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Introduccin
La palabra redaccin proviene del trmino latino redacto y hace referencia a la
accin y efecto de redactar (poner por escrito algo sucedido, acordado o
pensado con anterioridad).
La redaccin requiere de coherencia y cohesin textual. Dado que el orden de
las palabras dentro de una oracin puede modificar la intencin del autor, es
necesario que el redactor organice en su mente las ideas que desea trasladar
al papel o a la computadora.
Por ltimo, cabe destacar que una redaccin es una composicin escrita sobre
algn tema. Esta aceptacin del concepto suele ser utilizada en los centros
educativos, donde la redaccin constituye un ejercicio o prctica que debe
llevar a cabo un estudiante.
El siguiente informe presenta el concepto individual y grupal de la redaccin,
especificacin, los generales de la misma, la importancia que tiene la redaccin
en nuestra vida diaria y en la dinmica organizacional, es decir, instituciones,
empresas, entre otras; adems incluye la clasificacin que presenta la
redaccin. El
proceso de desarrollo de una idea, ideas principales y
secundarias, la planificacin del texto y los principales verbos utilizados en la
redaccin; y por ltimo la propuesta temtica del informe escrito.
La Redaccin
1.1 Concepto (individual y grupal) de la Redaccin.
Ahora se prosigue a presentar en concepto individual y grupal, con respecto a
la palabra Redaccin:
Por redaccin se entiende a todo aquel elemento escrito que haya sido
redactado y realizado por una persona. La redaccin puede darse de muchas
diferentes maneras y con muchos diferentes estilos dependiendo del tipo de
informacin que se quiera describir, del momento, del espacio, del pblico y de
muchas otras cosas. El acto de redactar es, en otras palabras, poner por
escrito algo que se vivi o algo que se quiere contar.
El orden de las palabras en una oracin puede variar segn la intencin del
autor, de hecho, en ciertas oraciones, ste depender de que se diga una cosa
u otra. Antes de empezar a escribir es necesario organizar mentalmente las
ideas que se quieren trasladar
al papel. Una vez ordenadas en la mente, es necesario identificar las ideas
principales y secundarias, elaborando en esquema en el que se escriban en
orden y de acuerdo con la importancia de cada una.
Es importante el orden de una oracin ya que de lo contrario resultar carente
de sentido. Ms aun, si no es capaz de ordenar lo que se quiere decir de una
manera lgica y cuidada, el escrito perder todo inters. Toda redaccin
necesita coherencia y cohesin textual. Redactar etimolgicamente significa
compilar o poner en orden; en un sentido ms preciso, consiste en expresar por
escrito los pensamientos o conocimientos ordenados con anterioridad.
1.2 Principios generales de la Redaccin:
Para obtener una excelente redaccin, se debe tomar en cuenta los siguientes
puntos:
1. Claridad. Un estilo es claro cuando el pensamiento del que escribe penetra
sin esfuerzo en la mente del lector.
2. Concisin. Conciso no es lacnico, sino denso. Estilo denso es aquel en
que cada lnea, cada palabra, cada frase estn preadas de sentido.
3. Sencillez y naturalidad. Sencillez es huir de lo enrevesado, de lo artificioso,
de lo complicado, de lo barroco. Naturalidad es no escribir de un modo
conceptuoso, sino decir naturalmente lo natural. Sencillo ser el escritor que
utiliza frases y palabras de fcil comprensin; natural, quien, al escribir, se sirve
de su propio vocabulario, de su habitual modo expresivo. Tambin podra
decirse que la sencillez afecta al estilo y la naturalidad al tono.
manejamos bien tenemos ya resuelto el setenta por ciento de los problemas del
escritor.
La redaccin es algo que se supone hemos estado aprendiendo desde la
escuela primaria: es expresarnos por escrito. Pues s. Una persona que haya
sido desde la infancia un lector voraz, vicioso y observador, con seguridad
tendr una redaccin impecable. Y un lector consuetudinario no tardar mucho
en adquirir la clase de sensibilidad propia del buen redactor.
Para algunos, la escritura solamente sirve para reproducir la lengua oral y la
enseanza de la misma consta slo de la memorizacin de grafemas y reglas
ortogrficas. El enfoque tradicional de la redaccin se concentra en la forma, no
en la substancia. ste parte de la premisa de que para escribir bien, slo
necesitamos conocer las reglas de ortografa. Bajo el enfoque tradicional, el
estudiante escribe pero no compone y no se expresa sobre un tema asignado.
