Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
INDICE GENERAL
1. RESUMEN EJECUTIVO
a.
Nombre
del
Proyecto
de
Inversin
Pblica..
b.
Objetivo
del
proyecto...
c.
Balance
oferta
y
demanda
de
los
bienes
o
servicios
del
PIP...
d.
Anlisis
tcnico
del
PIP...
e.
Costos del PIP..
f.
Beneficios del PIP
g.
Resultados de la evaluacin social...
h.
Sostenibilidad del PIP.
i.
Impacto ambiental...
j.
Organizacin y Gestin..
k.
Plan de Implementacin.
l.
Marco Lgico
2. ASPECTOS GENERALES
2.1
Nombre del
Proyecto...
2.2.
Localizacin..
2.3.
Unidad Formuladora y Unidad Ejecutora.
2.4.
Participacin de los involucrados..
2.5.
Marco de
referencia.
3. IDENTIFICACION
3.1.
Diagnstico de la situacin actual.
3.2.
Definicin del problema y sus causas..
3.3.
Objetivo del
proyecto...
3.4.
Alternativas de solucin..
4. FORMULACION Y EVALUACION
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10.
4.11.
4.12.
4.13.
4.14.
4.15.
5.
CONCLUSION
6.
ANEXOS
INDICE
ANEXOS
6.03.05 Costos Unitarios Construccin de Escaleras (Modulo 02)
6.03.06 Costos Unitarios Construccin de SS. HH.
6.03.07 Costos Unitarios Losa Deportiva
6.03.08 Costos Unitarios Mobiliarios y Equipamientos
6.03.09 Costos Unitarios Construccin de Tanque de Agua
6.04 Informe de Inspeccin Tcnica de Seguridad de Defensa Civil de la I.
E. N 0588 Localidad de Pongo de Caynarachi Distrito de Caynarachi
Provincia de Lamas.
6.05 Plan de Desarrollo Concertado de Distrito de Caynarachi del 2010.
6.06 Escritura Publica del Terreno de la I. E. N 0588.
6.07 Nomina de Matricula de los Niveles, Inicial, Primario y secundario de la
I. E. N 0588.
6.08 Anlisis de Suelos
6.09 Planos
6.10 Panel Fotogrfico.
1. RESUMEN EJECUTIVO
A) Nombre del Proyecto de Inversin Pblica
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA PBLICA INTEGRADA N 0588 JUAN GUILLERMO CASTILLO
DELGADO, EN LA LOCALIDAD DEL PONGO DE CAYNARACHI DISTRITO
DE CAYNARACHI PROVINCIA DE LAMAS DEPARTAMENTO DE SAN
MARTIN.
B) Objetivo del proyecto
Alumnos de la Institucin Educativa Pblica Integrada N 0588 Juan
Guillermo Castillo Delgado acceden a servicios educativos que cumplen
estndares sectoriales.
C) Balance oferta y demanda de los bienes y servicios del PIP
CUADRO N 01: ALUMNOS QUE DEMANDAN
EDUCATIVO EN LA I.E.P.I. N 0588-JGCD
EL
SECCIN
INICIAL
PRIMARIA
Ao
1
Ao
2
Ao
3
Ao
4
Ao
5
Ao
6
Ao
7
3 aos
18
18
19
19
19
20
20
21
21
22
22
4 aos
23
23
24
24
25
25
26
26
27
27
28
5 aos
12
12
12
13
13
13
14
14
14
14
15
53
54
55
56
57
59
60
61
62
63
65
36
37
37
38
39
40
41
41
42
43
44
40
41
42
42
43
44
45
46
47
48
49
32
33
33
34
35
35
36
37
37
38
39
16
16
17
17
17
18
18
18
19
19
20
23
23
24
24
25
25
26
26
27
27
28
43
44
45
46
47
47
48
49
50
51
52
Total
SECUNDARIA
Ao
10
TOTAL
SECCIONES
Ao
0
Total
Ao Ao
8
9
SERVICIO
190
194
198
202
206
210
214
218
223
227
232
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
57
58
59
60
62
63
64
65
67
68
69
42
43
44
45
45
46
47
48
49
50
51
30
31
31
32
32
33
34
34
35
36
37
36
37
37
38
39
40
41
41
42
43
44
212
216
221
225
229
234
239
244
248
253
258
10
455
464
473
483
493
502
512
523
533
544
555
23
Total
N TOTAL DE
ESTUDIANTES
Fuente: Elaboracin propia
HALL
VEREDAS
2.
MDULO II
Se ha programado desarrollar un mdulo de servicios higinicos
distribuido de la siguiente manera, SS.HH, para mujeres para uso
exclusivo de las alumnas del nivel inicial y personal femenino, SS.HH para
hombres, para uso exclusivo de los alumnos del nivel inicial y personal
masculino, SS.HH para profesores, para uso exclusivo del personal
docente de la Institucin Educativa, SS.HH para discapacitados, para uso
exclusivo de los alumnos , alumnas y/o personal que tenga algn
impedimento fsico o discapacidad; cuenta con un bebedero para el uso
de todo el alumnado, tambin se ha planteado veredas de circulacin.
SS.HH MUJERES
SS.HH HOMBRES
SS.HH PROFESORES
SS.HH PARA DISCAPACITADOS
BEBEDERO
VEREDAS
3.
MDULO III
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de dos ambientes,
en el primero se encuentra el Cafetn, en donde se podr acondicionar
mesas y sillas para ser ocupado por el personal que labore en la
Institucin Educativa as como de todo el alumnado en general, y en el
segundo ambiente se encuentra la Cocina en donde se prepararn todos
los alimentos para luego ser consumidos. Este mdulo cuenta tambin
con veredas que servir para la circulacin de los alumnos y/o personal
que labore en la Institucin Educativa. Los pisos terminados sern como
se indica en los diseos propuestos.
CAFETN
COCINA
VEREDAS
4.
MDULO IV (Edificacin Existente)
Se ha programado acondicionar dos aulas las cuales sern ocupadas por
los alumnos del nivel inicial durante el periodo escolar, la direccin que
ser de uso exclusivo del personal docente y administrativo del nivel
inicial de la Institucin Educativa, se acondicionara un almacn la cual
servir para guardar material logstico y/o didctico de dicha Institucin
Educativa; tambin contar con veredas que servir para la circulacin de
los alumnos y docentes de las aulas.
5.
DIRECCIN
DOS AULAS
ALMACN
VEREDAS
LOSA DEPORTIVA MLTIPLE
LOSA MULTIPLE
ARCOS MIXTOS
NET PARA VOLEY
6.
ZONA DE JUEGOS RECREATIVOS
Se ha programado desarrollar un rea exclusiva en donde se instalaran
juegos recreativos tales como columpio, resbaladera, sube y baja, castillo,
pasamano y rueda giratoria; los cuales sern de uso exclusivo de los
alumnos del nivel inicial en horas libres o recreacional. Los juegos estarn
diseados y acondicionados teniendo en cuenta las especificaciones
tcnicas que se plantea segn su diseo.
Los pisos terminados sern como se indica en los diseos propuestos.
COLUMPIO
RESBALADERA
SUBE Y BAJA
CASTILLO
PASAMANO
RUEDA GIRATORIA
NIVEL PRIMARIA
Con el propsito de ampliar y brindar un mejor servicio educativo en el
nivel primario, el proyecto en mencin ha propuesto elaborar ambientes
tales como cinco aulas y servicios higinicos (Modulo A), seis aulas
(Modulo B), un mdulo C distribuido en varios ambientes, cafetn (Mdulo
D), y una losa deportiva mltiple.
1.
MDULO A
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar dos aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel primaria durante el periodo
escolar, servicios higinicos distribuido de la siguiente manera, SS.HH,
para mujeres para uso exclusivo de las alumnas del nivel primaria y
personal femenino de la Institucin Educativa, SS.HH para hombres, para
uso exclusivo de los alumnos del nivel primaria y personal masculino de
la Institucin Educativa, SS.HH para profesores, para uso exclusivo del
personal docente de la Institucin Educativa, SS.HH para discapacitados,
para uso exclusivo de los alumnos , alumnas y/o personal que tenga
algn impedimento fsico o discapacidad; cuenta con un bebedero para el
uso de todo el alumnado. Este mdulo cuenta tambin con una escalera
que conduce al segundo piso y veredas que servir para la circulacin de
los alumnos y docentes de las aulas.
2.
MDULO B
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar tres aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel primario durante el periodo
escolar. Este mdulo cuenta tambin con una escalera que conduce al
segundo piso y veredas que servir para la circulacin de los alumnos y
docentes de las aulas.
En el segundo piso se ha programado desarrollar un aula, la cual ser
ocupada por los alumnos del nivel primaria durante el periodo escolar,
una biblioteca que ser acondicionada con material bibliogrfico que
estar a disposicin de todo el alumnado del nivel primaria, un depsito
el que servir para guardar material logstico y/o mobiliario de dicha
Institucin Educativa. Cuenta tambin con la escalera que llega del
primer piso y un pasadizo que servir para la circulacin de los alumnos y
docentes de las aulas.
3.
MDULO C
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de cinco ambientes,
en el primero se encuentra la sala de profesores que servir para uso
exclusivo de los docentes que laboren en la Institucin Educativa del nivel
primario, en el segundo se encuentra el tpico con su SS.HH propio, que
estar destinado para brindar primeros auxilios, en el tercero se
encuentra la secretara y sala de espera que servir de apoyo a la
direccin, en el cuarto ambiente se encuentra la direccin, que ser de
uso exclusivo del personal
administrativo del nivel primaria de la
SALA DE PROFESORES
TPICO + SS.HH
SECRETARIA Y SALA DE ESPERA
DIRECCIN
DEPARTAMENTO DE MATERIAL DIDACTICO
VEREDAS
4.
MDULO D
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de dos ambientes,
en el primero se encuentra el Cafetn, en donde se podr acondicionar
mesas y sillas para ser ocupado por el personal que labore en la
Institucin Educativa asi como de todo el alumnado en general, y en el
segundo ambiente se encuentra la Cocina en donde se prepararn todos
los alimentos para luego ser consumidos. Este mdulo cuenta tambin
con veredas que servir para la circulacin de los alumnos y/o personal
que labore en la Institucin Educativa. Los pisos terminados sern como
se indica en los diseos propuestos.
CAFETN
COCINA
VEREDAS
5.
LOSA DEPORTIVA MULTIPLE
Se ha programado acondicionar una losa deportiva de uso mltiple que
servir para desarrollar actividades fsicas y deportivas de los alumnos
del nivel primaria, tales como fulbito, bsquet y vley; la losa deportiva
contar con dos arcos mixtos (fulbito y bsquet) y acondicionamiento
para net de vley. El piso terminado ser tal como indica en el diseo
propuesto.
LOSA MULTIPLE
ARCOS MIXTOS
NET PARA VOLEY
NIVEL SECUNDARIA
Con el propsito de ampliar y brindar un mejor servicio educativo en el
nivel secundario, el proyecto en mencin ha propuesto elaborar
ambientes tales como diez aulas ms servicios higinicos (Modulo 1 y 2),
auditorio (Modulo 3), un mdulo 4 de dos niveles distribuido en varios
ambientes, biblioteca y laboratorio (Mdulo 5), cafetn (Mdulo 6), y una
losa deportiva mltiple.
1.
MDULO I
2.
MDULO II
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar dos aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel secundaria durante el periodo
escolar, servicios higinicos distribuido de la siguiente manera, SS.HH,
para mujeres para uso exclusivo de las alumnas del nivel secundaria y
personal femenino de la Institucin Educativa, SS.HH para hombres, para
uso exclusivo de los alumnos del nivel secundaria y personal masculino
de la Institucin Educativa, cuarto de limpieza, lugar donde se guardara
todos los implementos a utilizar para dar el mantenimiento y desinfeccin
de los ambientes, SS.HH para discapacitados, para uso exclusivo de los
alumnos , alumnas y/o personal que tenga algn impedimento fsico o
discapacidad; cuenta con un bebedero para el uso de todo el alumnado.
Este mdulo cuenta tambin con una escalera que conduce al segundo
piso y veredas que servir para la circulacin de los alumnos y docentes
de las aulas.
3.
MDULO III
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de dos ambientes,
en el primero se encuentra el Auditorio con respectivo escenario, en cual
servir para realizar eventos culturales y/o educativas as como tambin
asambleas que sean convocadas por la Institucin Educativa, y en el
segundo ambiente se encuentra el camerino y su SS.HH propio que ser
utilizado segn el tipo de actividad que pueda realizarse, tambin cuenta
con veredas de circulacin. Los pisos terminados sern como se indica en
los diseos propuestos.
AUDITORIO + ESCENARIO
CAMERINO + SS.HH
VEREDAS
4.
MDULO IV
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar un mdulo que consta de
seis ambientes, en el primero se encuentra la sala de profesores con su
SS.HH que servir para uso exclusivo de los docentes que laboren en la
Institucin Educativa del nivel secundario, en el segundo se encuentra el
ambiente de psicologa, ambiente en el que se brindar ayuda psicolgica
a los alumnos que lo requiera del nivel secundaria; en el tercero se
encuentra la secretara y sala de espera que servir de apoyo a la
direccin, en el cuarto ambiente se encuentra el tpico con su SS.HH
propio, que estar destinado para brindar primeros auxilios; en el quinto
se encuentra la direccin y en sexto ambiente se encuentra la sub
direccin, que ser de uso exclusivo del personal administrativo del nivel
secundaria de la Institucin Educativa. Este mdulo cuenta tambin con
una escalera que conduce al segundo piso y veredas que servir para la
circulacin de los alumnos y docentes. Los pisos terminados sern como
se indica en los diseos propuestos.
En el segundo piso se ha programado desarrollar un aula de innovacin,
la cual ser ocupada por los alumnos del nivel secundaria durante el
10
5.
MDULO V
Consta de dos pisos:
En el primer piso (Ambiente Existente) se ha programado desarrollar una
biblioteca que ser acondicionada con material bibliogrfico que estar a
disposicin de todo el alumnado del nivel secundaria. En este mdulo se
ha programado desarrollar una escalera que conduce al segundo piso,
cuenta tambin con veredas que servir para la circulacin de los
alumnos y docentes.
En el segundo piso se ha programado desarrollar un laboratorio, la cual
ser ocupada por los alumnos del nivel secundaria durante el periodo
escolar, cuenta tambin con la escalera que llega del primer piso y un
pasadizo que servir para la circulacin de los alumnos y/o personal que
labore en dicha Institucin Educativa.
6.
MDULO VI
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de dos ambientes,
en el primero se encuentra el Cafetn, en donde se podr acondicionar
mesas y sillas para ser ocupado por el personal que labore en la
Institucin Educativa as como de todo el alumnado del nivel secundaria,
y en el segundo ambiente se encuentra la Cocina en donde se prepararn
todos los alimentos para luego ser consumidos. Este mdulo cuenta
tambin con veredas que servir para la circulacin de los alumnos y/o
personal que labore en la Institucin Educativa. Los pisos terminados
sern como se indica en los diseos propuestos.
11
CAFETN
COCINA
VEREDAS
7.
LOSA DEPORTIVA MULTIPLE
Se ha programado acondicionar una losa deportiva de uso mltiple que
servir para desarrollar actividades fsicas y deportivas de los alumnos
del nivel secundaria, tales como fulbito, bsquet y vley; la losa deportiva
contar con dos arcos mixtos (fulbito y bsquet) y acondicionamiento
para net de vley. El piso terminado ser tal como indica en el diseo
propuesto.
