UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE INGENIERA EN SISTEMAS, ELECTRNICA E

INDUSTRIAL
PROYECTO ACADMICO DE FIN DE SEMESTRE

Ttulo:

Sistemas de ecuaciones lineales

Carrera:

Industrial en procesos de Automatizacin

rea Acadmica:

Anlisis Matemtico

Lnea de Investigacin:

Proyecto Integrador de Saberes

Ciclo Acadmico y Paralelo:

Segundo B

Alumnos participantes:

Belezaca Guamn Darwin Alexander

Herrera Guayaquil Vicente David
Mndez Daz ngel Ricardo
Minchala Jara Jeferson Eduardo
Pilco Nuez Christian Alexander
Torres Tipn Edison Xavier
Villagmez Garca Dennis Daniel

Mdulo y Docente:

Algebra Lineal
Ing. Edin Garcs

1.
2.

PP
YY

INDICE DE CONTENIDOS
1.1 TTULO.. 3
1.2 OBJETIVOS
1.2.1 Objetivo General.. 3
1.2.2 Objetivos Especficos. 3
1.3 RESMEN.
1.4 PALABRAS CLAVE
1.5 INTRODUCCIN.
1.6 MATERIALES Y METODOLOGA...
1.7 RESULTADOS Y DICUSIN
1.8 CONCLUSIONES..
1.9 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS..
1.10
ANEXOS..

I.1 Ttulo

APLICACION DE SISTEMA DE ECUACIONES EN RESOLUCION DE

PROBLEMAS REFERENTE A LA INGENIERIA INDUSTRIAL.

I.2 Objetivos

I.2.1

General

Conocer la importancia de los sistemas de ecuaciones lineales aplicada

en la ingeniera industrial.
I.2.2

Especficos

Estudiar las tcnicas de resolucin y el anlisis de los sistemas de

ecuaciones aplicadas a la Ingeniera como herramientas
fundamentales.

Comprender, analizar y plantear los conceptos de las ecuaciones,

para poder resolver los problemas que se presentan en ingeniera.

Comprobar el resultado de cada problema con diferentes mtodos

de resolucin.

I.3 Resumen
En el presente proyecto se detalla la resolucin paso a paso de sistemas de
ecuaciones lineales en los cuales se aplica diversos metodos de resolucion para
los sistemas de ecuaciones planteados tales como Crammer , Gauss, GauusJordan, los ejercicios planteados son:
1) Una compaa minera extrae mineral de dos minas, el cual contiene

para
la
mina
El 1% de nquel y 2% de cobre, para la mina II el 2% de nquel y 5% de
cobre. Qu cantidad de mineral se deber extraer de cada mina para
obtener 4 toneladas de nquel y 9 toneladas de cobre?
2) En una fbrica de ropa se producen tres estilos de camisas que

llamaremos 1, 2,3 cada prenda pasa por el proceso de cortado, cosido,

planchado, y empaquetado. Las camisas se elaboran por lote. Para
producir un lote del tipo 1 se necesitan 30 min. Para cortarlas, 40 min.,
para coserlas y 50min. Para plancharlas y empaquetarlas. Para el tipo 2,
50 min para cortar, 50 min para coser y 50 min. Para planchar y
empaquetar. Para el tipo 3, 65 min para cortar, 40 min para coser y 15
min para planchar y empaquetar. Cuntos lotes se pueden producir si

se trabajan 8 horas en cortar, 8 en coser y 8 horas en planchar y

empaquetar?
3) Tres compuesto se combinan para formar tres tipos de fertilizantes. Una

unidad del fertilizante del tipo I requerido 10 kg del compuesto A, 30 kg

del compuesto B, y 60 kg del compuesto C. una unidad del tipo II
requiere 20 kg del A, 30 kg del B, y 50 kg del C. Una unidad del tipo III
requiere 50 kg del C. Si hay disponibles 1600 kg del A, 1200 kg del B y
3200 del C. Cuntas unidades de los tres tipos de fertilizantes se
pueden producir si se usa todo material qumico disponible?

I.4 Palabras clave:

Ecuacin
Funcin
I.5 Introduccin
Los primeros intentos para resolver problemas fsicos mediante el clculo
diferencial a finales del siglo XVII llevaron gradualmente a crear una nueva rama de
las matemticas, a saber, las ecuaciones diferenciales. A lo largo del tiempo se ha
demostrado que la dinmica de muchos sistemas sean mecnicos, electrnicos,
trmicos, econmicos, biolgicos, etc., se describen en estos trminos. Una vez
obtenido el modelo matemtico de un sistema, se utilizan diversos recursos
analticos para estudiarlos y sintetizarlos.
En el centro del lgebra lineal, y en gran parte de la matemtica aplicada, se halla
el

problema

de

la

solucin

de

sistemas

de

ecuaciones

lineales.

Estudiaremos las tcnicas de resolucin y el anlisis de los sistemas de ecuaciones

lineales como herramientas fundamentales para comprender los conceptos del
lgebra lineal y plantear muchos de los problemas que se presentan en ingeniera y
otras ciencias. Por ejemplo: el anlisis de circuitos elctricos, las estructuras de
redes y sus posibles flujos en el rea de transporte, de comunicaciones,
econmicas, las cargas que pueden soportar distintas estructuras, el balanceo de
reacciones qumicas, etc.
En matemtica para resolver un problema es importante la solucin de un problema
de ecuaciones.
El siguiente trabajo trata de la aplicacin y utilidad de las ecuaciones para la
resolucin de problemas con modelos matemticos relacionados a la ingeniera,
especficamente a la ingeniera industrial, en la cual veremos la aplicacin de las
mismas para el anlisis y diseo del comportamiento de sistemas dinmicos.

I.6 Materiales y Metodologa

Ecuacin lineal con n incgnita:
Cualquier expresin del tipo: a1x1+ a2x2 + a3x3 + ... +anxn = b, donde ai, b
.
Los valores ai se denominan coeficientes, b trmino independiente y los valores
x i incgnitas.
Solucin de una ecuacin lineal:
Cualquier conjunto de n nmeros reales que verifica la ecuacin se denomina
solucin de la ecuacin.
Ejemplo: Dada la ecuacin x + y + z + t = 0, son solucin de ella: (1, 1, 1, 1), (2,
2, 0, 4).
Ecuaciones equivalentes: Son aquellas que tienen la misma solucin.
Sistema de ecuaciones
Es un conjunto de expresiones algebraicas de la forma:
a11x1 + a12x2 + .....................+a1nxn = b1
a21x1 + a22x2 + .....................+a2nxn = b2
...............................................................
am1x1 + am2x2 + .....................+amnxn = bm

xi son las incgnitas, (i = 1,2,...,n).

aij son los coeficientes, (i = 1,2,...,m) (j = 1,2,...,n).

bi son los trminos independientes, (i = 1,2,...,m).

m, n

m > n, n , m = n, n , m < n.

Obsrvese que el nmero de ecuaciones no tiene por qu ser igual al nmero

de incgnitas.
aij y b i

Cuando n toma un valor bajo, es usual designar a las incgnitas con las letras
x, y, z, t, ...
Cuando bi = 0 para todo i, el sistema se llama homogneo.
Solucin de un sistema: Es cada conjunto de valores que satisface a todas las
ecuaciones.
Clasificacin de sistemas
Atendiendo al nmero de sus soluciones:

Incompatible: no tiene solucin.

Compatible: tiene solucin.

Compatible determinado: solucin nica.

Compatible indeterminado: infinitas soluciones.

Sistemas escalonados:
Son aquellos en que cada ecuacin tiene una incgnita menos que la anterior.
Sistemas equivalentes
Son aquellos que tienen la misma solucin, aunque tengan distinto nmero de
ecuaciones. Obtenemos sistemas equivalentes por:
Eliminacin de ecuaciones dependientes. Si:

Todos los coeficientes son ceros.

Dos filas son iguales.

Una fila es proporcional a otra.

Una fila es combinacin lineal de otras.

Transformaciones:
Se pueden realizar las siguientes transformaciones:

Cambiar el orden de las ecuaciones del sistema.

Cambiar el orden de las incgnitas en la ecuacin .

Multiplicar los dos miembros de una ecuacin por un nmero distinto de cero.

Sustituir una ecuacin del sistema por una combinacin lineal de ella y de las
restantes siempre que el coeficiente de la ecuacin sustituida sea distinto de cero.
Regla de Cramer
Los pasos a seguir para calcular los sistemas de ecuaciones segn la regla de
Cramer son los siguientes:
1. Hallar la matriz ampliada (A b) asociada al sistema de ecuaciones, esto es:
que la primera columna est formada por las entradas de los coeficientes de la
primera incgnita de las ecuaciones; que la segunda columna la formen las de
la segunda incgnita, y as hasta llegar a la ltima columna, que estar
constituida por las entradas de los trminos independientes de las ecuaciones.
2. Calcular el determinante de A.
3. Aplicar la regla de Cramer, que consiste en:
a) ir sustituyendo la primera columna del det (A) por los trminos
independientes;
b) dividir el resultado de este determinante entre el det (A) para hallar el valor
de la primera incgnita;

c) continuar sustituyendo los trminos independientes en las distintas columnas

para hallar el resto de las incgnitas.
Ejemplo:
Sea el sistema de ecuaciones lineales formado por dos ecuaciones con dos
incgnitas:

Encontrar el valor de x e y mediante la regla de Cramer.

