WILMA BELLO

U.E.E.ESTADO ARAGUA
SUBDIRECTORA INTERNA
N DE DOCENTES: 10
NIVEL EDUCATIVO: EDUCACIN BSICA
N DE GRADOS Y SECCIONES: 12

INTRODUCCIN
Este documento tiene la finalidad de presentar los resultados de las encuestas
aplicadas a un grupo de docentes y estudiantes de la unidad Educativa Estado
Aragua, con el objetivo de conocer y mejorar

el clima escolar, los cuales

constituyeron nuestra muestra tomada al azar.

Para realizar el presente estudio, en primer lugar se convoc a una reunin con
el personal docente de ambos turnos: la primera se realiz el da viernes 8 de mayo a
las 10:30 am y la segunda el da lunes 11 de mayo a las 5:00 pm. Como nico punto a
tratar: Informacin y Aplicacin de una encuesta a los docentes y posteriormente a los
estudiantes, con el fin de mejorar la convivencia escolar.
En segundo lugar se procedi a llamar a los estudiantes por grado y seccin el
martes 13 de mayo en el transcurso del da y se les realiz la encuesta de forma oral,
por no contar con los recursos para reproducir el material. Fueron encuestados 10
docentes y 21 estudiantes de primero a sexto grado de ambos turnos de educacin
bsica.
Base de datos
ENCUESTA APLICADA A LOS DOCENTES
Poblacin (Nmero total de Docentes): 20
Muestra (50% de los Docentes): 10
Fecha de aplicacin: Turno de la maana: viernes 8 de mayo de 2015
Turno de la tarde: lunes 11 de mayo de 20015
N tem
1

Pregunta
Consideras que
actualmente las
agresiones y conflictos
en tu escuela es un
problema
Cuando se presenta en
la clase algn problema

a
5

b
2

a
-

b
5

Opciones
c
d
2
1

c
-

d
4

e
-

f
-

e
-

f
1

10

11

12

13

de disciplina o conflicto
(de carcter leve,
aunque sea repetido),
cmo actas
habitualmente?
Crees que el hecho de
que todos adopten
medidas conjuntas
desde el comienzo del
ao escolar ayudara a
la resolucin de los
conflictos en el aula?
Indica la solucin que
consideras ms idnea
para resolver los
problemas dentro del
aula y en la institucin.
Las agresiones y abusos
entre el alumnado es un
problema clave de la
convivencia escolar.
Qu tipo de agresiones
son las ms corrientes
entre los estudiantes?
Cul es la causa ms
comn entre el alumnado
que provocan las
agresiones?
Cundo y dnde se dan
con mayor frecuencia las
agresiones e
intimidaciones entre el
alumnado?
Los conflictos que se dan
con mayor frecuencia en
mi escuela son:
Personalmente y dentro
de los ltimos aos,
han sufrido alguna
agresin por parte del
alumnado?
Con qu frecuencia has
sufrido estas agresiones
en los ltimos dos aos?
Consideras, en general,
que la relacin y
comunicacin docentealumno es:
En general, cuando

a
-

b
3

c
-

d
7

e
-

f
-

a
2

b
1

c
5

d
1

e
-

f
1

a
4

b
2

c
3

d
-

e
1

f
-

a
1

b
6

c
2

d
-

e
1

f
-

a
2

b
-

c
-

d
8

e
-

f
-

a
7

b
-

c
1

d
-

e
-

f
2

a
5

b
5

c
-

d
-

e
-

f
-

a
2

b
2

c
-

d
-

e
6

f
-

a
7

b
1

c
1

d
1

e
-

f
-

a
3

b
6

c
1

d
-

e
-

f
-

tienes un problema de
disciplina o conflicto con
el alumnado.
Opinas que en general,
las relaciones entre los
docentes no son
armoniosas stas
repercuten en los
conflictos de la escuela?

14

Totales

a
3

b
3

c
1

d
3

e
-

f
-

43

42

18

26

ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES

Grado: Primero
Poblacin (nmero total de estudiantes): 44
Muestra (10% de los estudiantes asistentes): 4
Fecha de aplicacin: mircoles 13 de mayo de 2015
N
item

Pregunta

Ests
contento/contenta
escuela?

tu

A.
4

B.
-

C.
-

D.
-

Te sientes o te has sentido solo/sola en

la escuela?

A.
-

B.
-

C.
1

D.
3

Cmo
te
compaeros/as?

A.
3

B.
1

C
-

D.
-

Cmo te llevas con tus

maestros/maestras?

A.
4

B.
-

C
-

D
-

Qu opinin crees que tienen de ti tus

compaeros/as?

A.
2

B.
2

C.
-

D.
-

Qu opinin crees que tienen de ti tu

maestro/maestra?

A.
4

B.
-

C.
-

D.
-

Has insultado a algn compaero/a?

A.
-

B.
-

C.
-

D.
4

Te has burlado de un compaero/a?

A.
-

B.
-

C.
-

D.
4

Le has pegado o empujado a un

compaero/a?

A.
-

B.
-

C
1

D.
3

10

Has

A.

B.

ignorado

Opciones

llevas

con

con

alguien

en

tus

una

actividad o en el recreo?

11

Te dejas dominar por alguien en alguna

actividad o recreo?

A.
-

B.
-

C.
-

D.
4

12

Te han insultado los compaeros/as?

