SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
DOSIFICACION ANUAL: 2012 -2013
CIENCIAS I (ENFASIS EN BIOLOGIA)
NOMBRE DE LA ESCUELA:
ASIGNATURA:

Ciencias II nfasis en Fsica

NOMBRE DEL MAESTRO:

BLOQUE
I

GRADO:

A
Manuel Miranda Ziga

TEMAS Y SUBTEMAS
PRESENTACIN DEL CURSO

1.1. Comparacin de las

caractersticas comunes de los
seres vivos

1.2. Importancia de la clasificacin

como mtodo comparativo

1.3. Anlisis de la abundancia y

distribucin de los seres vivos. Mxico
como pas megadiverso.

1.4. Importancia de la conservacin de

los ecosistemas

APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe a los seres vivos con base en sus
caractersticas generales.
Reconoce que en la gran diversidad de
seres vivos se identifican caractersticas
que los unifican.
Se aprecia como parte de la biodiversidad a
partir de la comparacin de sus
caractersticas con las de otros seres vivos.
Identifica las clasificaciones de los seres
vivos
como sistemas que atienden la necesidad
de organizar, describir y estudiar la
biodiversidad.
Analiza alcances y limitaciones de algunas
clasificaciones de los seres vivos.
Reconoce que el conocimiento de los seres
vivos se ha enriquecido con la contribucin
de mujeres y hombres de diversas culturas.
Explica algunas condiciones que favorecen
la gran diversidad y abundancia de especies
en el pas.
Identifica algunos factores asociados a la
prdida de la biodiversidad en Mxico.
Reconoce la importancia de la riqueza
biolgica de Mxico y la necesidad de
participar en su conservacin.
Representa la dinmica general de los
ecosistemas considerando el intercambio de
materia en las redes alimentarias y los
ciclos del agua y del carbono.
Explica por qu algunos cambios en el
tamao
de las poblaciones de los seres vivos
LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

GRUPO:

Colegio Arboleda

SESIONES
3

FECHA

1.5. Equidad en el aprovechamiento

presente y futuro de los recursos : el
desarrollo sustentable

2.1 Valoracin de distintas formas de

construir el saber. El
conocimiento indgena

2.2 Reconocimiento de la evolucin:

las aportaciones de Darwin

2.3 Relacin entre adaptacin y

seleccin natural

3.1.- Relacin entre ciencia y la

tecnologa en la interaccin ser humano naturaleza

3.2 Implicaciones del descubrimiento del

mundo microscpico y de la clula como
unidad de los seres vivos.

afectan la dinmica de los ecosistemas.

Explica el principio general del desarrollo
sustentable.
Identifica algunas estrategias que favorecen
el aprovechamiento sustentable de la
biodiversidad.
Reconoce la importancia de participar en la
promocin del desarrollo sustentable.
Compara diversas lgicas de construccin
del conocimiento acerca de los seres vivos.
Aprecia la importancia de contar con
distintas formas de conocer a los seres
vivos.
Reconoce distintas manifestaciones
culturales en Mxico que hacen referencia
al conocimiento de los seres vivos.
Relaciona la informacin del registro fsil
con las caractersticas de los organismos
actuales.
Identifica las evidencias que emple Darwin
para explicar la evolucin de los seres
vivos.
Reconoce las habilidades y actitudes que
aplic Darwin en el estudio de los seres
vivos.
Relaciona las adaptaciones de los
organismos con las caractersticas que
favorecen su sobrevivencia en un ambiente
determinado.
Explica la seleccin natural y la contrasta
con la seleccin artificial.
Reconoce que la teora de evolucin por
seleccin natural permite explicar la
diversidad de seres vivos en el mundo.
Identifica las semejanzas y diferencias entre
la ciencia y la tecnologa.
Relaciona el desarrollo de la ciencia y la
tecnologa con la atencin de necesidades
del ser humano.
Reconoce que la ciencia y la tecnologa son
procesos histrico-sociales de innovacin y
creatividad.
Explica la importancia de la invencin y
desarrollo del microscopio en el
descubrimiento de los microorganismos.
Relaciona el desarrollo tecnolgico del
microscopio con los avances en el
conocimiento de las clulas.
Valora las implicaciones del desarrollo
tecnolgico del microscopio en el
mejoramiento de la salud.
Aplica los conceptos de biodiversidad y

