Octavio Campos Otoleas

Emanuel Salazar Dvila

Joan

BULLYING
Esunapalabraprovienedelvocabloholandsquesignificaacoso,eselcomportamiento
quesecaracterizabsicamentepormaltratos,humillar,agrediraniosjvenesy
adultez.

TipodeBullying

Sexual:Escuandosepresentaunasedio,
induccinoabusosexual.
Exclusinsocial:Cuandoseignora,seaslay
seexcluyealotro.
Verbal:Insultosymenospreciosenpblico
paraponerenevidenciaaldbil.
Psicolgico:Enestecasoexisteuna
persecucin,intimidacin,tirana,chantaje,
manipulacinyamenazasalotro.
Fsico:Haygolpes,empujonesoseorganiza
unapalizaalacosado.

Causasyconsecuenciasdelbullying
Personales:Unnioqueactademaneraagresivasufreintimidacionesoalgntipode
abusoenlaescuelaoenlafamilia.
Familiares:Elniopuedeteneractitudesagresivascomounaformadeexpresarsu
sentiranteunentornofamiliarpocoafectivo,dondeexistensituacionesdeausenciade
algnpadre,divorcio,violencia,abusoohumillacinejercidaporlospadresy
hermanosmayores;talvezporqueesunnioqueposiblementevivebajoconstante
presinparaquetengaxitoensusactividadesoporelcontrarioesunniosumamente
mimado.
Enlaescuela:Cuantomsgrandeeslaescuelahaymayorriesgodequehayaacoso
escolar,sobretodosiaestefactorselesumalafaltadecontrolfsico,vigilanciay
respeto;humillacin,amenazasolaexclusinentrepersonaldocenteyalumnos.

Consecuenciasparaelolosagresores

Puedenconvertirseposteriormenteendelicuentes,lapersonasesiente
frustradaporqueseledificultalaconvivenciaconlosdemsnios,
creequeningnesfuerzoquerealicevalelapenaparacrear
relacionespositivasconsuscompaeros.

Consecuenciasparalavctima
Evidentebajaautoestima,actitudespasivas,prdidadeintersporlosestudiosloque
puedellevaraunasituacindefracasoescolar,trastornosemocionales,problemas
psicosomticos,depresin,ansiedad,pensamientossuicidas,lamentablementealgunos
chicos,paranotenerquesoportarmsesasituacinsequitanlavida.

Cmosecomportaunagresorylavictima

Quienesejercenelbullyinglohacepara
imponersupodersobreelotrolograndocon
ellotenerlobajosucompletodominioalo
largodemeseseinclusoaos.

Elnioovariosdeellos,comnmenteen
grupo,constantementetienenactitudes
agresivasyamenazantessinmotivoalguno
contraotrouotrosnios.

Esosonprovocativos,cualquiercosaes
paraellosmotivodeburlas.

Comportamientodelasvctimasdelbullying

Soncomnmenteniostmidosypoco
sociables.Anteunacosoconstante,
lgicamentesesientenangustiados,tensos
yconmuchomiedoatalgradoqueen
algunoscasospuedellevarloa
consecuenciasdevastadoras.

Elniooadolescentesemuestraagresivo
consuspadresomaestros.

Comienzanaponerpretextosydiversos
argumentosparanoasistiraclases,ni
participarenactiviadadesdelaescuela.

Comodebenactuarlospadresanteunhijoacosador
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Octavio Campos Otoleas

Emanuel Salazar Dvila
Tienesydebesacercarteatuhijo,platicaconl.

Joan

Relacinatemsconlosamigosdetuhijoyobservaquactividadesrealizan.

Unavezquehallascreadounclimadecomunicacinyconfianzacontuhijo,pregntale
elporquedesuconducta.

Quhacersimihijoeslavictima

Investigaminuciosamenteloque
estocurriendo,platicaconsuscompaerosms
cercanos,maestros,amigosyfamiliares.

Platicacontuhijoyhazlesentirque
puedeconfiarenti,asilsesentircmodoal
hablarcontigoacercadetodolobuenoylomalo
queestviviendo.

Hablendeltema.Escuchaatuhijo,

dejaquesedesahogue.

Qudebenhacerlosmaestros

Identificaralavctimayelagresor.

Sihadetectadoalavictimaverifiquepreguntandoasu
padressielniopresentadificultadparaconciliarel
sueo,doloresenelestmago,elpecho,decabeza,
nuseasyvmitos,llantoconstante,etc.Siesnecesario
investigueyobservemsalnio.

Sigaalnioaunadistanciaprudentealolugaresdonde
comnmenteestasinvigilancia,seguramentese
encontrarconelchicoqueloestaacosando.

Comoprevenirelbullying

Enlafamilia

agresivas.

Lafamiliaeslaprincipalfuentedeamory
educacindelosnios;apartirdeellaelnio
aprendeasocializarsebasadoenlovalores,
normasycomportamientosenseadosencasa;
evitemosquenuestrohogarseconviertaenun
escenariohostiloporelcontrariodemasiado
permisivo,tengaporseguroqueestosiempre
llevaraquelosniosadquieranconductas

Enlaescuela
Ladisciplinaquesemantengaenelsalnylaescuelaengeneralesfundamentalparala
construccindeunabuenaconducta.
Esimportantelasupervisindelosalumnosdentroyfueradelossalones,enlospatios,
baos,comedores,etc.
Establecerclaramentelasreglasdelaescuelaylasaccionesquesetomarnen
conductascomoelbullying.

Institucionesgubernamentales
Asicomoexistenlneasgratuitasparahablaropreguntarsobremtodos
anticonceptivos,depresin,elsida,alcoholismo,etc,debenhaberlneasabiertaspara
quelosniospuedanhablarydenunciarconflictosquevivendentroyfueradelhogar.

Mediosdecomunicacinysociedadengeneral
Losniossonmuydadosaverprogramasdeaccinyviolenciayaunquenolocreamos
stosinfluyendemasiadoensucomportamiento.Losmediosmasivosdecomunicacin
debensermsconcientesdeelloycontrolarmsloscontenidosqueemitenopublican.

Cmodebeactuarunnioqueesacosado

Nodemuestresmiedo,nolloresniteenojes:Esoesloqueelagresorpretende,asque
noledesesasatisfaccin.Mstardepodrshablaroescribirsobretusreaccionesylo
quesentisteenesemomento.

Octavio Campos Otoleas

Joan
Emanuel Salazar Dvila
Sicomienzaamolestartenotequedesah,siguecaminandoynolomires,nilo
escuches.

Siteinsultaoridiculizaporejemploconfrasescomo:"Eresungallina","unmiedoso",
respondealagresorcontranquilidadyfirmeza,diporejemplo:"No,esoessloloque
tpiensas".

Aljateocorresicreesquepuedehaberpeligro.Veteaunsitiodondehayaunadulto.