Tema 10.

La construccin
del jugador
Las etapas
de formacin y aprendizaje en
balonmano

ENSEAR Y ENTRENAR A BALONMANO SUPONE:

DESARROLLAR LOS FACTORES DE RENDIMIENTO PARA CONSEGUIR UNA PTIMA
CAPACIDAD DE JUEGO .
DESARROLLO Y PERFECCIONAMIENTO DE LOS
FACTORES DE RENDIMIENTO:
CONDICIONALES
PERCEPTIVO-MOTRICES
PSIQUICOS
SOCIALES

UNIDADES FUNCIONALES:
FORMACIN INTEGRADA (COMPLEJA) Y
DIFERENCIADA (ESPECFICA) DE LAS
CAPACIDADES DE JUEGO

TCNICA Y TCTICA INDIVIDUAL

TCTICA GRUPAL
FORMAS DE JUEGO COLECTIVO, SISTEMAS Y ESTRATEGIA
TRANSFERENCIA Y APLICACIN DE LA CAPACIDAD DE JUEGO A LA
COMPETICIN.

PERFECCIONAMIENTO Y ESTABILIZACIN DE LAS CAPACIDADES DE

JUEGO EN CUALQUIER CIRCUNSTANCIA COMPETITIVA

TCNICA Y TCTICA INDIVIDUAL

Facilitar los conocimientos

Favorecer el desarrollo de aspectos perceptivos y decisionales
Conseguir respuestas adaptativas
Variabilidad en las acciones.

INICIACIN Y
APRENDIZAJE

DESARROLLO Y
PERFECCIONAMIENTO

OPTIMIZACIN Y ESTABILIZACIN

TCTICA GRUPAL

Equilibrio entre el trabajo individual y colectivo: principios tcticos

Procedimientos tcticos
Adecuacin de respuestas a las acciones de los compaeros.

INICIACIN Y
APRENDIZAJE

DESARROLLO Y
PERFECCIONAMIENTO

OPTIMIZACIN Y ESTABILIZACIN

JUEGO COLECTIVO Y ESTRATEGIA

Organizacin del equipo para las diferentes fases del juego: modelo de juego.
Principios fundamentales del juego colectivo.
Sistemas y sus variantes

INICIACIN Y
APRENDIZAJE

DESARROLLO Y
PERFECCIONAMIENTO

OPTIMIZACIN Y ESTABILIZACIN

ETAPAS EN LA FORMACIN Y CONSTRUCCIN DE UN

JUGADOR

INICIACIN:
GLOBAL
ESPECFICA

DESARROLL O
Y
PERFECCIONA
MIENTO

MAXIMO
RENDIMIENTO
OPTIMIZACIN

ESTABILIZACIN
Y
MANTENIMIENTO

DESENTREN
a
MIENTO.

A veces... se llega antes, pero

menos lejos...
RENDIMIENTO

EDAD

ETAPA DE INICIACIN GLOBAL

EDAD

8-9 AOS
Benjamines
10-11 (12)
Alevines
Educacin
Primaria

ETAPA

I
N
I
C
I
A
C
I
O
N
G
L
O
B
A
L

CARACTERSTICAS FUNDAMENTALES

El balonmano no debera ser el

nico deporte.
El balonmano se adapta al
nio.
Edades sensibles a las
cualidades perceptivomotrices.
Placer por el juego, la
diversin y competicin.
Limitaciones fsicas del sujeto.

ASPECTOS METODOLGICOS

Presentacin del deporte de

forma global
Modelo comprensivo y
constructivo.
Tratamiento integrado de todos
los contenidos.
Desarrollo de la motricidad y
acomodacin de las habilidades
bsicas.
Utilizacin de variables
perceptivas y de toma de
decisin.
El juego como principal medio
de enseanza.
Formas de competicin propias.
La competicin es un
entrenamiento: orientar la
misma.

RELACIN
PEDAGGICA

E
N
S
E

A
N
Z
A

EDAD

12-13 (14)
Infantiles
E
S
O

ETAPA

CARACTERSTICAS FUNDAMENTALES

Aumento significativo de la talla.

Mayor sistematizacin de los
entrenamientos.
Aumento del volumen de
entrenamiento.
Fase de desarrollo compleja:
diferencia chicos y chicas.
Fases sensibles en relacion con:
Velocidad de reaccin,
Resistencia aerbica,
Aumento de la fuerza
Edades sensibles a las cualidades
perceptivo-motrices y coordinativas.
Motivacin por mejorar en el juego y
competicin.
Mayor complejidad del juego.
Limitaciones fsicas del sujeto.