Por qu es importante la domesticacin

de especies en las culturas indgenas de
Mxico?
Qu cambios ha sufrido la biodiversidad
del pas en los ltimos 50 aos y a qu lo
podemos atribuir?

desarrollo sustentable estudiados a lo largo

del bloque durante el desarrollo del
proyecto.
Expresa curiosidad e inters al plantear
preguntas que favorecen la integracin de
los contenidos estudiados en el bloque.
Participa en las actividades de equipo
manifestando solidaridad y responsabilidad.
Analiza informacin obtenida de diversos
medios y selecciona aquella que es
relevante para el logro de sus propsitos.
Registra los datos derivados de las
observaciones y actividades prcticas o
experimentales.
Acta con equidad en la definicin de tareas
individuales o por equipo y cumple con las
que le corresponden.
Describe los resultados de su proyecto
utilizando diversos medios (textos, grficos,
modelos) para sustentar sus ideas o
conclusiones.

10

62

TEMAS Y SUBTEMAS
INTRODUCCIN AL BLOQUE

1.1.- Relacin entre la nutricin y el

funcionamiento de rganos y sistemas
del cuerpo humano

1.2.- Importancia de la alimentacin

correcta en la salud: dieta equilibrada,
completa e higinica

1.3. Reconocimiento de la diversidad

alimentaria y cultural en Mxico.
Alimentos bsicos y no convencionales

APRENDIZAJES ESPERADOS
Explica el proceso general de la
transformacin de alimentos durante la
digestin.
Identifica los alimentos como fuentes de
nutrientes que los seres humanos
aprovechamos para obtener materia y
energa.
Reconoce la participacin de la energa que
se obtiene de la transformacin de los
alimentos en el funcionamiento del cuerpo
humano.
Reconoce los principales nutrimentos que
aportan los grupos bsicos de alimentos.
Identifica diversas opciones para combinar
alimentos en dietas equilibradas, completas e
higinicas.
Manifiesta una actitud responsable en
situaciones que involucran la toma de
decisiones relacionadas con el consumo de
alimentos para mantener una vida saludable.
Compara el Valor nutritivo de los alimentos
tpicos del pas con el de la denominada
comida rpida.
Identificar las ventajas de contar con una
gran variedad de recursos alimentarios en el
pas.
Valora la diversidad cultural con base en la
riqueza de los alimentos que se consumen en
LA NUTRICIN

BLOQUE
II

SESIONES
1

FECHA

1.4. Prevencin de enfermedades

relacionadas con la nutricin

2.1.- Comparacin de organismos

hetertrofos y auttrofos

2.2.- Anlisis de algunas adaptaciones

en la nutricin de los seres vivos: la
interaccin depredador-presa

2.3.- Valoracin de la importancia de la

fotosntesis como proceso de
transformacin de energa y como base
de las cadenas alimentarias

3.1.- Implicaciones de la tecnologa en

la produccin y consumo de alimentos

nuestro pas y su aporte nutrimental.

Explica porque mantener una alimentacin
correcta favorece la prevencin o el control
de algunas enfermedades como la diabetes.
Identifica algunas enfermedades ocasionadas
por malos hbitos que implican de exceso o
deficiencia de nutrimentos.
Reconoce la importancia de prevenir
enfermedades asociadas con la nutricin,
considerando las etapas del desarrollo
humano.