LOSA MULTIPLE
ARCOS MIXTOS
NET PARA VOLEY
IMPLEMENTACIN
Mobiliario:
Sern adquiridos 23 mdulos de mobiliario para uso especfico de aulas
(04 mdulos para inicial, 9 para primaria y 10 para secundaria), 01
mdulo para la biblioteca, 01 mdulo para aula de innovacin, 1 mdulo
para laboratorio de uso mltiple, 01 para el comedor y 03 mdulos para
los ambientes administrativo (secretara/direccin, sub direccin sala de
espera y sala de profesores), 01 mdulo para tpico, 02 mdulos para
psicologa, 02 mdulos para biblioteca, 01 mdulo para auditorio, 01
mdulo para camerino, 01 mdulo para sala de msica; los detalles de los
muebles que componen estos mdulos se muestran en los anexos (tem
de presupuestos). El diseo del mobiliario considerar las medidas por
cada grado y nivel educativo.
Bibliografa:
Se considera la adquisicin de 3 mdulos por nivel educativo, cada
mdulo consta de libros que incluye las asignaturas reglamentarias del
currculo educativo a nivel nacional. El mdulo de nivel inicial considera
10 libros de la editorial LEXUS y la adquisicin de material didctico como
tteres de personajes, tteres de animales, sombreros para actuacin, etc.;
de acuerdo al cuadro detallado de costos. El mdulo de primaria incluye
la adquisicin de libros en las reas de: Comunicacin Razonamiento
verbal, Lgico Matemtico, Personal Social - Ciencia y Ambiente,
Computacin y Arte, ingls, Religin y Educacin Fsica. El mdulo de
secundaria incluye la adquisicin de libros en las reas de: Matemticas,
Literatura, Ingls, Computacin, CTA, Ciencias sociales, Religin, Filosofa,
etc., los cuales sern distribuidos en la biblioteca.
Equipamiento:
Sern adquiridos los equipos y
funcionamiento de los laboratorios.
materiales
necesarios
para
el
12
CONSTRUCCIN:
Con la finalidad de optimizar los mdulos y mobiliario proyectados, se
plantea el funcionamiento de la institucin en un turno, tomando en
13
2.
MDULO II
Se ha programado desarrollar un mdulo de servicios higinicos
distribuido de la siguiente manera, SS.HH, para mujeres para uso
exclusivo de las alumnas del nivel inicial y personal femenino, SS.HH para
hombres, para uso exclusivo de los alumnos del nivel inicial y personal
masculino, SS.HH para profesores, para uso exclusivo del personal
docente de la Institucin Educativa, SS.HH para discapacitados, para uso
exclusivo de los alumnos , alumnas y/o personal que tenga algn
impedimento fsico o discapacidad; cuenta con un bebedero para el uso
de todo el alumnado, tambin se ha planteado veredas de circulacin.
SS.HH MUJERES
SS.HH HOMBRES
14
SS.HH PROFESORES
SS.HH PARA DISCAPACITADOS
BEBEDERO
VEREDAS
3.
MDULO III
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de dos ambientes,
en el primero se encuentra el Cafetn, en donde se podr acondicionar
mesas y sillas para ser ocupado por el personal que labore en la
Institucin Educativa as como de todo el alumnado en general, y en el
segundo ambiente se encuentra la Cocina en donde se prepararn todos
los alimentos para luego ser consumidos. Este mdulo cuenta tambin
con veredas que servir para la circulacin de los alumnos y/o personal
que labore en la Institucin Educativa. Los pisos terminados sern como
se indica en los diseos propuestos.
CAFETN
COCINA
VEREDAS
4.
MDULO IV (Edificacin Existente)
Se ha programado acondicionar dos aulas las cuales sern ocupadas por
los alumnos del nivel inicial durante el periodo escolar, la direccin que
ser de uso exclusivo del personal docente y administrativo del nivel
inicial de la Institucin Educativa, se acondicionara un almacn la cual
servir para guardar material logstico y/o didctico de dicha Institucin
Educativa; tambin contar con veredas que servir para la circulacin de
los alumnos y docentes de las aulas.
DIRECCIN
DOS AULAS
ALMACN
VEREDAS
5.
LOSA DEPORTIVA MLTIPLE
Se ha programado acondicionar una losa deportiva de uso mltiple que
servir para desarrollar actividades fsicas y deportivas de los alumnos
del nivel inicial, tales como fulbito, bsquet y vley; la losa deportiva
contar con dos arcos mixtos (fulbito y bsquet) y acondicionamiento
para net de vley. El piso terminado ser tal como indica en el diseo
propuesto.
LOSA MULTIPLE
ARCOS MIXTOS
NET PARA VOLEY
6.
ZONA DE JUEGOS RECREATIVOS
Se ha programado desarrollar un rea exclusiva en donde se instalaran
juegos recreativos tales como columpio, resbaladera, sube y baja, castillo,
pasamano y rueda giratoria; los cuales sern de uso exclusivo de los
alumnos del nivel inicial en horas libres o recreacional. Los juegos estarn
15
COLUMPIO
RESBALADERA
SUBE Y BAJA
CASTILLO
PASAMANO
RUEDA GIRATORIA
NIVEL PRIMARIA
Con el propsito de ampliar y brindar un mejor servicio educativo en el
nivel primario, el proyecto en mencin ha propuesto elaborar ambientes
tales como cinco aulas y servicios higinicos (Modulo A), seis aulas
(Modulo B), un mdulo C distribuido en varios ambientes, cafetn (Mdulo
D), y una losa deportiva mltiple.
1.
MDULO A
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar dos aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel primaria durante el periodo
escolar, servicios higinicos distribuido de la siguiente manera, SS.HH,
para mujeres para uso exclusivo de las alumnas del nivel primaria y
personal femenino de la Institucin Educativa, SS.HH para hombres, para
uso exclusivo de los alumnos del nivel primaria y personal masculino de
la Institucin Educativa, SS.HH para profesores, para uso exclusivo del
personal docente de la Institucin Educativa, SS.HH para discapacitados,
para uso exclusivo de los alumnos , alumnas y/o personal que tenga
algn impedimento fsico o discapacidad; cuenta con un bebedero para el
uso de todo el alumnado. Este mdulo cuenta tambin con una escalera
que conduce al segundo piso y veredas que servir para la circulacin de
los alumnos y docentes de las aulas.
En el segundo piso se ha programado desarrollar tres aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel primaria durante el periodo
escolar, cuenta tambin con la escalera que llega del primer piso y un
pasadizo que servir para la circulacin de los alumnos y docentes de las
aulas.
16
2.
MDULO B
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar tres aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel primario durante el periodo
escolar. Este mdulo cuenta tambin con una escalera que conduce al
segundo piso y veredas que servir para la circulacin de los alumnos y
docentes de las aulas.
En el segundo piso se ha programado desarrollar un aula, la cual ser
ocupada por los alumnos del nivel primaria durante el periodo escolar,
una biblioteca que ser acondicionada con material bibliogrfico que
estar a disposicin de todo el alumnado del nivel primaria, un depsito
el que servir para guardar material logstico y/o mobiliario de dicha
Institucin Educativa. Cuenta tambin con la escalera que llega del
primer piso y un pasadizo que servir para la circulacin de los alumnos y
docentes de las aulas.
3.
MDULO C
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de cinco ambientes,
en el primero se encuentra la sala de profesores que servir para uso
exclusivo de los docentes que laboren en la Institucin Educativa del nivel
primario, en el segundo se encuentra el tpico con su SS.HH propio, que
estar destinado para brindar primeros auxilios, en el tercero se
encuentra la secretara y sala de espera que servir de apoyo a la
direccin, en el cuarto ambiente se encuentra la direccin, que ser de
uso exclusivo del personal
administrativo del nivel primaria de la
Institucin Educativa, y en el quinto ambiente se encuentra el
departamento de material didctico, lugar donde se facilitara todo el
material de estudio para los alumnos del nivel primario. Este mdulo
cuenta tambin con veredas que servir para la circulacin de los
alumnos y/o personal que labore en la Institucin Educativa. Los pisos
terminados sern como se indica en los diseos propuestos.
SALA DE PROFESORES
TPICO + SS.HH
SECRETARIA Y SALA DE ESPERA
DIRECCIN
DEPARTAMENTO DE MATERIAL DIDACTICO
VEREDAS
4.
MDULO D
17
CAFETN
COCINA
VEREDAS
5.
LOSA DEPORTIVA MULTIPLE
Se ha programado acondicionar una losa deportiva de uso mltiple que
servir para desarrollar actividades fsicas y deportivas de los alumnos
del nivel primaria, tales como fulbito, bsquet y vley; la losa deportiva
contar con dos arcos mixtos (fulbito y bsquet) y acondicionamiento
para net de vley. El piso terminado ser tal como indica en el diseo
propuesto.
LOSA MULTIPLE
ARCOS MIXTOS
NET PARA VOLEY
NIVEL SECUNDARIA
Con el propsito de ampliar y brindar un mejor servicio educativo en el
nivel secundario, el proyecto en mencin ha propuesto elaborar
ambientes tales como diez aulas ms servicios higinicos (Modulo 1 y 2),
auditorio (Modulo 3), un mdulo 4 de dos niveles distribuido en varios
ambientes, biblioteca y laboratorio (Mdulo 5), cafetn (Mdulo 6), y una
losa deportiva mltiple.
1.
MDULO I
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar dos aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel secundaria durante el periodo
escolar, servicios higinicos distribuido de la siguiente manera, SS.HH,
para mujeres para uso exclusivo de las alumnas del nivel secundaria y
personal femenino de la Institucin Educativa, SS.HH para hombres, para
uso exclusivo de los alumnos del nivel secundaria y personal masculino
de la Institucin Educativa, cuarto de limpieza, lugar donde se guardara
todos los implementos a utilizar para dar el mantenimiento y desinfeccin
de los ambientes, SS.HH para discapacitados, para uso exclusivo de los
alumnos , alumnas y/o personal que tenga algn impedimento fsico o
discapacidad; cuenta con un bebedero para el uso de todo el alumnado.
Este mdulo cuenta tambin con una escalera que conduce al segundo
piso y veredas que servir para la circulacin de los alumnos y docentes
de las aulas.
18
2.
MDULO II
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar dos aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel secundaria durante el periodo
escolar, servicios higinicos distribuido de la siguiente manera, SS.HH,
para mujeres para uso exclusivo de las alumnas del nivel secundaria y
personal femenino de la Institucin Educativa, SS.HH para hombres, para
uso exclusivo de los alumnos del nivel secundaria y personal masculino
de la Institucin Educativa, cuarto de limpieza, lugar donde se guardara
todos los implementos a utilizar para dar el mantenimiento y desinfeccin
de los ambientes, SS.HH para discapacitados, para uso exclusivo de los
alumnos , alumnas y/o personal que tenga algn impedimento fsico o
discapacidad; cuenta con un bebedero para el uso de todo el alumnado.
Este mdulo cuenta tambin con una escalera que conduce al segundo
piso y veredas que servir para la circulacin de los alumnos y docentes
de las aulas.
En el segundo piso se ha programado desarrollar tres aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel secundaria durante el periodo
escolar, cuenta tambin con la escalera que llega del primer piso y un
pasadizo que servir para la circulacin de los alumnos y docentes de las
aulas.
19
3.
MDULO III
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de dos ambientes,
en el primero se encuentra el Auditorio con respectivo escenario, en cual
servir para realizar eventos culturales y/o educativas as como tambin
asambleas que sean convocadas por la Institucin Educativa, y en el
segundo ambiente se encuentra el camerino y su SS.HH propio que ser
utilizado segn el tipo de actividad que pueda realizarse, tambin cuenta
con veredas de circulacin. Los pisos terminados sern como se indica en
los diseos propuestos.
AUDITORIO + ESCENARIO
CAMERINO + SS.HH
VEREDAS
4.
MDULO IV
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar un mdulo que consta de
seis ambientes, en el primero se encuentra la sala de profesores con su
SS.HH que servir para uso exclusivo de los docentes que laboren en la
Institucin Educativa del nivel secundario, en el segundo se encuentra el
ambiente de psicologa, ambiente en el que se brindar ayuda psicolgica
a los alumnos que lo requiera del nivel secundaria; en el tercero se
encuentra la secretara y sala de espera que servir de apoyo a la
direccin, en el cuarto ambiente se encuentra el tpico con su SS.HH
propio, que estar destinado para brindar primeros auxilios; en el quinto
se encuentra la direccin y en sexto ambiente se encuentra la sub
direccin, que ser de uso exclusivo del personal administrativo del nivel
secundaria de la Institucin Educativa. Este mdulo cuenta tambin con
una escalera que conduce al segundo piso y veredas que servir para la
circulacin de los alumnos y docentes. Los pisos terminados sern como
se indica en los diseos propuestos.
En el segundo piso se ha programado desarrollar un aula de innovacin,
la cual ser ocupada por los alumnos del nivel secundaria durante el
periodo escolar, un depsito el que servir para guardar
material
logstico y/o mobiliario de dicha Institucin Educativa. Cuenta tambin
con la escalera que llega del primer piso y un pasadizo que servir para la
circulacin de los alumnos y/o personal que labore en dicha Institucin
Educativa.
20
PASADIZO
5.
MDULO V
Consta de dos pisos:
En el primer piso (Ambiente Existente) se ha programado desarrollar una
biblioteca que ser acondicionada con material bibliogrfico que estar a
disposicin de todo el alumnado del nivel secundaria. En este mdulo se
ha programado desarrollar una escalera que conduce al segundo piso,
cuenta tambin con veredas que servir para la circulacin de los
alumnos y docentes.
En el segundo piso se ha programado desarrollar un laboratorio, la cual
ser ocupada por los alumnos del nivel secundaria durante el periodo
escolar, cuenta tambin con la escalera que llega del primer piso y un
pasadizo que servir para la circulacin de los alumnos y/o personal que
labore en dicha Institucin Educativa.
6.
MDULO VI
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de dos ambientes,
en el primero se encuentra el Cafetn, en donde se podr acondicionar
mesas y sillas para ser ocupado por el personal que labore en la
Institucin Educativa as como de todo el alumnado del nivel secundaria,
y en el segundo ambiente se encuentra la Cocina en donde se prepararn
todos los alimentos para luego ser consumidos. Este mdulo cuenta
tambin con veredas que servir para la circulacin de los alumnos y/o
personal que labore en la Institucin Educativa. Los pisos terminados
sern como se indica en los diseos propuestos.
CAFETN
COCINA
VEREDAS
7.
LOSA DEPORTIVA MULTIPLE
Se ha programado acondicionar una losa deportiva de uso mltiple que
servir para desarrollar actividades fsicas y deportivas de los alumnos
del nivel secundaria, tales como fulbito, bsquet y vley; la losa deportiva
contar con dos arcos mixtos (fulbito y bsquet) y acondicionamiento
para net de vley. El piso terminado ser tal como indica en el diseo
propuesto.