A.
-

B.
-

C.
1

D.
3

13

Se
han
burlado
compaeros/as?

A.
-

B.
-

C.
1

D.
3

14

Te han escondido o roto alguna cosa?

15

Te han pegado o empujado?

16

Te han ignorado en una actividad o en

el recreo?

A.
A.
A.
-

B.
B.
B.
-

C.
1
C
3
C
3

D.
3
D.
1
D
1

17

Indica la frecuencia con la que se repiten

los enfrentamiento entre alumnos/as.

A.
-

B.
-

C.
2

D.
2

18

Enfrentamiento
maestros/as.

A.
-

B.
-

C.
-

D.
4

19

Malas palabras
pasillos.

recreo,

A.
-

B.
-

C.
3

D.
1

20

No se respetan las normas generales de

la escuela.

A.
-

B.

C.
3

D.
1

21

Alumnos/as que se insultan.

A.
-

B.
-

C
4

D.
-

22

Alumnos/as que se pelean.

A.
-

B.
-

C
3

D
1

23

Hay grupos dentro de la clase que no se

llevan bien.

A.
-

B.
1

C.
3

D.
-

24

Consideras
que
hay
acoso
intimidacin entre alumnos/as.?

A.
-

B.
-

C.
1

D.
3

25

Miedo de unos alumnos/as a otros/as.

A.
-

B.
-

C.
4

D.
-

entre
en

de

ti

alumnos/as
clase,

los

ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES

Grado: Segundo
Poblacin (nmero total de estudiantes): 40
Muestra (10% de los estudiantes asistentes): 4
N
item

Pregunta

Opciones

Ests contento/contenta
escuela?

tu

A.
4

B.
-

C.
-

D.
-

Te sientes o te has sentido solo/sola

en la escuela?

A.
-

B.
-

C.
-

D.
4

Cmo
te
llevas
compaeros/as?

A.
3

B.
1

C
-

D.
-

Cmo te llevas con tus

maestros/maestras?

A.
4

B.
-

C
-

D
-

Qu opinin crees que tienen de ti tus

compaeros/as?

A.
3

B.
-

C.
1

D.
-

Qu opinin crees que tienen de ti tu

maestro/maestra?

A.
4

B.
-

C.
-

D.
-

Has insultado a algn compaero/a?

A.
-

B.
-

C.
1

D.
3

Te has burlado de un compaero/a?

A.
-

B.
-

C.
1

D.
3

Le has pegado o empujado a un

compaero/a?

A.
-

B.
-

C
1

D.
3

10

Has ignorado a alguien en una

actividad o en el recreo?

A.
-

B.
-

C
-

D
4

11

Te dejas dominar por alguien en

alguna actividad o recreo?

A.
-

B.
-

C.
-

D.
4

12

Te han insultado los compaeros/as?

A.
1

B.
-

C.
2

D.
1

13

Se
han
burlado
compaeros/as?

los

A.
-

B.
-

C.
2

D.
2

14

Te han escondido o roto alguna cosa?

A.
-

B.
-

C.
3

D.
1

15

Te han pegado o empujado?

A.
-

B.
-

C
3

D.
1

con

con

de

ti

tus

16

Te han ignorado en una actividad o

en el recreo?

A.
-

B.
-

C
1

D
3

17

Indica la frecuencia con la que se

repiten los enfrentamiento entre
alumnos/as.

A.
-

B.
3

C.
1

D.
-

18

Enfrentamiento entre alumnos/as y

maestros/as.

A.
-

B.
-

C.
2

D.
2

19

Malas palabras
pasillos.

recreo,

A.
3

B.
-

C.
-

D.
1

20

No se respetan las normas generales

de la escuela.

A.
1

B.
-

C.
3

D.
-

21

Alumnos/as que se insultan.

A.
1

B.
-

C
3

D.
-

22

Alumnos/as que se pelean.

A.
1

B.
1

C
2

D
-

23

Hay grupos dentro de la clase que no

se llevan bien.

A.
-

B.
1

C.
3

D.
-

24

Consideras que hay acoso

intimidacin entre alumnos/as.?

A.
-

B.
-

C.
2

D.
2

25

Miedo de unos alumnos/as a otros/as.

A.
-

B.
1

C.
3

D.
-

en

clase,

ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES

Grado: Tercero
Docente que aplic la encuesta: Wilma Bello
Poblacin (nmero total de estudiantes): 28

Muestra (10% de los estudiantes asistentes): 3

N
item

Pregunta

Opciones

Ests
contento/contenta
escuela?

tu

A.
3

B.
-

C.
-

D.
-

Te sientes o te has sentido solo/sola en

la escuela?

A.
-

B.
-

C.
-

D.
3

Cmo
te
compaeros/as?

A.
1

B.
2

C
-

D.
-

Cmo te llevas con tus

maestros/maestras?

A.
3

B.
-

C
-

D
-

Qu opinin crees que tienen de ti tus

compaeros/as?

A.
2

B.
1

C
-.

D.
-

Qu opinin crees que tienen de ti tu

maestro/maestra?

A.
3

B.
-

C.
-

D.
-

Has insultado a algn compaero/a?

A.
-

B.
-

C.
1

D.
2

Te has burlado de un compaero/a?

A.
-

B.
-

C.
1

D.
2

Le has pegado o empujado a un

compaero/a?

A.
-

B.
-

C
2

D.
1

10

Has ignorado a alguien

actividad o en el recreo?

una

A.
-

B.
-

C
2

D
1

11

Te dejas dominar por alguien en alguna

actividad o recreo?

A.
-

B.
-

C.
2

D.
1

12

Te han insultado los compaeros/as?

A.
-

B.
-

C.
1

D.
2

13

Se
han
burlado
compaeros/as?

los

A.
-

B.
-

C.
2

D.
1

14

Te han robado, escondido o roto alguna

cosa?

A.
-

B.
1

C.
1

D.
1

15

Te han pegado o empujado?

A.
-

B.
-

C
3

D.
-

llevas

con

con

de

tus

en

ti

16

Te han ignorado en una actividad o en

el recreo?

A.
-

B.
-

C
-

D
3

17

Indica la frecuencia con la que se repiten

los enfrentamiento entre alumnos/as.

A.
1

B.
-

C.
2

D.
-

18

Enfrentamiento
maestros/as.

A.
-

B.
-

C.
1

D.
2

19

Malas palabras
pasillos.

recreo,

A.
-

B.
1

C.
1

D.
1

20

No se respetan las normas generales de

la escuela.

A.

B.

C.
3

D.

21

Alumnos/as que se insultan.

A.

B.

C
1

D.
2

22

Alumnos/as que se pelean.

A.
1

B.

C
2

23

Hay grupos dentro de la clase que no se

llevan bien.

A.

B.

C.

D.
3

24

Consideras
que
hay
acoso
intimidacin entre alumnos/as.?

A.

B.

C.

D.
3

25

Miedo de unos alumnos/as a otros/as.

A.

B.

C.

D.
3

entre
en

alumnos/as
clase,

ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES

Grado: Cuarto
Docente que aplic la encuesta: Wilma Bello
Poblacin (nmero total de estudiantes): 38
Muestra (10% de los estudiantes asistentes): 4
N

Pregunta

Opciones

item
1

Ests contento/contenta
escuela?

con

tu

A.
4

B.

C.

D.

Te sientes o te has sentido solo/sola

en la escuela?

A.

B.

C.

D.
4

Cmo
te
llevas
compaeros/as?

A.
2

B.
1

C
1

D.

Cmo te llevas con tus

maestros/maestras?

A.
4

B.

Qu opinin crees que tienen de ti tus

compaeros/as?

A.
3

B.

C.
1

D.

Qu opinin crees que tienen de ti tu

maestro/maestra?

A.
3

B.
1

C.

D.

Has insultado a algn compaero/a?

A.

B.

C.
2

D.
2

Te has burlado de un compaero/a?

A.

B.

C.
1

D.
3

Le has pegado o empujado a un

compaero/a?

A.

B.

C
3

D.
1

10

Has ignorado a alguien en una

actividad o en el recreo?

A.

B.

D
4

11

Te dejas dominar por alguien en

alguna actividad o recreo?

A.

B.

C.
1

D.
3

12

Te han insultado los compaeros/as?

A.
1

B.

C.
2

D.
1

13

Se
han
burlado
compaeros/as?

los

A.
1

B.

C.
1

D.
2

14

Te han escondido o roto alguna cosa?

A.

B.

C.
2

D.
2

15

Te han pegado o empujado?

A.

B.

16

Te han ignorado en una actividad o

en el recreo?

A.

B.

C
3
C
1

D.
1
D
3

17

Indica la frecuencia con la que se

repiten los enfrentamiento entre
alumnos/as.

A.

B.
1

C.
2

D.
1

18

Enfrentamiento entre alumnos/as y

A.

B.

C.

D.

con

de

ti

tus

maestros/as.
en

clase,

19

Malas palabras
pasillos.

recreo,

A.
1

B.
1

C.
1

D.
1

20

No se respetan las normas generales

de la escuela.

A.

B.
1

C.
3

D.

21

Alumnos/as que se insultan.

A.

B.

C
2

D.
2

22

Alumnos/as que se pelean.

A.

B.
1

C
2

D
1

23

Hay grupos dentro de la clase que no

se llevan bien.

A.

B.
1

C.
2

D.
1

24

Consideras que hay acoso

intimidacin entre alumnos/as.?

A.

B.
1

C.
3

D.

25

Miedo de unos alumnos/as a otros/as.

A.
1

B.

C.
2

D.
1

ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES

Grado: Quinto
Poblacin (nmero total de estudiantes): 31
Muestra (10% de los estudiantes asistentes): 3
N
item

Pregunta

Opciones

Ests
contento/contenta
escuela?

tu

A.
3

B.
-

C.
-

D.
-

Te sientes o te has sentido solo/sola en

A.

B.

C.

D.

con

la escuela?
llevas

A.
2

B.
1

C
-

D.
-

Cmo
te
compaeros/as?

Cmo te llevas con tus

maestros/maestras?

A.
3

B.
-

C
-

D
-

Qu opinin crees que tienen de ti tus

compaeros/as?

A.
2

B.
1

C.
-

D.
-

Qu opinin crees que tienen de ti tu

maestro/maestra?

A.
1

B.
2

C.
-

D.
-

Has insultado a algn compaero/a?

A.
-

B.
-

C.
2

D.
1

Te has burlado de un compaero/a?

A.

B.
-

C.
2

D.
1

Le has pegado, empujado o dado

casquillo a un compaero/a?

A.

B.

C
3

D.
-

10

Has ignorado a alguien

actividad o en el recreo?

una

A.

B.

D
3

11

Te dejas dominar por alguien en alguna

actividad o recreo?

A.

B.

C.

D.
3

12

Te han insultado los compaeros/as?

A.

B.
1

C.
1

D.
1

13

Se
han
burlado
compaeros/as?

los

A.

B.
1

C.

D.
2

14

Te han robado, escondido o roto alguna

cosa?

A.

B.

C.
1

D.
2

15

Te han pegado o empujado?

A.

B.

16

Te han ignorado en una actividad o en

el recreo?

A.

B.

C
1
C

D.
2
D
3

17

Indica la frecuencia con la que se repiten

los enfrentamiento entre alumnos/as.

A.

B.

C.
2

D.
1

18

Enfrentamiento
maestros/as.

A.

B.

C.

D.
3

19

Malas palabras
pasillos.

recreo,

A.
1

B.

C.
2

D.

en

de

tus

entre

con

en

ti

alumnos/as
clase,

20

No se respetan las normas generales de

la escuela.

A.

B.

C.
2

D.
1

21

Alumnos/as que se insultan.

A.
1

B.

C
2

D.

22

Alumnos/as que se pelean.

A.

B.

C
1

D
2

23

Hay grupos dentro de la clase que no se

llevan bien.

A.

B.

C.
2

D.
1

24

Consideras
que
hay
acoso
intimidacin entre alumnos/as.?

A.

B.

C.
2

D.
1

25

Miedo de unos alumnos/as a otros/as.

A.

B.

C.
1

D.
2

ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES

Grado: Sexto
Poblacin (nmero total de estudiantes): 34
Muestra (10% de los estudiantes asistentes): 3
N
item

Pregunta

Ests
contento/contenta
escuela?

Opciones
con

tu

A.
3

B.

C.

D.

Te sientes o te has sentido solo/sola en

la escuela?

A.

B.

C.

D.
3

Cmo
te
compaeros/as?

A.
2

B.

C
1

D.

Cmo te llevas con tus

maestros/maestras?

A.
3

B.

Qu opinin crees que tienen de ti tus

compaeros/as?

A.
1

B.
2

C.

D.

Qu opinin crees que tienen de ti tu

maestro/maestra?

A.
2

B.
1

C.

D.

Has insultado a algn compaero/a?

A.

B.

C.
2

D.
1

Te has burlado de un compaero/a?

A.

B.

C.
1

D.
2

Le has pegado o empujado a un

compaero/a?

A.

B.

C
2

D.
1

10

Has ignorado a alguien

actividad o en el recreo?

una

A.

B.

D
3

11

Te dejas dominar por alguien en alguna

actividad o recreo?

A.

B.

C.

D.
3

12

Te han insultado los compaeros/as?

A.

B.

C.
1

D
2.

13

Se
han
burlado
compaeros/as?

A.

B.

C.
2

D.
1

14

Te han escondido o roto alguna cosa?

A.

B.

C.

D.
3

15

Te han pegado o empujado?

A.

B.

16

Te han ignorado en una actividad o en

el recreo?

A.

B.

C
2
C

D.
1
D
3

17

Indica la frecuencia con la que se repiten

los enfrentamiento entre alumnos/as.

A.

B.
2

C.

D.
1

18

Enfrentamiento
maestros/as.

A.

B.

C.

D.
3

19

Malas palabras
pasillos.

recreo,

A.
2

B.

C.
1

D.

llevas

entre
en

con

de

tus

en

ti

alumnos/as
clase,

los

20

No se respetan las normas generales de

la escuela.

A.
1

B.

C.
2

D.

21

Alumnos/as que se insultan.

A.

B.

C
2

D.
1

22

Alumnos/as que se pelean.

A.

B.

C
2

D
1

23

Hay grupos dentro de la clase que no se

llevan bien.

A.

B.

C.
1

D
2.

24

Consideras
que
hay
acoso
intimidacin entre alumnos/as.?

A.

B.

C.
1

D.
2

25

Miedo de unos alumnos/as a otros/as.

A.

B.

C.
1

D.
2

Anlisis e Interpretacin de los resultados

A continuacin se presentan los resultados obtenidos en la aplicacin de encuestas a
una muestra de docentes y estudiantes de la U:E: E: Estado Aragua, sobre el clima
escolar.
El tamao de la muestra fue 10 docentes de los cuales 5 eran del turno de la maana
5 de la tarde
Cuadro N 1 Porcentaje de los resultados de las respuestas de los docentes sobre disciplina y
conflictos.
N
tem

Pregunta

Consideras que actualmente las

agresiones y conflictos en tu
escuela es un problema
Cuando se presenta en la clase
algn problema de disciplina o
conflicto (de carcter leve,
aunque sea repetido), cmo
actas habitualmente?
Crees que el hecho de que
todos adopten medidas
conjuntas desde el comienzo
del ao escolar ayudara a la
resolucin de los conflictos en
el aula?
Indica la solucin que
consideras ms idnea para
resolver los problemas dentro
del aula y en la institucin.

50

20

20

10

50

40

10

30

70

20

10

50

10

10

Grfico N 1

Pregunta 1. Consideras que actualmente las agresiones y conflictos en tu escuela es un problema

Muy importante
Bastante
importante
10%
20%

50%

20%

Relativamente
importante
No es demasiado
importante
No tiene
importancia alguna

Del total de encuestados (20) se deduce que el 50% considera las agresiones y
conflictos como un problema muy importante, que se debera tomar en cuenta al
momento de evaluar el manual de convivencia, de igual forma se observa que un 10 %
opina no tener importancia, demostrando la falta de inters.