Identificar la nutricin como un proceso

comn de los seres vivos a partir de la
comparacin de sus caractersticas.
Distingue las caractersticas de los
organismos auttrofos y los hetertrofos.
Establecer relaciones entre seres vivos
representativos de los cinco reinos a partir de
sus formas de nutricin.
Identifica semejanzas y diferencias en las
caractersticas de los seres vivos que
interactan como depredadores y presas.
Interpreta la relacin entre las caractersticas
morfolgicas de algunos depredadores y sus
presas, considerando las evidencias de
evolucin.
Reconoce la importancia de las interacciones
entre los seres vivos en su relacin con el
ambiente en el desarrollo de adaptaciones
relacionadas con la nutricin.
Explica el proceso general de la fotosntesis
mediante modelos.
Identificar la relacin entre la fotosntesis y
las estructuras celulares donde se llevan a
cabo: los cloroplastos.
Reconoce la importancia de la fotosntesis
como base de las cadenas alimentarias.
Identificar la participacin de la tecnologa en
la atencin a las necesidades alimentarias de
la poblacin.
Argumenta la importancia de adoptar y
promover hbitos para un consumo
sustentable de los recursos alimentarios.
Reconoce la importancia de aplicar algunas
tecnologas tradicionales o novedosas en la
produccin y conservacin de alimentos.
Aplica los conocimientos de nutricin o
fotosntesis estudiados a lo largo del bloque
durante el desarrollo del proyecto.

Cmo puedo producir mis alimentos

aprovechando los recursos,
conocimientos y costumbres de mi
regin? Cmo puedo complementar el
men de mi familia aprovechando los
recursos locales y las costumbres de mi
regin?

Plantea hiptesis congruentes con la

problemtica del proyecto.
Obtiene y selecciona informacin de distintas
fuentes que aportan ideas para el desarrollo
del proyecto.
Plantea estrategias diferentes y elige la ms
conveniente de acuerdo con sus
posibilidades para atender la resolucin de
situaciones problemticas.
Genera productos, soluciones y tcnicas con
imaginacin y creatividad.
Manifiesta actitudes de responsabilidad y
respeto hacia el trabajo individual y en
equipo.
Comunica los resultados obtenidos en los
proyectos por medios escritos, orales o
grficos.

39

TEMAS Y SUBTEMAS
INTRODUCCIN AL BLOQUE

1.1.- Relacin entre la respiracin y la

nutricin

1.2.- Prevencin de las enfermedades

respiratorias ms comunes.

1.3.- Anlisis de los riesgos personales

y sociales del tabaquismo

2.1.- Comparacin de distintas

estructuras respiratorias en los seres
vivos

APRENDIZAJES ESPERADOS
Explica el proceso general de la respiracin
en el ser humano.
Relaciona los procesos de respiracin y
nutricin en el funcionamiento del organismo.
Reconoce la importancia de la respiracin en
la obtencin de energa.
Infiere las posibles causas de enfermedades
respiratorias comunes asociadas a las
condiciones del ambiente en diferentes
pocas del ao.
Relaciona el incremento en los ndices de
enfermedades respiratorias con la
contaminacin del aire.
Propone medidas para promover hbitos a
favor de la prevencin de las enfermedades
respiratorias.
Interpreta tablas y graficas con informacin
acerca de las implicaciones del tabaquismo
en los aspectos econmico, social y de salud.
Explica por qu el consumo prolongado de
tabaco incide en el desarrollo de
enfermedades graves como enfisema y
cncer.
Expone argumentos en torno del por qu es
necesario desarrollar acciones para evitar el
consumo de tabaco.
LA RESPIRACIN

BLOQUE
III

Identifica las principales estructuras

respiratorias de plantas y animales.
Analiza semejanzas y diferencias en las
estructuras respiratorias de los seres vivos.
Reconoce que las adaptaciones en la

SESIONES
1

FECHA

2.2.- Comparacin entre la respiracin

aerobia y la anaerobia

2.3.- Relacin de los procesos de

respiracin y fotosntesis con el ciclo
del carbono

2.4 .- Anlisis de las causas y algunas

consecuencias de la contaminacin de
la atmsfera: incremento del efecto
invernadero y del calentamiento global

3.1.- Anlisis de los avances

tecnolgicos en el tratamiento de las
enfermedades respiratorias

Cmo podemos hacer evidentes los

procesos de respiracin y fotosntesis
que realizan las plantas?
Cul es el principal problema
ambiental en el lugar en donde vivo?
Cmo atenderlo?

