Lzaro Crdenas (1934-1940).

La educacin deba ser emancipadora, nica, obligatoria, gratuita, cientfica, tcnica, de

trabajo socialmente til y se consagrara especialmente en la educacin en la niez.
Deba ser impartida por el Estado y se le otorgara el control sobre la educacin primaria,
secundaria, y normal. Tambin se le otorgara al Estado la facultad para conceder, o no,
autorizacin a las particulares que desean impartir educacin en cualquiera de los tres
niveles educativos.
Se imparte una educacin socialista, es decir, ensear todo a todos.
Impulso la educacin superior y en particular la especializada en diversos campos
tecnolgicos.
Entre 1934 y 1937 se crea el Consejo Nacional de la Educacin Superior e Investigacin
Cientfica, la Universidad Obrera y el Instituto Politcnico Nacional (IPN)
Se multiplica el nmero de escuelas rurales y escuelas regionales campesinas.
El plan sexenal establece la prioridad de la educacin.

Manuel vila Camacho (1940-1946).

Durante su gestin hubo 3 Secretarios de Educacin:
Luis Snchez Pontn:
Basando su poltica educativa en tres principios:
1. Medios para eliminar el analfabetismo.
2. Crear hombres trabajadores y tcnicos que exigan el desarrollo econmico.
3. Elevar la cultura general en el campo de la ciencia y el arte.
Octavio Vjar Vzquez:
Tomando como principios en su poltica educativa:
1. Controlar ideolgicamente los planes de estudios.
2. Combatir a los elementos radicales y comunistas en la burocracia administrativa
y sindical.
3. Tratar de unificar el magisterio.
4. Impulsar la iniciativa privada en la enseanza.
Jaime Torres Bidet:
1. escuelas para todos los mexicanos.
2. Una escuela amplia y activa.
3. Preparar eficazmente a todos los educandos para la vida.
Obra Educativa:
Modifica el artculo 3 Constitucional, adaptndose a la poltica de unidad nacional,
orientando a la educacin integral para la paz, la democracia, la lucha contra la
ignorancia y a favor del nacionalismo y la solidaridad internacional.
Suprime la orientacin socialista de la educacin y postula una educacin integral,
cientfica, democrtica, nacional, obligatoria y gratuita.
Educacin impartida por el Estado plantea como objetivo el desarrollo en el individuo
en los aspectos fsicos, morales, intelectuales y cvicos.

Miguel Alemn Valds (1946 - 1952).

Obra Educativa
Las ideas sobre educacin podran resumirse en los 9 puntos que conforman su
ideario educativo:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Promover la escuela rural.

Continuar la campaa de alfabetizacin.
Construir ms escuelas.
Aumentar los profesores capacitados.
Editar libros y ponerlos al alcance de todos.
Promover la enseanza tcnica, considerada necesaria para industrializar al pas.
Fundar ms escuelas de agricultura.
Estimular la alta cultura.
Crear el instituto Nacional de Bellas Artes para estimular la creacin artstica y
ayudar a la difusin de artes.

Miguel Alemn nombra secretario de educacin pblica a Manuel Gual Vidal,

este crea la Direccin General de Enseanza Normal.
La poltica de Alemn da continuidad a la campaa de alfabetizacin, da mayor
prioridad a la escuela rural.
Se impulsa la capacitacin en el Instituto Politcnico Nacional para formar
obreros calificados y se construye el internado, se ponen en marcha varios Institutos
Tecnolgicos Regionales.
La educacin preescolar ampli sus servicios, la primaria se expandi, se
estableci la Direccin General de Enseanza Normal, se fundaron normales para
preparar maestros en la educacin de nios atpicos, se creo la Escuela Nacional de
Educadoras, se impuls la educacin tcnica industrial y se promovi la edicin de
libros de texto.
Los resultados en la alfabetizacin no fueron relevantes y la escuela rural no tuvo un
gran impulso, sin embargo, el haberle dado prioridad a la alfabetizacin de los ms
jvenes, los que an estaban en la edad escolar, fue una medida que cerr un poco la
llave de incorporacin de analfabetos.

Adolfo Ruiz Cortines (1952-1958).