Empezaremos con el primer paso, que consiste en hallar la matriz ampliada A
b asociada al sistema de ecuaciones lineales:

El segundo paso es calcular el determinante de A. As pues:

Y el tercero y ltimo paso consiste en calcular las incgnitas:

Mtodo de Gauss
El mtodo de Gauss consiste en transformar un sistema de ecuaciones en
otro equivalente de forma que ste sea escalonado. Para facilitar el clculo vamos a
transformar el sistema en una matriz, en la que pondremos los coeficientes de las
variables y los trminos independientes (separados por una recta).

Teorema de Rouch-Frbenius

Consideremos un sistema de m ecuaciones lineales con n incgnitas, cuya

expresin general es la siguiente:

Sean A la matriz del sistema y A* la matriz ampliada del sistema (con

los trminos independientes).

Si rango (A) = rango (A*) = n (nmero de incgnitas), el sistema es

compatible determinado (tiene una nica solucin).
Si rango (A) = rango (A*) < n (nmero de incgnitas), el sistema es
compatible indeterminado (tiene infinitas soluciones).
Si rango (A) # rango (A*), el sistema es incompatible (no tiene solucin).

Un caso particular es el de los sistemas homogneos, es decir, aquellos en los que

todos los trminos independientes son nulos. Pues, en este caso, las matrices A
y A* son semejantes a efectos del clculo del rango, dado que la matriz A* es la
matriz A a la que se le aade una columna de ceros, que podemos suprimir para
calcular el rango. Por lo tanto, siempre se cumple que el rango (A) = rango (A*).
Esto quiere decir que todos los sistemas homogneos son siempre compatibles.
Se cumple:
Si rango (A) = n (nmero de incgnitas), el sistema es compatible determinado.
Tiene una nica solucin, que se conoce con el nombre de solucin trivial. Es
aquella en la que todas las incgnitas son nulas ( 0 ).
Si rango (A) < n (nmero de incgnitas), el sistema es compatible indeterminado
(tiene infinitas soluciones).
Una vez realizada la "discusin o identificacin del sistema", aplicaremos alguno
de los mtodos que desarrollaremos en los epgrafes posteriores. No obstante, es
preciso tener en cuenta las siguientes observaciones:

Si el sistema es compatible determinado, el valor comn de los rangos

indica el nmero de ecuaciones principales, es decir, aquellas que no
dependen de las restantes.
Si el sistema es compatible indeterminado, (rango (A) = rango (A*) = k < n)
el valor comn de los rangos ( k ) indica tanto el nmero de ecuaciones
independientes o principales, como el nmero de incgnitas principales.

Las restantes incgnitas (no principales) n - k las pasaremos al segundo

miembro formando un nico trmino junto al trmino independiente.
Siguiendo este procedimiento obtendremos un sistema de k ecuaciones
lineales con k incgnitas (principales), al que aplicaremos uno de los
procedimientos que estudiaremos en los siguientes apartados: Regla de
Cramer, Mtodo de Gauss o, por la matriz inversa[1].

Discusin de sistemas
Discutir un sistema es determinar si tiene solucin y, caso de tenerla, saber si sta
es nica. Es decir, determinar si es compatible o incompatible, y en caso de ser
compatible, si es determinado o indeterminado.
Resolucin de problemas
Pasos a seguir:

Leer y comprender el enunciado.

Anotar los datos utilizando: esquemas, dibujos, diagramas de rbol...
Elegir una notacin que nos permita relacionar las distintas variables.
Plantear y resolver el sistema.
Comprobar la solucin.

Aplicacin de las ecuaciones lineales en las diferentes disciplinas y en la

ingeniera industrial
Ejercicio 1:
Una compaa minera extrae mineral de dos minas, el cual contiene para la mina
El 1% de nquel y 2% de cobre, para la mina II el 2% de nquel y 5% de cobre.
Qu cantidad de mineral se deber extraer de cada mina para obtener 4 toneladas
de nquel y 9 toneladas de cobre?
Solucin:
Cul es el problema? Qu se busca?
Queremos saber el nmero de toneladas de mineral que hay que extraer de cada
mina, asignemos literales a esos nmeros. Sean x el nmero de toneladas que se
extrae de la mina I.Y el nmero de toneladas que se extrae de la mina II.
Establezcamos ahora relaciones algebraicas entre las literales.Cunto se obtiene
de nquel de la mina I? 0.01x. Y de la mina II? 0.02 y luego. 0.01x+0.02y=4
Anlogamente para el cobre tenemos: 0.02x+0.05y=9 As, para saber cuntas
toneladas hay que extraer de cada mina debemos resolver el sistema de dos
ecuaciones
lineales
con
dos
incgnitas:
0.01x+0.02y=4
0.02x+0.05y=9
Ejercicio
2:
En una fbrica de ropa se producen tres estilos de camisas que llamaremos 1, 2,3
cada prenda pasa por el proceso de cortado, cosido, planchado, y empaquetado.

