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Devoir 1 heure Première ESA Correction
Epreuve composée 1
 Pour la partie 1 (Mobilisation des connaissances), il est demandé au candidat de répondre aux questions en faisant appel à sesconnaissances personnelles dans le cadre de l’enseignement obligatoire.
1.Donnez un exemple de socialisation anticipatrice assurant l’intégration dans un groupe de référence .Annie Ernaux est un bon exemple de socialisation anticipatrice qui permet l’intégration dans un groupe deréférence. Elle est née dans les années 40 dans une famille de petits épiciers en Normandie. on grouped!appartenance est donc celui des milieux populaires. "n groupe d’appartenance est celui auquel onappartient ob#ecti$ement. %’est le groupe auquel l’indi$idu dit ou est censé appartenir. Autrement dit&l’indi$idu appartient de fait au groupe d’appartenance et il peut en 'tre conscient ou non. (ais sa m)re sou*aite que sa fille connaisse une promotion sociale. Elle $a donc opérer une socialisationanticipatrice. +our ,obert -. (erton& c’est une forme de socialisation o l’indi$idu intériorise les normes etles $aleurs d’un groupe de référence auquel il sou*aite appartenir. /e groupe de référence peut 'tre c*oisi.a m)re sou*aite qu’elle appartienne aux classes moennes ou supérieures. +our (erton& cette forme desocialisation concerne essentiellement les adultes et est étroitement liée  la notion de frustration relati$e 2 3dans un groupe& les membres subordonnés& ou non encore intégrés& ont tou#ours tendance  partager lessentiments et  se conformer aux $aleurs du noau le plus prestigieux et respecté du groupe . Ainsi& la m)red’Annie Ernaux $alorise le tra$ail scolaire& alors que dans les milieux populaires c’est le tra$ail p*sique etmanuel qui est important. A la fin des cours& elle ne demande pas  Annie Ernaux de l’aider  l’épicerie&mais lui dit d’aller faire ses de$oirs. De m'me& elle la pousse  lire& ce qui est du temps perdu pour lesmilieux populaires./’indi$idu en tentant de s’approprier par a$ance les normes et les $aleurs de ce groupe c*erc*e   faciliter son intégration. /a socialisation anticipatrice d’Annie Ernaux a été un succ)s& puisqu’elle de$enue agrégéede lettres et écri$ain.
Epreuve composée 2
 Pour la partie 2 (tude d’un document), il est demandé au candidat de répondre à la question en adoptant une démarc!emét!odologique rigoureuse de présentation du document, de collecte et de traitement l’information.
Apr)s a$oir présenle document& $ous analserez la relation entre le dipl5me et la cagoriesocioprofessionnelle
 
ource 2 /!état de l!6cole 2 /!état de l!6cole 2 70 indicateurs sur le sst)me éducatif fran8aistatistiques 9 publications annuelles 9 numéro :;& no$embre :01;
%e tableau  double entrée est tiré de 3 /’état de l’Ecole 2 70 indicateurs sur le sst)me éducatif fran8ais  publié par le (inist)re de l’Education Nationale en no$embre :01;. <l reprend des statistiques de l’Enqu'teEmploi de l’<NEE. %e document donne& pour les #eunes en emploi sortis de formation initiale depuis 1  4ans& la probabilité en = d’appartenir  une catégorie socioprofessionnelle en fonction de leur dipl5me. <l permet par exemple& de conna>tre la part des #eunes en emploi sortis de formation initiale depuis 1 4 ans&aant le bac qui sont de$enus ou$riers.
/a relation entre dipl5me et %+ est forte 2
 plus le dipl5me est éle$é& plus la probabilité d’obtenir un emploi $alorisé socialement est forte. 4:=des #eunes en emploi sortis de formation initiale depuis 1  4 ans aant un dipl5me supérieur sontde$enus cadres& c’est le cas de 1= des #eunes en emploi sortis de formation initiale depuis 1  4 ansaant le bac. Aucun titulaire de %A+?@E+ ou du DN@ n’est de$enu cadre. Ainsi& les dipl5més dusupérieur ont  fois plus de c*ances d’'tre cadre que les dipl5més du supérieur court B4:?;C.
En re$anc*e& plus le dipl5me est faible& plus la probabilité pour un #eune sorti de formation initialedepuis 1  4 ans d’a$oir un poste peu qualifié est forte. = des #eunes dipl5més du supérieur ont unemploi non qualifié Bou$riers qualifiés  emploés non qualifiésC. %’est le cas de 7= des #eunes qui
 
ont le DN@ ou aucun dipl5me. Ainsi un titulaire de %A+9@E+ a :.4 fois plus de risque d’'tre emploénon qualifié qu’un titulaire du supérieur court.
<l  a certes une relation forte entre dipl5me et emploi.
(ais cette relation n’est pas automatique. En effet& un dipl5me du supérieur long ne donne pastou#ours acc)s  un emploi de cadre. F= des #eunes sortis de formation initiale a$ec un @ac plus ; nesont pas de$enus cadres ou professions intermédiaires.
De m'me 4F= des #eunes  @ac plus : ne sont pas de$enus cadres ou professions intermédiaires.
"n dipl5me éle$é est donc une condition nécessaire& mais non suffisante pour obtenir un emploi $alorisé. <laurait aussi été intéressant d’a$oir la probabilité des #eunes selon le dipl5me  a$oir un emploi. En effet& ledipl5me prot)ge aussi du c*5mage.

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