INFORME DE PRCTICA:

I) INTRODUCCIN:
-Descripcin marco institucional y caractersticas del proyecto/programa en
que el (la) practicante se desempe. (Explicar lo de las prcticas integradas y
el proyecto que creamos el exploratorio)
-Propsitos de la prctica y principales funciones. (Explicar lo de las prcticas
integradas)
II) DESARROLLO:
1.- Descripcin de lo que hicimos: Diagnstico exploratorio de los nios,
nias y jvenes hijos de migrantes que viven en la comuna de Recoleta.
Resumen de en qu consisti el proyecto, objetivos, metodologa, anlisis,
explicacin del grupo de nios, los grupos focales y el estado del arte.
Descripcin de experiencia de trabajo en el proyecto. (Camila)
2.-Sistematizacin de actividades, productos y resultados.
-Antecedentes: Lo que pusimos en el proyecto. Recoleta, Los nios de recoleta
y esas cosas. ( Yo)
-Incorporar resultados agrupados en dimensiones de anlisis, explicar cada
dimensin y la informacin que se rescat de ellas que fue relevante. Explicar
los grupos focales y los talleres como produccin de la informacin. Incorporar
talleres y grupos focales al anlisis. Colocar familias de cdigos.
Resultados en Dimensiones de anlisis y sus categoras.
Experiencia migratoria:
Antecedentes: pas /lugar de origen, edad de llegada/ tiempo en chile,
nacionalidad, edad y curso. Todos.
Proceso de migracin: Decisin de migracin, Emigracin hacia chile,
Experiencia migratoria, Feminizacin migracin, Razones de venida, Razones
de venida/ Econmicas, Percepcin retorno
Migraciones previas, Venida padres, Percepcin primeros das. Fran
Familia: Composicin del hogar, Familia transnacional, Reunificacin Familiar/
Padres Reunificacin Familiar, Reunificacin familiar/ Tiempo, Trabajo de los
padres o familia. Fran
Percepcin de Chile / pas de origen: Diferencias entre Chile y pas de
origen, Diferencia Chile pas de origen/ comida, Diferencias entre Chile y pas
de origen/ Colegio, Visin pas de origen, Visin Negativa de Chile, Visin
positiva de Chile, Percepcin Chile, Percepcin Pas de origen, Visin de la
discriminacin y violencia.
Vida cotidiana:
Vida cotidiana en Chile: Vida cotidiana / Barrio, Vida cotidiana / Bienestar,
Vida cotidiana / Familia, Vida cotidiana/ Casa, Vida cotidiana/ Comida, Vida
cotidiana/ Deberes, Vida cotidiana/Tiempo libre, Percepcin del lugar de
residencia. Nacha

Vnculos con pas de origen: Vnculos con el pas de origen/ Comida,

Vnculos con pas de origen/ Forma de hablar, Vnculos con pas de origen/
Familia, Vnculos con pas de origen/ Amigos. Camila
Protagonismo de la niez: Capacidades, Intereses/ Gustos, Participacin,
Sueos, Amor, Visin esparcimiento. Camila
Experiencia en la escuela: Esparcimiento en colegio, Trayectoria colegios en
chile, Llegada al Colegio, Percepcin colegio actual, Rendimiento colegio,
Infraestructura del colegio, Diferencias entre Chile y pas de origen/ Colegio.
Relaciones sociales: Relacin con padres, Relacin con compaeros,
Relacin con los pares
Relacin con profesores, Relacin con vecinos, Relaciones familiares, Redes
sociales en chile, Burlas. Nacha
III) CONCLUSIONES: Todos
Conclusiones generales del proyecto:
-Principales problemticas que enfrentan los nios, nias y jvenes hijas de
migrantes.
-Conclusiones del grupo de nios
-Conclusiones en base a la participacin y protagonismo.
-Posibles propuestas.
IV) EVALUACIN DEL TRABAJO REALIZADO Y APORTE DEL ( LA)
PROFESIONAL A LA INSTITUCIN: ( Esto va para el informe para la
universidad solamente) Para este tenemos ms tiempo.
-Trabajo social
-Sociologa
-Antropologa
V) ANEXOS:
-Sistematizacin talleres.
-Transcripcin grupos focales.
-Fotografas
VI) BIBLIOGRAFA: