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Programa de Lectura Centro de Atencin Mltiple N 63

Integracin del Comit de Lectura y Biblioteca


El Comit de Lectura y Biblioteca
Escuela:

Centro de Atencin Mltiple N 63

Presidente Honorario:

Lic. Alejandra del Rosario Uscanga Moreno


(Director de la escuela)

Presidente Acadmico:

Psic. Miguel Vzquez Cadena


(Maestro Bibliotecario)

Comisin 1: Encargado
prstamos internos.
Responsable:

de Funciones:
Controlar mediante formato de fichas de prstamo, el uso
y la salida de los libros de la biblioteca escolar y del aula.

Comisin 2: Encargado
prstamos domiciliarios.
Responsable:

de Funciones:
Controlar la salida y entrada de los libros que se
llevan a casa, mediante fichas de control de
prstamo.

Comisin 3: Promotor de libros.


Responsable:

Funciones:
Dar difusin a los libros existentes en la biblioteca
escolar mediante el catlogo pedaggico
Comisin 4: Registro de visitas. Funciones:
Responsable:
Llevar un registro de visitas a la Biblioteca escolar
incorporando una libreta donde se proporcione el
nombre del usuario, tema que requiere buscar,
servicio que requiere (consulta o prstamo)
Comisin
5:
Limpieza
y Funciones:
mantenimiento de la Biblioteca.
Mantener en buenas condiciones las instalaciones
Responsable:
de la biblioteca escolar.

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Actividades Permanentes:

Lectura en voz alta. Todos los das, el docente inicia las actividades
escolares dedicando 15 minutos para compartir con sus estudiantes la
lectura en voz alta de un libro de la biblioteca de aula o escolar, se
programan sesiones para que todos los alumnos tambin participen en esta
actividad. Es importante seleccionar las lecturas (escoger los textos
adecuados para los alumnos) y preparar la lectura.

Crculo de lectores en el aula. Se organiza un crculo de lectores en el


saln de clases con el propsito de que estudiantes y docente conversen
sobre las impresiones, puntos de vista, relaciones de contenidos y
significados a partir de la lectura seleccionada.

Lectura en casa. Cada estudiante se compromete a leer en casa, con el


apoyo de los padres de familia, durante el ciclo escolar.

Lectores invitados al saln de clases. Cada mes se recibe, en el saln de


clases, a un lector invitado, el cual puede ser un padre, madre u otro familiar
de los estudiantes. El docente apoya al lector invitado en la seleccin del
libro y en la preparacin de la lectura.

Participacin del Director de la escuela


Como lder del proyecto de la biblioteca, es quin coordina, desarrolla, supervisa, da
seguimiento, y es receptivo al cambio y a la transformacin de la escuela, facilitando y
apoyando al personal responsable de llevar a cabo el proceso de instalacin y
funcionamiento de la biblioteca escolar y el proyecto de formacin de lectores y
escritores en la escuela.
En este contexto, el Director de la escuela:
Nombra un Maestro bibliotecario. El cual ser el promotor de impulsar y dar
movimiento a la biblioteca, con un sentido de mediacin y de apoyo pedaggico al
proyecto escolar. Lo deseable es que su nombramiento est vigente por lo menos
en tres ciclos escolares a fin de consolidar el proyecto educativo de la biblioteca.
Integra el Comit de Lectura y Biblioteca. El Director de la escuela es el
Presidente Honorario del Comit de Lectura y Biblioteca 1, su presencia y
1

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participacin establecer una diferencia cuantitativa y cualitativa en la participacin
del colectivo escolar, pues es el lder pedaggico responsable de llevar a buen
trmino el proyecto escolar. As, las actividades desarrolladas desde la biblioteca
escolar y la biblioteca de aula son parte de este proyecto.
Promueve y da seguimiento al Catlogo Pedaggico. Consiste en el registro de
los libros y otros materiales pedaggicos que apoyan los proyectos que se proponen
para cada tema, contenido o campo formativo del plan de estudios por parte de los
docentes. El propsito es que el colectivo escolar cuente con la informacin
necesaria para enriquecer su planeacin. El catlogo pedaggico se debe actualizar
cada ciclo escolar a la recepcin del acervo.