respiracin de los seres vivos son producto

de millones de aos de evolucin.
Explica las principales diferencias entre la
respiracin aerobia y la anaerobia
relacionndolas con el tipo de organismo que
las llevan a cabo.
Compara las caractersticas de los
organismos anaerbicos y los ambientes en
que se desarrollan.
Reconoce la importancia de la produccin de
queso, pan y vino como procesos tcnicos de
fermentacin tradicional que antecedieron al
descubrimiento de la respiracin anaerobia.
Relaciona los procesos de respiracin y
fotosntesis con las interacciones de oxgeno
y dixido de carbono en la atmsfera.
Reconoce la importancia de los procesos de
respiracin y de fotosntesis en la dinmica
de los ecosistemas.
Representa y explica el ciclo del carbono
mediante modelos grficos o
tridimensionales.
Analiza las principales causas de la
contaminacin atmosfrica y sus efectos en
la calidad de aire.
Identifica al dixido de carbono como uno de
los principales gases de invernadero y los
riesgos de su acumulacin en la atmsfera.
Reconoce la importancia social de diversas
innovaciones que favorecen la calidad del
aire.
Identifica la trascendencia del descubrimiento
de la penicilina en la disminucin de la
incidencia de infecciones en las vas
respiratorias.
Argumenta cmo los avances de la ciencia y
la tecnologa han permitido mejorar la
atencin de enfermedades respiratorias y el
aumento en la esperanza de vida.
Analiza las implicaciones sociales,
econmicas, ambientales y de salud que
involucran los avances tecnolgicos.
Aplica algunos conceptos estudiados a lo
largo del bloque.
Muestra mayor autonoma al tomar
decisiones respecto a la eleccin y el
desarrollo del proyecto.
Acta con responsabilidad y cuidado en las
actividades prcticas o experimentales.
Organiza y sintetiza la informacin derivada
de su proyecto utilizando diversos tipos de
textos, tablas y grficas.
Reconoce retos y dificultades en el desarrollo

14

del proyecto y propone acciones para

superarlos.
Manifiesta creatividad e imaginacin en la
elaboracin de modelos, conclusiones y
reportes.
Participa en la difusin de su trabajo al grupo
o a la comunidad escolar utilizando diversos
medios.
46

TEMAS Y SUBTEMAS
INTRODUCCIN AL BLOQUE

1.1.- Anlisis de las cuatro

potencialidades de la sexualidad
humana

1.2.- La importancia de tomar

decisiones informadas para una
sexualidad responsable, segura y
satisfactoria: salud sexual

1.3.- La importancia de poder decidiera

cuando y cuntos hijos tener: salud
reproductiva

2.1.- Comparacin entre reproduccin

sexual y reproduccin asexual

APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe la sexualidad humana con base en
sus cuatro potencialidades: gnero, vnculos
afectivos, erotismo y reproductividad.
Analiza las potencialidades de vnculos
afectivos y erotismo, considerando aspectos
personales, la familia, los amigos y la pareja.
Reconoce la importancia de promover la
igualdad de oportunidades entre hombres y
mujeres.
Analizar las implicaciones personales y
sociales del ejercicio de la sexualidad.
Describe las infecciones de transmisin
sexual ms comunes, en particular el
papiloma humano, y de VIH-sida,
considerando sus agentes causales, los
principales sntomas y las medidas de
prevencin.
Reconoce la importancia de evitar prcticas
de riesgo relacionadas con el contagio de las
infecciones de transmisin sexual.
Analizar las implicaciones del embarazo en el
desarrollo personal y social de los
adolescentes.
Compara la efectividad y los riesgos del uso
de anticonceptivos qumicos, mecnicos y
naturales.
Reconoce la importancia de poder decidir de
manera libre y responsable el nmero de
hijos.
LA REPRODUCCIN

BLOQUE
IV

Identificar el proceso de reproduccin como

una caracterstica comn que distingue a los
seres vivos.
Analiza las principales semejanzas y
diferencias entre la reproduccin sexual y la
asexual.
Reconoce la importancia la reproduccin
sexual como fuente de variabilidad.
Explica la diversidad de adaptaciones en la