Las camisas se elaboran por lote. Para producir un lote del tipo 1 se necesitan 30
min. Para cortarlas, 40 min., para coserlas y 50min. Para plancharlas y
empaquetarlas. Para el tipo 2, 50 min para cortar, 50 min para coser y 50 min. Para
planchar y empaquetar. Para el tipo 3, 65 min para cortar, 40 min para coser y 15
min para planchar y empaquetar. Cuntos lotes se pueden producir si se trabajan
8 horas en cortar, 8 en coser y 8 horas en planchar y empaquetar?
Solucin:
Queremos saber cuntos lotes de cada tipo de camisa se pueden producir,
asignemos literales. Sea X el nmero de lotes de camisas del tipo 1 que se puede
producir. Sea y el nmero de lotes de camisas del tipo 2 que se puede producir. Sea
Z el nmero de lotes de camisas del tipo 3 que se puede producir. Establezcamos
relaciones algebraicas entre las variables.
El nmero de minutos que se emplean en cortar una camisa del tipo 1 es 30X, del
tipo 2 es 50 y, y del tipo 3 es de 65z. El nmero total de min. Que se emplea en
cortar todas las camisetas es: 36x+50y+65z Y tiene que ser igual a 480min. Que
son las ochos horas que se trabajan en cortar 36x+50y+65z=480
Anlogamente en coser se tiene 40x+50y+40z=480 En planchar y empaquetar
tenemos: 50+50+15z=480
Luego si queremos resolver el problema hay que solucionar el sistema de tres
ecuaciones lineales con tres incgnitas:
30x+50y+65z=480
40x+50y+40z=480
50x+50y+15z=480

Ejercicio 3:
Tres compuesto se combinan para formar tres tipos de fertilizantes. Una unidad del
fertilizante del tipo I requerido 10 kg del compuesto A, 30 kg del compuesto B, y 60
kg del compuesto C. una unidad del tipo II requiere 20 kg del A, 30 kg del B, y
50 kg del C. Una unidad del tipo III requiere 50 kg del C. Si hay disponibles 1600
kg del A, 1200 kg del B y 3200 del C. Cuntas unidades de los tres tipos de
fertilizantes se pueden producir si se usa todo material qumico disponible?
Solucin:
Queremos saber cuntas unidades de cada tipo de fertilizante se pueden producir,
asignemos literales. Sea x el nmero de unidades del fertilizante del tipo I. Sea y el
nmero de unidades del fertilizante del tipo II. Sea z el nmero de unidades del
fertilizante del III. Establezcamos relaciones algebraicas entre las variables.
La cantidad de kilogramos del compuesto A que contiene el fertilizante del tipo I es
10x, del tipo II es 20y, y del tipo III es 50z. El nmero total de kilogramos del
compuesto A es: 10x+20y+50z Y tiene que ser igual a 1600 kg que son los
kilogramos disponibles del compuesto A. 10x+20y+50z=1600 Anlogamente para el
compuesto B se tiene 30x+30y=1200 Para el compuesto C se tiene
60x+50y+50z=3200
As, para saber cuntas unidades de cada tipo de fertilizante se puede producir, hay
que resolver el sistema de tres ecuaciones lineales con tres incgnitas.
10x+20y+50z=1600
30x+30y=1200
60x+50y+50z=3200

I.7 Conclusiones

La aplicacin de las ecuaciones es muy utilizada en todas las ramas de la

ingeniera para el modelado de fenmenos fsicos. Su uso es comn tanto en
ciencias aplicadas, como en ciencias fundamentales.

La resolucin de sistemas de ecuaciones lineales apareci como una parte

importante en cualquier campo de la ciencia y de la ingeniera, como por ejemplo, la
resolucin de balances de materia en un sistema. Los ingenieros industriales se
enfocan en los sistemas de produccin.

La ingeniera industrial se centra en la " manera " en que esos productos y servicios
se hacen, usando los mismos acercamientos que otros ingenieros aplican en el
desarrollo del producto o del servicio, y para el mismo propsito. En general, la
ingeniera es la aplicacin de la ciencia y de las matemticas al desarrollo de los
productos y de los servicios tiles a la humanidad.

I.8 Referencias bibliogrficas

[1]

A. Pena, Descartes 3d, 2006. [En lnea]. Available:

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/sistemas_de
_ecuaciones_lineales_2bcnt/discusion_por_el_teorema_de_rouche.htm. [ltimo
acceso: 3 Agosto 2015].

I.9 Anexos
CODIFICACIN PROGRAMA