Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Inscrio:
2779/2015
Nome do Responsvel
Matricula
6096115
28/07/2015 11:17:10
ESTADO DA PARABA
SECRETARIA DE EDUCAO
POO DANTAS - PB
OUTUBRO / 2015
POO DANTAS - PB
OUTUBRO / 2015
SUMRIO
1. INTRODUO ...................................................................................................................................... 6
1.1 ESPAO ESCOLAR .......................................................................................................................... 7
4. REFERNCIAS ..................................................................................................................................... 11
Lista de Figuras
Figura 1: Entrada da escola Nelson Batista Alves e sua localizao no Mapa da cidade ........................ 7
Figura 2
1. INTRODUO
Este relatrio um efeito dos planos e prticas estabelecidas no Projeto: O uso de
Simuladores no ensino de Fsica, nas turmas do 3 ano do Ensino Mdio regular que
funcionam nos perodos matutino e vespertino na Escola Estadual de Ensino Mdio Jos
Nilson Santiago, localizado na cidade de Poo Dantas, Estado da Paraba.
participativo dentro e fora de um meio social, ressaltamos como foco principal o uso de
metodologias interdisciplinares e coletividade humana, para que se adequem ao ensino de
Fsica melhorando o ensino e aprendizagem tanto educandos como dos educadores.
Nesta abordagem o Projeto mostra-se de grande ajuda para meio educacional no que se
refere ao ensino de Fsica sobre tudo no contedo de Circuitos eltricos, no qual se tentou
buscar como base a transmisso do conhecimento atravs das novas tendncias da educao
atual.
instituio de ensino pertencente rede pblica de Ensino, que tem como responsabilidade
cuidar da educao no nvel Mdio Regular.
Figura 1 - Entrada da escola Jos Nilson Santiago e sua localizao no Mapa da cidade
A escola como um todo tem como base uma aprendizagem que busca a relao dos
envolvidos com os avanos tecnicistas e a vida em sociedade; compete aos professores como
novos rumos do saber. Partido desse ponto de vista o Professor da disciplina Fsica Marcelo
Jos Benta Ildefonso, elaborou metodologicamente para no 3 ano do Ensino Mdio regular
este projeto intitulado: O uso de Simuladores no ensino de Fsica. Verificando-se o
professor no primeiro bimestre do correte ano. Por meio das Matrizes de Referncia para o
ENEM de Fsica e suas Tecnologias e embasamento no Plano de Metas do IDEPB/2015 da
escola, Foi executado o cronograma de aes que teve um foco a interdisciplinaridade e a
ampliao do saber cientifico.
simulador no qual o professor mostrou-se como utiliz-lo (fotos abaixo); foram repassadas
problemticas para serem debatidas em sala, desta forma encaminharam-se aes didticas
com foco na aprendizagem construtiva e significativa fortalecendo a compreenso dos
conceitos e fundamentos tcnico/scias da Fsica.
para que o mesmo pudesse perceber que o conhecimento sempre mais amplo. Tambm foi
feito uma conscientizao para o uso correto do computador e principalmente do celular para
pesquisa de assuntos construtivos e uteis para aprendizagem.
elaboradas atividades para serem feitas e demonstradas no simulador pelo Educador, onde o
construindo assim uma aprendizagem significativa numa interao mutuas entre Professor e
aprendizes; tambm a troca interacional pode motivar na transformao social dos indivduos
em cidados crticos/participativos.
3. CONSIDERAES FINAIS
Conclumos que o Projeto seguiu o molde que estrutura os objetivos educacionais
atuais, para formar pessoas com capacidade tcnico/sociais e com discernimento crtico para
viver em grupo e em plena contribuio, seja intelectual ou prtica, com a sociedade moderna.
humana, est inserida em todo lugar, fazendo parte das nossas vidas. Nossas aes cotidianas
so realizveis graas s tecnologias descobertas e utilizadas pelos povos durante toda a
histria da humanidade. Sendo assim, a incumbncia do professor como a gente
mostrou-se como um aparato tecnlogo de grande utilidade tanto para os docentes como para
os discentes, conseguindo um bom desenvolvimento na cognio e desta forma ampliando a
concepo tanto no aspecto fsico/terico como crtico/prtico.
4. REFERNCIAS
PAIM, Viviane Catarini e NODARI, Paulo Csar. A Misso Da Escola No Contexto Social
Atual. Seminrio de pesquisa em educao da regio sul - IX ANPEDSUL - 2012.
Disponvel
em:
<http://www.portalanpedsul.com.br/admin/uploads/2012/Sociologia_da_Educacao/Trabalho/
06_34_10_1063-7350-1-PB.pdf >. Acesso em: 03/ago./2015
de
Cincias.
Academia
de
Educao,
2009.
Disponvel
em:
Anexos