UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIO
LICENCIADO SERGIO MEJIA

ETAPAS DEL DESARROLLO

EVOLUTIVO DEL NIO

Diana Alicia Grijalva B.

Carn 4715-94-791

INDICE

I.

INTRODUCCION

p. 3

II.

DESARROLLO DE TRABAJO

p. 4-5

III.

LECCIONES APRENDIDAS

p. 6

IV.

SOPA DE LETRAS

p. 7

V.

GLOSARIO

p. 8

VI. BIBLIOGRAFIA

p. 9

ETAPAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL

NIO

INTRODUCCION
Este es un proceso continuo, con cambios que
caracterizan un momento y que con fines
pedaggicos se ilustran sus diferencias.
Es un espacio de tiempo tpico, pero pasajero.
Nos concentraremos en la etapa de desarrollo
evolutivo de 7-10 aos, la cual es una etapa de
mayor tranquilidad, en la que los nios se aquietan
al haber superado los conflictos de las etapas
anteriores.
Es una etapa en la que el nio tiene disposicin de
alcanzar progresos nuevos en su aprendizaje.
En este periodo el nio debe adaptarse a la realidad,
luchar por adquirir un lugar, sociabilizar y descubrir
el mundo fuera de la seguridad de su hogar y de un
aula dedicada a proveerle y estimularle.

DESARROLLO

INTELECTUAL

En esta etapa aumenta la capacidad de razonar del

nio, y al final ser capaz de razonar, de tener un
pensamiento lgico y utilice una inteligencia basada
en la lgica abstracta.
Aparece el espritu crtico, tiene mayor contacto con
la realidad y la reflexin; as crece su tolerancia a la
frustracin. Se descubren a s mismos y poco a
poco se distancian de sus padres.

Alcanzan el concepto de operaciones concretas:

seriacin y clasificacin. Desean conocer el mundo
que les rodea, manifestando inters y curiosidad.
Establecen
clasificaciones
distinguiendo
las
semejanzas y las diferencias.

DESARROLLO

PSICOLOGICO

Haca los 10 aos principia la fase de la prepubertad, con cambios fsicos profundos, para los
que es necesario prepararlos mentalmente hacia
dichos cambios.
Es muy importante en su desarrollo el juego, ya que
ampla sus capacidades fsicas e intelectuales. Las
nias se inclinan por los juegos de movimiento y los
nios por los de velocidad y fuerza. Por medio del
juego los nios aprenden a compartir en grupo,
aprenden y soportan la rivalidad, la tolerancia, el
dominio y la integracin corporal.
Son capaces de controlar su impulsividad, se
potencia la reflexin y la imaginacin. A veces se
tornan ambivalentes y confusos ya que desean ser
mayores y en ocasiones se comportan como nios
menores.

Principia a crecer su mundo de obligaciones y

deberes, y deben de equilibrar sus deseos y
prohibiciones.
Aparece un fuerte deseo de preservar su intimidad.
Se le facilita la comunicacin verbal, expresando
con palabras lo que desea y siente. Sin embargo ya
no expresa en forma natural lo que le sucede.
Fantasea y suea despierto.
El inters por lo sexual es curiosidad ms que
bsqueda de placer.
DESARROLLO

SOCIAL

Incorporarse al ambiente escolar cambia su visin

de la vida, dejando de ser el centro la familia, por lo
que prioriza su vida social.
En casa principian a tener tareas, obligaciones y
responsabilidades, necesitan apoyo de sus padres
en la planificacin y organizacin de sus deberes,
as como apoyo en sus dificultades siendo necesaria
la gua para que sepan como pensar, analizar y
tomar decisiones.
El juego es una actividad necesaria para su
desarrollo, tras haber estado en grupos unisexuales
tienden a reunirse de nuevo, y las experiencia
amorosas sustituirn a sus juegos. Centrndose en
su cuerpo y en el del gnero opuesto.

LECCIONES

APRENDIDAS

Leer y profundizar en las etapas del desarrollo

infantil ha trado a mi mente los recuerdos de mi
propia infancia, etapa pasada que haba dejado
afuera de mis recuerdos, pero que ha sido tan fcil
entender ahora. Al ver y reconocer cada una de las
etapas y todos los cambios que traen consigo es tan
fcil comprenderlos, saber porque pasamos lo que
pasamos, ocasiones y experiencias dolorosas e
inentendibles.
Y mi mente analizaba: que fcil hubiera sido si
hubiera podido leer algo sobre esto en ese tiempo,
material explicito que ayude al nio a superar sus
propios miedos y problemas. Estamos viviendo un
tiempo diferente que la tecnologa cambia
constantemente, estoy segura que los nios de hoy

pueden acceder a literatura con mayor facilidad y

atender algunas de sus necesidades.
Como adulto este trabajo me situ en la posicin de
ponerme en los zapatos del nio, y desear ayudarlo
con mucha empata.
Basndome en mi propia
experiencia, y lo aprendido creo que ser de mayor
utilidad para ayudar a mis alumnos en su proceso
de crecimiento. Comprensin, amor y paciencia
necesitan cada uno de esos pequeos seres en
formacin.
GLOSARIO
DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIO

1. Desarrollo: proceso que guarda continuidad,

etapas delimitadas que corresponden a

cambios ms o menos fundamentales que dan

su carcter especfico a todo un proceso.
2. Razonamiento: la facultad que nos permite
resolver problemas, extraer conclusiones y
aprender de manera consciente de los hechos,
estableciendo conexiones causales y lgicas
necesarias entre ellos.
3. Pensamiento:
aquello que se trae a la
realidad por medio de la actividad intelectual.
4. Juego: actividad que se realiza generalmente
para divertirse o entretenerse y en la que se
ejercita alguna capacidad o destreza.
5. Imaginacin:
facultad
humana
para
representar mentalmente sucesos, historias o
imgenes de cosas que no existen en la
realidad o que son o fueron reales pero no
estn presentes.
6. Sentimientos:
se refiere a un estado de
nimo como a una emocin conceptualizada
que determina el estado de nimo.

7. Convivencia: vivir en compaa de otro u

otros. Coexistencia pacfica y armoniosa de
grupos humanos en un mismo espacio.
8. Socializacin:
(sociabilizacin) proceso a
travs del cual los seres humanos aprenden a e
interiorizan las normas y los valores de una

determinada sociedad y cultura especfica.

Este aprendizaje les permite obtener las
capacidades necesarias para desempearse
con xito en la interaccin social.

SOPA DE LETRAS

BIBLIOGRAFIA

1.

Escuelas de Familia Moderna, Modelo de

Desarrollo Econmico de Navarra. Bloque II,
Etapas del Desarrollo Evolutivo.