LOSA MULTIPLE
ARCOS MIXTOS
NET PARA VOLEY
IMPLEMENTACIN
21
Mobiliario:
Sern adquiridos 23 mdulos de mobiliario para uso especfico de aulas
(04 mdulos para inicial, 9 para primaria y 10 para secundaria), 01
mdulo para la biblioteca, 01 mdulo para aula de innovacin, 1 mdulo
para laboratorio de uso mltiple, 01 para el comedor y 03 mdulos para
los ambientes administrativo (secretara/direccin, sub direccin sala de
espera y sala de profesores), 01 mdulo para tpico, 02 mdulos para
psicologa, 02 mdulos para biblioteca, 01 mdulo para auditorio, 01
mdulo para camerino, 01 mdulo para sala de msica; los detalles de los
muebles que componen estos mdulos se muestran en los anexos (tem
de presupuestos). El diseo del mobiliario considerar las medidas por
cada grado y nivel educativo.
Bibliografa:
Se considera la adquisicin de 3 mdulos por nivel educativo, cada
mdulo consta de libros que incluye las asignaturas reglamentarias del
currculo educativo a nivel nacional. El mdulo de nivel inicial considera
10 libros de la editorial LEXUS y la adquisicin de material didctico como
tteres de personajes, tteres de animales, sombreros para actuacin, etc.;
de acuerdo al cuadro detallado de costos. El mdulo de primaria incluye
la adquisicin de libros en las reas de: Comunicacin Razonamiento
verbal, Lgico Matemtico, Personal Social - Ciencia y Ambiente,
Computacin y Arte, ingls, Religin y Educacin Fsica. El mdulo de
secundaria incluye la adquisicin de libros en las reas de: Matemticas,
Literatura, Ingls, Computacin, CTA, Ciencias sociales, Religin, Filosofa,
etc., los cuales sern distribuidos en la biblioteca.
Equipamiento:
Sern adquiridos los equipos y
funcionamiento de los laboratorios.
materiales
necesarios
para
el
22
OPERACIN
Personal docente, administrativo y de servicio
MANTENIMIENTO
Unidad de costeo
Materiales de limpieza
Reparaciones
Servicio de agua
MESES
40,728.17
12.00
364.00
45.00
150.00
12.00
12.00
12.00
Total =
FUENTE: Direccin Regional de Educacin San Martn, Oficina de planillas y unidad de costeo y datos de la institucin
DESCRIPCIN
OPERACIN
Personal docente, administrativo y de servicio
MANTENIMIENTO
Unidad de costeo
Materiales de limpieza
Reparaciones
Servicio de agua
Energa electrica
MESES
40,728.17
12.00
364.00
140.00
90.00
12.00
12.00
12.00
488,738.04
488,738.04
7,128.00
4,368.00
1,680.00
1,080.00
Total =
495,866.04
FUENTE: Direccin Regional de Educacin San Martn, Oficina de planillas y unidad de costeo y datos de la institucin
INVERSION
23
TOTAL
DE
LA
ALTERNATIVA
NIVEL
1.00
NIVEL INICIAL
PRESUPUESTO S/.
735,520.51
MODULO 01 (AULAS)
MODULO 02 (SS.HH.)
MODULO 03 (CAFETIN)
MODULO 04 (EDIFICACION EXISTENTE)
LOSA DEPORTIVA
JUEGOS RECREATIVOS
PATIO, CIRCULACION Y ESTACIONAMIENTO
AREAS VERDES
SISTEMA DE DRENAJE DE LLUVIA
PORTON DE INGRESO
EQUIPAMIENTO
2.00
PRIMARIA
1,613,751.35
4.00
635,500.00
618,632.91
125,500.00
77,600.00
156,518.44
NIVEL SECUNDARIA
2,066,216.03
635,500.00
562,892.72
180,500.00
380,500.00
30,760.00
77,600.00
198,463.31
274,694.50
294,400.00
102,152.00
77,600.00
48,342.00
55,500.00
25,000.00
16,809.00
30,500.00
20,449.26
6,500.00
58,268.25
GENERAL
145,600.00
39,222.40
35,657.16
47,714.94
6,500.00
444,352.77
OBRAS PROVISIONALES
CERCO PERIMETRICO
VARIOS (ELECTRICAS Y SANITARIOS)
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES 10% CD
UTILIDAD 10% CD
SUB TOTAL
IGV 18%
COSTO DE INFRAESTRUCTURA
SUPERVISION 5% CD
GASTOS ADMINISTRATIVOS (Proceso de Seleccin y Administracin de Contratos)
ELABORACION DE EXPEDIENTE TECNICO (3.5% CD)
CAPACITACION DOCENTE
PRESUPUESTO TOTAL
190,176.77
237,294.62
16,881.38
5,134,535.16
513,453.52
513,453.52
6,161,442.19
1,109,059.59
7,270,501.79
256,726.76
77,018.03
179,708.73
50,400.00
7,834,355.30
24
Desarrollo de infraestructura
Desarrollo de equipos y mobiliario
Mejora del acceso a los servicios Educativos
Mayores logros en educacin bsica regular
Mejora del capital humano de la zona
Mejor calidad de vida de la poblacin
Ambientes seguros y confortables
Menores costos en las reparaciones de la infraestructura
Infraestructura cmoda y segura.
VANP
VACST
VACSN
INDICADOR
CE
ALTERNATIVA 01
-7.824.830
6.342.298
6.330.077
5.082
1.245,65
ALTERNATIVA 02
-8.138.464
6.593.661
6.581.440
5.082
1.295,11
25
Sostenibilidad Financiera:
Sostenibilidad Institucional:
Sostenibilidad tcnica:
26
27
28
29
30
4.18
Medios de Verificacin
Supuestos
Fin
Propsito
Evaluacin permanente.
31
Elaboracin propia
32
2. ASPECTOS GENERALES
2.1
2.2
Localizacin
Ubicacin Geogrfica:
Departamento
Provincia
Distrito
Localidad
Regin Natural
:
:
:
San Martn
:
Lamas
Caynarachi
:
Pongo de Caynarachi
Selva Baja u Omagua
Lamas
Urbana
0547729
:
0302026
0274480
:
475814
475625
MACROLOCALIZACION
DEPARTAMENTO DE SAN MARTIN
PROVINCIA DE LAMAS
DISTRITO DE CAYNARACHI
33
2.3
34
Unidad Formuladora
Nombre de la UF
:
Sector
:
Pliego
:
Caynarachi
Persona Responsable
Bocanegra
Jorge
Alberto
jasbcivil@yahoo.es
Responsable
de
Cargo
:
Formuladora
Direccin
:
Armas
Telfono
Responsable Estudio
2.3.2
Unidad
Unidad Ejecutora
Nombre de la UE
:
Caynarachi
Sector
:
Pliego
:
Caynarachi
Persona Responsable
Cargo
:
Direccin
:
Armas
Telfono
942884456
042-826517 / 978264351
Vctor Martn Cceres Tuesta
Municipalidad
Distrital
de
Gobiernos Locales
Municipalidad
Distrital
de
:
Cleyder Guerrero Caldern
Alcalde distrital de Caynarachi
Jr. Manuel Prado S/N Plaza de
:
042-826517,
826519
35
2.4
36
Problemas
Percibidos
Intereses
Estrategias
Acuerdos y
Compromisos
Poblacin
estudiantil
Inadecuado
servicioAcceder
a
unParticipacin
Compromiso de apoyar en el
del
local
educativo recibido enadecuado servicioactiva
en
lamantenimiento
y
realizar
la Institucin. Por taleducativo.
formulacin deleducativo
plantaciones y cuidado de las
motivo se sienten
PIP.
rea verdes.
menospreciados
y
excluidos.
Director
Docentes.
la Compromiso de asistir a
la capacitaciones.
Compromiso de llevar a
cabo
el
adecuado
desarrollo
de
las
actividades
tcnico
pedaggicas y de gestin.
y Bajo
rendimiento Contar con una Mejorar
acadmico y poco I.E. que tenga los calidad de
inters
en
el ambientes,
enseanza.
desarrollo
de
los equipamiento de
cursos bsicos por acuerdo con los
inadecuadas
estndares.
condiciones
de
enseanza.
Unidad
de Deficiente
Mejorar
laFacilitar
infraestructura actualinfraestructura
Gestin
proceso
de
la
Institucineducativa.
Educativa
identificacin
Local - Lamas. Educativa.
proyecto.
elCompromiso de apoyar en
dela gestin del proyecto y en
della
operacin
y
mantenimiento de la nueva
infraestructura.
Comit
de Riesgo
de
laEvitar o mitigar laDesarrollar
Realizar
inspecciones
Defensa Civil integridad fsica deprdida de vidas,acciones
tcnicas para determinar
los
alumnos
ybienes materialesarticuladas
delas
condiciones
de la
docentes en la I.E.
y el deterioro delorganizacin,
infraestructura educativa.
medio ambiente,prevencin
y
en una situacinaccin frente a
de emergencia olos desastres.
desastre.
Madres
padres
familia
y Inadecuadas
de condiciones
formacin
de
alumnos.
Alumnos
Facilitar
el
deegresados
conproceso
de
losnivel acadmicoidentificacin
slido
ydel proyecto.
competitivo para
continuar
estudios
superiores.
Municipalidad Malestar y
Mejorar el acceso Mejoramiento de
distrital
de descontento de la
de la poblacin a la oferta de
educacin.
poblacin sobre el
Caynarachi.
los servicios
Seguimiento
acceso a los servicios educativos.
organizado de la
educativos.
gestin de la I.E.
Gobierno
Regional
San Martn.
El servicio educativoMejorar
elFacilitar
dees deficiente.
servicio educativo proceso
culminacin
proyecto.
Fuente: Elaboracin Propia
2.1
Apoyar
brindando
informacin en la fase de
pre inversin e inversin
del proyecto y asimismo
en el mantenimiento de la
nueva
infraestructura
educativa.
Formular y Ejecutar el
proyecto. Se compromete
realizar las gestiones de
financiamiento
para
la
implementacin
del
proyecto.
elApoyo en la bsqueda de
definanciamiento
de
la
delinversin.
MARCO DE REFERENCIA
2.5.1
37
38
el
el
el
se
39
40
incorporando
sociocultural,
Ley Orgnica
dispone:
de
Municipalidades
(Ley
27972), que
41
42
43
Plan Estratgico
Institucional
del
Ministerio
de
Educacin... concibe que los centros educativos pblicos
deben dejar de ser entidades homogneas, rgidas y verticales,
para transformarse en instituciones amables, autnomas,
participativas, en espacios de aprendizaje atractivos,
estimulantes, pertinentes a las necesidades de alumnos y
comunidades, capaces de atender con flexibilidad la diversidad
de estilos, capacidades, actitudes, lenguas y culturas.
44
EJE SOCIAL
Objetivo Estratgico: Mejorar la cobertura del servicio
educativo y
Reducir la desercin escolar
1. Construccin, mejoramiento, recuperacin y rehabilitacin
de infraestructura en el distrito.
2. Ejecutar programas de capacitacin a docentes y padres de
familia.
3. Implementacin adecuada de las instituciones educativas
del distrito.
4. Incentivar una mayor participacin ciudadana en el
programa nacional de alfabetizacin.
2.5.3 Clasificador funcional programtico del SNIP
De acuerdo a las actividades que contempla la ejecucin del
presente proyecto, y teniendo en cuenta que estas se
enmarcan en mejorar el servicio educativo, el presente PIP se
enmarca dentro de la estructura funcional programtica
siguiente:
Funcin 22: Educacin
Corresponde al nivel mximo de agregacin para la
consecucin de las acciones y servicios, en materia de
educacin a nivel nacional, asegurando la formacin
intelectual, moral, cvica y profesional de la persona, para su
participacin
eficaz
en
el
proceso
de
desarrollo
socioeconmico.
Divisin Funcional 047: Educacin bsica
45
Se crea la Escuela
Estatal 0588, Nivel
Primario.
1946
Se crea el COLEGIO
NACIONAL MIXTO DEL
PONGO DE
CAYNARACHI, con sus
variantes Ciencias y
Humanidades.
1976
1994
Se fusiona el Colegio
con la Escuela Estatal
N 0588 (R.D. Sub
Regional N 0879, 1808-1994). Amplia sus
servicios educativos
en los Niveles Primaria
y Secundaria.
2007
46
2012
3. IDENTIFICACION
3.1
47
:
San Martn
Lamas
:
Caynarachi
Coordenadas Geogrficas:
Latitud Sur
:
Longitud Oeste
:
065730
761615
Clima:
El clima del lugar es sub tropical, es decir, clido y hmedo;
con lluvias regulares durante los meses de enero, febrero
marzo y abril, mayo en los meses de junio, julio y agosto con
vientos muy fros originando la formacin de neblinas en las
alturas de las montaas. La temperatura promedio anual de
24.5C, teniendo como mximo 38C y mnimo de 12.5C y la
precipitacin promedio anual es de 1,480-2,320 mm, que le da
una caracterstica a la zona de lluviosa durante todo el ao, por
pertenecer a las zonas altas de colinas y montaas. Las
precipitaciones alcanzan sus mayores valores durante los
periodos comprendidos entre los meses de Noviembre a Marzo
y los valores menores se registran entre los meses de julio y
agosto. La humedad relativa es de 70% menor al nivel regional
que es de 85%.
Altitud:
El territorio del Distrito oscila entre 100 m a 380 msnm.
Extensin superficial:
La superficie del Distrito de Caynarachi es de 1,679.08 Km.
Lmites:
Por el Este
:
y el
Por el Oeste :
de
Por el Norte :
(Loreto).
Por el Sur
:
San
DISTRITO
48
49
SECTOR
VALLE
SHANUSI
50
SECTOR
VALLE
CACHIZAP
A
51
CUADRO
09:
DISTANCIA
ENTRE
LOCALIDADES;
DISTRITO
DE
CAYNARACHI
En al rea de estudio existen 7 PRONOEI, 12 de Nivel Inicial
Jardn, 25 de Nivel Primaria de Menores y 5 de Nivel Secundaria
de Menores; haciendo un total de 49 Instituciones Educativas
Pblicas de Gestin Directa, las mismas que forman parte de la
Direccin Regional de Educacin de la Regin San Martn y La
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL de Lamas, institucin
rectora de la educacin en la provincia de Lamas, tiene como
fecha de creacin al 12 de setiembre del ao 2003, mediante
Resolucin Directoral Regional N. 1720-2003-DRESM. No
existen I.E. Pblicas de Gestin Privada tampoco I.E. Privadas.
52
53
54
2
16
19.1
Asfaltada
Asfaltada
Asfaltada
2 min./auto
15 min./auto
20 min./auto
:
:
Lamas
Urbana
Modular Secundaria
:
0547729
Modular Primaria
:
0302026
Modular Inicial - Jardn
:
0274480
de Local Primaria - Secundaria :
475814
Local Inicial Jardn
:
475625
55
56
Higiene
En relacin a los hbitos de higiene, la poblacin del Pongo
de Caynarachi carece de una educacin sanitaria como:
asearse las manos despus de ir al bao, antes de comer,
antes de cocinar, a la hora de levantarse y en las ocasiones
en que se ensucien. Las organizaciones encargadas de
brindar capacitacin en educacin sanitaria son las
escuelas, el centro de salud, a travs de programas pero
que resulta insuficiente debido a la negligencia de los
propios pobladores y a la falta de apoyo por parte las
autoridades competentes.
Limpieza Pblica
En cuanto a la limpieza pblica de la localidad del Pongo de
Caynarachi, el ente que se encarga de este servicio es la
Municipalidad del Distrito de Caynarachi, entidad que realiza
peridicamente (2 veces por semana) la limpieza de la
localidad y que cobra por este servicio S/. 2.00 mensual por
vivienda.
57
VIVIENDA
SEGN
MATERIAL
DE
TIPO DE VIVIENDA
N
1
2
3
4
5
MATERIAL DE CONSTRUCCION
DE LADRILLO O BLOQUE DE
CONCRETO
ADOBE O TAPIAL
DE QUINCHA
DE MADERA
OTROS
TOTAL
PORCENTAJE (%)
70.95%
2.91%
2.66%
18.40%
5.08%
100%
Caractersticas de la Educacin
La localidad del Pongo de Caynarachi cuenta con dos centros
educativos, 01 para el nivel Inicial y 01 colegio integrado que
funciona el Nivel Inicial, Primaria y Secundaria, segn datos
estadsticos de la poblacin se obtiene que el 13.51% no
cuenta con estudio alguno, el 3.68% con estudios de inicial, el
65.35% con estudios de primaria, el 15.69% con estudios
secundarios, y el 1.77% con estudios superiores.
58
Nivel
Inicial, Primaria
y Secundaria
Inicial
Fuente: DRE-SM
59
Porcentaje
62%
20%
17%
1%
100%
60
61
62
63
Morbilidad
El estado de salud de la localidad de Pongo de Caynarachi se
mide a travs del perfil epidemiolgico; es decir, a travs de
las causas de morbilidad, que segn las estadsticas del CS
Pongo de Caynarachi, segn HIS Estadstica e Informtica
Red San Martn, se puede observar que de las diez primeras
causas de enfermedad, las infecciones de las vas
respiraciones son una de las primeras causas, enfermedad
que son atacados a los nios menores de 10 aos
principalmente, representando el 35.8% de los casos
registrados en el 2010; seguido de trastornos de los dientes y
de de sus estructuras de sostn con 383 casos registrados,
luego lo sigue la helmintiasis, caries dental, enfermedades del
sistema urinario, faringitis aguda y amigdalitis aguda,
infecciones intestinales, enfermedades de la piel, bronquitis
aguda y broquiolitis aguda y finalmente y infecciones de la
piel.
CUADRO N 15: Diez primeras causas de Morbilidad - CS Pongo
de Caynarachi (ENERO DICIEMBRE 2010)
N DE
TASA x
N
ENFERMEDADES
CASOS
1000
1
Otras infecciones agudas de las vas
442
358,2
respiratorias superiores
2
Otros trastornos de los dientes y de sus
383
310,4
estructuras de sostn
3
Otras helmintiasis
223
180,7
4
Caries dental
222
179,9
5
Otras enfermedades del sistema
166
134,5
urinario
6
Faringitis aguda y amigdalitis aguda
127
102,9
7
Otras enfermedades infecciosas
108
87,5
intestinales
8
Otras enfermedades de la piel y del
105
85,1
TCSC
9
Bronquitis aguda y bronquiolitis aguda
95
77,0
10
Infecciones de la piel y del TCSC
85
68,9
Fuente: HIS Estadstica e Informtica Red San Martn
64
65
INUNDACIONES
HUAYCOS
ALUDES Y
ALUVIONES
DESLIZAMIENTO
Y DERRUMBES
SISMOS
Anlisis de vulnerabilidad
La Institucin Educativa Pblica Integrada N 0588 Juan
Guillermo Castillo Delgado, cuenta con infraestructura
precaria y es vulnerable a sufrir daos (erosin) por efecto de
fuertes precipitaciones pluviales, la falta de un adecuado
sistema de drenaje incrementan la vulnerabilidad.
La ubicacin de la Institucin Educativa Pblica Integrada N
0588 Juan Guillermo Castillo Delgado en Zona II (sismicidad
media) y las deficientes caractersticas estructurales de su
infraestructura la hacen vulnerable a sufrir dao irreparable
(colapso) por efecto de movimientos ssmicos. As como
66
67
3.1.2
RECURSOS HUMANOS
68
69
CUMPLE
(N DE
DOCENTES)
NO CUMPLE
(N DE
DOCENTES)
MEDIO DE
VERIFICACION
Conoce
satisfactoriamente
90% de los contenidos
el
Si
I 2, P 4, S 9
No
13
Si
I 1, P 3, S 6
No
18
Entrevista con
el director de
la I.E
Entrevista con
el director de
la I.E
Si
22
No
6
Entrevista al
Docente
Si
I 2, P 9, S
13
No
4
Entrevista con
el director de
la I.E
Si 28
----
Si 28
-----
Entrevista con
el director de
la I.E
Entrevista con
el director de
la I.E
Si - 28
No - 00
Entrevista con
el director de
la I.E
70
INFRAESTRUCTURA
Localizacin
Departamento
Provincia
Distrito
Localidad
Barrio
Direccin
:
San Martn
Lamas
Caynarachi
Pongo de Caynarachi
Ricarte Ramrez/Progreso
Jr. Ricardo Palma S/N
:
:
:
:
:
71
72
73
DESCRIPCION
EDIFICACION 01
Aula comn, 2 B Secundaria
Primaria
Aula comn, 2 A Secundaria
Primaria
Aula comn, 1 B Secundaria
Primaria
Aula comn, 1 A Secundaria
Primaria
Largo
(m)
rea
(m2)
Altura
pisotecho (m)
y 3
6,90
y 2 B
7,65
7,65
6,90
y 2 A
52,79
52,79
7,65
6,90
y 1
2,95
52,79
7,65
6,90
2,95
2,95
2,95
52,79
En la vista se aprecia
Vista la
frontal
Edificacin
de la Edificacin 01
01 colindante con
con
el jirn
vista Ricardo
al interior de la
Palma.
Institucin.
74
Se apreciaVista
en lainterior
toma otra
de uno
vistade los
frontal de ambientes
la Edificacin
de 01
la Edificacin
en
01.
Edificacin 02
Construido en el ao 1978 (antigedad 34 aos), esta
edificacin de una (01) planta en forma de L cuenta con 08
ambientes; comenzando en la esquina de la interseccin de los
jirones Ricardo Palma y Comercio, al frente se encuentra la Sala
de Profesores; en la parte que da al frontis con el Jr. Ricardo
Palma, se encuentran los siguientes ambientes: 01 Direccin y
01 aula comn de 5 B de educacin secundaria. De la
esquina en mencin hacia el interior de la Institucin de la
edificacin en forma de L, se encuentran 05 aulas comunes,
dichos ambientes estn circulados por una vereda perimetral
externa de 1.00 m. e internamente cuentan con un pasadizo de
4.00 m de ancho, por donde se circula e ingresa a todos estos
ambientes antes descritos. La altura del piso a cielo raso es
variable oscilando de 3.20 m a 2.90 m, existiendo desniveles
en varios ambientes.
La tabiquera son de muros de concreto y de ladrillo de arcilla,
los ambientes tienen columnas de concreto armado pero sin
vigas de arriostramiento del mismo material. Tienen cielo raso
de triplay debajo de los tijerales de madera, cuentan con
cobertura de calamina, cuentan con un voladizo del techo de
1.30 metros en la parte externa del pasadizo. Los pisos son de
cemento. Cuenta con instalaciones elctricas. Esta edificacin
cuenta con pasadizo interno y veredas perimetrales externas y
son de concreto y no cuentan con sistema de drenaje pluvial.
75
CUADRO N 23:
DETALLE DE
AMBIENTES EDIFICACION 02
Ancho Largo
rea
DESCRIPCION
(m)
(m)
(m2)
EDIFICACION 02
Aula comn, 4 A Secundaria
Aula comn, 3 A Secundaria
Primaria
Aula comn, 3 B Secundaria
Primaria
Aula comn, 4 B Secundaria
Primaria
Aula comn, 5 A Secundaria
Primaria
Sala de Profesores
Direccin
5,00
9,75
48,75
3,20
5,00
9,75
48,75
3,20
5,00
10,00
50,00
3,20
5,00
10,00
50,00
2,90
5,00
6,80
4,80
10,00
7,05
5,00
50,00
47,94
24,00
2,90
2,90
2,90
y 5
y 6 A
y 6 B
y 4
76
5,00
10,00
50,00
3,20
77
79
80
Edificacin 03
Esta edificacin de (01) planta, est ubicado en el frontis lado
izquierdo de la Institucin Educativa y colinda con el jirn
Ricardo Palma. Cuenta con 01 ambiente construido por la
Municipalidad Distrital de Caynarachi en el ao 2009
(antigedad 03 aos); el uso de ste ambiente es para la sala
de cmputo, la altura de piso a cielo raso es de 3.05 metros,
cuenta con pasadizo de 3.00 metros. Al lado izquierdo de la
edificacin, cuenta con una escalera de concreto armado 2.125
metros de ancho.
El sistema constructivo es Albailera Confinada. Est
compuesto por columnas y vigas principales de concreto
armado que confinan a las unidades de albailera, en este
caso: bloquetas de concreto. El techo se ha trabajado como
estructura de losa aligerada, que se apoyan sobre las vigas
principales de concreto. Cuenta con puerta ventana de
ingreso a la sala de cmputo de madera con dimensiones 1.10
x 2.80 metros, cuatro ventanas bajas de madera con vista al
interior de la Institucin de 1.92, 2.87, 2.87 y 1.92 x 1.25
metros, cuatro ventanas altas que dan a la calle de 3.02, 2.87,
2.87 y 3.02 x 0.80 metros, todas las ventanas tienen refuerzo
de fierro de y malla metlica. Tiene piso de cemento, todas
las instalaciones elctricas son empotradas en los muros y
arriba del cielo raso.
La descripcin de los ambientes es como sigue:
CUADRO N 24: DETALLE DE AMBIENTES EDIFICACION 03
DESCRIPCION
Ancho
(m)
EDIFICACION 03
Sala de Cmputo
6,15
Largo
(m)
12,96
rea
(m2)
79,70
81
Altura
pisotecho
(m)
3,05
82
Edificacin 04 y 05
Consisten los Servicios Higinicos que comprenden ambientes
para S.S.H.H. de mujeres, ambiente para S.S.H.H. de varones
de alumnos y profesores.
La Edificacin 04, de 5.39 x 5.89 metros, con ms de 15 aos
de antigedad, es de una (01) planta, es una batera de SS.HH.,
que comprende ambientes para SS.HH varones y mujeres, se
encuentra ubicada en la parte terminal de la Edificacin 02. Su
construccin es de muro de ladrillo de cemento, carece de
arriostramiento de columnas y vigas de concreto armado. El
piso es de concreto y cemento pulido, tiene revestimiento de
muro antiguo pintado. Tiene estructura de soporte del techo de
madera y cobertura de calamina, cuenta con vereda en forma
de L de 1.00 y 0.70 metros.
La Edificacin 05, construido el ao 2010 por la APAFA, de 2.82
x 5.13 metros, es de una (01) planta, es una batera de SS.HH.,
que comprende un ambiente para SS.HH profesores, se
encuentra ubicada al lado de la losa deportiva. Su construccin
es de muro de ladrillo de cemento, carece de arriostramiento
de columnas y vigas de concreto armado. El piso es de
concreto y cemento pulido, tiene revestimiento pintado. Tiene
estructura de soporte del techo de madera y cobertura de
calamina, cuenta con vereda frontal de 0.70 metros.
VISTA EN PLANTA DE LA EDIFICACION 04
83
85
DESCRIPCION
EDIFICACION 04
SS.HH
Largo
(m)
5,39
DESCRIPCION
EDIFICACION 05
SS.HH
Ancho
(m)
Ancho
(m)
5,89
Largo
(m)
2,82
5,13
rea
(m2)
31,75
rea
(m2)
14,47
Elaboracin propia
Edificacin 06
Comprende una losa de concreto. Su uso es de servir para la
formacin del estudiantado, as como para deporte, esta losa
est al frente de la Edificacin 01, sus dimensiones son 36.00 x
20.00 metros, realizndose all todas las actividades
deportivas, formacin y ceremonias del ao.
Edificacin 07
Comprende un ambiente acondicionado de restos de muros
demolidos techado con estructura de madera y cobertura de
calamina galvanizada por los padres de familia para ser usado
como cafetn, se encuentra entre las Edificaciones 01 y 06.
86
de los componentes
CIMIENTOS Y SOBRECIMIENTOS
87
88
89
90
PUERTA DE INGRESO
91
CAMPO DE FUTBOL
CERCO PERIMETRICO
92
0274480
475625
93
Edificacin 08
Esta edificacin de (01) planta, est ubicado en la esquina de la
interseccin de los jirones Progreso y Jos Olaya, cuenta con 03
ambientes; en la esquina se encuentra 01 Almacn, en la parte
que da al frontis del jirn Jos Olaya, se encuentra 01 Comedor
y 01 Cocina, dichos ambientes estn circulados por una vereda
perimetral de 1.00 metros. La altura del piso a cielo raso es de
2.90 m.
Construido en el ao 1995 (antigedad 17 aos), la tabiquera
son de muros de concreto, los ambientes tienen columnas pero
sin vigas de arriostramiento del mismo material. Tiene cielo
raso de material de la zona caa brava debajo de tijerales de
madera rolliza, cuenta con cobertura de calamina. Los pisos
son de cemento.
Edificacin 09
Esta edificacin de (01) planta, est ubicado en el frontis lado
izquierdo del local educativo y colinda con el jirn Progreso.
Cuenta con 03 ambientes construidos en el ao 2000
(antigedad 12 aos); 02 para uso exclusivo de aulas y 01 para
SS.HH, la altura de piso a cielo raso es de 3.05 metros, cuenta
con pasadizo interior de 3.00 metros, en la fachada cuenta con
vereda de concreto que da al jirn Progreso de 1.00 m. Todos
los ambientes cuentan con un voladizo de techo a la calle.
