INFORME SOBRE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES EN LAS QUE EL ALUMNO NO HA ALCANZADO

CALIFICACIN POSITIVA. CURSO 2014-15

REA: GEOGRAFA E
PROFESORA: M Pilar Mota
MATERIA: GEOGRAFA
PARTE PENDIENTE:
HISTORIA
Espina
APELLIDOS Y NOMBRE:
CURSO: 3 ESO ____
Objetivos No Alcanzados

Contenidos

Actividades

Conocer el relieve, los climas y la vegetacin de la

Tierra, as como los elementos esenciales de la
localizacin sobre la superficie terrestre, los
mtodos de representacin del espacio y los
mapas.
Situar en un mapa las principales unidades de
relieve de la Pennsula Ibrica y de su comunidad
autnoma, conocer y citar propiedades de los ros
y de las costas peninsulares y de los diferentes
medios naturales de Espaa y de su comunidad
autnoma
Conocer el mbito geogrfico de la UE, sus
instituciones y proyeccin de futuro.

1 EVAL1. Planeta Tierra

Distinguir la latitud de la longitud y las series

climticas estudiadas en clase y reflejadas en la
libreta.

2. El medio natural
en Espaa y su
diversidad
11. La diversidad de
Espaa

Confecciona el mapa
Espaa, junto con otro
climas.

Conocer la desigual distribucin de la poblacin en

la tierra, diferenciar la estructura de la poblacin
mundial, los movimientos naturales y migratorios
y las tensiones demogrficas.
Analizar las caractersticas esenciales de la
poblacin espaola y su distribucin y clasificar y
explicar los movimientos migratorios en Espaa y
en su comunidad autnoma.

3. La poblacin

Reconocer las diferencias entre el poblamiento

urbano y rural
Describir los rasgos bsicos del crecimiento
urbano en la actualidad.
Distinguir las diversas funciones urbanas.
Diferenciar los conceptos de jerarqua y red
urbana.
Identificar y caracterizar los principales elementos
de la ciudad.
Definir el concepto de plano urbano y sintetizar los
rasgos principales de los distintos tipos de planos

3 EVAL4. El poblamiento

2 EVAL 12.Europa
U.E

la

fsico y poltico
donde se coloren

de
los

Realizar un mapa con las distintas ampliaciones

de la UE y elaborar
un esquema con las
principales funciones e instituciones de la UE.

Comentar los cuatro tipos de pirmides de

poblacin y relacionarlos con la Curva de transicin
demogrfica.
Define aplicando: ndice de Natalidad, I. de
Mortalidad, Densidad de Poblacin, Crecimiento
Vegetativo. Migraciones.
Analizar y comentar la Curva de Transicin
demogrfica diferenciando los distintos regmenes
demogrficos tanto la europea como la espaola.
Teoras malthusianas y antimalthusianas.
Distinguir los diferentes tipos de planos y
definir: ensanche, PGOU

 Interpretar fotografas, mapas y planos

Estudiar la economa como factor bsico de
funcionamiento. Diferentes sistemas econmicos y
su
trasposicin
al
mundoconcepto
de
Globalizacin- y a Espaa como mbito particular

5.La
actividad
econmica
9. La economa en
Espaa

Definir conceptos acordes con el tema: economa

planificada, oferta y demanda, deslocalizacin,
desarrollo sostenible.

Identificar las actividades del sector primario y los

paisajes agrarios. Conocer la importancia d
actividad pesquera y forestal.

6. Las actividades del

sector primario.

Conocer las principales materias primas y fuentes

de energa utilizadas en la actividad industrial.

7. La industria

Trabajar la importancia del sector terciario ,su

desarrollo y evolucin en el mundo y Espaa

8. Las actividades del

sector terciario

Identificar la organizacin poltica de las

sociedades a lo largo de la historia.
Explicar qu son los estados democrticos y
diferenciar los tipos de democracias.
Describir la organizacin poltica de Espaa.
Valorar la importancia de la Constitucin espaola
y reconocer sus principios bsicos.
Citar las caractersticas de los tres poderes bsicos
del Estado espaol.
Conocer el planisferio mundial, estudiando
paulatinamente
los
cinco
continentes
por
trimestres, tanto fsica como polticamente.

10.La
organizacin
poltica del estado

Elabora un mapa con la localizacin de los

sistemas agrarios ms importantes y analizar
dos imgenes de paisajes agrarios(Subsistencia y
de Mercado).
Confecciona un esquema con las diferentes
fuentes de energa, su utilizacin, mapa de
localizacin industrial (NPI) y los tipos de industria.
Analizar la importancia de la terciarizacin en
relacin al grado de desarrollo y su importancia
del turismo en la balanza de pagos.
Realizacin y aprendizaje de los esquemas de
la separacin de poderes. Democracia y
Dictadura.

MAPAS13.Geografa
Descriptiva:
los
cinco
continentes
(fsica y poltica)

CAUSA DE LA CALIFICACIN NEGATIVA:

Contenidos del examen de septiembre:
La prueba escrita extraordinaria versar sobre:
Coordenadas geogrficas y puntos cardinales.
Identificacin y localizacin de climas.
Comentarios de pirmides de poblacin y la situacin
demogrfica del mundo actual ( curva de transicin):
teoras y problemas .
El urbanismo y sus planos.
Diferenciar los tipos de agricultura y su localizacin.
Caractersticas, modelos y vocabulario plasmado en
imgenes de paisajes agrarios.

Dentro de la Geografa Descriptiva, debe elaborar

mapas polticos (sin capitales) y fsicos de los 5
continentes, segn las fotocopias
utilizadas
durante el curso. Sin olvidar el tema 2 de
Espaa.

Esquematizar las materias primas y las fuentes de

energa .Control de recursos naturales y materias
primas= Desarrollo sostenible.
La Unin Europea: espacio e instituciones.
Caractersticas de los sistemas econmicos que tienen
vigencia en la actualidad.
Saber de la importancia de la Terciarizacin y
Globalizacin.
Repaso de la geografa descriptiva trabajada en clase.

Las actividades de recuperacin supondrn un 25% de la nota global que se podr obtener; el resto se obtendr de la
prueba escrita, sobre los contenidos no superados y marcados. De no entregarse las actividades obligatorias de recuperacin, no

se podr obtener una nota superior al 75% de la nota final. Al no haber superado, a lo largo del curso los objetivos y contenidos
de la materia de CCSS de 3 de ESO, deber presentarse obligatoriamente a la correspondiente PRUEBA EXTRAORDINARIA DE
SEPTIEMBRE, en el da y hora anunciada por la Jefatura de estudios de este centro, de acuerdo con los criterios establecidos en
este documento.
Crdoba 24 de junio de 2015

Firma de la profesora
Fdo.: Pilar Mota Espina