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MATRIZ DE SISTEMATIZACIN Y CONSOLIDACIN DE EXPECTATIVAS Y DEMANDAS DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

DELA IEI MARA AUXILIADORA PUEBLO LIBRE-JULI.


ACTORES EDUCATIVOS
1. ESTUDIANTES

2. PADRES DE
FAMILIA

3. DOCENTES

EXPECTATIVAS Y DEMANDAS
Los nios(as) vienen a la IEI a
aprender, leer y escribir y ser
comunicativos
A los nios(as) les gusta hacer las
cosas en forma responsable.
Les gusta pintar, dibujar, pegar y
cortar imgenes.
Ser solidarios respetuosos y tener
una cultura moral.
Que sus hijos sepan escribir y leer
sus nombres.
Cumpla responsablemente con el
horario establecido.
Ayudar a hacer sus tareas y que
sus hijos sean comunicativosEn la IEI, les falta comedor y
servicios higinicosLe
falta
una
infraestructura
adecuada y el equipamiento de
una biblioteca escolar.
El
desempeo
es
pertinente
porque
logra
sus
objetivos
propuestos.
La educacin de sus hijos es tener
una formacin integral.
Las instituciones educativa apoyen

PROBLEMA DEL CONTEXTO


- Desconocimiento
de
los
hbitos
de
proteccin
y
conservacin
de
animales plantas y del
medio ambiente.

EJE ARTICULADOR
- Cultura
preventiva,
educacin
ambiental.

4. COMUNIDAD

en la capacitacin de los docentes


con estrategias metodolgicasLa comunidad exija que los
reciban con una educacin de
calidad de acorde con el avance
de las TIC.
Que los padres de familia exigen el
cumplimiento de sus funciones en
el que hacer educativo-

SETIEMBRE

CALENDARIO

CALENDARIO
AGROFESTIVOCOMUNAL
Primera siembra de
papas.
Aytu de coca
Siembra de habas,
oca y trigo

PROBLEMAS DE CONTEXTO

EJE ARTICULADOR

MESES

PROGRAMACIN ANUAL CORRESPONDIENTE AL MES DE SETIEMBRE


REAS

SABERES
FUNDAMENTALES

PROBLEMATIZACIN

SABERES
APRENDIDOS

CRONOGRAMA
S1

AFIRMACIN Y
CONVIVENCIA
INTERCULTURAL

La Pachamama

Cmo se muestra la
gratitud a la
pachamama en el
mundo andino?

Demuestra el
respeto, amor y
gratitud a la
pachamama.

COMUNICACIN
SOCIOCULTURAL
MULTILINGUE

lectura del material


grafico carteles,
etiquetas, cuentos,
revistas, diarios y
otros

Cmo lograr que


realicen los nios una
lectura en el material
grfico de su entorno?

Lee e interpreta
imgenes de
material grafico.

S2

S3

S
4

CALENDARIO
CVICO
1 DA DEL ARBOL
ra Semana
Educacin Vial
2do domingo da de
la familia
16 da mundial de la
proteccin de la capa
de Ozono
23 da del estudiante
y da internacional de
la paz
27 da del turismo.
CALENDARIO
AMBIENTAL
16 da de la capa de
ozono y la proteccin
de la radiacin.

DESCONOCE LOS HBITOS DE PROTECCIN Y CONSERVACIN DE ANIMALES, PLANTAS Y


AMBIENTE

CULTURA PREVENTIVA EDUCACIN AMBIENTAL

14 fiesta del Orko


Fiesta.

MATEMATICA
INTERCULTURAL

Resolucin de
problemas en
actividades de la vida

Por qu es
importante desarrollar
capacidades de
resolucin de
problemas desde
pequeo?

Resuelve
problemas que
contribuyen al
desarrollo de su
autonoma
utilizando
diversas
estrategias.

CIENCIA
TECNOLOGIA EN
ARMONIA CON
LA PACHAMAMA

Desarrollo de la
conciencia ecolgica

Por qu es
importante retomar la
conciencia ecolgica?

Fortalece su
conciencia
ecolgica

EDUCACIN
FSICA EN
ARMONIA CON
LA CULTURA

Hbitos de higiene
personal y ambiental.

Por qu es
importante la
formacin de hbitos
de higiene?

Practica habitos
de higiene
personal y
ambiental.

VIVENCIA Y
CREATIVIDAD
ARTISTICA

Expresin libre y
creativa utilizando
colores en diversos
materiales.

Cul es la
importancia de
expresarse a travs
del color y de la
forma?

Se expresa
libremente sin
parmetros de
color, forma,
creando y
combinando
colores y formas.

TRABAJO Y
PRODUCCION

Conservacin de
especies vegetales.

Cmo iniciar el
desarrollo de
capacidades en
jardinera?

Interactua en
forma activa con
el medio
ambiente
utilizando
diversas

Actividades en el
cuidado de animales,
plantas y medio
ambiente

estrategias.
INVESTIGACIN
Y CREATIVIDAD

Desarrollo de la
curiosidad y actitud
cientfica

Por qu es
importante que se
desarrolle la curiosidad
y la actitud cientfica?

Desarrolla
capacidades de
observacin,
descripcin
anlisis, sntesis,
prediccin
experimentacin
dentro de la
naturaleza y
comprender
situacones
socioculturales.