Grfico N 2

e presenta en la clase algn problema de disciplina o conflicto (de carcter leve, aunque sea repetido), cmo a

Expulsando al alumno de clase

10% aparte
Hablandp con el estudiante

Lo apartas del resto de los estudiantes

50%

40%
Notificando la incidencia

Intentando ignorar el hecho y continuando la marcha de la clase

Apenas tengo conflictos en mi clase

Como se puede observar el 50% de los docentes considera que la accin a

tomar en caso de presentarse algn problema de disciplina o conflicto por muy leve
que ste sea, es tener una conversacin aparte con el estudiante, no obstante un 40%
opina que se debe notificar la incidencia, por tal motivo se deduce la falta de
disposicin de los docentes para afrontar dichos problemas.

Grfico N 3

echo de que todos adopten medidas conjuntas desde el comienzo del ao escolar ayudara a la resolucin

30%
70%

Si, auque no se
implique todo el
equipo docente

Si, pero slo si todos

los docentes nos
implicamos

Depende de las
medidas que se
adopten

Si, si adems del

equipo docente se
implican a las
familias

No

NO

Teniendo en cuenta los resultados del tem N 3, el 70 % de los docentes

consideran necesaria la integracin de la familia y del equipo docente para de esa
forma trabajar en equipo y tomar medidas en cuanto a los conflictos presentes en el
aula.
Grfico N 4

ta 4. Indica la solucin que consideras ms idnea para resolver los problemas dentro del aula y en la inst

10%
10%
50%

20%
10%

. Mejorar el clima de la
escuela

Aplicar sanciones estrictas

Detectar y llevar a cabo

un tratamiento de los
casos especiales

Incluir el tema de
disciplina dentro del
Proyecto educativo
Integral Comunitario PEIC

Favorecer la convivencia
como Objetivo prioritario
del PEIC.

No se puede solucionar,
los docentes estamos
indefensos

Segn los resultados del tem N 4 el 50% de los docentes considera que para
resolver los problemas dentro del aula as como en la institucin, es necesario primero
detectar y llevar a cabo el tratamiento de los casos especiales para de sta manera
identificar cules son los problemas, y encontrarles una solucin para evitar que se
agraven los mismos.

Cuadro N 2 Porcentaje de los resultados de las respuestas de los docentes sobre agresiones
entre el alumnado.
N
tem
5
6
7

Pregunta
Las agresiones y abusos entre
el alumnado es un problema
clave de la convivencia escolar.
Qu tipo de agresiones son
las ms corrientes entre los
estudiantes?
Cul es la causa ms comn
entre el alumnado que provocan
las agresiones?
Cundo y dnde se dan con
mayor frecuencia las
agresiones e intimidaciones
entre el alumnado?

40

20

30

10

10

60

20

10

20

80

70

10

20

Grfico N 5

Pregunta 5. Las agresiones y abusos entre el alumnado es un problema clave de la convivencia escolar.

Muy de acuerdo
Bastante de acuerdo

10%
40%

30%

Medianamente de
acuerdo
Un poco de acuerdo

20%

En desacuerdo
f

Segn se muestra en el grfico N 5, el 40 % de los docentes seal estar muy

de acuerdo en que las agresiones y los abusos entre los alumnos representan un
problema para la convivencia escolar debido a que alteran el desarrollo de un
adecuado clima, tambin se puede observar un porcentaje de 30% que considera que
est medianamente de acuerdo.
Grfico N 6

Pregunta 6. Qu tipo de agresiones son las ms corrientes entre los estudiantes?

20%

10%10%
60%

Agresiones fsicas

Agresiones verbales
(insultos, amenazas,...).

Aislamiento, rechazo,
presin psicolgicas
(rerse de, meterse
con...).

Chantajes, robos,
destrozos

Casi no existen
agresiones de
importancia

Segn los resultados del grfico N 6 se puede concluir que las agresiones
verbales como los insultos y las amenazas constituyen el 60% de las producidas entre

los estudiantes, lo cual constituye un espejo de la realidad que se vive en la

actualidad.

Grfico N 7

Pregunta 7. Cul es la causa ms comn entre el alumnado que provocan las agresiones?
Casi, no hay
agresiones
20%

Racismo,
intolerancia
Gnero
. Personalidad,
carcter

80%

Status y modelado
social
Diferencias poltica

Como se muestra en el grfico N 7, se puede observar la influencia del

carcter y la personalidad como la causa ms importante que genera la violencia y las
agresiones entre los alumnos, evidencindose la poca tolerancia de los mismos.
Grafico N 8

Pregunta 8. Cundo y dnde se dan con mayor frecuencia las agresiones e intimidaciones entre el alumnado?

