Ver. 4.

Gobierno del Estado de Mxico

Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico
Direccin de Educacin Secundaria y Servicios de Apoyo
Subdireccin de Educacin Secundaria

SEIEM

PLANEACIN POR ESTNDARES CURRICULARES 1

Escuela: Secundaria Tcnica No.88
Asignatura: Diseo de Grado y grupo(s):
CUAUHTEMOCTZIN
circuitos elctricos
SEGUNDO
Bloque: 1 TECNOLOGIA Y SU RELACION Proyecto:

Prof. MIGUEL LEON PARADA

CON OTRAS AREAS DE CONOCIMIENTO

Tipo de texto2:

Fecha: del 18 de Agosto al 10 de Octubre del 2014

Competencias que se favorecen

Competencias para la vida:

Aprendizaje permanente
Manejo de situaciones
Para la convivencia
Resolucin de problemas

Resolucin de problemas, que los alumnos identifiquen, caractericen y

expliquen situaciones que limiten la satisfaccin de necesidades e intereses y
representen retos intelectuales.
Rasgos a desarrollar para el perfil de egreso:
Busca, selecciona, analiza, evala y utiliza la informacin
proveniente de diversas fuentes.

Estndar(es) curricular(es):
Relaciona el conocimiento cientfico con algunas aplicaciones tecnolgicas de uso cotidiano y de importancia social.

Temas transversales (Temas de relevancia social):

Violencia escolar, cambio climtico, lectura y valores.
Propsitos del bloque:
1. Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnolgico y el conocimiento cientfico, as como sus fines y mtodos.
2. Describir la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
3. Distinguir la forma en que los conocimientos cientficos se re significan en la operacin de los sistemas tcnicos.

1 Departamento de Secundarias Tcnicas del Valle de Mxico (2011), Formato de planeacin por estndares curriculares, Mxico, SEIEM.
2 Slo aplica para la asignatura de espaol
1

No. de
sesiones

Aprendizajes
esperados y

Secuencia didctica con base en los contenidos 4-5-6

Contenidos
Ejes temticos, temas

Nivel de desempeo3

1 ( Conocimiento)
3

Comparan las finalidades

de las ciencias y de la
tecnologa
para
establecer
sus
diferencias.
.

3
2 (Comprensin)
Describen la forma en que
los
conocimientos
tcnicos
y
los
conocimientos
de
las

La tecnologa como
rea de conocimiento y
la
tcnica
como
prctica social
Los productos de la tcnica
para la satisfaccin de
necesidades e intereses.
Los circuitos elctricos y su
relacin con los
conocimientos
de la fsica:

Los electrones y
la corriente
elctrica.

Magnitudes y
unidades de
medicin.
La tecnologa en el diseo
de circuitos elctricos:
La electricidad.
El magnetismo.
La ley de Ohm.

Tensin,
resistencia
elctrica e intensidad de la
corriente.
El clculo de magnitudes
elctricas para el diseo de

INICIO
-El docente introduce el tema e Identifica la evolucin de los circuitos
elctricos e identificar los cambios tcnicos.
-El docente desarrolla una lectura con los alumnos acerca del
cientfico Jorge ohms.
-El docente explica la importancia de la ley de ohm para identificar el
consumo de corriente elctrica en los circuitos elctricos.
-El alumno toma el apunte correspondiente.

DESARROLLO
-El alumno elabora en su cuaderno una lista recordando y reconoce
informacin e ideas sobre la evolucin de los circuitos elctricos.
-El alumno elabora un dibujo del cientfico alemn Jorge ohm en un
papel cascaron de un 1/8.
-El alumno elabora un mapa conceptual sobre la ley de ohms.

CIERRE
-Muestra en una lluvia de ideas sobre la aplicacin de la ley de ohms
en los circuitos elctricos.
-Mostrara el reporte del tema
-Contestara las preguntas abiertas por el docente.