Da a conocer el ndice de circulacin de libros e ndice lector de la escuela.


Mensualmente se da a conocer el ndice de circulacin de libros de la biblioteca, el
cual corresponde al nmero de libros prestados en la biblioteca escolar entre el
nmero de alumnos de la escuela. As como el ndice lector de la escuela, que
corresponde a la sumatoria del ndice lector de los grupos dividido entre el nmero
de grupos de la escuela, con el propsito de dar seguimiento al uso de la biblioteca
escolar y de aula durante todo el ciclo escolar.

Estrategias y acciones para fomentar el uso de la Biblioteca Escolar y de


Aula as como fomentar el aprecio por la lectura.
Biblioteca escolar
Instalar y lograr la accesibilidad de la Biblioteca Escolar.
El director y el colectivo docente organizan una reunin para nombrar al
maestro bibliotecario.
Integra el Comit de Lectura y Biblioteca con la participacin de alumnos,
padres, madres y dems familiares, profesores, director y maestro
bibliotecario.
Elabora el reglamento de la biblioteca.
Se definirn las actividades a realizar para la instalacin fsica de la
Biblioteca, que ofrezca condiciones para el aprovechamiento educativo de
sus recursos.
Cada integrante del colectivo escolar asume una tarea.

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Realiza en la escuela la sealizacin que conduzca al usuario a la biblioteca
escolar.

Biblioteca de Aula
Se establece un rol de visitas a la Biblioteca Escolar para explorar y leer los
libros, en ambos casos es necesario que el rol seale el da y la hora.
Cada mes los docentes y sus grupos se trasladan a la Biblioteca escolar de
acuerdo a lo programado conforme al rol establecido.
Profesor: consulte los libros de la Biblioteca Escolar y de Aula sobre el
tema de teatro y proponga a sus alumnos, como actividad, la
dramatizacin de cuentos; comente la importancia de poner en prctica la
expresin oral y corporal para favorecer el desarrollo de habilidades de
comunicacin.
Comparta la lectura en voz alta de un libro que resulte atractivo para los
alumnos, emplee diferentes modulaciones de voz para cada personaje y con
el ritmo de lectura contextualice el ambiente de la historia.
Vinculacin curricular

Se renen los docentes, el maestro bibliotecario y el director de la escuela


para conocer los nuevos ttulos de la biblioteca escolar y de la biblioteca de
aula.

Clasifiquen los libros de la biblioteca escolar y de aula e identifiquen los


temas que tratan y que les pueden ayudar a abordar los contenidos
curriculares.

Dedique una o varias sesiones para explorar los libros de la Biblioteca de


Aula

Lee en voz alta un cuento que muestre las tradiciones mexicanas y comenta
en clase las que conocemos y practicamos

Seleccione varios libros de la biblioteca escolar o de la biblioteca de aula de


diferentes gneros literarios: cuentos, poemas, obras de teatro.

Identifique y seleccione un tema que abordar mes con mes.

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Busque algunos textos en la categora de Rimas, canciones, adivinanzas y


juegos de palabras.

Lectura y escritura en Familia


Profesor, organice una reunin con los padres de familia e invtelos a
revisar los libros de cuentos de la Biblioteca Escolar.

Maestro bibliotecario: organice una reunin con padres y madres de familia


en la Biblioteca Escolar con el propsito de invitarlos a formar un Club de
Padres Lectores, que adems de desarrollar el aprecio por la lectura,
conozcan los libros de la Biblioteca Escolar y de Aula y compartan
actividades de lectura en voz alta en casa con sus hijos, as como en la
escuela. Propngales que revisen los libros de la Biblioteca Escolar para
elegir aquellos que ms les gusten para leer en voz alta.

Otros espacios para leer


A la hora del recreo comparte con los alumnos una lectura en voz alta desde
un cuento, chiste u otra lectura que deseas compartir.
Localicen una biblioteca pblica cercana a su escuela. Realicen una visita
para conocerla.
Inviten a mams y paps lectores, las cuales realizan una sesin de
lecturas en voz alta a los alumnos, a la hora del recreo.
Actividades finales (Abril Junio)
Proyeccin de una pelcula.