Es una construccin tipo aporticada (columna viga), de
concreto armado. Todos sus muros son de ladrillo asentado de
94
DESCRIPCION
EDIFICACION 09
Aula comn, 04-05 aos
Aula comn, 04-05 aos
SS.HH
Ancho
(m)
3,98
6,12
6,87
Ancho
(m)
6,05
6,05
6,05
Largo
(m)
6,12
8,75
8,87
Largo
(m)
7,95
8,00
1,87
rea
(m2)
Altura
piso-techo
(m)
24,36
53,55
60,94
rea
(m2)
2,90
2,90
2,90
Altura
piso-techo
(m)
48,10
48,40
11,31
Elaboracin propia
95
3,05
3,05
3,05
96
97
98
DESCRIPCION
EDIFICACION 01
Aula comn, 2 B Secundaria
Primaria
Aula comn, 2 A Secundaria
Primaria
Aula comn, 1 B Secundaria
Primaria
Aula comn, 1 A Secundaria
Primaria
Largo
(m)
rea
(m2)
actual
y 3
6,90
7,65
52,79
6,90
7,65
52,79
6,90
7,65
52,79
6,90
7,65
52,79
y 2 B
y 2 A
y 1
DESCRIPCION
Ancho
(m)
Largo
(m)
rea
(m2)
actual
rea
(m2)
normativ
a
Evaluaci
n
No
56,00 cumple
No
56,00 cumple
No
56,00 cumple
No
56,00 cumple
rea
(m2)
normativ
a
Evaluaci
n
EDIFICACION 02
Aula comn,
Aula comn,
Primaria
Aula comn,
Primaria
Aula comn,
Primaria
Aula comn,
Primaria
4 A Secundaria
3 A Secundaria y 5
5,00
9,75
48,75
5,00
9,75
48,75
5,00
10,00
50,00
5,00
10,00
50,00
5,00
10,00
50,00
Sala de Profesores
6,80
7,05
47,94
Direccin
4,80
5,00
24,00
5,00
10,00
50,00
3 B Secundaria y 6 A
4 B Secundaria y 6 B
5 A Secundaria y 4
DESCRIPCION
Ancho
99
Largo
rea
No
56,00 cumple
No
56,00 cumple
No
56,00 cumple
No
56,00 cumple
No
56,00 cumple
27,00 Si cumple
No
36,00 cumple
No
56,00 cumple
rea
Evaluaci
(m)
(m)
(m2)
actual
(m2)
normativ
a
EDIFICACION 03
Sala de Cmputo
6,15
DESCRIPCION
Ancho
(m)
12,96
Largo
(m)
79,70
rea
(m2)
actual
No
85,00 cumple
rea
(m2)
normativ
a
Evaluaci
n
EDIFICACION 04
SS.HH
5,39
DESCRIPCION
Ancho
(m)
5,89
Largo
(m)
31,75
rea
(m2)
actual
No
46,90 cumple
rea
(m2)
normativ
a
Evaluaci
n
EDIFICACION 05
SS.HH
2,82
DESCRIPCION
Ancho
(m)
5,13
Largo
(m)
14,47
rea
(m2)
EDIFICACION 08
Almacn y/o depsito material
educativo
3,98
6,12
24,36
Comedor
6,12
8,75
53,55
Cocina
6,87
8,87
60,94
DESCRIPCION
Ancho
(m)
Largo
(m)
rea
(m2)
No
46,90 cumple
rea
(m2)
normativ
a
Evaluaci
n
6,00 Si cumple
-
9,00 Si cumple
rea
(m2)
normativ
a
Evaluaci
n
EDIFICACION 09
Aula comn, 04-05 aos
6,05
7,95
48,10
6,05
8,00
48,40
SS.HH
6,05
1,87
11,31
No
59,00 cumple
No
59,00 cumple
No
12,00 cumple
100
EQUIPAMIENTO
Mobiliario
En lo que respecta al Mobiliario Escolar, se encuentra en
psimas condiciones tcnicas y antipedaggicas, debido a
que no se ha renovado por ms de 10 aos, y con lo que
se cuenta han sido renovados por la APAFA y Direccin, en
la medida de sus posibilidades y sin cumplir con los
requisitos que exige el MINEDU, tanto para la Educacin
Inicial, Primaria como Secundaria.
101
DESCRIPCION
AO DE
ADQUISICI
ON
CANTIDA
D
2000
2000
30
295
1990
2000
1990
2008
12
315
12
12
Carpeta unipersonales
Carpeta bipersonales
Mesas unipersonales
Mesas bipersonales
Mesas
Sillas
Armario
Pizarra acrlica
Elaboracin propia
ESTADO
B
M
X
X
X
X
6
6
X
102
7900524
8
9
10
11
XK111YDD699
9
XO
XO
29FX4R-LA29FX4R
DVP-NS57P
DIZP-1500A
BDWB1JAOO1
149
0578AC9
H383A
K10347
12
C9093A
13
14
CN075C20NP
7064959
2
3
4
5
6
7
Fotocopiadora - KYOCERAKM-1635
Parlantes-computadora
Computadoras-Primaria
Computadoras-Secundaria
2
22
33
X
X
X
TV- LG
DVD-SONY
Amplificador-CEBRA
2
1
Computadoras
Laptop - ThinkPad
LCD PROJECTOR-EPSON
Impresora-Canon-P2700
Impresora-HP DeskjetD1360
Impresora - HP-DeskjetF4480
Estabilizador-Nieda POWER
8
1
2
1
X
X
X
X
X
X
1
1
X
X
1024
Obras El Principito
1025
Historia Universal
103
Juan Salvador
G.
Enrique
Vallejo
12
10
1026
1027
1028
1029
8
9
1030
1031
Matemtica
Matemtica
Antonio Guev.
Rubn
Romero
14
Carlos Gispert
Mximo de la
C
Flavio Vega V.
Luis Manan P.
18
20
25
10
1032
Matemtica
Gustavo
Rojas
11
1033
Ing. E. Rodrig.
Ayda
Madueo
Juan Tauro del
P
Patricia
Altamirano
x
x
12
1034
Qumica
13
1035
Fsica
14
1036
15
16
1037
1038
Historia Universal
Ciencias Naturales
Vctor Gabriel
Santillana
3
10
x
x
17
1039
Biologa
Claude A.
Villee
18
1040
Comunicacin
Santillana
15
104
105
Docentes:
Nivel inicial:
Docentes= 03 docentes
Capacidad de docentes= 25 nios por aula
Capacidad de 03 docentes= 3X25= 75 nios
Nivel primario:
Docentes= 08 docentes
Capacidad de docentes= 35 alumnos por aula
Capacidad de 08 docentes= 8X35= 280 alumnos
Nivel Secundario:
Docentes= 17 docentes (de diferentes especialidades)
Capacidad de docentes= 24 horas semanales
Mobiliario:
La capacidad actual del recurso productivo mobiliario educativo
ES NULO debido a que no se encuentran en adecuadas
condiciones de uso para el servicio educativo, se sustenta la
afirmacin debido a que NO CUMPLEN con los estndares
normativos como:
NTP 260.005:2012
NTP 260.009:2012
NTP 260.006:2012
NTP 260.008:2012
TITULO: MUEBLES.
educativas.
Mobiliario
escolar
para
instituciones
OFERTA OPTIMIZADA
Optimizacin de infraestructura
La optimizacin de la infraestructura se da en las Edificaciones
01 y 03, por lo que se tendr en cuenta para proyeccin en el
diseo. Acerca de la optimizacin de la infraestructura del local
del nivel inicial existente ES NULA, debido a que la demolicin y
adecuacin de la infraestructura existente sera ms oneroso,
adems que el espacio no es el suficiente para los ambientes
administrativos y otros a ser considerados, por lo que se
proyectar el nivel inicial en el local principal de la Institucin.
Optimizacin de los recursos humanos
Los recursos humanos son suficientes y cumplen con los
requerimientos mnimos sin embargo requieren de capacitacin
en temas educativos y de gestin.
La optimizacin de los recursos humanos es 100%.
Optimizacin de equipamiento
El mobiliario existente en las aulas no es adecuadas para el
servicio educativo, el material educativo existente se encuentra
desactualizado y deteriorado, los equipos electrnicos son
106
1993
1591
843
4.64
Elaboracin Propia
Donde:
A
B
C
Tc
=
=
=
=
mb
Poblacin 2007
Poblacin 1993
Tasa de crecimiento intercensal
obtenemos la Poblacin
Pf = Po * (1 + r/100)^t
Donde:
Pf
Po
r
t
:
:
:
:
Poblacin Futura
Poblacin Inicial
Tasa de Crecimiento
Nmero de Aos
Luego:
P2012=
P2012=
2007
2008
2009
2010
2011
100.0%
1591
1665
1742
1823
1907
Tasa de crecimiento
Fuente: INEI Censo 2007: Proyeccin, elaboracin propia
107
2012
1996
4.64%
Ciclo IV
3 y 4 grado
3
4
grado
grado
8 aos
9 aos
Ciclo V
5 y 6 grado
5 grado
6 grado
10 aos
11 aos
%
2.8%
2.5%
1.9%
2.1%
2.4%
2.7%
2.6%
2.3%
2.5%
2.6%
2.8%
2007
44
39
30
113
34
39
43
42
37
39
234
42
45
108
2008
46
41
31
118
36
41
45
44
39
41
245
44
47
2009
48
43
33
124
37
43
47
46
41
43
256
46
49
2010
50
45
21
116
23
26
24
25
35
24
157
48
52
2011
53
47
22
121
24
27
25
26
37
25
164
50
54
2012
55
49
23
127
25
28
26
27
38
26
172
53
56
2.5%
2.4%
2.1%
Total secundaria
40
38
33
42
40
35
44
42
36
46
44
38
48
46
40
50
48
41
198
207
217
227
237
248
Tasa de crecimiento
4.6%
TOTAL
547
Grados
3 aos
4 aos
5 aos
Desaprobacin
(%)
0.00%
0.00%
0.00%
Desercin
(%)
0.00%
0.00%
0.00%
CUADRO
PRIMARIO
39:
RENDIMIENTO
ESCOLAR
(%)
NIVEL
Grados
Aprobacin
(%)
Desaprobacin
(%)
Desercin
(%)
1
2
3
4
5
6
100.00%
85.00%
70.00%
100.00%
75.00%
90.00%
0.00%
5.00%
15.00%
0.00%
15.00%
5.00%
00.00%
10.00%
15.00%
0.00%
10.00%
5.00%
Fu e n t e : D i r e c c i n I . E . P. I . N 0 5 8 8 J u a n G u i l l e r m o C a s t i l l o D e l g a d o
AO 2011
109
Nota:
-Desercin (d): Se da por motivos de salud y problemas
familiares
-Traslado (t): Se da por cambio de domicilios por cuestin de
trabajo de los padres.
-Desaprobacin: Se da por bajo rendimiento acadmico
(familias desintegradas, no tienen apoyo en casa).
CUADRO
SECUNDARIO
Grados
1
2
3
4
5
40:
RENDIMIENTO
Aprobacin
(%)
95.00%
85.00%
90.00%
95.00%
100.00%
ESCOLAR
Desaprobacin
(%)
00.00%
00.00%
0.00%
0.00%
0.00%
(%)
NIVEL
Desercin
(%)
(2%d)+(3% t)
(5%d)+(10%t)
10.00%
5.00%
0.00%
Fu e n t e : D i r e c c i n I . E . P. I . N 0 5 8 8 J u a n G u i l l e r m o C a s t i l l o
Delgado AO 2011
Nota:
-Desercin (d): Se da por motivos de salud y problemas
familiares
-Traslado (t): Se da por cambio de domicilios por cuestin
de trabajo de los padres.
Informacin estadstica de la matrcula en la I.E.P.I.
N 0588 JGCD
CUADRO N 41: ESTADISTICA DE MATRICULA - NIVEL INICIAL
GRADO/A
O
2008
2009
2010
2011
2012
3 aos
13
11
0
0
18
4 aos
13
26
28
23
23
5 aos
6
24
26
25
12
Total
32
61
54
48
53
Fuente: Nminas de Matrculas I.E.P.I. N 0588 - JGCD
CUADRO N 42:
PRIMARIO
GRADO/A
O
2008
1 Grado
15
ESTADISTICA
2009
15
110
2010
33
DE
MATRICULA
2011
39
2012
36
NIVEL
2 Grado
3 Grado
4 Grado
5 Grado
6 Grado
Total
40
29
33
35
26
178
29
39
27
41
45
196
23
27
44
31
40
198
40
16
23
26
30
174
40
32
16
23
43
190
CUADRO N 43:
SECUNDARIO
GRADO/A
O
2008
1 Grado
43
2 Grado
42
3 Grado
47
4 Grado
32
5 Grado
33
Total
197
ESTADISTICA
2009
44
43
54
48
29
218
2010
48
42
44
51
45
230
DE
MATRICULA
2011
67
44
36
44
44
235
NIVEL
2012
47
57
42
30
36
212
Procedencia
Los alumnos de la Institucin Educativa Pblica Integrada N
0588
Juan
Guillermo
Castillo
Delgado,
proceden
mayoritariamente de la localidad del Pongo de Caynarachi y
localidades del rea de estudio.
D) Poblacin afectada
La poblacin puede estar afectada cuando no es atendida o
cuando estando atendida, el servicio no cumple los
estndares sectoriales.
Poblacin atendida en servicios educativos que no
cumplen los estndares sectoriales.
La poblacin afectada de la localidad de Pongo de
Caynarachi accede a servicios educativos de nivel inicial,
111
PROBLEMA
CENTRAL
3.2.2
112
3.3.5
113
4.3.5
Causa Indirecta
Infraestructura
educativa inadecuada e
insuficiente respecto a
las
normas
tcnicas
sectoriales.
Causa Indirecta
Equipos,
materiales
educativos y mobiliario
limitados e inapropiados
Causa Indirecta
Inadecuada
plana
docente
5.3.5
6.3.5
114
8.3.5
115
EFECTO FINAL
Disminucin del nivel educativo de alumnos
de la Institucin Educativa Pblica Integrada
N 0588 Juan Guillermo Castillo Delgado
Efecto Indirecto
Incremento de los niveles de
atraso escolar de la comunidad
educativa
Efecto Indirecto
Elevado
nivel
de
desercin
escolar en alumnos de primaria y
secundaria
Efecto Directo
Deficiencia
en el desarrollo
cognoscitivo de la comunidad
educativa
Efecto Directo
Desmotivacin de la comunidad
educativa
PROBLEMA CENTRAL
Alumnos de la Institucin Educativa Pblica
Integrada N 0588 Juan Guillermo Castillo
Delgado acceden a servicios educativos que
no cumplen estndares sectoriales
116
9.3.5
Efecto Indirecto
Incremento de los niveles de atraso
escolar de la comunidad educativa
Efecto Directo
Deficiencia
en
el
desarrollo
cognoscitivo de la comunidad
educativa
Efecto Indirecto
Elevado nivel de desercin escolar
en
alumnos
de
primaria
y
secundaria
Efecto Directo
Desmotivacin de la comunidad
educativa
PROBLEMA CENTRAL
Alumnos de la Institucin Educativa Pblica
Integrada N 0588 Juan Guillermo Castillo
Delgado acceden a servicios educativos que no
cumplen estndares sectoriales
Causa Directa
Inadecuada
e
insuficiente
oferta
educativa
Causa Indirecta
Infraestructura
educativa inadecuada e
insuficiente respecto a
las 10.3.5
normasRELACION
tcnicas
sectoriales.
Causa Indirecta
Equipos,
materiales
educativos y mobiliario
limitados e inapropiados
Causa Indirecta
Inadecuada
plana
docente
117
OBJETIVO CENTRAL
Alumnos de la Institucin
Educativa Pblica Integrada
N
0588
Juan
Guillermo
Castillo Delgado acceden a
servicios educativos que no
cumplen
estndares
sectoriales
Alumnos de la Institucin
Educativa Pblica Integrada
N
0588
Juan
Guillermo
Castillo Delgado acceden a
servicios
educativos
que
cumplen
estndares
sectoriales
3.3.2
3.3.3
118
Fin ltimo
Incremento del nivel educativo de alumnos de la Institucin
Educativa Pblica Integrada N 0588 Juan Guillermo Castillo
Delgado
3.3.4
Fin Indirecto
Disminucin de los niveles de
atraso escolar de la comunidad
educativa
Fin Indirecto
Bajo nivel de desercin escolar en
alumnos de primaria y secundaria
Fin Directo
Adecuado desarrollo cognoscitivo de
la comunidad educativa
Fin Directo
Comunidad educativa motivada
OBJETIVO CENTRAL
Alumnos de la Institucin Educativa Pblica
Integrada N 0588 Juan Guillermo Castillo
Delgado acceden a servicios educativos que
cumplen estndares sectoriales
Medio Fundamental
Infraestructura
educativa adecuada y
suficiente respecto a las
normas
tcnicas
sectoriales.
Medio Fundamental
Equipos,
materiales
educativos y mobiliarios
necesarios y apropiados
119
Medio Fundamental
Adecuada plana docente
3.3.5
3.4
ALTERNATIVAS DE SOLUCION
3.4.1
ANALISIS DE LA
FUNDAMENTALES
INTERRELACION
DE
LOS
MEDIOS
IMPRESCINDIBL
E
IMPRESCINDIBL
E
Medio Fundamental
01
Medio
Fundamental 02
Medio
Fundamental 03
Infraestructura
educativa adecuada y
suficiente respecto a
las normas tcnicas
sectoriales.
