FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGA

Alumno:

Jean Piere Montalbn Lozada

Curso:

Pruebas Psicomtricas I

Profesora:

Sophia Jimnez

Tema:

Ciclo:

Informe de Prueba Psicolgica

III-A

PIURA-PER

2013

Informe de Prueba Psicolgica

I

II

III

Datos generales:
Apellidos y nombres: Leslie Suarez Castro.
Sexo: Femenino.
Edad: 15 aos 9 meses 15 das
Lugar de nacimiento: Piura.
Fecha de nacimiento: 15 de Agosto del 1998.
Fecha de evaluacin: 10 de Junio del 2013.
Nmero de Hermanos:2
Lugar entre hermanos:1/2
Colegio: Santa Rosa de Piura.
Ocupacin: Estudiante.
Grado de instruccin: Superior.
Religin: Catlica
Motivo de consulta:
Evaluar el rea de habilidades emocionales y sociales a travs del EQi-YV BarOn para
propsitos de la prctica en el curso de Pruebas Psicomtricas I.

Tcnicas e instrumento de evaluacin:

Observacin.
A. Ambiente:
El Ambiente observado es adecuado, es amplio, est ventilado e iluminado
naturalmente, el ambiente es agradable, El ambiente posee, una mesa donde el
examinado desarrollara la prueba, cuatro sillas, televisor, equipo de sonido, muebles,
adornos de diferente modelo y cuadros de diversos dibujos. Tambin observamos que
hay muchas personas en el entorno de la casa. La persona evaluado de encuentra
sentada en una mesa con la hoja de respuestas realizando lo indicado en la actividad
propuesta.
B. Examinado:
La persona observada tiene un lenguaje normal adecuado a su edad que es de 15 aos,
se observa que tiene mucho cuidado hacia su persona, se presenta aseada para la
evaluacin aparenta la edad que tiene por su forma de vestir. Viste adecuadamente a la
estacin, con limpieza en ella y orden al trabajar, la relacin entre el evaluado y el
examinador es buena y hay comprensin al realizar el test. La persona observada se
mostro tranquila respondiendo todas las preguntas del test. No tuvo ninguna
complicacin en las preguntas, lo cual realizo el test con facilidad y rapidez.
Instrumentos: EQi-YV BarOn Emotional Quotient Inventory.

IV

Resultados:

4.1) Datos Cuantitativos:

Capac. Emocional
TOT. COC. EMOC.
INTRAPERSONAL
INTERPERSONAL
ADAPTABILIDAD
MANEJO ESTRES
EST. ANIMO
IMPRES. POSIT

Puntaje
192
122
107
113
93
95
116

Descripcin
Capacidad Emocional Muy Desarrollada
Capacidad Emocional Muy Desarrollada
Capacidad Emocional Adecuada
Capacidad Emocional Adecuada
Capacidad Emocional Adecuada
Capacidad Emocional Adecuada
Capacidad Emocional Adecuada

PERFIL DE C.E.
Impr. Positiva
Manejo de Estrs
Adaptabilidad
C. Interpers.
C. Intrapers.
TOT. COC. EMOC.

-40

-30

4.2) Datos cualitativos:

-20

-10

10

20

30

40

La evaluada con una edad cronolgica de 15 aos 9 meses 15 das, obtiene un total de capacidad
emocional de 192 puntos, lo cual ubica a la examinada en una categora de capacidad emocional
muy desarrollada. En el C.E del componente de manejo de estrs; obtiene un total de 93 puntos,
esto indica una capacidad emocional adecuada, la evaluada obtiene una adecuada habilidad para
soportar eventos adversos, situaciones estresantes y fuertes emociones sin demostrarse, enfrentando
activa y positivamente el estrs. A menudo controla sus impulsos resiste o posterga un impulso o
tentaciones para actuar y controlar sus emociones. Tambin obtiene un nivel bajo en el C.E. del
componente Estado de nimo tiene un puntaje de 95; lo cual indica que tiene una capacidad
emocional adecuada, obtiene capacidad para disfrutar la vida, la perspectiva que tenga de su futuro,
y el sentirse contenta en general. Se siente satisfecha con su vida, para disfrutar de s mismo y de
otros, divertirse y expresar sentimientos positivos y optimismo.
En el C.E del componente intrapersonal la examinada obtiene 122 puntos; por consiguiente nos
indica que la evaluada obtiene una capacidad emocional muy desarrollada, confa en s mismo, en
el yo interior. Tiene una comprensin emocional adecuada, habilidad para percatarse y comprender
sentimientos y emociones. Habilidad para expresar sentimientos, creencias y pensamientos sin
daar los sentimientos de los dems defender nuestros derechos de una manera constructiva.
V. Recomendaciones:
- No olvides que lograr un buen manejo de las emociones no es algo que se logre de un da para otro, es
ms bien un trabajo constante.
- Sigue en prctica con tu capacidad para mantener la calma y prueba mecanismo de gestin de tensin
como meditacin, pintura, ejercicio, etctera.
- Evita descargar la tensin con otras personas, ya que puede ocasionar situaciones desagradables para tu
persona .