En cambio, en la dinmica organizacional la redaccin cumple con enfoques
ms precisos; la comunicacin escrita es imprescindible en la vida comercial y,
puede afirmarse que sin este elemento no existiran ni los negocios ni las
empresas. La cantidad de operaciones que se resuelven exclusivamente por
medio de la correspondencia, es enorme, y son muchas las empresas que
mantienen relaciones comerciales, conocindose slo a travs de ella.
La correspondencia comercial es un factor insustituible para el progreso
econmico, lo que hace necesario preparar secretarias (os) expertos, capaces
de redactar en cualquier momento, cualquier comunicacin escrita.
La redaccin comercial tiene formas y modalidades completamente diferentes
de las que se emplean en la correspondencia familiar o en la literaria. Las
cartas con trminos rebuscados ya no se usan, hoy en da la redaccin es
directa, los trminos que se usan son conocidos, aplicando el respeto, cortesa,
sentido comn y tacto.
Es un importante instrumento de comunicacin escrita, es la parte intermedia
entre las relaciones cliente proveedor y el lazo que une la mayor parte de
transacciones comerciales. De ella depende el desarrollo de las operaciones
comerciales; el xito de un negocio, una venta, por su eficiencia y rapidez han
a que las empresas aumenten el volumen de sus ventas.
1.4 Clasificacin de La Redaccin.
La palabra redaccin como ya se ha indicado no es ms que escribir lo
pensado sucedido. Acordado o investigado de una manera concatenada,
coherente y clara.
Sin embargo se encuentran diferentes formas de presentar los textos o
escritos, de all que existan diferentes tipos de redaccin como:
8. Redaccin Filosfica: Son los que dan con mayor frecuencia, sobre todo
en obras contemporneas. La filosofa se ocupa de la situacin del hombre
como ser en el mundo, su posibilidad de trascendencia, su escala de valores,
en fin todo lo que se refiere al Ser y principalmente al ser humano.