En el recreo, en el
patio
A la salida y entrada
de la escuela

20%

En la clase

10%

En los pasillos, entre

clase

70%

En los servicios
En cualquier sitio

Como se puede ver en el grfico N 8, se observa un 70% en la frecuencia de

las agresiones e intimidaciones producidas regularmente a la hora del recreo, lo cual
nos indica que debemos tomar acciones y no descuidar la atencin de nuestros
estudiantes en ese momento.
Cuadro N 2 Porcentaje de los resultados de las respuestas de los docentes sobre la relacin
Docente-alumnado.
N
tem

Pregunta

Los conflictos que se

dan con mayor
frecuencia en mi escuela
son

50

50

20

20

60

70

10

10

10

30

60

10

40

30

20

10

30

30

10

30

10

11
12
13

14

Personalmente y dentro de los

ltimos aos, han sufrido
alguna agresin por parte del
alumnado?
Con qu frecuencia has
sufrido estas agresiones en los
ltimos dos aos?
Consideras, en general, que la
relacin y comunicacin
docente- alumno es:
En general, cuando tienes un
problema de disciplina o
conflicto con el alumnado.
Opinas que en general, las
relaciones entre los docentes
no son armoniosas stas
repercuten en los conflictos de
la escuela?

Grfico N 9

Pregunta 9. Los conflictos que se dan con mayor frecuencia en mi escuela son:

50%

50%

Alumnado que
obstaculiza el desarrollo
de la clase

Agresiones, gritos,
malos modos entre el
alumnado

Malas maneras,
agresiones del
alumnado hacia el
profesorado

Vandalismo, destrozo de
objetos, material

Conflictos entre el
profesorado

Otros

Cmo puede observarse en el grfico N 9, la frecuencia con la cual se

presentan los conflictos en la institucin mantienen un comportamiento muy similar, ya
que un 50% del alumnado obstaculiza el desarrollo de la clase y el 50% restante
presenta agresiones, gritos y malos modos entre el alumnado
Grfico N 10

egunta 10. Personalmente y dentro de los ltimos aos, han sufrido alguna agresin por parte del alumna
Agresiones fsicas

Agresiones verbales (insultos, amenazas,)

20%
Aislamiento, rechazo, presin psicolgicas (rerse de..., meterse con...).
60%

20%

Chantajes, robos, destrozos

Casi no existen agresiones de importancia

Al observar el grfico N 10 se puede apreciar que en los ltimos aos casi no

se han producido agresiones de importancia en la institucin, aunque se evidencian
agresiones verbales (insultos y amenazas) y agresiones fsicas reflejadas por un 20%
en cada una de ellas

Grfico N 11

Pregunta 11. Con qu frecuencia has sufrido estas agresiones en los ltimos dos aos?

10%

No he sufrido
agresiones

10%

Una o dos veces

De dos a cinco

10%
70%

Frecuentemente
Muy frecuentemente
f

Como se puede observar en el grfico N 11 en los ltimos dos aos no se han

sufrido agresiones, lo cual representa el 70%.
Grfico N 12
Pregunta 12. Consideras, en general, que la relacin y comunicacin docente- alumno es:

10%
60%

30%

Muy buena

Buena

Normales, nada
especial

Regulare a mala

Mala o muy mala

Al observar el grfico N12 se evidencia que la relacin y comunicacin

docente-alumno fue calificada de buena representando un 60%:

Grfico N 13

Pregunta 13. En general, cuando tienes un problema de disciplina o conflicto con el alumnado.

10%
40%
20%
30%

Se lo comunicas al
docente responsable
de la disciplina

Lo comentas con tus

compaeros y
escuchas sus
consejos

No lo comunico a
nadie lo resuelvo por
m mismo

No lo comunico a
nadie, no me siento
apoyado por mis
compaeros

Al observar el grfico N 13 podemos constatar que al tener un problema de

disciplina o conflicto con los alumnos, un 40% considera que se le debe comunicar al
docente responsable de la disciplina as como un 30% manifiesta que lo comenta con
los compaeros y escucha sus consejos.

Grfico N 14

pinas que en general, las relaciones entre los docentes no son armoniosas stas repercuten en los conflictos

3; 30%
1; 10%

3; 30%

Incide directamente en la
disciplina del alumnado

Slo incide en el
rendimiento profesional
del docente

Slo incide en el docente

que tiene el conflicto

Generalmente es
pasajera la situacin y no
incide ni en el docente ni
en la escuela

3; 30%
Tiene repercusiones en la
relacin docenterepresentante

Al observar el grfico N14 un 30% de los docentes consideran que las

relaciones no armoniosas solo inciden en el rendimiento del docente, otro 30%
manifiesta que incide en la disciplina del alumnado y otro 30% que opina que es una
situacin pasajera que no inciden ni el docente ni en la escuela.

Cuadro N 3
Preguntas

1. Ests contento/contenta con tu escuela?

2. Te sientes o te has sentido solo/sola en la
escuela?

21

100

20

95

3. Cmo te llevas con tus compaeros/as?

13

62

29

4. Cmo te llevas con tus maestras?

5. Qu opinin crees que tienen de ti tus
compaeros/as?
6. Qu opinin crees que tienen de ti tus
maestras?

21

100

13

62

29

10

17

81

19

7. Has insultado a algn compaero/a?

38

13

62

8. Te has burlado de un compaero/a?

9. Le has pegado o empujado a un
compaero/a?
10. Has ignorado a alguien en una actividad o
en el recreo?
11. Te dejas dominar por alguien en alguna
actividad o recreo?

