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Ttulo de la Sesin:

04

Catapulta

Nivel:

Beginner

Objetivo:

Contenido:

Entender los conceptos:


impulso, ngulo y palanca
mediante la construccin y uso
de una catapulta.

Catapulta, impulso, ngulo y


palanca.

Material
1. Indica a los alumnos qu material deben tomar para armar su
catapulta. A continuacin se especifican los tipos y cantidades.
Tipo
B-2
B-3
B-6
B-7
B-8
B-9

Cantidad
4
1
11
21
5
14

Tipo
C-1
C-3
C-6
C-8
C-9
C-10

Cantidad
2
2
7
2
17
25

Tipo
LG
S-3

Cantidad
2
4

Introduccin
Impulsado por la necesidad para
penetrar las murallas de los enemigos,
en el transcurso de la historia han
existido diferentes tipos de catapultas,
teniendo su impulso por: desde la
resortera, torciendo un lazo creando
tensin a un brazo en forma de cuchara,
o como en una ballesta jalando madera
(aprovechando la flexibilidad) por
las puntas.

1. Pregunta a los alumnos qu es una


catapulta. En dnde han odo esa palabra
y si no la han odo qu se imaginan que
es. Escucha varias participaciones y
retroalimenta con la siguiente:
Una catapulta es un mecanismo que
impulsa un proyectil, donde se puede
regular la direccin y la distancia del
proyectil de forma manual o mecnica.

Sesin 04

Catapulta

Ttulo de la Sesin:

04

Catapulta

Nivel:

Beginner

Introduccin
En la catapulta para maximizar el
impulso o lanzamiento del proyectil
se aplica una fuerza al otro extremo
para lanzar el objeto, de manera que
este sea despedido con un ngulo de
45. Cuando el brazo largo queda a 90
del suelo se dice que fue un resultado
ptimo.

que tienen el mismo punto de origen


o vrtice.
La palanca es una mquina simple que
tiene como funcin transmitir una fuerza
y un desplazamiento. Est compuesta
por una barra rgida, un punto de apoyo,
una carga o resistencia y una fuerza
conocida como esfuerzo o potencia.

El impulso es el producto entre una


fuerza y el tiempo durante el cual est
aplicada.
Un ngulo es la parte del plano
comprendida entre dos semirrectas

Clase
1. Comenta con los alumnos que con
el material que seleccionaron van a
construir una catapulta.
2. Para ello primero debern construir
dos formas triangulares como base
y despus unirlas al centro con
barras azules.
3. Puedes apoyarte en la siguiente
fotografa, para guiar a los alumnos
en la construccin:

Sesin 04

Catapulta

Ttulo de la Sesin:

04

Catapulta

Nivel:

Beginner

Clase
4. Una vez que construyeron la base, ahora
da la indicacin para que construyan el
brazo. Para ello pdeles que aseguren
todas las uniones para que no se zafen.

6. Por ltimo pide a los alumnos que


amarren las ligas al brazo y a la barra
azul del frente.

5. Pide a los alumnos que unan el brazo


a la base con una barra color crema (B-3).

Sesin 04

Catapulta

Ttulo de la Sesin:

04

Catapulta

Nivel:

Beginner

Cierre
1. Dibuja en el pizarrn la siguiente tabla.

Liga

Distancia brazo

Distancia brazo 1

Distancia brazo 2

Tensin 1

Distancia pelota

Distancia pelota

Distancia pelota

Tensin 2

Distancia pelota

Distancia pelota

Distancia pelota

2. Pide a los alumnos que la copien


en una hoja o en su cuaderno.

6. Para concluir pide a varios alumnos que


expresen qu aprendieron en la clase.
Y dnde han visto el uso de catapultas.

3. Comenta con tus alumnos que ahora


practicarn con su catapulta.

7. Si hay tiempo suficiente se pueden


disear diferentes catapultas por equipo
y organizar un concurso jugando con las
distancias que recorre la pelota.

4. Pide que jalen el brazo a diferentes


distancias usando diferentes ligas.
5. Cada vez que cambien una liga o la
distancia a la que jalan el brazo debern
registrar la distancia que recorre la
pelota en la tabla que copiaron.

Sesin 04

Catapulta