1.5 Principales verbos empleados en la redaccin
VERBOS A UTILIZAR EN LA REDACCION DE OBJETIVOS
NIVEL I
NIVEL II
NIVEL III
NIVEL IV
NIVEL V
NIVEL VI
CONOCIMIENT
O
COMPRENSION
APLICACION
ANALISIS
SINTESIS
EVALUACIO
N
Aplicar
Actuar
Adaptar
Afianzar
Afirmar
Apoyar
Caracteriza
r
Confeccion
ar
Calcular
Dramatizar
Demostrar
Ejecutar
Emplear
Efectuar
Ensayar
Ejercitar
Experiment
ar
Hacer
Localizar
Mostrar
Operar
Obtener
Probar
Practicar
Representa
r
Realizar
Transformar
Recortar
Reducir
Analizar
Asociar
Categorizar
Clasificar
Catalogar
Distinguir
Discriminar
Detectar
Desarmar
Descifrar
Descompon
er
Descubrir
Desmenuza
r
Desglosar
Diferenciar
Dividir
Examinar
Estudiar
Establecer
Extraer
Hallar
Jerarquizar
Ordenar
Razonar
Separar
Seleccionar
Agrupar
Armar
Bosquejar
Fabricar
Concebir
Condensar
Crear
Componer
Construir
Concluir
Combinar
Derivar
Deducir
Definir
Disear
Dirigir
Dibujar
Elaborar
Fabricar
Formular
Generaliza
r
Ilustrar
Inferir
Inducir
Integrar
Preparar
Precisar
Proponer
Reconstrui
r
Resumir
Reunir
Adoptar
Completa
r
Confirmar
Comprob
ar
Calcular
Calificar
Comparar
Criticar
Contrasta
r
Cambiar
Chequear
Decir
Defender
Determin
ar
Escoger
Elegir
Evaluar
Juzgar
Medir
Opinar
Sancionar
Adquirir
Anotar
Citar
Combinar
Completar
Copiar
Computar
Describir
Decir
Encontrar
Escoger
Enunciar
Escribir
Enumerar
Formular
Identificar
Indicar
Informal
Multiplicar
Nombrar
Narrar
Nominar
Pronunciar
Preparar
Listar
Rotular
Recopilar
Recalcar
Retener
Recitar
Recordar
Relatar
Repetir
Combinar
Convertir
Colocar
Comentar
Dar
Diagramar
Especificar
Expresar
Exponer
Explicar
Extrapolar
Interpolar
Interpretar
Modificar
Organizar
Parear
Relacionar
Revisar
Reafirmar
Reproducir
Sustituir
Traducir
Trasladar
Replantear
Seguir
Transferir
Tabular
Reestructu
rar
Redactar
NIVEL II
Especificar
1 Dar los datos o detalles necesarios sobre una persona o una cosa para
diferenciarlas con claridad de otra
2 Explicar, declarar con individualidad [una cosa]
Exponer
1 Poner una cosa a la vista para que pueda ser observada por varias personas.
2 Decir una cosa o hablar de ella para hacerlo saber a otras personas.
Explicar
1 Expresar un concepto, un sentimiento, un fenmeno, un suceso, etc., de
forma clara y detallada para que sea comprensible.
2 Exponer una materia a alguien para que la aprenda.
3 Hacer saber la causa de algo
Interpretar
1 Explicar el significado de algo, especialmente un texto que est poco claro.
2 Dar a una cosa un significado determinado
Organizar
1 Preparar una cosa pensando y cuidando todos sus detalles.
2 Disponer y preparar un conjunto de personas y medios para un fin
determinado
Relacionar
1 Establecer una relacin o correspondencia entre dos o ms cosas
2 Relatar un hecho de palabra o por escrito
3 Relacionarse Tener trato o relacin una persona con otra u otras.
NIVEL III
Aplicar
1 Poner una cosa sobre otra o en contacto con ella para conseguir un fin
determinado.
2 Hacer uso de una cosa o ponerla en prctica para conseguir un fin
determinado: aplic toda su fuerza para aflojar los tornillos del mecanismo.
Caracterizar
1 Distinguir o diferenciar un rasgo a una persona o cosa de las dems.
2 Presentar o describir una cosa con sus rasgos caractersticos de manera
que resulte inconfundible.
Calcular
1 Hacer las operaciones matemticas necesarias para averiguar un resultado.
Formular
1 Expresar una ley fsica, un principio matemtico o una composicin qumica
mediante una frmula o combinacin de nmeros, letras y signos.
2 Expresar una cosa con palabras o por escrito, generalmente con claridad y
exactitud.
Redactar
Expresar por escrito ideas o pensamientos, o relatar unos hechos.
NIVEL VI
Adoptar
1 Tomar legalmente como hijo propio a uno que ha nacido de otros padres.
2 Elegir o tomar algo como propio, especialmente ideas o costumbres ajenas.
Comprobar
1 Confirmar mediante pruebas o demostraciones una cosa de la que se duda.
2 Verificar, confirmar [una cosa] mediante demostracin o pruebas que la
acreditan como cierta.
Comparar
1 Examinar dos o ms cosas para encontrar parecidos y apreciar diferencias
entre ellas.
2 Establecer una relacin de similitud o equivalencia entre dos o ms cosas.
Contrastar
1
Mostrar caractersticas muy distintas u opuestas dos cosas cuando se
comparan entre s
2 Comprobar la exactitud, autenticidad o calidad de una cosa; generalmente
se aplica a pesos y medidas, o a la ley de monedas y metales preciosos.
3 Graduar el contraste de una cmara o un televisor para lograr una imagen
ptima.
Determinar
1 Tomar una decisin.
2 Fijar de manera clara y exacta una informacin o los lmites de una cosa..
3 Averiguar una cosa a partir de las informaciones que se conocen..
Conclusiones
Cuando se realiza un trabajo o informe de investigacin, o se participa en una
mesa de discusin sobre un tema en particular se debe de finalizar con una
conclusin, que en estos casos es un argumento o afirmacin que sintetiza el
trabajo realizado en donde se toman las ideas principales y se resume lo
investigado, explicando con las propias palabras del autor el por qu de los
resultados obtenidos
La redaccin del trabajo no consiste slo en hilar las ideas o datos tomados de
otros autores, sino en combinarlos con el anlisis y la reflexin en torno a su