Difusin de la proyeccin de la pelcula.


Proyeccin de una pelcula donde se hable del valor de la
amistad, el compaerismo, trabajo en equipo etc.
Elaboracin de carteles con el mismo fin.
Distribucin de actividades para comprender y evaluar el
aprendizaje que nos dej la pelcula:

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Feria del Libro.
Invite a los padres de familia a participar en diversa actividades como:
lectura de cuentos en voz alta, teatro guiol, crculos de lectura declamacin
de poesas, conferencia sobre algn tema especfico, maratn de preguntas
sobre los libros, experimentos, elaboracin de cuentos, entre otras.

Organice una exposicin para alumnos y padres de familia donde exploren


los acervos de la Biblioteca. Propngales que entre padres e hijos escriban
un pasaje de su vida para que, posteriormente, en plenaria, lo compartan en
voz alta. Al finalizar, invtelos a participar en la Feria del libro y la lectura
presentando su historia de vida.

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Formato de Autoseguimiento del Proyecto de la Biblioteca
En las sesiones de Consejo Tcnico Escolar, el Director, el Maestro bibliotecario y el Comit de Lectura y Biblioteca, evalan los avances de las acciones para fomentar el acceso a la
cultura escrita en la escuela.

Frente a cada aseveracin marque con X el nivel de logro, considerando que la escala va de Esto nos falta hacer (1) a Alcanzamos nuestra meta!
(4)

Logros para evaluar nuestro proyecto de Biblioteca Escolar

1.
2.
3.
4.
5.

El Director de la escuela nombra al Maestro bibliotecario.


El Comit de Lectura y Biblioteca, a partir del diagnstico, integra las comisiones donde participan docentes,
alumnos y padres de familia. Se levanta el acta de su constitucin y se registra en la pgina de los Consejos
Escolares de Participacin Social.
Los docentes utilizan los libros de la biblioteca como un recurso pedaggico en sus planes de clase.
El Comit de Lectura y Biblioteca elabora y presenta a la comunidad escolar el Plan anual de fomento de la lectura
de la escuela, donde se incluyen actividades permanentes, ocasionales y proyectos.
La biblioteca escolar est instalada en un espacio fsico. Ante una dificultad para su ubicacin se opta por una
estrategia que permita la circulacin del acervo en toda la escuela.

6.

La biblioteca de aula est instalada y organizada en cada uno de los grupos.

7.

Los servicios bibliotecarios estn definidos y se cuenta con un reglamento de la biblioteca.

8.
9.

Los docentes se organizan para identificar los libros que apoyan los contenidos del programa de estudio y los
registran en el Catlogo Pedaggico.
Los libros de la biblioteca escolar y de aula se prestan entre grupos y a domicilio.

10. La biblioteca escolar integra diferentes recursos de informacin: libros, videos, audios y ms. Se organizan por
gneros y categoras empleando la clasificacin por colores que propone el Programa Nacional de Lectura.

11. La biblioteca escolar ofrece el servicio de cajas viajeras con libros de la biblioteca organizados por temas, autores y
proyectos que son de inters para los alumnos.

12. Se llevan a cabo, en cada grupo, las 5 Actividades Permanentes que fomentan la formacin de lectores y escritores.

Nos falta hacer


(1)

Iniciamos un trabajo
organizado y tenemos
algunos logros
(2)

Realizamos un
trabajo
comprometido que
nos permite ver
resultados
(3)

Alcanzamos
nuestra meta!
(4)

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13. Se realizan actividades que invitan a escribir y difundir lo realizado a travs del peridico mural, pgina de
Internet, gaceta informativa u otros medios.

14. Se fomenta la lectura con modalidades diversas (en silencio, a cargo del docente, en atril, en coro, en voz alta,
dramatizada, entre otras) donde participa toda la comunidad escolar.

15. Formamos parte de una Red de bibliotecas escolares por zona escolar para intercambiar informacin, proyectos y
experiencias. En junio realizamos, en la zona escolar, un encuentro de experiencias de las bibliotecas escolares y de
aula.