ESCUELA PARTICULAR N26 PRIMITIVA ECHEVERRA

ENLACES
PROF. LORENA ROGAZY

GUA DE COMPRENSIN LECTORA

SEGUNDO CICLO

Nombre: ________________________________ Curso: _______ Fecha: ___/___/______

Objetivos de Aprendizaje

Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto (para determinar qu acepcin
es pertinente segn el contexto), races y afijos, preguntar a otro, diccionarios, enciclopedias e internet.

Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto
con sus experiencias y conocimientos, releer lo que no fue comprendido, formular preguntas sobre lo ledo y
responderlas, organizar la informacin en esquemas o mapas conceptuales, resumir.

TEXTO 1: Lee el texto con mucha atencin. Las preguntas de los tems que siguen estn
relacionadas con l.
La tela de Penlope, o quin engaa a quin
Hace muchos aos viva en Grecia un hombre llamado Ulises (quien, a pesar de ser bastante sabio
era astuto), casado con Penlope, mujer bella y singularmente dotada, cuyo nico defecto era su
desmedida aficin a tejer, costumbre que le ayud a pasar sola largas temporadas.
Dice la leyenda que en cada ocasin en que su esposo, con astucia observaba que a pesar de sus
prohibiciones ella se dispona una vez ms a iniciar uno de sus interminables tejidos, se le poda ver
por las noches preparando a hurtadillas sus botas y una buena barca, hasta que sin decirle nada se
iba a recorrer el mundo y a buscarse a s mismo.
De esta manera ella consegua mantenerlo alejado mientras coqueteaba con sus pretendientes,
hacindoles creer que teja mientras Ulises viajaba y no que Ulises viajaba mientras ella teja, como
pudo haber imaginado el escritor Homero, que, como se sabe, a veces dorma y no se daba cuenta de
nada.
Augusto Monterroso,
en Antologa del microcuento hispanoamericano.
TEM 1: LXICO CONTEXTUAL.
SELECCIONA LA PALABRA CUYO SIGNIFICADO SEA MS PERTINENTE SEGN EL CONTEXTO.

1. BASTANTE
a) muy
b) sobrado
c) suficiente
d) conveniente

2. SINGULARMENTE
a) esencialmente
b) nicamente
c) extraordinariamente
d) comnmente

3. DESMEDIDA
a) ilimitada
b) exagerada
c) enorme
d) irracional
5. PROHIBICIONES
a) restricciones
b) anulaciones
c) represiones

4. ASTUCIA
a) picarda
b) hipocresa
c) sagacidad
d) diplomacia
6. CONSEGUA
a) adquira
b) ganaba
c) lograba

d) rdenes

d) reciba

TEM 2: AMPLIACIN DEL VOCABULARIO.

BUSCA EN EL DICCIONARIO (PAPEL O DIGITAL), EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS QUE
APARECEN COMO ALTERNATIVAS EN EL TEM ANTERIOR. COPIA CADA PALABRA CON SU
CORRESPONDIENTE SIGNIFICADO EN EL CUADERNO. AGREGA UNA ORACIN DONDE SE
UTILICE LA PALABRA CORRECTAMENTE.
EJEMPLO:
Alarmante: Que produce alarma (preocupacin, intranquilidad o temor).
La creciente desertizacin de las regiones III y IV es alarmante.

TEM 3: COMPRENSIN LECTORA.

SELECCIN NICA.
1. Quin es el personaje principal de este relato?
a) Ulises
b) Homero
c) Penlope
d) Los pretendientes.
2. Por qu motivo viajaba Ulises? Porque:
a) Deseaba estar solo
b) Quera mantenerse lejos de casa
c) Penlope ansiaba tejer
d) Esperaba encontrarse a s mismo
3. se le poda ver por las noches preparando a hurtadillas sus botas
En relacin al fragmento anterior, a qu se refiere el trmino subrayado en l? A:
a) Penlope
b) Pretendientes
c) Ulises
d) Homero.
4. El rasgo etopyico ms relevante de Penlope es su:
a) devocin
b) belleza
c) obstinacin
d) astucia
5. A partir de la lectura del texto se puede afirmar que Penlope teja:
a) Para poder coquetear tranquila
b) Para practicar el arte de tejer
c) Porque le encantaba.
d) Porque su esposo se lo prohiba.
6. La expresin a hurtadillas, puede ser reemplazada por el adverbio equivalente
a) sigilosamente
b) cuidadosamente
c) delicadamente

d) sobriamente
7. a pesar de sus prohibiciones
La expresin subrayada en el texto cumple la funcin de
a) vincular componentes de la oracin que tienen un nivel equivalente.
b) expresar una eleccin entre opciones distintas.
c) presentar opciones excluyentes y contrapuestas.
d) expresar restricciones de lo que expresa la idea principal.
8. Cules de estas informaciones corresponden a una descripcin?
I. Penlope, mujer bella y singularmente dotada
II. quien, a pesar de ser bastante sabio era astuto
III. ella consegua mantenerlo alejado mientras coqueteaba
a) slo I
b) slo III
c) II y III
d) I y II
TEM 4: INCREMENTO DEL VOCABULARIO.
BUSCA EN LA SOPA DE LETRAS LOS ANTNIMOS DE LAS PALABRAS QUE APARECEN EN LA
TABLA. ANTALAS DONDE CORRESPONDA.
PALABRA
ENORME
EXTRAORDINARI
O
HIPOCRESIA
RESTRICCIN
ASTUCIA
ADQUIRIR
DIPLOMACIA
CONVENIENTE
EXAGERAR

ANTNIMO

PAUTA DE CORRECIN
TEM
PREGUNTA

1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8

RESPUESTA
CORRECTA
A
C
B
C
A
C
C
B
C
D
A
A
C
D