29

15

71

12

57

43

10

19

90

14

18

86

12. Te han insultado los compaeros/as?

10

38

10

48

13. Se han burlado de ti los compaeros/as?

33

12

57

14. Te han escondido o roto alguna cosa?

38

12

57

15. Te han pegado o empujado?

16. Te han ignorado en una actividad o en el
recreo?

15

71

29

24

16

76

Frecuencia con la que se repiten estas situaciones en la institucin

Preguntas

17. Enfrentamiento entre alumnos/as.

18. Enfrentamiento entre alumnos/as y
profesores/as.

29

43

24

19

17

81

19. Malas palabras en clase, recreo, pasillos.

20. No se respetan las normas generales de la
escuela.

33

10

38

19

10

16

67

10

21. Alumnos/as que se insultan

10

14

67

24

22. Alumnos/as que se pelean.

23. Hay grupos dentro de la clase que no se
llevan bien.
24. Consideras que hay acoso e intimidacin
entre alumnos/as?

10

14

12

57

19

14

11

52

33

43

11

52

25. Miedo de unos alumnos/as a otros/as.

11

52

38

Grfico N 15
1. Ests contento/contenta con tu
escuela?
0%
Mucho
100%

Regular
Poco
Nada

Segn el resultado en el grfico N 15 se observa que el 100% de los

estudiantes estn contentos con su escuela.

Grfico N 16
2
. Te sientes o te has sentido solo/sola en
la escuela?
0%5%
Siempre
Con frecuencia
95%

Alguna vez
Nunca

En el grfico N 16 podemos observar que un porcentaje bajo del 5% de los

estudiantes alguna vez se han sentidos solos, lo cual nos motiva a conocer las causas
que lo producen.

Grfico N 17
3. Cmo te llevas con tus
compaeros/as?
5%

5%
Bien

28%
62%

Normal
Regular
Mal

En el grfico 17 se observa que el 28% opina que mantiene una relacin

normal con sus compaeros y solo un 5% tienen una relacin regular y mal, esto nos
indica que todava falta mejorar los lazos de amistad y compaerismo dentro de la
institucin.
Grfico N 18

1. Ests contento/contenta con tu escuela?

Mucho
Regular
Poco
100%

Nada

En el grfico N 18 se observa que el 100% de los estudiantes se lleva bien con

sus maestras, lo cual evidencia que existe una buena empata.

Grfico N 19

5. Qu opinin crees que tienen de ti tus compaeros/as?

Siempre

10%
29%

Con frecuencia
62%

Alguna vez
Nunca

En el grfico N 19, se observa que un 29% de los estudiantes consideran que

sus compaeros tienen una opinin normal de ellos y un 9% la considera regular.

Grfico N 20

6. Qu opinin crees que tienen de ti tus maestras?

Bien

19%

Normal
Regular
81%

Mal

Se observa en el grfico N 20 que el 19% considera que sus maestras tienen

una opinin normal de ellos, por lo que en este caso se podra decir que ellos sienten
que no son tomados en cuenta.

Grfico N 21

7. Has insultado a algn compaero/a?

Bien
38%

Normal
Regular

62%

Mal

Se observa en el grfico N 21 que un 32% de los estudiantes ha insultado

alguna vez a sus compaeros, podra decirse en ste caso que estas conductas
obstaculizan el normal funcionamiento de la institucin.

Grfico N 22

8. Te has burlado de un compaero/a?

Siempre
29%
71%

Con frecuencia
Aguna vez
Nunca

En el grfico N22 se observa que del total de estudiantes, el 71% nunca se ha

burlado de un compaero, mientras que el 29% alguna vez si lo ha hecho. Esto nos

demuestra una vez que debemos atacar el bullying dentro de las escuelas y a pesar
de tener un bajo porcentaje es importante antes de que se incremente.
Grfico N 23

9. Le has pegado o empujado a un compaero/a?

Bien
Normal

43%
57%

Regular
Mal

En el grfico N 23 se puede observar que el 57% de los estudiantes le ha

pegado o empujado a un compaero alguna vez, lo cual es preocupante porque nos
da un indicador de violencia en la institucin.

Grfico N 24

10. Has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo?

10%

Bien
Normal
Regular

90%

Mal

Como se observa en el grfico N 24 el 90% de los estudiantes respondi que nunca

ha ignorado a alguien en una actividad o en el recreo, mientras que el 10% alega que
alguna vez lo hecho.

Grfico N 25

11. Te dejas dominar por alguien en alguna actividad o recreo?

Siempre

14%

Con frecuencia
Alguna vez
Nunca

86%

En el grfico N 25 se observa que un 14% de los estudiantes se han dejado

dominar alguna vez por alguien durante el recreo, por lo cual se podra decir que lo
hacen por temor a sufrir algn tipo de agresin.

Grfico N 26

12. Te han insultado los compaeros/as?

10%

5%

48%
38%

Bien
Normal
Regular
Mal

En el grfico N 26 se puede observar que un 38% de los estudiantes alguna

vez ha sido objeto de insulto por parte de sus compaeros, lo cual nos indica que
existe maltrato verbal.

Grfico N 27
13. Se han burlado de ti los compaeros/as?

5%
57%

Bien

5%
33%

Normal
Regular
Mal

En el grfico N 27 se puede observar que existe un 33% que afirma que se

han burlado de ellos sus compaeros alguna vez, lo cual nos indica que no se ponen
en prctica los valores.

Grfico N 28

14. Te han escondido o roto alguna cosa?

5%

Siempre
38%

57%

Con frecuencia
Alguna vez
Nunca

En el grfico N 28 se observa que el 38% de los estudiantes plantea que

alguna vez le han roto o escondido algo, esto nos indica que todava hay que continuar
trabajando en el respeto hacia la propiedad personal.

