Departamento de letras

Profesor Diego lvarez

PLURALIDAD DE VOCES
Nombre: ________________________________ 4 Medio

Fecha: ___________

Objetivos:
Conocer las caractersticas generales de la pluralidad de voces
Al hablar de pluralidad de voces, se hace referencia a la presencia de ms de un sujeto de enunciacin del
discurso literario; principalmente narradores y personajes de un texto narrativo, pero tambin puede ser
hablante lrico y personajes en un texto lrico y hablante bsico y personajes en un texto dramtico.
Si se observa la siguiente tabla , se reconocen cuatro posibilidades de enunciacin del discurso narrativo:

A estos elementos se suma la presencia de personajes, que a travs de sus discursos (dilogos, monlogos,
cartas, diarios de vida, etc.) tambin van enunciando la narracin e influyen mediante estas intervenciones
lingsticas en la historia.
Obsrvese el siguiente texto:
AMOR DE CHILENO
Pap, pregunta Camilo, cmo aman los chilenos?. A qu te refieres, hijo?. El
nio vuelve a abrir el diario, busca con esmero los avisos clasificados, apunta algo
con el dedo y lee despacito: Me llamo mbar. Piel tersa, menudita y cariosa.
Tengo un departamento propio en Metro Santa Luca con Catlica, vereda sur. Acabo
de llegar a tu pas. Llama y ensame cmo aman los chilenos.
Carlos Araya, 24 aos, Santiago
Publicado en:
http://www.santiagoen100palabras.cl/2010/s100_docs/libro2007-8.pdf

Luego de leer el microrrelato, se pueden reconocer cuatro voces; primero la de Camilo que interroga a su padre,
luego la del padre que responde a Camilo, enseguida la del narrador extra y heterodiegtico que contextualiza la
situacin de dilogo entre Camilo y su padre y, finalmente, la de mbar, quien public un aviso comercial en
un diario para establecer relaciones de pareja. A partir de estas cuatro voces, se puede construir el sentido del
relato y captar el porqu de la curiosidad de Camilo.
En el gnero dramtico, la presencia de la multiplicidad de voces, se reconoce en la presencia de un hablante
bsico o dramtico, que presenta el espacio en que se desarrolla la obra, los personajes que en ella participan e
introduce las acotaciones.

PERSONAJES
MARCOS
SERGIO
IVN
El saln de un apartamento.
Un solo decorado. Lo ms austero posible, lo ms neutro. Las escenas se
desarrollarn sucesivamente en casa de Sergio, Ivn y Marcos. Nada cambia,
excepto la obra pictrica expuesta.
Marcos, solo.
MARCOS: Mi amigo Sergio se ha comprado un cuadro. Es una tela de
aproximadamente un metro sesenta por un metro veinte, pintada de blanco. El fondo
es blanco y si entornamos un poco los ojos, podemos percibir unas finsimas lneas
blancas transversales.
Mi amigo Sergio es amigo mo desde hace tiempo. Es un muchacho que ha
triunfado, es mdico dermatlogo y ama el arte.
El lunes fui a ver el cuadro que Sergio haba adquirido el sbado pero que ya
codiciaba desde haca varios meses. Un cuadro blanco con unas lneas blancas.
En casa de Sergio.
Colocada a ras de suelo, una tela blanca, con unas lneas blancas transversales.
Sergio mira, satisfecho, su cuadro.
Marcos mira el cuadro.
Sergio mira a Marcos mirando el cuadro.
REZA, Yasmina. Arte. Barcelona: Editorial Anagrama, 1999. Versin de Josep Maria
Flotats, pp. 11 14.
En la cita anterior, a pesar de que se enuncia la presencia de tres personajes, se reconocen solamente dos voces:
la del hablante bsico o dramtico que describe el espacio e indica las acciones que realizan Marcos y Sergio; y
la de Marcos que habla de una compra hecha por Sergio y describe este elemento.
En el gnero lrico, se puede reconocer en menor medida, dado el carcter ms sinttico del gnero, la inclusin
de voces diferentes en la construccin del sentido de los poemas. Si se observa el ejemplo que a continuacin se
presenta, se reconocern algunos aspectos significativos.
TRAGEDIA DE LA MANZANA
De Ted Hughes
Entonces la serpiente,
descans el sptimo da.
Dios se le apareci
diciendo: Invent un juego.
La serpiente levant la vista
hacia el entrometido
que deca: Ves esta manzana?
La estrujo, fjate: sidra!
La serpiente tom un buen trago
y se enrosc como signo de interrogacin.
Adn bebi y dijo: Eres Dios.
Eva bebi y abri las piernas
y llam a la entonada serpiente
y la sacudi que era un gusto.
Dios corri a decirle a Adn, que
Borracho rabioso trat de ahorcarse en el pomar.
La serpiente quera dar explicaciones
pero el trago le trababa la lengua.
Eva gritaba Violacin!, Violacin!
5

pisotendole la cabeza.
Ahora cada vez que aparece la serpiente
grita Ah viene! Socorro!
Adn le rompe una silla en la cabeza
y Dios dice: Muy divertido.
Y todo se va al diablo.
Publicado en: TURKELTAUB, David (1985). La guerra de los poemas de amor.
Santiago: Libros del rectngulo, pp. 44-45.