Equipos, materiales
educativos
y
mobiliarios
necesarios
y
apropiados
Adecuada
docente
plana
IMPRESCINDIBL
E
IMPRESCINDIBL
E
Medio Fundamental
01
Medio
Fundamental 02
Medio
Fundamental 03
Infraestructura
educativa adecuada y
suficiente respecto a
las normas tcnicas
sectoriales.
Equipos, materiales
educativos
y
mobiliarios
necesarios
y
apropiados
120
Adecuada
docente
plana
3.4.2
administrativos
nivel
inicial
Accin 1.5:
Construccin de obras exteriores y deportes nivel inicial
primario y secundario
Medio Fundamental 02
Equipos, materiales educativos y mobiliarios necesarios y
apropiados
Accin 2.1:
Adquisicin de equipos de nivel inicial, primario y secundario
Accin 2.2:
Adquisicin de materiales educativos nivel inicial, primario y
secundario
Accin 2.3:
Adquisicin de mobiliario nivel inicial, primario y secundario
Medio Fundamental 03
Adecuada plana docente
Accin 3.1:
Capacitacin a docentes
3.4.3
121
de
de
de
de
de
espacios pedaggicos
SS.HH y vestidores
ambientes para servicios administrativos
ambientes administrativos
obras exteriores y deportes
Adquisicin de equipos
Adquisicin de materiales educativos
Adquisicin de mobiliario
Capacitacin a docentes
Nivel Primario
Demolicin de infraestructura deteriorada existente
Construccin
Construccin
Construccin
Construccin
Construccin
de
de
de
de
de
espacios pedaggicos
SS.HH y vestidores
ambientes para servicios administrativos
ambientes administrativos
obras exteriores y deportes
Adquisicin de equipos
Adquisicin de materiales educativos
Adquisicin de mobiliario
Capacitacin a docentes
Nivel secundario
Demolicin de infraestructura deteriorada existente
Construccin
Construccin
Construccin
Construccin
Construccin
de
de
de
de
de
espacios pedaggicos
SS.HH y vestidores
ambientes para servicios administrativos
ambientes administrativos
obras exteriores y deportes
Adquisicin de equipos
Adquisicin de materiales educativos
Adquisicin de mobiliario
Capacitacin a docentes
PROYECTO ALTERNATIVO N 02:
El proyecto consiste en la construccin de infraestructura
adoptando el sistema estructural mixto muro de corte y
aporticado, asimismo adquisicin de equipamiento y
122
de
de
de
de
de
espacios pedaggicos
SS.HH y vestidores
ambientes para servicios administrativos
ambientes administrativos
obras exteriores y deportes
Adquisicin de equipos
Adquisicin de materiales educativos
Adquisicin de mobiliario
Capacitacin a docentes
Nivel Primario
Demolicin de infraestructura deteriorada existente
Construccin
Construccin
Construccin
Construccin
Construccin
de
de
de
de
de
espacios pedaggicos
SS.HH y vestidores
ambientes para servicios administrativos
ambientes administrativos
obras exteriores y deportes
Adquisicin de equipos
Adquisicin de materiales educativos
Adquisicin de mobiliario
Capacitacin a docentes
Nivel secundario
Demolicin de infraestructura deteriorada existente
Construccin
Construccin
Construccin
Construccin
Construccin
de
de
de
de
de
espacios pedaggicos
SS.HH y vestidores
ambientes para servicios administrativos
ambientes administrativos
obras exteriores y deportes
Adquisicin de equipos
Adquisicin de materiales educativos
Adquisicin de mobiliario
Capacitacin a docentes
123
4. FORMULACION Y EVALUACION
4.1
10 aos
anual
meses
aos
TIEMPO
CUADRO
44:
3 meses
2 meses
3 meses
2 meses
9 meses
1 mes
5 meses
4 meses
1 mes
10 aos
124
SI
X
NO
X
X
X
X
X
X
ANALISIS DE LA DEMANDA
125
4.2.1
IDENTIFICACION
DEL
PROBLEMA EDUCATVIO
AREA
DE
INFLUENCIA
DEL
:
:
Lamas
Urbana
Modular Secundaria
:
0547729
Modular Primaria
:
0302026
Modular Inicial - Jardn
:
0274480
de Local Primaria - Secundaria :
475814
Local Inicial Jardn
:
475625
UBICACIN DEL
PROYECTO
4.2.2
SERVICIOS
OFRECER
QUE
CADA
126
PROYECTO
ALTERNATIVO
Cdigo
modular
Cdigo
de local
Nombre de IE
127
Nivel /
Modalidad
Inicial Jardn
Primaria
Secundaria
Inicial Jardn
Fuente: ESCALE
4.2.4
Poblacin referencial
128
1993
Poblacin 2007
Poblacin 1993
Tc =
1591
843
4.64
Elaboracin Propia
Donde:
A
B
C
Tc
=
=
=
=
mb
Poblacin 2007
Poblacin 1993
Tasa de crecimiento intercensal
obtenemos la Poblacin
Pf = Po * (1 + r/100)^t
Donde:
Pf
: Poblacin Futura
Po
: Poblacin Inicial
r
: Tasa de Crecimiento
t
: Nmero de Aos
CUADRO N 50: POBLACION DE REFERENCIA PARA EL
HORIZONTE DEL PROYECTO
Descripcin
2012
2013
2014
Pob.
100.0% 1996 2089 2186
referencial
Tasa de crecimiento
4.64%
Fuente: INEI Censo 2007: Proyeccin, elaboracin propia
4.2.4.2.
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2287
2393
2504
2620
2742
2869
3002
3141
104.6%
%
2.8%
2.5%
1.9%
2.1%
2.4%
2012
55
49
23
127
25
28
2013
58
51
24
133
26
30
2014
60
54
25
139
28
31
2015
63
56
26
146
29
33
129
2016
66
59
28
152
30
34
2017
69
61
29
159
32
36
2018
72
64
30
167
33
37
2019
76
67
32
175
35
39
2020
79
70
33
183
36
41
2021
83
74
35
191
38
43
2022
87
77
36
200
40
45
2.7%
2.6%
2.3%
2.5%
2.6%
2.8%
2.5%
2.4%
2.1%
26
27
38
26
172
53
56
50
48
41
27
29
40
27
180
55
59
53
50
43
29
30
42
29
188
58
62
55
52
45
30
31
44
30
197
60
65
57
55
47
32
33
46
32
206
63
68
60
57
50
33
34
48
33
216
66
71
63
60
52
34
36
50
34
226
69
74
66
63
54
36
38
53
36
236
72
78
69
65
57
38
39
55
38
247
76
81
72
69
60
40
41
58
40
259
79
85
75
72
62
41
43
60
41
271
83
89
79
75
65
248
260
272
285
298
312
326
341
357
374
391
Tasa de crecimiento
4.6%
Fuente: INEI Censo 2007: Proyeccin, elaboracin propia
4.2.4.3.
104.6%
Poblacin
proyecto
demandante
efectiva
sin
130
CUADRO N 53:
PRIMARIA
GRADO
Tc
/
2008AO
2009
1
Grado
0%
2
Grado
-28%
3
Grado
34%
4
Grado
-18%
5
Grado
17%
6
Grado
73%
TASA
DE
CRECIMIENTO
PROMEDIO
Tc
20092010
Tc
20102011
Tc
20112012
Tc
Promedi
o
120%
18%
-8%
33%
-21%
74%
0%
6%
-31%
-41%
100%
16%
63%
-48%
-30%
-8%
-24%
-16%
-12%
-9%
-11%
-25%
43%
CRECIMIENTO
20%
10%
PROMEDIO
Tc
20102011
Tc
20112012
Tc
Promedi
o
40%
-30%
5%
5%
30%
9%
-18%
17%
-1%
-14%
-32%
3%
-2%
-18%
6%
4%
131
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
18
23
12
54
18
23
12
54
18
23
12
54
18
24
12
54
19
24
12
55
19
24
12
55
19
24
12
55
19
24
13
55
19
24
13
56
0,50%
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Total
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
36
40
32
16
23
43
190
36
40
32
16
23
43
191
36
40
32
16
23
43
192
37
41
32
16
23
44
193
37
41
33
16
23
44
194
37
41
33
16
24
44
195
37
41
33
16
24
44
196
37
41
33
17
24
45
197
37
42
33
17
24
45
198
38
42
33
17
24
45
199
38
42
34
17
24
45
200
Tasa de crecimiento:
0,50%
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Total
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
47
57
42
30
36
212
47
57
42
30
36
213
47
57
42
30
36
213
47
57
42
30
36
213
47
57
42
30
36
213
47
57
42
30
36
213
47
57
42
30
36
213
47
57
42
30
36
213
47
57
42
30
36
213
47
57
42
30
36
213
47
57
42
30
36
213
Tasa de crecimiento:
0,50%
132
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
18
18
19
19
19
20
20
21
21
22
22
23
12
54
24
12
55
24
13
56
25
13
57
25
13
59
26
14
60
26
14
61
27
14
62
27
14
63
28
15
65
4 aos
23
5 aos
12
Total
53
Tasa de crecimiento:
Fuente: Elaboracin propia
2,00%
2012
Primero
36
Segundo
40
Tercero
32
Cuarto
16
Quinto
23
Sexto
43
Total
190
Tasa de crecimiento:
Fuente: Elaboracin propia
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
37
41
33
16
23
44
194
37
42
33
17
24
45
198
38
42
34
17
24
46
202
39
43
35
17
25
47
206
40
44
35
18
25
47
210
41
45
36
18
26
48
214
41
46
37
18
26
49
218
42
47
37
19
27
50
223
43
48
38
19
27
51
227
44
49
39
20
28
52
232
2,00%
133
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Total
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
47
57
42
30
36
212
48
58
43
31
37
49
59
44
31
37
50
60
45
32
38
51
62
45
32
39
52
63
46
33
40
53
64
47
34
41
54
65
48
34
41
55
67
49
35
42
56
68
50
36
43
57
69
51
37
44
216
221
225
229
234
239
244
248
253
258
Tasa de crecimiento:
Fuente: Elaboracin propia
4.3
2,00%
ANALISIS DE LA OFERTA
El escenario de este punto se sustenta en el supuesto de que el
proyecto no llegue a ejecutarse; en tal sentido se pretende analizar la
oferta optimizada de la I.E.P.I. N 0588-JGCD en cuanto a su capacidad
en infraestructura, (capacidad normativa de aulas, servicios higinicos
y patios), recursos fsicos y recursos humanos, de gestin y financieros
de los que se dispone, para atender al total de estudiantes y secciones.
Para poder determinar la Oferta actual Optimizada es importante
explorar los establecimientos educativos dentro del rea de influencia
del Proyecto, lo cual para este caso es cero en vista que no exista otra
institucin educativa con los servicios que se pretende atender.
Respecto al nivel inicial es preciso indicar que la I.E N 140 cuenta con
una infraestructura limitada a albergar solamente su propia poblacin
estudiantil por lo que para este nivel no se puede contar la opcin de
optimizar la oferta actual.
A. Reorganizacin de la oferta.
La I.E.P.I. N 0588-JGCD, cuenta con su Infraestructura de la Edificacin
01 en buen estado, la Edificacin 03 le falta mantenimiento, las dems
se encuentran en mal estado por lo que un reordenamiento de la oferta
no solucionara el problema, ni disminuira el dficit en la atencin.
Dado que muchos de los alumnos viven en zonas rurales muy alejadas
de la localidad de Caynarachi.
B. Implementacin de Turnos.
134
el
la
la
el
frente
Derecha
Izquierda
Fondo
135
EDIFICACION
02
AMBIENTE
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
Aula
01
02
03
04
05
06
07
AREA
(m2)
MATERIAL DE
CONSTRUCCION
ESTADO
Muros de ladrillo
AO DE
CONSTRUC
CION
2006
52,79
52,79
52,79
52,79
48,75
48,75
50,00
Muros de concreto
1978
DETERIORA
DO
136
BUENO
EDIFICACION
03
EDIFICACION
04
EDIFICACION
05
EDIFICACION
06
EDIFICACION
07
Aula 08
Aula 09
Sala de
profesores
Direccin
Aula 10
Sala de
Cmputo
SS.HH
50,00
50,00
47,94
24,00
50,00
79,70
2009
BUENO
31,75
Albailera
confinada
Muros de concreto
1997
SS.HH
14,47
Muros de ladrillo
2010
DETERIORA
DO
BUENO
Losa deportiva
720,00
concreto
1997
Kiosko
80,00
Muros de concreto
1978
DETERIORA
DO
DETERIORA
DO
4.3.2
AMBIENT
E
Aula 01
Aula 02
TURNO*
UBICACIN
SECCIO
N
M
T
M
EDIFICACION
01
EDIFICACION
2 "B"
3
2 "A"
SITUACION
NIVEL** REA
S
P
S
137
52,79
52,79
ACTUAL
N DE
M2 POR
ALUMNO ALUMN
S
O
28
32
29
1,89
1,65
1,82
DE
LA
ESTADO
USO
BUEN
ESTADO
Inadecuado
Inadecuado
Inadecuado
Aula 03
Aula 04
Aula 05
Aula 06
Aula 07
Aula 08
Aula 09
Aula 10
T
M
T
M
T
M
M
T
M
T
M
T
M
T
M
M
01
EDIFICACION
01
EDIFICACION
01
EDIFICACION
02
EDIFICACION
02
EDIFICACION
02
EDIFICACION
02
EDIFICACION
02
EDIFICACION
02
EDIFICACION
09
EDIFICACION
09
Sala de
EDIFICACION
profesores
02
EDIFICACION
Direccin
02
Sala de
EDIFICACION
Cmputo
03
EDIFICACION
SS.HH
04
EDIFICACION
SS.HH
05
Losa
EDIFICACION
deportiva
06
EDIFICACION
Kiosko
07
* Maana (M) y Tarde (T)
** Secundaria (S) Primaria (P) Inicial (I)
M
2 "B"
1 "B"
2 "A"
1 "A"
1
P
S
P
S
P
4 "A"
3 "A"
5
3 "B"
6 "A"
4 "B"
6 "B"
5 "A"
4
S
P
S
P
S
P
S
P
5 "B"
3 AOS
52,79
52,79
48,75
48,75
50,00
50,00
50,00
50,00
19
24
21
23
36
2,78
2,20
2,51
2,30
1,47
Inadecuado
Inadecuado
Inadecuado
Inadecuado
Inadecuado
14
3,48
Inadecuado
23
23
19
23
16
20
19
16
2,12
2,12
2,63
2,17
3,13
2,50
2,63
3,13
Inadecuado
Inadecuado
Inadecuado
Inadecuado
Inadecuado
Inadecuado
Inadecuado
Inadecuado
17
2,94
18
48,10
4 AOS
5 AOS
138
1,72
23
48,40
12
1,94
MAL ESTADO
Inadecuado
SIN
AMBIENTE
SIN
AMBIENTE
SIN
AMBIENTE
Inadecuado
Inadecuado
Inadecuado
47,94
MAL ESTADO
Inadecuado
24,00
MAL ESTADO
Inadecuado
79,70
BUEN
ESTADO
Inadecuado
31,75
MAL ESTADO
Inadecuado
14,47
MAL ESTADO
Inadecuado
720,0
0
MAL ESTADO
Inadecuado
80,00
MAL ESTADO
Inadecuado
139
140
4.3.3
AMBIENTE
ESTADO
AREA
INDICE
M2/ALUM
NO
Aula 01
BUENO
52,79
1,6
Aula 02
BUENO
52,79
1,6
Aula 03
BUENO
52,79
1,6
Aula 04
BUENO
52,79
1,6
48,75
1,6
SUSTITUIR
48,75
1,6
SUSTITUIR
50,00
1,6
SUSTITUIR
50,00
1,6
SUSTITUIR
50,00
1,6
SUSTITUIR
50,00
1,6
SUSTITUIR
47,94
SUSTITUIR
24,00
SUSTITUIR
79,70
CAMBIO DE
USO
SUSTITUIR
SUSTITUIR
SUSTITUIR
SUSTITUIR
Aula 05
Aula 06
Aula 07
Aula 08
Aula 09
Aula 10
Sala de
profesores
Direccin
Sala de
Cmputo
DETERIORA
DO
DETERIORA
DO
DETERIORA
DO
DETERIORA
DO
DETERIORA
DO
DETERIORA
DO
DETERIORA
DO
DETERIORA
DO
BUENO
DETERIORA
31,75
DO
SS.HH
BUENO
14,47
DETERIORA
Losa deportiva
720,00
DO
Kiosko
DETERIORA 80,00
SS.HH
141
INTERVENCI
ON
CAMBIO
USO
CAMBIO
USO
CAMBIO
USO
CAMBIO
USO
DE
DE
DE
DE
OFERTA
OPTIMIZ
ADA
-
DO
Elaboracin
propia
01
02
03
04
Aula 05
Aula 06
Aula 07
Aula 08
Aula 09
OFERTA
ESTADO
BUENO
BUENO
BUENO
BUENO
DETERIORA
DO
DETERIORA
DO
DETERIORA
DO
DETERIORA
DO
DETERIORA
DO
142
OPTIMIZADA
OFERTA
OPTIMIZADA
(N DE
ALUMNOS)
-
USO
OPTI
MO
DE
LA
Aula 10
Sala de
profesores
Direccin
Sala de
Cmputo
SS.HH
SS.HH
Losa deportiva
Kiosko
DETERIORA
DO
DETERIORA
DO
DETERIORA
DO
BUENO
DETERIORA
DO
BUENO
DETERIORA
DO
DETERIORA
DO
Elaboracin
propia
143
EQUIPOS
CANTID
AD
DESCRIPCION
Fotocopiadora - KYOCERAKM-1635
Parlantes-computadora
Computadoras-Primaria
Computadoras-Secundaria
TV- LG
DVD-SONY
Amplificador-CEBRA
Computadoras
Laptop - ThinkPad
LCD PROJECTOR-EPSON
Impresora-Canon-P2700
Impresora-HP Deskjet-D1360
Impresora - HP-Deskjet13 F4480
14 Estabilizador-Nieda POWER
Elaboracin propia
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
22
33
3
2
1
8
1
2
1
1
1
1
CONDICI
ON
B R M
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
No
recup
er.