Grfico N 29

15. Te han pegado o empujado?

Bien

29%

Normal
71%

Regular
Mal

En el grfico 29 podemos ver que el 71% de los estudiantes han sido vctimas
de agresin alguna vez, esto nos refleja que persiste una actitud violenta, que pudiera
generar un clima de peleas dentro de la institucin.

Grfico N 30
16. Te han ignorado en una actividad o en el recreo?

24%

Bien
Normal
Regular

76%

Mal

En el grfico N 30 se observa que del total de estudiantes, solo el 24% plante

que alguna vez fue ignorado en una actividad o durante el recreo.

Grfico N 31

17. Enfrentamiento entre alumnos/as.

24%

5%

Siempre
29%

Con frecuencia
Alguna vez

43%

Nunca

En el grfico N31 se observa que un 28% con frecuencia ha presenciado

enfrentamientos entre alumnos y un 43% alguna vez, estos actos resultan perjudiciales
para la convivencia pacfica.

Grfico N 32
18. Enfrentamiento entre alumnos/as y profesores/as.

19%

Bien
Normal
Regular
Mal

81%

En el grfico N 32 se observ que el 19% de los encuestados plante que

suceden enfrentamientos algunas veces entre los alumnos y profesores, motivado a la
falta de disciplina y a la ausencia de sanciones establecidas en el manual de
convivencia.

Grfico N 33

19. Malas palabras en clase, recreo, pasillos.

19%

33%

Bien
Normal
Regular

38%

10%

Mal

En el grfico N 33 se observa que el 33% de los estudiantes encuestados

manifiestan que en clase y durante el recreo se utilizan malas palabras por
considerarlas como parte de su vocabulario normal.

Grfico N 34

20. No se respetan las normas generales de la escuela.

11%

11%

5%

Siempre
Con frecuencia
Alguna vez
Nunca

74%

En el grfico N34 el 76% de los estudiantes encuestados plantean que no se

respetan las normas generales de la escuela alguna vez, y un 5% plantea que con
frecuencia sucede esto, lo cual nos indica que no le dan importancia al cumplimiento.

Grfico N 35

21. Alumnos/as que se insultan

24%

10%

Bien
Normal
Regular

67%

Mal

En el grfico N 35 se observa que un 9% de los estudiantes se insultan mucho

y un 67% lo hace alguna vez, por tanto se hace necesario tomar medidas para que
estos hechos no formen parte de la rutina diaria.

Grfico N 36

22. Alumnos/as que se pelean.

10%

19%

14%

Bien
Normal
Regular
Mal

57%

En el grfico N 36 se puede observar con preocupacin que el 14% de los

estudiantes encuestados observan con frecuencia peleas entre compaeros, y un
10%

lo ha presenciado mucho,

lo que indica la poca tolerancia y dilogo para

resolver sus diferencias

Grfico N 37

23. Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.

33%

14%

Siempre
Con frecuencia
Alguna vez

52%

Nunca

En el grfico N 37 se observa un 53% que corresponde a grupos dentro de la clase

que no se llevan bien.

Grfico N 38

24. Consideras que hay acoso e intimidacin entre alumnos/as?

5%
52%

Bien
Normal

43%

Regular
Mal

En el grfico N 38 se pudo observar que el 43 % de los estudiantes encuestados

consider que existe acoso e intimidacin entre los alumnos, motivado a la prctica
de actitudes negativas como peleas, y juegos violentos.

Grfico N 39

25. Miedo de unos alumnos/as a otros/as.

5%
38%

Mucho
5%
52%

Con frecuencia
Alguna vez
Nunca

En el grfico N 39 se pudo observar que un 5% de los encuestados presentan

con frecuencia miedo hacia otros alumnos.

Sntesis cualitativo
La informacin obtenida dio como resultado una visin de la situacin actual sobre el
clima y la convivencia escolar arrojando que las agresiones y conflictos constituyen
un problema muy importante y que cuando se presentan la mejor forma de
solucionarlo es hablando con el estudiante aparte, adems de integrar a la familia lo
cual ayudara, a tomar medidas conjuntas para la resolucin de los conflictos e
indican que si stos se detectan a tiempo, se llevara a cabo un tratamiento en los
casos especiales, de igual forma manifiestan que el tipo de agresiones ms frecuente
ocurren durante el recreo como lo son: las agresiones verbales (insultos,
amenazas) fsicas (empujones, golpes), y segn los docentes la causa ms
comn que las provocan son la personalidad y el carcter, de igual forma plantean
que cuando ocurren estos problemas se lo comunican al docente responsable de la
disciplina.
En lo relacionado a la convivencia de los estudiantes se constat que estn
contentos en su escuela, un porcentaje bajo se ha sentido solo alguna vez, que la
relacin con sus compaeros la consideran bien, as como la opinin que tienen sus
maestros de ellos es buena de igual forma respondieron que alguna vez han
insultado, les han pegado o empujado a sus compaeros, adems que han sido
objetos de insulto por parte de otros estudiantes y un porcentaje alto manifest que
han sido vctimas de agresin alguna vez, aunado a esa situacin expresaron que
han presenciado enfrentamientos entre alumnos, malas palabras en clase y durante
el recreo as como consideraron que algunas veces no se cumplen las normas y que
han observado acoso y miedo entre estudiantes.