SEMANA: 12 TEMA: ORACIONES ELIMINADAS

ORACIONES ELIMINADAS
1.
(I) Los vivparos son animales de fecundacin interna. (II) Los ovparos son
animales que expulsan sus huevos al exterior. (III) As, en los vivparos se
mantiene el vulo fecundado en el interior de la madre hasta que se completa su
desarrollo. (IV) Durante el periodo de gestacin, el embrin es protegido y
alimentado por la madre. (V) Entre ella y el feto se establece un fuerte vnculo de
dependencia a travs del cordn umbilical.
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Respuesta: B
Explicacin
En oraciones eliminadas se tiene en cuenta el tema en referencia, en este caso se
habla de la fecundacin de los vivparos. Se elimina el enunciado II, ya que nos habla
de un tema distinto.
SINNIMOS

2. DBITO
A) Duda

B) Residuo

C) Deuda

D)Beber

E) Lobezno

Respuesta: C
Explicacin
Dbito. (Del lat. debtum, part. pas. de debre, deber). m. deuda. || 2. dbito
conyugal. || ~ conyugal. m. En el matrimonio cannico, obligacin que tienen los
cnyuges de unirse sexualmente en virtud del amor mutuo para engendrar los hijos
que han de educar.
3. DESQUICIAR
A) Resbalar
B) Descoco
C) Desquitar
D) Aturdir E) Juicio
Respuesta: D
Explicacin
El vocablo desquiciar significa: desencajar o sacar de quicio algo. Sus sinnimos son
aturdir, turbar, desencajar.
ANALOGAS
4. HURTO
:
ASTUCIA : :
A) asalto
:
violencia
B) choque
:
brusquedad
C) estafa
:
audacia
D) secuestro
:
cautela
E) desunin
:
cizaa
Respuesta: A
Explicacin
La presente analoga se resuelve escribiendo en el centro la palabra siempre y no
siempre, para este caso se lee: El hurto siempre necesita de astucia como el asalto
siempre necesita de la violencia.
ANTNIMOS
5. RAYANO
A) Colindante
B) Contiguo
C) Distante
D) Marcado
E) Afn
Respuesta: C
Explicacin
Rayano significa colindante, contiguo, cercano; su antnimo ser distante, lejano,
alejado.

COMPRENSIN DE TEXTOS
Jugando el nio comprende mejor el mundo que lo rodea y se siente "partcipe del
ritmo total de la naturaleza". Cabalgando en una escoba o imitando a un gato trata,
mediante a mimesis, de auscultar el espacio de una vida distinta y, al mismo tiempo,
disfrutar el placer sensorial que le ofrecen las "formas variadas de ser" para
experimentar as otros puntos de vista. La finalidad de lo ldico no es entonces, ni
siquiera ensear a crear, puesto que el nio es un creador natural. La finalidad
esencial es satisfacer una necesidad primaria que es bsica en el hombre: la
necesidad expresiva. Y el juego es la forma ms evidente de expresin libre, es decir,
de expresin espontnea, creadora y desinhibida mediante la cual se exteriorizan sin
represiones las actividades del pensar, sentir, percibir, intuir.
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1. En el contexto, qu significa "experimentar otros puntos de vista"?
A) Dar mayor importancia a las experiencias ajenas.
B) Compartir diversas vivencias con el educando.
C) Ir conociendo nuevos aspectos de la realidad.
D) Utilizar nueva metodologa en la formacin del nio.
E) Acudir a los aportes provenientes de la psicologa infantil.
RESPUESTA: C
EXPLICACIN:
Experimentar otros puntos de vista es Ir conociendo nuevos aspectos de la
realidad. El nio, a travs del juego, explora las distintas facetas de la realidad que
an no conoce y que le inspiran curiosidad. Por lo tanto, experimentar "otros puntos de
vista" implica que el nio va a enriquecer sus conocimientos y su dominio de mundo.
2. Cul es el ttulo adecuado para el fragmento?
A) La finalidad esencial del juego infantil.
B) Importancia del juego en la pedagoga.
C) La concientizacin del juego en la infancia.
D) Criterios para lograr el desarrollo del nio.
E) La funcin creativa del infante.
RESPUESTA: A
EXPLICACIN:
El autor explica la necesidad de la actividad ldica como un medio espontneo de
expresividad en el nio. A travs del juego, el nio exterioriza su forma de pensar, de
sentir, todo lo que percibe o intuye del mundo que lo rodea. En ese sentido, el ttulo del
fragmento debe reflejar esa finalidad esencial de la expresividad que caracteriza al
juego infantil.

TRMINO EXCLUIDO
3. ARREBATADO
A) violento
B) colrico
C) contumaz
D) iracundo
E) furibundo
RESPUESTA: C

EXPLICACIN:
ARREBATADO es aquel que acta con furor producido por la violencia de un
sentimiento especialmente el de la ira. Observamos una relacin semntica de
sinonimia con los trminos violento, colrico, iracundo y furibundo. Pero no con la
palabra contumaz, que alude al que se empecina en sostener un error.
ANALOGAS
4. TORPE
:DESMAADO::
A) tenso
: indolente
B) vivaz
: mendaz
C) pobre
: negligente
D) lerdo
: cerril
E) ladino
: taimado
RESPUESTA: E
EXPLICACIN:
Tenemos una relacin de sinonimia, ya que desmaado significa: Falto de maana,
destreza y habilidad, es decir, torpe. Entonces, la respuesta es la alternativa E)
LADINO: TAIMADO, pues estas dos palabras significan astuto, es decir son sinnimas.
ORACIONES INCOMPLETAS
5. Hablar bien no significa emplear palabras............... sino simplemente...............
nuestro pensamiento con la mayor sencillez posible.
A) extraas armonizar
B) emotivas organizar
C) difciles sistematizar
D) complicadas expresar
E) ambiguas transmitir
RESPUESTA: D
EXPLICACIN:
En la oracin se nos aconseja hablar con sencillez. No usando palabras
complicadas al expresar nuestro pensamiento, sino empleando trminos sencillos
para que el entendimiento sea ms accesible.
ELIMINACIN DE ORACIONES
1. (1) la literatura es el arte de crear fantasas inspiradas en la realidad. (2) Su
misin no solo consiste en entretener sino tambin educar. (3) Sus diversas
formas responde a la transformacin social del hombre. (4) La literatura
frecuente de un tipo de obra puede desquiciar al lector. (5) En ello puede el
intelectual encontrar rasgos histricos y biogrficos.
A) 5
B) 1
C) 3
D) 4
E) 2
Respuesta: (D)
El texto tiene como tema la literatura, en cuatro oraciones se expresan
aspectos de este arte: definicin, misin, formas, contenido. La oracin 4 trata
de la lectura frecuente de un tipo de texto.
2. ANALOGA
DEDO : MANO
A) hoja: planta
B) cabeza: nariz
C) ptalo: corola
D) meique: dedo
E) cordillera: montaa

Respuesta: (c)
El par base es una relacin donde el primer componente (dedo) es parte del
segundo (mano) cumplen esta relacin las alternativas a y c. En la parte base,
mano es un todo, que a la vez es parte de un todo mayor a la alternativa C
cumple con esta relacin, pues corola es un todo, pero que a la vez es parte
de una estructura mayor.
3. SINNIMO
IGNOTO
A) Lejos
B) Oculto
C) Desconocido
D) Reservado
E) Ignorante
Respuesta: (c)
Ignoto califica a lo que no es conocido o descubierto. Luego lo no conocido es
desconocido