En su programa educativo, Ruiz Cortines plantea la nacionalidad mexicana y elevar la
cultura, sobre todo la de las clases populares.
Su rgimen se compromete a dictar medidas para proteger a la niez y a la juventud y a
dar ms amplio apoyo a la mujer, en el aspecto educativo, laboral y asistencial.
Nombra Secretario de Educacin Pblica al licenciado Jos ngel Ceniceros, quien
sostuvo que la filosofa educativa era la misma que las normas establecan no slo en el
artculo 3 constitucional, sino tambin las derivadas de los artculos 27 y 123
constitucionales.
Logros educativos

Continua con la alfabetizacin

Se crea el Consejo Nacional Tcnico de la Educacin
Se inicia con la construccin de las instalaciones del IPN
Brinda apoyo econmico a la Universidad Nacional (Ciudad Universitaria)
INBA vive su gran etapa con Miguel lvarez Acosta
Se aumenta el gasto pblico de la educacin
Se retribuye mejor al magisterio (crece el sueldo en un 230% )
Hubo crecimiento en la educacin primaria
Se discute la reforma de la Normal Superior pero queda en cambios
administrativos
La educacin se orienta a un nfasis en la mexicanidad y de arraigo de las
tradiciones.

Adolfo Lpez Mateos (1958-1964).

Problemas educativos:
Insuficiencia de escuelas, aulas y maestros.
Alta desercin escolar.
Maestros no titulados.
Alto ndice de analfabetismo (se estim 36%).
Escasez de libros de texto y material educativo.
Deficiencia en la formacin agrcola elemental.
Necesidad de impulsar la preparacin tcnica elemental y superior.
Bajo nivel educativo promedio de la poblacin.
Plan de Once aos:
La creacin de cuatro centros regionales de educacin normal y el
fortalecimiento de las escuelas normales existentes.
Ampliar los servicios del Instituto Nacional de Capacitacin de Magisterio.
Redaccin, edicin y distribucin de libros de texto y cuadernos de trabajo para
todos los nios de primaria.
Revisin de programas y planes de estudio.
La reforma educativa:
La educacin preescolar se organiz en cinco reas:
Proteccin y mejoramiento de salud fsica y mental.
Comprensin y aprovechamiento del medio natural.
Comprensin y mejoramiento de la vida social.
Adiestramiento en actividades prcticas.
Expresin y actividades creadoras.
La educacin primaria se organiz en seis reas:
Proteccin de la salud mejoramiento del vigor fsico.
Investigacin del medio aprovechamiento de los recursos naturales.
Comprensin y mejoramiento de la vida social.
Actividades creadoras.
Actividad prctica.
Adquisicin de los instrumentos de cultura, lengua y clculo.
En la educacin secundaria las asignaturas se reducen a seis por ao y cuatro
actividades de carcter prctico.
Sus principales logros:
Recursos destinados a la educacin, en 1958 se destinaba el 1.6% del Producto
Nacional y en 1964 se lleg al 2.92%.
La alfabetizacin se intensific y la tasa de analfabetismo que en 1958 era de
36% pas al 29% en 1964.
La atencin primaria se increment en un 51%.
La enseanza secundaria creci en un 180%.

Se dio un fuerte impuls al Instituto Politcnico Nacional y a los Institutos

Tecnolgicos Regionales.
Se consolida y se institucionaliza la ANUIES;
Se crearon:
o Centro de Investigacin y Estudios Avanzados de IPN (CINVESTAV).
o Centro Nacional de Clculo de IPN.
o Centro Nacional de Enseanza Tcnica Industrial (CENETI).
o Los Centros de Capacitacin del Trabajo.
o Las Brigadas Mviles para el Trabajo Social.
Se reforman los planes y programas de la secundaria.
Se organiza la administracin de la educacin secundaria. La Direccin General
de Enseanza Primaria en el D.F., se divide en cuatro direcciones segn la zona
geogrfica.
En 1963 se instauran programas nacionales de aprendizaje. Se crean 26 centros
de capacitacin para el trabajo industrial y 37 brigadas mviles para el trabajo
rural.
El sistema educativo nacional creci en 58.1% al pasar de una matrcula de 4.9
millones de alumnos en el periodo escolar 1958 a 7.8 millones de alumnos en
1964.