INICIO

3 Deber indicarse si es NI, NII, NIII o NIV con base en el verbo del aprendizaje esperado
4Incluir las estrategias para el logro del aprendizaje esperado, as como los recursos a utilizar
5 En el caso de espaol es con base en los temas de reflexin.
6 En el caso de matemticas es con base en ejes, de acuerdo a la estructura del programa.
2

ciencias se resignifican en
el desarrollo de los
procesos tcnicos

circuitos elctricos y
componentes:
Principio de Oersted
Solenoide
Ncleos magnticos
Transformadores

sus

Los instrumentos de
medicin: el multmetro.

Relacin
de
la
Tecnologa
con las
ciencias naturales y
3 (Aplicacin)
sociales:
la
resignificacin y uso
Utilizan
conocimientos de los conocimientos
tcnicos y de las ciencias
para
proponer Desarrollo de artefactos e
alternativas de solucin a instrumentos elctricos para
problemas tcnicos, as su uso en la investigacin
cientfica:
como mejorar procesos y
La
lmpara
productos.
incandescente.
.

La medicin de la
salinidad
por
la
conductividad elctrica del
suelo o el agua.

Los circuitos elctricos y la

electrnica,
como
componentes fundamentales
de
los
aparatos
electrodomsticos
e
industriales.

El desarrollo de bulbos,
transistores
y
circuitos
integrados.
Los circuitos elctricos y las
telecomunicaciones para el
registro, procesamiento y
transmisin
de
la

-El docente introduce el tema e Identifica la evolucin de los

principales aparatos elctricos empleados en el hogar y aquellos
empleados en diferentes campos. c
-El docente desarrolla una lectura con los alumnos acerca de las
bateras elctricas para analizar sus componentes, funciones y
relaciones.
-El docente explica la importancia de los circuitos integrados y
reconocer el papel de los circuitos elctricos.
-El alumno toma el apunte correspondiente.

DESARROLLO
-El alumno elabora en su cuaderno una lista recordando y reconoce
informacin e ideas sobre la evolucin de los principales aparatos
elctricos empleados en el hogar.
-El alumno elabora un dibujo de los aparatos utilizados en el hogar un
papel cascaron de un 1/8.
-El alumno elabora un mapa conceptual sobre los tipos de bateras
elctricas.

CIERRE
-Muestra en una lluvia de ideas sobre la aplicacin de los aparatos
elctricos en el hogar y en diferentes campos.
-Mostrara el reporte del tema
-Contestara las preguntas abiertas por el docente.

INICIO
Realizar una entrevista con un especialista del nfasis de campo para
identificar los conocimientos requeridos para desarrollar su trabajo.
Realizar un reporte escrito para ubicar los siguientes aspectos: cmo
adquirieron el conocimiento y como ste ha ido evolucionando
conforme los avances de la tecnologa y la ciencia.

DESARROLLO

Identificar un problema tcnico en la construccin de una

instalacin elctrica de una casa habitacin, por ejemplo
derivados de bajas constantes de energa, materiales

informacin.

inadecuados, filtraciones de agua en los ductos de la

instalacin, desgaste de las instalaciones elctricas. Proponer
en equipos posibles alternativas de solucin.

La resignificacin y CIERRE
uso
de
los Desarrollar el proyecto de produccin industrial de diseo de
conocimientos para la circuitos elctricos. Sealar materiales, costos y medios
resolucin
de tcnicos a emplear.
problemas y el trabajo
por proyectos en los
procesos productivos

Los conocimientos tcnicos

y cientficos para mejorar
las
instalaciones
y
componentes elctricos.
El trabajo por proyectos
para el diseo de circuitos
elctricos.

EVALUACIN
Producto final7

Formas, instrumentos o estrategias de evaluacin

%
Asignado

PRACTICAS

TAREAS

10 %

DIALOGO COMPARTIDO

TRABAJO DE INVESTIGACION

30 %

PROYECTO

PROYECTO

30 %

PRACTICAS

30 %

INFORME ILUSTRADO

Elabor:

MIGUEL LEON PARADA

Lugar y fecha: ECATEPEC, EDO. DE MEX. A 30 DE JUNIO DEL 2014

7
4

Revis: