Comprender la influencia que puede tener un trabajo centrado en el aprendizaje

estratgico desde un enfoque constructivista en el desarrollo y fortalecimiento de

las inteligencias mltiples.
Establecer la Importancia del Desarrollo de las Inteligencias Mltiples en los
estudiantes.
La Teora de las Inteligencias Mltiples fue ideada por el psiclogo
estadounidense Howard Gardner como contrapeso al paradigma de una
inteligencia nica. Gardner propuso que la vida humana requiere del desarrollo
de varios tipos de inteligencia.
El trabajo diario como profesores suscita una serie de cuestiones acerca del
impacto de las diferencias individuales en el proceso de aprendizaje.
La enseanza se sirve as de las diferentes teoras sobre el aprendizaje para
mejorar el entorno educativo, asesorando a los docentes, ayudando a los alumnos
a desarrollar sus propias tcnicas de estudio y favoreciendo un buen ambiente en
el aula.
Una de las aportaciones de la teora de las inteligencias mltiples a la tarea
educativa es la referida a la observacin y evaluacin de las siete capacidades
que puedan tener los estudiantes. De esta manera nos permiten conocer en un
sentido ms global las fortalezas y debilidades de nuestros alumnos y planificar
nuestra labor de forma que se optimicen unas y otras, potenciarse al utilizarlas
conjuntamente. Adems, de esta forma valoraremos a nuestros estudiantes desde
una medida ms amplia que el estrecho patrn que suele utilizar en el centro de
estudios. En aquellos que presentan dificultades, la observacin de las
inteligencias mltiples servir para detectar en qu tipo de destreza encuentran
obstculos y, por el contrario, en qu tipo de tarea parecen sentirse ms
competentes, en primer lugar, para que el centro educativo sea un lugar donde se
potencian posibilidades y se valoran capacidades de diversa ndole, y, en segundo
lugar, para planear tareas que permitan superar las dificultades utilizando
elementos, destrezas o sistemas simblicos propios de la inteligencia ms
destacada en cada estudiante.
La Teora de las inteligencias mltiples plantea la existencia de ocho formas para
aprender, unas ms desarrolladas que otras, segn las personas. De este modo,
los individuos son capaces de conocer el mundo por medio del lenguaje, del
anlisis lgico-matemtico, de la representacin espacial, el pensamiento musical,
el uso del cuerpo para resolver problemas o hacer cosas, de una comprensin de
los dems individuos y de nosotros, as como del contacto con el medio que los
rodea.

Cronogra
ma de
Reunione
s
Da
Viernes
Sbado
Jueves
Sbado

Fecha
30/10/2015
31/10/2015
05/11/2015
07/11/2015

Hora
2:00-4:30 P.M
8:00-10:00 A. M
4:00- 6:00 P.M
10:00-12:00 P.M