Informe de pruebas psicolgicas

I

Datos generales:
Apellidos y nombres: Kevin Garca Lpez.
Sexo: Masculino.
Edad: 11 aos 6 meses 18 das
Lugar de nacimiento: Piura
Fecha de nacimiento: 10 de Septiembre del 1996.
Fecha de evaluacin: 11 de Junio del 2013.
Nmero de Hermanos:3
Lugar entre hermanos:2/3
Colegio: San Jos Obrero-Piura.
Ocupacin: Estudiante.
Grado de instruccin: Superior.
Religin: Catlica

II

Motivo de consulta:
Evaluar el rea de habilidades emocionales y sociales a travs del EQi-YV BarOn para
propsitos de la prctica en el curso de Pruebas Psicomtricas I.

III

Tcnicas e instrumento de evaluacin:

Observacin.
A. Ambiente:
El ambiente en el que se desarrollo fue en la sala de la casa del paciente, las paredes eran blancas,
muebles naranjas con marrn, un televisor grande, cuadros en la pared y una consola con un espejo.
El ambiente era amplio, iluminado y ventilado. La persona evaluado de encuentra sentada en una
mesa con la hoja de respuestas realizando lo indicado en la actividad propuesta.
B. Examinado:
La persona observada tiene un lenguaje normal adecuado a su edad que es de 11 aos, se
observa que tiene mucho cuidado hacia su persona, se presenta aseado para la evaluacin aparenta
la edad que tiene por su forma de comportarse. Viste adecuadamente a la estacin, con limpieza en
ella y orden al trabajar, la relacin entre el evaluado y el examinador es buena y hay comprensin al
realizar el test. El nio a la cual se le ha aplicado el test mostro mucha participacin, inters y
entusiasmo en realizar el test, y trataba de ir acorde con el cronmetro
Instrumentos: EQi-YV BarOn Emotional Quotient Inventory.

IV

Resultados:

4.1) Datos Cuantitativos:

Capac. Emocional
TOT. COC. EMOC.
INTRAPERSONAL
INTERPERSONAL
ADAPTABILIDAD
MANEJO ESTRES
EST. ANIMO
IMPRES. POSIT

Puntaje
216
105
116
107
114
119
107

Descripcin
Capacidad Emocional Muy Desarrollada
Capacidad Emocional Adecuada
Capacidad Emocional Adecuada
Capacidad Emocional Adecuada
Capacidad Emocional Adecuada
Capacidad Emocional Muy Desarrollada
Capacidad Emocional Adecuada

PERFIL DE C.E.
Impr. Positiva
Manejo de Estrs
Adaptabilidad
C. Interpers.
C. Intrapers.
TOT. COC. EMOC.

-40

-30

4.2) Datos cualitativos:

-20

-10

10

20

30

40

El evaluado con una edad cronolgica de 11 aos 6 meses 10 das, obtiene un total de capacidad
emocional de 216 puntos, lo cual ubica al examinado en una categora de capacidad emocional muy
desarrollada. En el C.E del componente intrapersonal la examinada obtiene 105 puntos; por

consiguiente nos indica que la evaluada obtiene una capacidad emocional adecuada, esto
nos dice que a menudo no confa en s mismo, ni en el yo interior. Tiene una comprensin
emocional adecuada, poca habilidad para percatarse y comprender sentimientos y
emociones. Adecuada habilidad para expresar sentimientos, creencias y pensamientos sin
daar los sentimientos de los dems defender nuestros derechos de una manera destructiva.
Tambin tiene un puntaje bajo en el C.E del componente de adaptabilidad obtiene 107
puntos; lo cual nos indica apreciar que la persona tiene dificultad para adecuarse a las
exigencias del entorno, evaluando y enfrentando de manera afectiva las situaciones
problemticas. No tiene buena habilidad para identificar y definir problemas como tambin
para generar e implementar soluciones afectivas. Tiene mucha flexibilidad para realizar un
ajuste adecuado de nuestras emociones, pensamientos y conductas a situaciones y
condiciones cambiantes.
En el C.E. del componente Estado de nimo tiene un puntaje alto de 119; lo cual indica que tiene
una capacidad emocional muy desarrollada, obtiene capacidad para disfrutar la vida, la perspectiva
que tenga de su futuro, y el sentirse contenta en general. Se siente satisfecha con su vida, para
disfrutar de s mismo y de otros, divertirse y expresar sentimientos positivos y optimismo.
V

Recomendaciones:

No olvidar que siempre puedes recurrir a ayuda psicolgica profesional si consideras que
necesitas ayuda para entender tus reacciones.

Trata de enfocar tu mente a lo que los dems realmente estn comunicando y haz un resumen
mental de lo que crees que te est diciendo y si lo necesitas, puedes hacer preguntas para
clarificar algn punto.

Para borrar una mente abrumada, haz algo relajante como ir a una playa o dar un paseo.

Para mejorar tu capacidad de ser agradable, aumenta tu confianza en ti y en los dems.