Gustavo Daz Ordaz (1964-1970)

Obra educativa:

Impulso la educacin primaria especialmente la rural, la cual deba basarse en el

Aprender Haciendo, cuyo propsito era hacer comprender y razonar al nio
sobre lo que aprenda y hacia para desarrollar sus habilidades.
Impulso la educacin secundaria, deba basarse en el aprender produciendo, ya
que deba buscar hacer consistente al alumno de las exigencias y
responsabilidades de la vida moderna, ya que si dejaba de estudiar podra
ingresar al mundo laboral.
Se construyeron los Institutos Tecnolgicos Regionales.
Se modific el calendario escolar.
Se cre el centro Regional de enseanza Tcnica Industrial de Guadalajara
(CERETI).
Se impulso la educacin rural.
Se creo la Telesecundaria.
Impuls la enseanza tcnica as como tambin: la agropecuaria, la industrial y
pesquera.
Hubo una reduccin de ndice de analfabetismo.
Disminuyo el presupuesto destinado a la educacin.
Se crearon otras 23 escuelas para atender a los nios con problemas de
aprendizaje.

Luis Echeverra lvarez (1970-1976)

Obra educativa:

Agrupo los conocimientos impartidos en la primaria en cuatro reas: espaol,

matemticas, ciencias sociales, ciencias naturales y reas de actividades.
Los primeros libros aparecen en 1972, armados por maestros, pedagogos y
expertos en diversas materias.
Se crean cuatro subsecretarias:

Educacin primaria y normal (subsecretaria general).

Educacin media, Tcnica y Superior (enseanza tcnica y superior).
Cultura Popular y Educacin Extraescolar (asuntos culturales).

Plantacin y coordinacin educativa.

En 1974, 1975 y 1976 se aplicaron exmenes de espaol y matemticas a los
estudiantes que aspiraban ingresar a las secundarias federales del pas
Se establecen 623 escuelas secundarias tcnicas agropecuarias y 30 pesqueras.
Se crearon 122 centro de estudios cientficos y tecnolgicos, 76 centros de
estudios tecnolgicos y agropecuarios y 6 en ciencias y tecnologas del mar.
Se crea el colegio de bachilleres.

Jos Lpez Portillo y Pacheco (1976-1982)

Obra educativa:

En educacin preescolar no se alcanzo la meta pero el crecimiento fue

importante, la matricula se triplic.
Se introduce la educacin preescolar para zonas rurales y marginadas por medio
de instructores comunitarios.
Para atender la demanda se crearon Centros de Desarrollo Infantil (CENDI).
En 1978 se crea la Coordinacin Nacional de Educacin primaria para todos los
nios y esta crea delegaciones de la SEP en todos los estados de la repblica.
En el Distrito Federal y rea metropolitana se crea el proyecto sistema
automtico de inscripcin y distribucin.
Hubo un aumento de profesores, transporte escolar y becas escolares.
Se crearon casa escuelas, que proporcionaban durante el ciclo escolar hospedaje,
alimentacin y educacin extraescolar a nios de 9 a 14 aos.
A partir de 1980 se ofrece la posibilidad de educacin primaria a todos los nios
del pas.
En 1981 se crea el Instituto Nacional de Educacin para adultos. El instituto
absorbe el programa nacional de alfabetizacin que operaba el CONAFE.
Paulo Freire visito dos veces el instituto y aport su experiencia, con el se afino
el INEA.
La meta planteada en alfabetizacin no se pudo lograr pues se llego a un 16%.
En 1982 se rebasa la meta de ofrecer educacin secundaria a 90% de los
egresados de primaria. Destaca el impulso a las telesecundarias.
En educacin media superior se crea el Colegio Nacional de Educacin
Profesional Tcnica.
En 1978 se crea la universidad pedaggica nacional (UPN).
Se crea la Direccin General de Contenidos con el objeto de revisar permanente
mente los libros de texto y monografas estatales.
Se elabor el Plan Estatal de Educacin Superior con el que surge el sistema
nacional de planeacin permanente de la educacin superior. En este nivel la
matricula se duplica a un milln 24 mil estudiantes durante el sexenio.
El gasto o inversin en educacin y cultura paso de 4.7% en 1976, a 5.3% (PIB)
en 1982.

Miguel de la Madrid Hurtado (1982-1988)

Obra educativa:

Baja eficiencia terminal en primaria.

El 82.9% de los egresados de secundaria ingresaban a la educacin media
superior.
De los inscritos en bachillerato, 66% terminaban
Su administracin establece tres propsitos fundamentales:
o promover el desarrollo integral del individuo y de la sociedad mexicana.
o ampliar el acceso de todos los mexicanos a las oportunidades educativas,
culturales, deportivas y de recreacin.
o mejorar la presentacin de los servicios en estas reas
La taza de analfabetismo se redujo a un 6.1%.
Se reestructura la educacin formal al elevarla a nivel de licenciatura.
Se exige el bachillerato como requisito para ingresar a las normales.
Se crean los bachilleratos pedaggicos.
Se anuncia la descentralizacin de la educacin bsica y normal, pero este
objetivo no se logra y se complica por la oposicin del sindicato de maestros.

