debemos
relacionarnos. Por eso es indispensable que un lder tenga este tipo de
inteligencia y adems haga uso de ella.
Aspectos biolgicos: todos los indicios proporcionados por la investigacin
cerebral sugieren que los lbulos frontales desempean un papel importante en
el conocimiento interpersonal. Los daos en esta rea pueden causar cambios
profundos en la personalidad, aunque otras formas de la resolucin de
problemas puedan quedar inalteradas: una persona no es la misma despus
de la lesin.
La evidencia biolgica de la inteligencia interpersonal abarca factores
adicionales que, a menudo, se consideran excluyentes de la especie humana:
1) la prolongada infancia de los primates, que establece un vnculo estrecho
con la madre, favorece el desarrollo intrapersonal.
2) la importancia de la interaccin social entre los humanos que demandan
participacin y cooperacin. La necesidad de cohesin al grupo, de liderazgo,
de organizacin y solidaridad, surge como consecuencia de la necesidad de
supervivencia.
Capacidades implicadas: trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y
superar problemas.

Habilidades relacionadas: capacidad para reconocer y responder a los

sentimientos y personalidades de los otros.
Perfiles profesionales: administradores, docentes, psiclogos, terapeutas.

IV.

DESTINATARIOS.Los alumnos del Segundo ao turno maana de la escuela acadmica

profesional de Administracin de la Universidad Nacional Jorge Basadre
Grohomann.

V.

RECURSOS.Se necesitan listones de 1 metro o 1.12 centmetros de dimetro

aproximadamente, el material puede ser: alambre, plstico o cualquier otro
material que sea flexible, tambin a los participantes que sern en este caso
los alumnos para realizar la dinmica.

VI.

TEMPORALIZACION.El tiempo depender de la rapidez de los equipos. El equipo que termine

primero ser el ganador, en el caso que se realice por puntaje, el ganador ser
quien obtenga la mayora de los puntos.

VII.

METODOLOGIA.Se les pide a los jvenes participantes que formen un crculo tomndose todos
de las manos, el moderador de la dinmica coloca el listn ms grande entre
dos personas antes de que estas se tomen de las manos cerrando el crculo; el
moderador dar las siguientes instrucciones:
Cuando yo suelte el aro o liston, comenzara a correr el tiempo para
que ustedes lo pasen por su cuerpo a manera de que este
avance por todos los integrantes del equipo que ustedes estn
formando y deber llegar hasta el punto de partida.

VIII.

REGLAS. No deben soltarse

No deben meter los dedos para detener o pasar el aro (las manos
deben permanecer completamente unidas).
Deben hacer todo lo posible por no doblar o maltratar los aros

IX.

PRESUPUESTO.Inversin por el material a usarse (listn = S/.2)

X.

PUNTUACIN
El punto se le dar al equipo que termine primero la dinmica.

XI.

CONCLUSIONES. Se ha podido lograr el desarrollo de la inteligencia interpersonal mediante la

dinmica de equipo.
Se puede observar un aumento en la capacidad de comunicacin del
equipo de trabajo.
La inteligencia interpersonal se complementa con las dems inteligencias,
dado que una de sus caractersticas es la comunicacin entre las
personas, ya que una persona por naturaleza es sociable o necesita un
grupo de personas para desarrollarse.
Mediante la recreacin de la dinmica los integrantes de cada equipo
alcanzan un nivel de felicidad y adrenalina elevado motivado por el juego y
la competencia.