El tema del texto es el pecado original resignificado a partir de la provocacin ejercida por el mismo Dios. En el texto se
reconoce, como primera voz, un hablante lrico, que mediante la actitud enunciativa relata una situacin en la que Dios
presenta un juego, pero este juego transforma el orden del paraso en caos o desorden. Asimismo aparecen como
personajes que interactan y se expresan lingsticamente: Dios, Adn y Eva. La serpiente no tiene voz.
Respecto de los puntos de vista, en narrativa se concretan en el concepto de focalizacin. La focalizacin se entiende
como el ngulo de visin, el foco narrativo, el punto ptico en que se ubica un narrador para contar su historia . Es decir,
el narrador adopta un punto de vista para contar los hechos.
Lugar o perspectiva

Ejemplo

Cero

ADIS

Se narra la historia sin focalizar. Esto

significa que no hay restriccin de
campo, ya que el narrador accede a
toda la informacin. Se evidencia en
que el narrador transmite tanto
informacin relativa a los hechos o
acciones como a los pensamientos,
sentimientos y sensaciones de los
personajes.

Apretando los dientes y haciendo esfuerzos por no

llorar, la vio alejarse al lado de otro. Supo
inmediatamente que nunca ms la vera. Nunca
ms se lucira con ella, despertando la envidia de
los muchachos del barrio. Primero la so y luego
la tuvo, descargando a diario la excitante energa
de su juventud. Tena el orgullo de haber sido su
dueo por un par de dichosos meses. Pero el
destino quiso que, Sebastin, frente a un
cortaplumas, tuviera que entregar su bicicleta.
Mara Cristina Jimnez, 47 aos, Puente
Alto. En Santiago en 100 palabras: Los 100
mejores cuentos. Santiago: Plagio, 2003, p. 69.

Interna
Se narra la historia desde el interior de
un personaje. Por lo tanto, no se
conoce toda la informacin de la
historia y se evidencia en que se
expresa la interioridad del personaje
(pensamientos, sentimientos,
sensaciones, etc.).

MI INCREBLE PAP
Vivo con mi pap en un pequeo departamento de
Portugal con Avenida Matta. Trabaja todo el da y
llega tarde a casa. Siempre anda con ojeras, pero
sonre cada vez que me ve. Me mete a la cama y
se queda a mi lado contndome cuentos hasta que
me duermo. Una noche fing dormir y me levant
para ver qu haca. Lo descubr ponindose su traje
especial. Una peluca y maquillaje protegan su
identidad secreta y en una cartera llevaba sus
aparatos y artefactos. As, enfundado en mallas,
sala todas las noches. Mi pap es un superhroe.
Diego Guzmn, 21 aos, Providencia. Santiago en
100 palabras: Los 100 mejores cuentos IV.
Santiago: Plagio, 2009, p. 38.
.

Externa
Se narra la historia desde fuera, como
una cmara de cine. Es decir, se
muestran las acciones de los
personajes, no se accede a su

JUNIOR
El jefe lo llamaba Willy, su mujer Memo, su madre
Guillermo. Casado, dos hijos lindos. Viva en
Puente Alto. Hizo el Servicio Militar y su plato
preferido eran las vienesas con pur picante.

conciencia.

Siempre lo elegan el mejor compaero de la

oficina. No fumaba. No tomaba. Bailaba apretado
slo con su mujer. Jugaba al Kino, al Loto, a la
Pirmide y a veces a los caballos. Bueno para la
pichanga. Todas las noches vea a la Marln. Una
vez escribi un poema. Su actor favorito era
Schwarzenegger. Contaban que era feliz. Un da
escuch una voz. Le tiraron cadena perpetua.
Hugo Forno, 34 aos, Providencia. En Santiago
en 100 palabras: Los 100 mejores cuentos III.
Santiago: Plagio, 2007, p. 1.

Adems de la focalizacin o perspectiva narrativa, los puntos de vista pueden representarse en los textos literarios como
la funcin ideolgica de la voz de enunciacin; esto significa que en distintos fragmentos del discurso literario se hacen
referencias o se aportan datos o comentarios sobre la realidad contenida en el texto en cuanto a teora para interpretar
el mundo. De acuerdo con esto, los personajes o los hablantes (sean lricos, dramticos o narrativos) observan,
reflexionan y evalan el mundo segn sus experiencias, creencias religiosas, polticas, segn perspectiva de gnero o
algn otro criterio.
Como ejemplo, simple pero representativo, obsrvese el siguiente microrrelato:
PUNTO DE VISTA
Se escucha un grito. Llegan las patrullas. Homicidio, dice el sargento. Falta de amor,
dicen los vecinos. Demasiado amor, dice l.
Eduardo Gutirrez, 17 aos, La Florida

En este texto, se reconoce el punto de vista como elemento significativo en el ttulo del relato. Este ttulo anticipa una
breve historia de un crimen pasional, en la que tres personajes a travs de sus voces con una expresin muy breve
sintetizan la visin que tienen del hecho: la institucin policial usa un tecnicismo, homicidio; los vecinos explican la
causa del hecho, falta de amor y uno de los protagonistas del hecho, la causa, pero mirado desde una ptica opuesta a
los vecinos, demasiado amor.

Ejercicios
1.- Cuantas voces se pueden reconocer en el texto anterior ? Texto amor de chileno
A .-1
B .-2
C.-3
D.-8
E.-4
R: 4 voces

2.- Al hablar de pluralidad de voces, se hace referencia a?

A.- A la presencia de ms de un sujeto
B.- A la enunciacin del discurso literario
C.- A y B
D .- De el idioma de los personajes
E.- Ninguna de las anteriores

3.- Cuantas voces se reconoce en el texto de Marcos Sergio Ivn

A.- 4
B.- 2
C.-3
D.-1
E.- Ninguna