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Curso 2004/2005
nfasis no implica que la carrera sin fronteras sea el nico modelo dominante, pero s
que hay un creciente segmento de la poblacin que es probable que se empee en
desarrollar carreras con estas caractersticas.
CARRERAS TRADICIONALES
EN UNA
EN VARIAS
ORGANIZACIN
ORGANIZACIONES
RELACIONAL
TRANSACCIONAL
DESARROLLO DE
DESARROLLO DE
DESTREZAS APLICABLES
DESTREZAS FIJAS
XITO
PSICOLGICO
XITO MATERIAL
LOS HITOS SON RELATIVOS A EDAD
El xito en la carrera.
De la misma forma que las carreras pueden ser vistas desde una perspectiva externa o
interna, los criterios de xito en la carrera profesional pueden ser objetivos o subjetivos.
Los objetivos incluyen la compensacin o salario, el nivel organizacional, el avance y la
promocin. Los subjetivos incluyen la satisfaccin con la carrera, el xito percibido, la
satisfaccin laboral y la satisfaccin con la vida. Pese a que los indicadores objetivos de
xito de carrera son seguramente relevantes, las carreras sin fronteras ponen el nfasis
en entender el xito desde una perspectiva subjetiva.
Friedman y Greenhaus (2000) basndose en las evaluaciones de directivos sobre los
elementos que consideraban importantes para el xito de sus carreras, obtuvieron cinco
dimensiones a travs del anlisis factorial: estatus, tiempo para s mismo, desafo,
seguridad y consideracin social. Con excepcin del estatus, todos los otros criterios
parecen enfatizar ms bien aspectos que van ms all del poder y el dinero. Hay adems
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evidencia acerca de que el significado del xito en la carrera se ha ampliado en los aos
ms recientes. Una investigacin entre los estudiantes de Master en administracin de
empresas que respondan acerca de los logros que esperaban alcanzar cuando se
graduasen mostr que la repuesta elegida por el 44% de la muestra fue el armonizacin
entre la carrera y la vida personal.
Los determinantes del xito en la carrera.
La investigacin emprica ha sealado una variedad de indicadores tanto objetivos como
subjetivos. Hay apoyo sustancial para sealar el impacto de las inversiones de capital
humano como un determinante del xito: la edad, los aos de experiencia laboral estn
asociados consistentemente con indicadores objetivos de xito. No est claro el impacto
de los perodos de desempleo o los cambios de empleo, que en algunos estudios parecen
restringir el avance en la carrera y en otros no.
Las actividades diseadas para incrementar las propias habilidades tambin han sido
asociadas al xito en la carrera, tales como el nivel, tipo y calidad de la educacin, la
participacin en programas de entrenamiento y desarrollo, la competencia laboral y las
oportunidades para aprender en el mismo empleo. Las variables motivacionales tambin
juegan un papel prominente en la persecucin del xito de carrera. La implicacin
laboral, manifestada en comportamientos como el nmero de horas trabajadas y la
implicacin psicolgica, manifestada por la saliencia y la identidad laboral para la
persona muestran relaciones positivas con el avance en la carrera. Pese a esto, hay
estudios que han asociado la motivacin para avanzar con bajos niveles de xito
subjetivo. Tambin se han considerado antecedentes del avance en la carrera diversas
variables de personalidad y caractersticas del ambiente interpersonal, as como las
elecciones y estrategias de carrera y ciertas caractersticas organizacionales.
El mentorazgo y el avance en la carrera
El mentoring consiste en una relacin entre dos personas en la cual una de ellas es
experimentada y la otra es un novato en la carrera u organizacin y en la cual ambos
colaboran para crear un entorno favorable para el desarrollo profesional del protegido.
ste se inicia en la organizacin valindose de las redes sociales que le proporciona su
mentor (Osca, 2004) quien acta como consejero y modelo de comportamiento. El
mentor obtiene como beneficio de esta relacin la motivacin y la satisfaccin personal
y profesional de ver en la persona a la que ayuda una continuacin de su propio
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En suma, es probable que una sola teora no sea capaz de cubrir el amplio abanico de
aspectos que el desarrollo de la carrera implica y, en cambio, sea necesario que los
investigadores complementen mutuamente sus puntos de vista sobre una realidad tan
importante para el adecuado desenvolvimiento de las personas en el mundo laboral.
Referencias
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