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Colgio Diocesano de

Nossa Senhora da Apresentao

Departamento Curricular de Lnguas


Ano letivo 2014-2015
90 min.

PORTUGUS 8 ano
Teste escrito n. 1
GRUPO I

(20 pontos)

L o texto.

Professores de Portugus 8 ano

DCL

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Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. As afirmaes apresentadas de (A) a (G) baseiam-se em informaes do texto.
Escreve a sequncia de letras que corresponde ordem pela qual essas informaes aparecem no
texto. Comea a sequncia pela letra (B).
(5 pontos)
(A).
(B).
(C).
(D).
(E).
(F).

O primeiro edifcio a visitar apresenta janelas muito interessantes.


A brochura apresenta uma sugesto de trajeto que permite conhecer diferentes locais de Viana do Castelo.
Este edifcio, atualmente uma escola, foi construdo num local onde tinham existido outras construes.
Os visados pelo roteiro so as pessoas em geral.
Este edifcio foi considerado por um escritor famoso o mais belo do pas.
O roteiro tem diferentes objetivos, entre os quais se assinalam o ensino em contexto real de aspetos matemticos.

(G). Os edifcios, cuja visita se sugere no roteiro, so, do ponto de vista patrimonial, muito interessantes e representativos.
2. Seleciona, para responderes a cada item (2.1. a 2.4.), a nica opo adequada ao sentido do texto.
Escreve o nmero do item e a letra correspondente a cada opo que escolheres.
2.1. A brochura A matemtica e a cidade foi elaborada com base em dois princpios:
(3 pontos)
a) todos podem compreender a matemtica e esta est presente nalguns elementos da realidade que nos rodeia.
b) nem todos consideram a matemtica acessvel e esta est presente em todas as coisas.
c) a matemtica no acessvel a todos e est presente em tudo o que nos rodeia.
d) a matemtica est presente em tudo o que nos rodeia e todos a podem compreender.
2.2. A brochura A matemtica e a cidade visa descobrir e desvendar
a) aspetos da cidade e a matemtica.
b) curiosidades histricas e a matemtica.
c) aspetos da cidade e curiosidades histricas.
d) curiosidades histricas, aspetos da cidade e a matemtica.

(3 pontos)

2.3. A palavra mesmo (linha4) tem um valor de


a) confirmao.
b) explicao.

(3 pontos)

c) incluso.
d) alternativa.

2.4. O conjuntivo presente em formas como Observe ou Identifique (linhas 14 e 17) utilizado com
a inteno de
(3 pontos)
a) dar um conselho.
c) perguntar algo.
b) apresentar uma ordem.
d) levantar uma hiptese.
2.5. Seleciona a opo que corresponde nica afirmao falsa, de acordo com o sentido do texto.
a) O pronome que (linha 4) refere-se a cidade.

(3 pontos)

b) O pronome a (em descobrindo-a, linha 9) refere-se a matemtica.


c) O pronome (d)este (linha 17) refere-se a edifcio.
d) O advrbio onde (linha 22) refere-se a edifcio da Escola Dr. Alfredo Magalhes.
Professores de Portugus 8 ano

DCL

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GRUPO II

(30 pontos)

L com ateno o texto de Gonalo Cadilhe e responde s questes que te so colocadas de forma completa, clara e precisa.
Onde o vento te levar