N
I
C
A
C
I
O
N
E
S
P
E
C
I
F
I
C
A

ASPECTOS METODOLGICOS

Modelo comprensivo y constructivo

(fundamentalmente)
Tratamiento integrado de todos los
contenidos.
Comienzo de entrenamiento diferenciado.
Desarrollo de la motricidad espcfica y
dominio de las habilidades bsicas.
Utilizacin de variables perceptivas y de
toma de decisin. Relacionar ejercicios
donde esten presentes ambas.
Introducir variables de ejecucin.
Realizar muchos y variados
encadenamientos de acciones.
El juego y situaciones globales anlogas
al juego como principales medios de
enseanza.
Utilizar variables de forma aleatoria
facilitando las acciones.
Formas de competicin propias.
Se compite para mejorar y
entrenar.

RELACIN
PEDAGGIC
A

E
N
S
E

A
N
Z
A

EDAD

15-18
(19- 20)
Categoras
intermedias

ESO Y
BACHIL.

ETAPA

CARACTERSTICAS FUNDAMENTALES

A.

Sistematizacin completa de los

entrenamientos.
Aumento del volumen y la intensidad
de entrenamiento.
mbitos de socializacin.
Compromiso con el deporte.
Fase de desarrollo compleja en todos
los mbitos: diferencia chicos y
chicas.
Fases sensibles en relacin con:
Fuerza general
Resistencia anaerbica,
Motivacin por mejorar y ganar en
competicin.
Capacidades de juego complejas.
Mayores posibilidades fsicas del
sujeto.

Y
P
E
R
F.
E
S
P
E
C
I
F.

ASPECTOS METODOLGICOS

Modelo integrado y constructivo.

Tratamiento integrado y diferenciado de
los contenidos.
Metodologas especiales.
Desarrollo y perfeccionamiento de la
motricidad especfica en puestos
Utilizacin de variables perceptivas, de
toma de decisin y ejecucin
Situaciones anlogas al juego y formas
de ejercicios diferenciados como
principales medios de enseanza.
Utilizar variables de forma aleatoria y
tambin secuenciadas dificultando las
acciones.
Mayor nivel de competicin
Se compite para mejorar y Ganar.
Perfeccionamiento de los factores de
rendimiento.
Optimizacin del entrenamiento.
Mxima exigencia y correcciones en el
entrenamiento.
Transferencias a la competicin.

RELACIN
PEDAGGIC
A

E
N
T
R
E
N
A
M
I
E
N
T
O

EDAD

+ 21
AOS
NIVELES
ALTOS
Y
DE
MXIMO
RENDIM.

ETAP
A

M
A
X.
R
E
N
D
I
M
I
E
N
T
O

CARACTERSTICAS FUNDAMENTALES

Dedicacin prioritaria o exclusiva al

entrenamiento.
Necesidad de un contexto adecuado
y apoyo mdico, tcnico, etc. Por
parte del club.
Adecuacin de las instalaciones,
equipamientos, etc.
Necesidad de estabilidad emocional.
Fase variable de duracin donde se
pueden conseguir los mejores
resultados en relacin con su vida
deportiva.
Calendario deportivo extenso y muy
intensivo.
Posibilidad de lesiones deportivas
graves.
Factores externos e internos al
equipo influyen de manera
determinante.

ASPECTOS METODOLGICOS

Desarrollo ptimo de todos los factores de

rendimiento.
Mxima especializacin. Metodologas
especiales.
Mximo volumen de entrenamiento.
Mximas intensidades.
Control y evaluacin exhaustiva del
entrenamiento y la competicin.
Medios de entrenamientos especficos y de
competicin.
Utilizacin de variables de competicin y de
mxima exigencia en los entrenamientos.
Gran importancia de la preparacin fsica y su
relacin con todos los dems factores del
entrenamiento.
Periodizacin y ciclos de entrenamiento en
funcin de las competiciones.
Criterios de evaluacin basados en el
rendimiento competitivo.
Mxima importancia del entrenamiento
estratgico: sistemas de juego, situaciones
especiales, etc.
Anlisis de y preparacin detallada y
especficas de los partidos.

ACTIV.
BSIC
A

E
N
T
R
E
N
A
M
I
E
N
T
O