SESIONES
1

FECHA

2.2.- Anlisis de las adaptaciones en la

reproduccin de los seres vivos y su
relacin con el ambiente

2.3.- Comparacin de las

caractersticas generales de la divisin
celular y la formacin de gametos:
mitosis y meiosis

2.4 .- Relacin entre fenotipo, genotipo,

cromosomas y genes

3.1.- Anlisis del desarrollo histrico de

mtodos de manipulacin gentica

De qu manera se puede promover en

la comunidad la prevencin del VIHsida? Qu efectos tienen algunas
enfermedades hereditarias en las
personas y en sus estilos de vida?

reproduccin de los seres vivos mediante

modelos grficos.
Relacin a la diversidad y adaptaciones
reproductivas con la evolucin de los
organismos.
Identificar la reproduccin como proceso
comn a todos los seres vivos.
Relacin a la mitosis con la divisin de las
clulas del organismo y su crecimiento.
Compara los procesos de mitosis y meiosis
en trminos del tipo de clulas que los
desarrollan y sus productos.
Reconoce la relacin de la meiosis con la
formacin de gametos y la reproduccin
sexual.
Establece la diferencia entre fenotipo y
genotipo.
Identificar los cromosomas, estructuras
celulares que contienen la informacin
gentica.
Reconoce el papel de los cromosomas y los
genes en la trasmisin de las caractersticas
biolgicas.

Identificar la estrecha relacin entre

conocimiento cientfico y tecnologa en los
avances de la manipulacin gentica.
Analizar los beneficios y riesgos ambientales
y de salud por la aplicacin de nuevas
tecnologas en la reproduccin de plantas y
animales.
Manifiesta apertura y escepticismo informado
al participar en debates relacionados con la
implicaciones ticas y sociales de la
manipulacin gentica.
Aplicar los conceptos de reproduccin y
herencia estudiados a lo largo del bloque
durante el desarrollo del proyecto.
Manifiesta iniciativa y disposicin para
colaborar en la organizacin y el desarrollo
del proyecto.
Muestra autonoma en la bsqueda de
soluciones a situaciones problemticas
generadas en el proyecto.
Cumple con los compromisos adquiridos en
la escuela, la casa y la comunidad.
Identifica distintas fuentes de informacin a
las que puede acceder para trabajar los
temas del proyecto elegido.
Propone medidas para comunicar los
resultados del proyecto.
Acepta y valora las opiniones y las crticas de
los dems al exponer los resultados del

proyecto.
39

BLOQUE
V

TEMAS Y SUBTEMAS
MBITOS
SESIONES
INTRODUCCIN AL BLOQUE
1
1.- CULTURA DE LA PROMOCIN DE LA SALUD
Cmo promover la cultura de la
prevencin en el lugar donde vivo para
reducir la incidencia de las
enfermedades y los accidentes ms
frecuentes?

10

DEL CONOCIMIENTO
CIENTFICO Y DEL AMBIENTE

Qu asistencia puedo brindar a una

persona accidentada?

10

SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA

2.- CONOCIMIENTO Y APROVECHAMIENTO SUSTENTABLE DE LA BIODIVERSIDAD

Por qu es importante conocer y
valorar la biodiversidad de nuestra
regin, entidad y pas?

10
DEL CONOCIMIENTO
CIENTFICO, DEL AMBIENTE Y
LA SALUD

Cmo puedo propiciar condiciones

favorables para el cultivo de plantas en
la escuela o en la casa?
3.- BIOLOGA, TECNOLOGA Y SOCIEDAD
Qu tipo de organismos habitan en el
cuerpo humano y cmo influyen en los
procesos vitales y en la salud?

10
DEL AMBIENTE, LA SALUD,
CONOCIMIENTO CIENTFICO Y
LA TECNOLOGA

Qu causa la descomposicin de los

alimentos, qu efectos puede traer su
10
consumo y de qu manera se ha
buscado evitar o retrasar este proceso a
travs de la historia?
SUGERENCIA OPCIONAL FORMACIN CIENTFICA
Cmo contribuir a la formacin
cientfica en adolescentes a travs de
prcticas experimentales de campo o
laboratorio?

CONOCIMIENTO CIENTFICO Y
LA TECNOLOGA
4

54

FECHA