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Gostava de dizer que era o vento que o levava, porque no tinha uma direo definida. Como uma espcie de
folha seca ou saco plstico a rodopiar, s gargalhadas com o rodopio. Achava graa que fosse assim, era um estilo de
vida como outro qualquer, ele dizia um "merry-go-round" que em ingls significa "carrossel" mas a mim, que sou
portugus, o "merry-go-round" soava-me a "Maria-vai-com-as-outras". Expliquei-lhe, ele riu-se, "why not?"
Alguns anos depois, no sei se ainda levar o mesmo estilo de vida why not? Era um estilo de vida fabuloso,
como diz o ditado: "o que a gente leva desta vida, a vida que a gente leva." O que o Cedric levava daquela vida era
a alegria das outras vidas que viajavam com ele. Conhecia a frica Austral muito bem, um branco com a alma negra.
[]
Cedric conduzia um Land Rover do qual tinha um orgulho e uma paixo quase infantil, o prprio veculo era um
bocadinho carinhoso e caricato, uma relquia tirada do imaginrio dos filmes de Indiana Jones, sem qualquer conforto, reduzido ao mnimo espartano e essencial. No teto, por dentro, na chapa cor de leite-creme, estavam dezenas
de mensagens e assinaturas: tudo o que restava de todos os outros passageiros que tinham viajado com o Cedric.
Era isso o que ele levava da vida: viagens partilhadas. A frica Austral est pejada de hostals, backpackers, parques de bungallows, pubs situados em lugares com vistas magnficas, bares da ltima esperana antes de um territrio vazio.
O que estes estabelecimentos tm em comum que so poisos de mochileiros, de viajantes sem pressas e
sem datas, de sensibilidades disponveis para as oportunidades do destino.
O Cedric era uma oportunidade do destino. Chegava a um destes lugares, como o Chameleon de Windhoek,
onde o conheci, ou como o Jolly Backpackers, das Cascatas de Victoria, onde o reencontrei, ou como o Fatima's de
Maputo, onde falhmos um outro encontro por poucos dias; montava a tenda ou alugava uma tarimba no dormitrio, afixava a sua proposta e os seus contactos no painel das mensagens, e esperava. A proposta dizia: "Tenho um
Land Rover completamente autnomo e equipado (material de cozinha, tenda, etc.), vou na direo de tal e tal pelo
itinerrio tal e tal e procuro companhia para dividir as despesas da gasolina. Estou na cama x do dormitrio y, o meu
telemvel este. Contacta-me se ests interessado." No queria mais. Queria viajar e queria partilhar, bastava-lhe
gastar apenas o estritamente necessrio para se sentir recompensado. Se cozinhas a tua comida em frica vais muito longe com pouco dinheiro.
Se dormes na tua tenda ainda vais mais longe. O combustvel o maior problema do viajante por conta prpria, o Cedric resolveu o seu maior problema com flexibilidade de tempo e simpatia social.
Quando nos conhecemos, ele estava espera de companhia, eu estava espera de um visto, que nunca mais
chegava, para poder entrar em Angola. []
O Cedric ensinou-me a ter pacincia, ou pelo menos a ter pacincia em frica. So as regras do continente: tudo pode acontecer, ou no. Tem calma, aprende a esperar e habitua-te a sorrir. A vida mais fcil quando levada
com serenidade e humor. Os dias passavam, ele esperava os seus futuros companheiros de viagem, eu esperava o
visto para continuar a minha viagem.
Alguns anos depois, quem sabe se o Cedric continua a viajar na mesma frmula desinteressada e enriquecedora, [] quem sabe se um dia destes ainda me aparece a bater porta, cheio de orgulho infantil no seu Land Rover,
"v onde o vento me trouxe, v at onde me leva esta vida que tenho levado".
"E agora, Cedric?", terei ento que lhe perguntar. Ao que responder: "E agora, uma nova viagem, uma nova
corrida, num carrossel que para rodar e rodopiar s precisa de amigos e de estrelas, de uma pitada de pacincia, de
serenidade e humor. Why not?"
Gonalo Cadilhe, Encontros Marcados, Clube de Autor 2011 (texto adaptado e com supresses)

1. Identifica a personagem descrita no texto e caracteriza-a psicologicamente.

(6 pontos)

2. Refere o motivo pelo qual o autor do texto admira a personagem que descreve.

(6 pontos)

Professores de Portugus 8 ano

DCL

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3. Explica o sentido da frase [] o que a gente leva desta vida a vida que a gente leva. (linha 6)

(6 pontos)

4. Identifica os recursos expressivos presentes em:


4.1. [] um branco com a alma negra. (linha 7)

(3 pontos)

4.2. [] o prprio veculo era um bocadinho carinhoso e caricato []

(linhas 9 e 10)

(3 pontos)

5. Explicita a inteno do ttulo do texto.

(6 pontos)

GRUPO III

(20 pontos)

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
Atenta nas frases:
a) Cedric continua a viajar com as brisas mais puras da atmosfera terrestre.
b) Durante as suas viagens, Cedric descobrira paisagens fabulosas.
1.1. Refere a classe e a subclasse das palavras sublinhadas.

(4 pontos)

1.2. Indica as funes sintticas desempenhadas pelas expresses destacadas nas frases a) e b).

(4 pontos)

1.3. Indica o tempo, o modo, a pessoa e o nmero em que se encontra o verbo descobrir na frase b).

(2 pontos)

1.4. Justifica a utilizao da vrgula na frase b).

(3 pontos)

1.5. Reescreve a frase b) na voz passiva.

(3 pontos)

2. Classifica, quanto ao processo de formao, as palavras rodopiar e bungalows.

(4 pontos)

GRUPO IV

(30 pontos)

Os textos apresentados nos grupos I e II tm em comum o tema das viagens.


Viajar faz parte das vivncias do ser humano. Pode viajar-se por terras e pases, na descoberta de novos
mundos, mas tambm se pode viajar atravs do pensamento, recordando momentos passados que nos trazem tanta felicidade
Partindo da tua experincia pessoal, escreve um texto que pudesse ser publicado num blogue sobre viagens, no qual relates uma viagem inesquecvel.
O teu texto dever ter um mnimo de 170 e um mximo de 230 palavras.

Professores de Portugus 8 ano

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