OFERTA
OPTIMIZ
ADA
1
2
22
33
0
2
1
8
0
2
1
1
0
0
0
0
3
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
1
un
D
CUADRO N 67: OFERTA OPTIMIZADA DE MATERIAL
BIBLIOGRAFICO
144
CAN
T.
DESCRIPCION
1
2
3
Libro de Ingls
Obras El Principito
Historia Universal
Historia y Geografa del Per y del
4 Mundo
5 Matemtica
6 Enciclopedia Temtica Ocano
7 Matemtica
8 Matemtica
9 Matemtica
10 Matemtica
11 Fsica 2000 problemas
12 Qumica
13 Fsica
14 Educacin y Medio Ambiente
15 Historia Universal
16 Ciencias Naturales
17 Biologa
18 Comunicacin
Elaboracin propia
14
12
10
7
14
3
7
18
20
25
5
5
5
5
3
10
5
15
CONDICI
OFERTA
No
ON
OPTIMIZA
recuper.
DA
B R M
x
14
0
x
12
0
x
10
0
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
7
14
3
7
18
20
25
5
5
5
5
3
10
5
15
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
145
CANTID
AD
DESCRIPCION
Fuerza de Trabajo y
1 potencias
2 Fuerza y movimiento
3 Sistema Reproductor
4 Cuerpo humano
5 Insectario
Elaboracin propia
CONDICI
ON
B R M
3
4
2
2
3
No
recup
er.
OFERTA
OPTIMIZA
DA
3
4
2
2
3
0
0
0
0
0
X
X
X
X
X
DESCRIPCION
Carpeta
1 unipersonales
2 Carpeta bipersonales
3 Mesas unipersonales
4 Mesas bipersonales
5 Mesas
6 Sillas
7 Armario
8 Pizarra acrlica
Elaboracin propia
4.3.5
No
recup
er.
OFERTA
OPTIMIZA
DA
30
295
0
0
12
315
6
12
0
0
6
0
ESTADO
B
X
X
6
6
X
146
Ao
1
Ao
2
Ao
3
Ao
4
Ao
5
Ao
6
Ao
7
Ao
8
Ao
9
Ao
10
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ao
1
3
8
17
Ao
2
3
8
17
Ao
3
3
8
17
Ao
4
3
8
17
147
Ao
5
3
8
17
Ao
6
3
8
17
Ao
7
3
8
17
Ao
8
3
8
17
Ao
9
3
8
17
Ao
10
3
8
17
Ao Ao Ao Ao Ao Ao Ao Ao Ao
0
1
2
3
4
5
6
7
8
A
o9
Ao
10
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ao Ao Ao Ao Ao Ao Ao Ao Ao
0
1
2
3
4
5
6
7
8
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
A
o9
0
0
0
Ao
10
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ao Ao Ao Ao Ao Ao Ao Ao Ao
0
1
2
3
4
5
6
7
8
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
148
A
o9
0
0
0
0
0
Ao
10
0
0
0
0
0
Elaboracin propia
OFERTA IMPLEMENTACION
Carpeta unipersonales
Carpeta bipersonales
Mesas unipersonales
Mesas bipersonales
Mesas
Sillas
Armario
Pizarra acrlica
Elaboracin propia
4.4
A
o9
0
0
0
0
0
0
0
0
NUMERO
DE
ALUMNOS
QUE
DEMANDARN
LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS QUE BRINDA EL PROYECTO
Como el nmero de alumnos que demandarn los servicios
educativos que brinda el proyecto se calcula de la diferencia
entre la demanda efectiva con proyecto y la cantidad
optimizada ofrecida, en este caso, si analizamos el nmero de
aulas de secciones requeridas podemos notar no existe
infraestructura para atenderlos, lo cual indica que el nmero de
estudiantes que demandarn el proyecto lo constituye aquella
poblacin demandante con proyecto:
CUADRO N 76: ALUMNOS QUE DEMANDAN EL SERVICIO
EDUCATIVO EN LA I.E.P.I. N 0588-JGCD
ESTUDIANTES QUE DEMANDARAN DEL PROYECTO 2012 - 2022
NIVEL
SECCIN
INICIAL
Ao
1
Ao
2
Ao
3
Ao
4
Ao
5
Ao
6
Ao
7
3 aos
18
18
19
19
19
20
20
21
21
22
22
4 aos
23
23
24
24
25
25
26
26
27
27
28
5 aos
12
12
12
13
13
13
14
14
14
14
15
Total
PRIMARIA
Total
SECUNDARIA
Ao Ao
8
9
Ao
10
TOTAL
SECCIONES
Ao
0
53
54
55
56
57
59
60
61
62
63
65
36
37
37
38
39
40
41
41
42
43
44
40
41
42
42
43
44
45
46
47
48
49
32
33
33
34
35
35
36
37
37
38
39
16
16
17
17
17
18
18
18
19
19
20
23
23
24
24
25
25
26
26
27
27
28
43
44
45
46
47
47
48
49
50
51
52
190
194
198
202
206
210
214
218
223
227
232
47
57
48
58
49
59
50
60
51
62
52
63
53
64
54
65
55
67
56
68
57
69
2
2
1
2
149
Ao
10
0
0
0
0
0
0
0
0
42
43
44
45
45
46
47
48
49
50
51
30
31
31
32
32
33
34
34
35
36
37
5
Total
N TOTAL DE
ESTUDIANTES
Fuente: Elaboracin propia
4.4.2
36
37
37
38
39
40
41
41
42
43
44
212
216
221
225
229
234
239
244
248
253
258
10
455
464
473
483
493
502
512
523
533
544
555
23
4.4.3
VOLUMEN
DE
SERVICIOS
PROYECTOS ALTERNATIVOS
QUE
OFRECERN
LOS
4.5
DE
SERVICIOS
QUE
A
o0
455
0
A Ao
o1
2
464 473
0
0
A
o3
483
0
A
o4
493
0
Ao
5
502
0
A
o6
512
0
A
o7
523
0
A
o8
533
0
A
o9
544
0
Ao
10
555
0
455
464
483
493
502
512
523
533
544
555
473
RECURSOS HUMANOS
La puesta en marcha del presente proyecto, no requerir de
recursos humanos adicionales, para cubrir las carencias
existentes, sin embargo es el Ministerio de Educacin a travs
de sus rganos descentralizados (DRE y UGEL - Lamas) el
encargado de atender cualquier posible necesidad en este
150
4.5.2
EL EQUIPAMIENTO
PEDAGGICOS
LOS
INSUMOS
RECURSOS
LA INFRAESTRUCTURA
151
152
(*) Las necesidades de servicios higinicos han sido reflejadas por el nmero de sanitarios
por sexo y por nivel.
153
4.5.4
154
155
156
157
4.6
158
8. MDULO II
Se ha programado desarrollar un mdulo de servicios higinicos
distribuido de la siguiente manera, SS.HH, para mujeres para uso
exclusivo de las alumnas del nivel inicial y personal femenino, SS.HH
para hombres, para uso exclusivo de los alumnos del nivel inicial y
personal masculino, SS.HH para profesores, para uso exclusivo del
personal docente de la Institucin Educativa, SS.HH para
discapacitados, para uso exclusivo de los alumnos , alumnas y/o
personal que tenga algn impedimento fsico o discapacidad; cuenta
con un bebedero para el uso de todo el alumnado, tambin se ha
planteado veredas de circulacin.
SS.HH MUJERES
SS.HH HOMBRES
SS.HH PROFESORES
SS.HH PARA DISCAPACITADOS
BEBEDERO
VEREDAS
9. MDULO III
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de dos ambientes,
en el primero se encuentra el Cafetn, en donde se podr acondicionar
mesas y sillas para ser ocupado por el personal que labore en la
Institucin Educativa as como de todo el alumnado en general, y en el
segundo ambiente se encuentra la Cocina en donde se prepararn
todos los alimentos para luego ser consumidos. Este mdulo cuenta
tambin con veredas que servir para la circulacin de los alumnos y/o
personal que labore en la Institucin Educativa. Los pisos terminados
sern como se indica en los diseos propuestos.
CAFETN
COCINA
VEREDAS
10.
MDULO IV (Edificacin Existente)
Se ha programado acondicionar dos aulas las cuales sern ocupadas
por los alumnos del nivel inicial durante el periodo escolar, la direccin
que ser de uso exclusivo del personal docente y administrativo del
nivel inicial de la Institucin Educativa, se acondicionara un almacn la
cual servir para guardar material logstico y/o didctico de dicha
Institucin Educativa; tambin contar con veredas que servir para la
circulacin de los alumnos y docentes de las aulas.
DIRECCIN
DOS AULAS
ALMACN
159
VEREDAS
11.
LOSA DEPORTIVA MLTIPLE
Se ha programado acondicionar una losa deportiva de uso mltiple
que servir para desarrollar actividades fsicas y deportivas de los
alumnos del nivel inicial, tales como fulbito, bsquet y vley; la losa
deportiva contar con dos arcos mixtos (fulbito y bsquet) y
acondicionamiento para net de vley. El piso terminado ser tal como
indica en el diseo propuesto.
LOSA MULTIPLE
ARCOS MIXTOS
NET PARA VOLEY
12.
ZONA DE JUEGOS RECREATIVOS
Se ha programado desarrollar un rea exclusiva en donde se instalaran
juegos recreativos tales como columpio, resbaladera, sube y baja,
castillo, pasamano y rueda giratoria; los cuales sern de uso exclusivo
de los alumnos del nivel inicial en horas libres o recreacional. Los
juegos estarn diseados y acondicionados teniendo en cuenta las
especificaciones tcnicas que se plantea segn su diseo.
Los pisos terminados sern como se indica en los diseos propuestos.
COLUMPIO
RESBALADERA
SUBE Y BAJA
CASTILLO
PASAMANO
RUEDA GIRATORIA
NIVEL PRIMARIA
Con el propsito de ampliar y brindar un mejor servicio educativo en el
nivel primario, el proyecto en mencin ha propuesto elaborar
ambientes tales como cinco aulas y servicios higinicos (Modulo A),
seis aulas (Modulo B), un mdulo C distribuido en varios ambientes,
cafetn (Mdulo D), y una losa deportiva mltiple.
6. MDULO A
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar dos aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel primaria durante el periodo
escolar, servicios higinicos distribuido de la siguiente manera, SS.HH,
para mujeres para uso exclusivo de las alumnas del nivel primaria y
personal femenino de la Institucin Educativa, SS.HH para hombres,
para uso exclusivo de los alumnos del nivel primaria y personal
masculino de la Institucin Educativa, SS.HH para profesores, para uso
exclusivo del personal docente de la Institucin Educativa, SS.HH para
discapacitados, para uso exclusivo de los alumnos , alumnas y/o
personal que tenga algn impedimento fsico o discapacidad; cuenta
con un bebedero para el uso de todo el alumnado. Este mdulo cuenta
160
tambin con una escalera que conduce al segundo piso y veredas que
servir para la circulacin de los alumnos y docentes de las aulas.
En el segundo piso se ha programado desarrollar tres aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel primaria durante el periodo
escolar, cuenta tambin con la escalera que llega del primer piso y un
pasadizo que servir para la circulacin de los alumnos y docentes de
las aulas.
7. MDULO B
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar tres aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel primario durante el periodo
escolar. Este mdulo cuenta tambin con una escalera que conduce al
segundo piso y veredas que servir para la circulacin de los alumnos
y docentes de las aulas.
En el segundo piso se ha programado desarrollar un aula, la cual ser
ocupada por los alumnos del nivel primaria durante el periodo escolar,
una biblioteca que ser acondicionada con material bibliogrfico que
estar a disposicin de todo el alumnado del nivel primaria, un
depsito el que servir para guardar material logstico y/o mobiliario de
dicha Institucin Educativa. Cuenta tambin con la escalera que llega
del primer piso y un pasadizo que servir para la circulacin de los
alumnos y docentes de las aulas.
8. MDULO C
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de cinco
ambientes, en el primero se encuentra la sala de profesores que
servir para uso exclusivo de los docentes que laboren en la Institucin
Educativa del nivel primario, en el segundo se encuentra el tpico con
su SS.HH propio, que estar destinado para brindar primeros auxilios,
161
SALA DE PROFESORES
TPICO + SS.HH
SECRETARIA Y SALA DE ESPERA
DIRECCIN
DEPARTAMENTO DE MATERIAL DIDACTICO
VEREDAS
9. MDULO D
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de dos ambientes,
en el primero se encuentra el Cafetn, en donde se podr acondicionar
mesas y sillas para ser ocupado por el personal que labore en la
Institucin Educativa asi como de todo el alumnado en general, y en el
segundo ambiente se encuentra la Cocina en donde se prepararn
todos los alimentos para luego ser consumidos. Este mdulo cuenta
tambin con veredas que servir para la circulacin de los alumnos y/o
personal que labore en la Institucin Educativa. Los pisos terminados
sern como se indica en los diseos propuestos.