En 1991 se crean las universidades tecnolgicas.

En 1996 reconstruccin del CONALEP.

Carlos Salinas de Gortari (1988-1994)

Obra educativa:

Los tres primeros aos se caracterizaron por la cada de Carlos Longitud Barrios
y de Vanguardia Revolucionaria, adems de la llegada de Elba Esther Gordillo a
la secretaria general del SNTE, en el cual surge la fundacin SNTE con el
propsito de realizar con seriedad trabajos de i8nvestigacion que apoyaran las
mejora de la educacin.
Se elabora el programa para la modernizacin educativa en 1989-1994, definida
como la forma de pasar lo cualitativo, romper inercias e innovar y en los que se
identifica 7 retos a los que debe responder la educacin mexicana:
o el reto de descentralizacin.
o el reto de rezago.
o el reto demogrfico.
o el reto de cambio estructural.
o el reto de vincular los mbitos escolar productivo.
o el reto de avance cientfico y tecnolgico
o el reto de la inversin educativa.
El diario oficial de la federacin del 5 de marzo de 1993, se publica la ltima
reforma del artculo 3 constitucional, que da la obligacin del estado a la
imparticin a la educacin preescolar, primaria y secundaria y en la educacin
superior se limita a su promocin y atencin.
Se reforman contenidos y materiales educativos de educacin primaria y para la
secundaria se establece el programa de estudios por asignatura y no por rea.
Con el objetivo de revalorar la funcin de los docentes en los niveles bsico y
normal, se establece la carrera magisterial y se aprueban incrementos
salariales.
En esta administracin, la educacin preescolar crece 16% y la primaria se
mantiene sin crecimiento; la secundaria se incrementa en 3%; la educacin
media superior crece 18%, la media terminal se reduce en 5% y la educacin
superior se incrementa en 13%.

Ernesto Zedillo Ponce de Len (1994-2000)

Obra educativa

Educacin bsica:
o La organizacin y funcionamiento del sistema de educacin bsica. Se
plantea la descentralizacin de la responsabilidad de la infraestructura y
equipamiento escolar.
o Los mtodos contenidos y recursos de la enseanza. La actualizacin
permanente de los profesotes.
o Formacin, actualizacin y superacin de maestros directivos.
o La equidad educativa. Se plantea con mayor impulso a la educacin
especial y a la labor docente mediante becas.
o Medios electrnicos en apoyo a la educacin, con la telecomunicacin,
informtica, produccin de audiovisuales, etc. Con esto se pretenda
mejorar la calidad, la ampliacin y la diversificacin de la educacin
bsica.
La educacin para adultos, proponindose:
Revisar los fundamentos conceptuales de la educacin para adultos.
Reorientar el funcionamiento de las dependencias, instituciones y programas
hacia el desarrollo de capacidades fundamentales entre los adultos de escasa
escolaridad.
Flexibilizar los programas de educacin para adultos.
Diversificar la oferta educativa.
Desarrollar mecanismos de normalizacin y reconocimiento de aprendizajes
empricos y competencia laboral.
Educacin media superior:
o Se establecen polticas y estrategias en torno a 5 aspectos: cobertura,
calidad, personal acadmico y coordinacin.
o En lo cuantitativo: aumentar la matricula, la educacin media superior
pasa a 700 mil y en educacin superior a 400 mil.

Principales Desafos
La necesidad de fortalecer la formacin didctica y disciplinaria de docentes e
investigadores.
Que la educacin de tipo Terminal responda a las necesidades del mundo del
trabajo.
Incrementar la articulacin entre instituciones educativas.
Programa de Desarrollo Educativo

Estuvo a cargo de Miguel Limn Rojas que era secretario de educacin pblica.
En este se abordan los siguientes aspectos: La educacin bsica, la educacin
para adultos, educacin media y superior y el financiamiento de la educacin.

Principales Logros
La matricula de primaria tuvo un aumento.
Se incrementa la educacin secundaria y la educacin media superior.
Las metas de cobertura para la educacin fueron alcanzadas.
Se dio impulso a la educacin comunitaria.