CAFETN
COCINA
VEREDAS
10.
LOSA DEPORTIVA MULTIPLE
Se ha programado acondicionar una losa deportiva de uso mltiple
que servir para desarrollar actividades fsicas y deportivas de los
alumnos del nivel primaria, tales como fulbito, bsquet y vley; la losa
deportiva contar con dos arcos mixtos (fulbito y bsquet) y
acondicionamiento para net de vley. El piso terminado ser tal como
indica en el diseo propuesto.
LOSA MULTIPLE
ARCOS MIXTOS
NET PARA VOLEY
NIVEL SECUNDARIA
Con el propsito de ampliar y brindar un mejor servicio educativo en el
nivel secundario, el proyecto en mencin ha propuesto elaborar
ambientes tales como diez aulas ms servicios higinicos (Modulo 1 y
2), auditorio (Modulo 3), un mdulo 4 de dos niveles distribuido en
162
9. MDULO II
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar dos aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel secundaria durante el
periodo escolar, servicios higinicos distribuido de la siguiente manera,
SS.HH, para mujeres para uso exclusivo de las alumnas del nivel
secundaria y personal femenino de la Institucin Educativa, SS.HH para
hombres, para uso exclusivo de los alumnos del nivel secundaria y
personal masculino de la Institucin Educativa, cuarto de limpieza,
lugar donde se guardara todos los implementos a utilizar para dar el
mantenimiento y desinfeccin de los ambientes, SS.HH para
discapacitados, para uso exclusivo de los alumnos , alumnas y/o
personal que tenga algn impedimento fsico o discapacidad; cuenta
con un bebedero para el uso de todo el alumnado. Este mdulo cuenta
163
tambin con una escalera que conduce al segundo piso y veredas que
servir para la circulacin de los alumnos y docentes de las aulas.
En el segundo piso se ha programado desarrollar tres aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel secundaria durante el
periodo escolar, cuenta tambin con la escalera que llega del primer
piso y un pasadizo que servir para la circulacin de los alumnos y
docentes de las aulas.
10.
MDULO III
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de dos ambientes,
en el primero se encuentra el Auditorio con respectivo escenario, en
cual servir para realizar eventos culturales y/o educativas as como
tambin asambleas que sean convocadas por la Institucin Educativa,
y en el segundo ambiente se encuentra el camerino y su SS.HH propio
que ser utilizado segn el tipo de actividad que pueda realizarse,
tambin cuenta con veredas de circulacin. Los pisos terminados sern
como se indica en los diseos propuestos.
AUDITORIO + ESCENARIO
CAMERINO + SS.HH
VEREDAS
11.
MDULO IV
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar un mdulo que consta
de seis ambientes, en el primero se encuentra la sala de profesores
con su SS.HH que servir para uso exclusivo de los docentes que
laboren en la Institucin Educativa del nivel secundario, en el segundo
se encuentra el ambiente de psicologa, ambiente en el que se
brindar ayuda psicolgica a los alumnos que lo requiera del nivel
secundaria; en el tercero se encuentra la secretara y sala de espera
que servir de apoyo a la direccin, en el cuarto ambiente se
encuentra el tpico con su SS.HH propio, que estar destinado para
brindar primeros auxilios; en el quinto se encuentra la direccin y en
sexto ambiente se encuentra la sub direccin, que ser de uso
exclusivo del personal
administrativo del nivel secundaria de la
Institucin Educativa. Este mdulo cuenta tambin con una escalera
que conduce al segundo piso y veredas que servir para la circulacin
164
12.
MDULO V
Consta de dos pisos:
En el primer piso (Ambiente Existente) se ha programado desarrollar
una biblioteca que ser acondicionada con material bibliogrfico que
estar a disposicin de todo el alumnado del nivel secundaria. En este
mdulo se ha programado desarrollar una escalera que conduce al
segundo piso, cuenta tambin con veredas que servir para la
circulacin de los alumnos y docentes.
En el segundo piso se ha programado desarrollar un laboratorio, la cual
ser ocupada por los alumnos del nivel secundaria durante el periodo
escolar, cuenta tambin con la escalera que llega del primer piso y un
pasadizo que servir para la circulacin de los alumnos y/o personal
que labore en dicha Institucin Educativa.
13.
MDULO VI
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de dos ambientes,
en el primero se encuentra el Cafetn, en donde se podr acondicionar
mesas y sillas para ser ocupado por el personal que labore en la
Institucin Educativa as como de todo el alumnado del nivel
secundaria, y en el segundo ambiente se encuentra la Cocina en donde
se prepararn todos los alimentos para luego ser consumidos. Este
165
166
materiales
necesarios
para
el
167
CONSTRUCCIN:
Con la finalidad de optimizar los mdulos y mobiliario proyectados, se
plantea el funcionamiento de la institucin en un turno, tomando en
cuenta principalmente que el tipo de mobiliario ser adquirido de
acuerdo al nivel y grado/ao educativo.
Se proyecta construirlos ambientes de laboratorio de uso mltiple
(Ciencias bsicas), el laboratorio de cmputo y la biblioteca, con los
espacios y diseos adecuados para su funcionamiento.
Al no contarse con desage se construir un tanque sptico y pozo
percolador para los servicios higinicos. De acuerdo a lo descrito como
parte fundamental del funcionamiento de la institucin educativa se
plantea:
Construccin de infraestructura adoptando el sistema estructural mixto
muro de corte y aporticado, segn el siguiente detalle:
NIVEL INICIAL
Con el propsito de ampliar y mejorar el servicio educativo en el nivel
inicial, el proyecto en mencin ha propuesto elaborar ambientes tales
como aulas con sus respectivos servicios higinicos (Modulo I),
servicios higinicos (Modulo II), cafetn (Modulo III), mejoramiento de
aulas existentes (Modulo IV), losa deportiva mltiple y un rea de
juegos infantiles.
1. MDULO I
Se ha programado desarrollar dos aulas, cada aula cuenta con servicios
higinicos para nios as como para nias diseado teniendo en cuenta
las especificaciones tcnicas del Ministerio de Educacin; tambin cada
ambiente cuenta con un rea libre denominado Aula Libre, formado por
reas verdes y bancas de concreto con sus respectivos acabados, el
cual servir para el desarrollo de actividades de aula que requiera de
un espacio abierto. Este mdulo cuenta tambin con un hall y veredas
que servir para la circulacin de los alumnos y docentes de las aulas.
2. MDULO II
Se ha programado desarrollar un mdulo de servicios higinicos
distribuido de la siguiente manera, SS.HH, para mujeres para uso
exclusivo de las alumnas del nivel inicial y personal femenino, SS.HH
para hombres, para uso exclusivo de los alumnos del nivel inicial y
personal masculino, SS.HH para profesores, para uso exclusivo del
personal docente de la Institucin Educativa, SS.HH para
discapacitados, para uso exclusivo de los alumnos , alumnas y/o
168
SS.HH MUJERES
SS.HH HOMBRES
SS.HH PROFESORES
SS.HH PARA DISCAPACITADOS
BEBEDERO
VEREDAS
3. MDULO III
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de dos ambientes,
en el primero se encuentra el Cafetn, en donde se podr acondicionar
mesas y sillas para ser ocupado por el personal que labore en la
Institucin Educativa as como de todo el alumnado en general, y en el
segundo ambiente se encuentra la Cocina en donde se prepararn
todos los alimentos para luego ser consumidos. Este mdulo cuenta
tambin con veredas que servir para la circulacin de los alumnos y/o
personal que labore en la Institucin Educativa. Los pisos terminados
sern como se indica en los diseos propuestos.
CAFETN
COCINA
VEREDAS
4. MDULO IV (Edificacin Existente)
Se ha programado acondicionar dos aulas las cuales sern ocupadas
por los alumnos del nivel inicial durante el periodo escolar, la direccin
que ser de uso exclusivo del personal docente y administrativo del
nivel inicial de la Institucin Educativa, se acondicionara un almacn la
cual servir para guardar material logstico y/o didctico de dicha
Institucin Educativa; tambin contar con veredas que servir para la
circulacin de los alumnos y docentes de las aulas.
DIRECCIN
DOS AULAS
ALMACN
VEREDAS
169
COLUMPIO
RESBALADERA
SUBE Y BAJA
CASTILLO
PASAMANO
RUEDA GIRATORIA
NIVEL PRIMARIA
Con el propsito de ampliar y brindar un mejor servicio educativo en el
nivel primario, el proyecto en mencin ha propuesto elaborar
ambientes tales como cinco aulas y servicios higinicos (Modulo A),
seis aulas (Modulo B), un mdulo C distribuido en varios ambientes,
cafetn (Mdulo D), y una losa deportiva mltiple.
1. MDULO A
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar dos aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel primaria durante el periodo
escolar, servicios higinicos distribuido de la siguiente manera, SS.HH,
para mujeres para uso exclusivo de las alumnas del nivel primaria y
personal femenino de la Institucin Educativa, SS.HH para hombres,
para uso exclusivo de los alumnos del nivel primaria y personal
masculino de la Institucin Educativa, SS.HH para profesores, para uso
exclusivo del personal docente de la Institucin Educativa, SS.HH para
discapacitados, para uso exclusivo de los alumnos , alumnas y/o
personal que tenga algn impedimento fsico o discapacidad; cuenta
con un bebedero para el uso de todo el alumnado. Este mdulo cuenta
tambin con una escalera que conduce al segundo piso y veredas que
servir para la circulacin de los alumnos y docentes de las aulas.
En el segundo piso se ha programado desarrollar tres aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel primaria durante el periodo
escolar, cuenta tambin con la escalera que llega del primer piso y un
pasadizo que servir para la circulacin de los alumnos y docentes de
las aulas.
170
2. MDULO B
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar tres aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel primario durante el periodo
escolar. Este mdulo cuenta tambin con una escalera que conduce al
segundo piso y veredas que servir para la circulacin de los alumnos
y docentes de las aulas.
En el segundo piso se ha programado desarrollar un aula, la cual ser
ocupada por los alumnos del nivel primaria durante el periodo escolar,
una biblioteca que ser acondicionada con material bibliogrfico que
estar a disposicin de todo el alumnado del nivel primaria, un
depsito el que servir para guardar material logstico y/o mobiliario de
dicha Institucin Educativa. Cuenta tambin con la escalera que llega
del primer piso y un pasadizo que servir para la circulacin de los
alumnos y docentes de las aulas.
3. MDULO C
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de cinco
ambientes, en el primero se encuentra la sala de profesores que
servir para uso exclusivo de los docentes que laboren en la Institucin
Educativa del nivel primario, en el segundo se encuentra el tpico con
su SS.HH propio, que estar destinado para brindar primeros auxilios,
en el tercero se encuentra la secretara y sala de espera que servir de
apoyo a la direccin, en el cuarto ambiente se encuentra la direccin,
que ser de uso exclusivo del personal administrativo del nivel
primaria de la Institucin Educativa, y en el quinto ambiente se
encuentra el departamento de material didctico, lugar donde se
facilitara todo el material de estudio para los alumnos del nivel
primario. Este mdulo cuenta tambin con veredas que servir para la
circulacin de los alumnos y/o personal que labore en la Institucin
Educativa. Los pisos terminados sern como se indica en los diseos
propuestos.
SALA DE PROFESORES
TPICO + SS.HH
171
4. MDULO D
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de dos ambientes,
en el primero se encuentra el Cafetn, en donde se podr acondicionar
mesas y sillas para ser ocupado por el personal que labore en la
Institucin Educativa asi como de todo el alumnado en general, y en el
segundo ambiente se encuentra la Cocina en donde se prepararn
todos los alimentos para luego ser consumidos. Este mdulo cuenta
tambin con veredas que servir para la circulacin de los alumnos y/o
personal que labore en la Institucin Educativa. Los pisos terminados
sern como se indica en los diseos propuestos.
CAFETN
COCINA
VEREDAS
5. LOSA DEPORTIVA MULTIPLE
Se ha programado acondicionar una losa deportiva de uso mltiple
que servir para desarrollar actividades fsicas y deportivas de los
alumnos del nivel primaria, tales como fulbito, bsquet y vley; la losa
deportiva contar con dos arcos mixtos (fulbito y bsquet) y
acondicionamiento para net de vley. El piso terminado ser tal como
indica en el diseo propuesto.
LOSA MULTIPLE
ARCOS MIXTOS
NET PARA VOLEY
NIVEL SECUNDARIA
Con el propsito de ampliar y brindar un mejor servicio educativo en el
nivel secundario, el proyecto en mencin ha propuesto elaborar
ambientes tales como diez aulas ms servicios higinicos (Modulo 1 y
2), auditorio (Modulo 3), un mdulo 4 de dos niveles distribuido en
varios ambientes, biblioteca y laboratorio (Mdulo 5), cafetn (Mdulo
6), y una losa deportiva mltiple.
1. MDULO I
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar dos aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel secundaria durante el
periodo escolar, servicios higinicos distribuido de la siguiente manera,
SS.HH, para mujeres para uso exclusivo de las alumnas del nivel
secundaria y personal femenino de la Institucin Educativa, SS.HH para
hombres, para uso exclusivo de los alumnos del nivel secundaria y
personal masculino de la Institucin Educativa, cuarto de limpieza,
lugar donde se guardara todos los implementos a utilizar para dar el
172
2. MDULO II
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar dos aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel secundaria durante el
periodo escolar, servicios higinicos distribuido de la siguiente manera,
SS.HH, para mujeres para uso exclusivo de las alumnas del nivel
secundaria y personal femenino de la Institucin Educativa, SS.HH para
hombres, para uso exclusivo de los alumnos del nivel secundaria y
personal masculino de la Institucin Educativa, cuarto de limpieza,
lugar donde se guardara todos los implementos a utilizar para dar el
mantenimiento y desinfeccin de los ambientes, SS.HH para
discapacitados, para uso exclusivo de los alumnos , alumnas y/o
personal que tenga algn impedimento fsico o discapacidad; cuenta
con un bebedero para el uso de todo el alumnado. Este mdulo cuenta
tambin con una escalera que conduce al segundo piso y veredas que
servir para la circulacin de los alumnos y docentes de las aulas.
En el segundo piso se ha programado desarrollar tres aulas, las cuales
sern ocupadas por los alumnos del nivel secundaria durante el
periodo escolar, cuenta tambin con la escalera que llega del primer
piso y un pasadizo que servir para la circulacin de los alumnos y
docentes de las aulas.
173
BEBEDERO
ESCALERA
VEREDAS
TRES AULAS (Segundo Piso)
PASADIZO
3. MDULO III
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de dos ambientes,
en el primero se encuentra el Auditorio con respectivo escenario, en
cual servir para realizar eventos culturales y/o educativas as como
tambin asambleas que sean convocadas por la Institucin Educativa,
y en el segundo ambiente se encuentra el camerino y su SS.HH propio
que ser utilizado segn el tipo de actividad que pueda realizarse,
tambin cuenta con veredas de circulacin. Los pisos terminados sern
como se indica en los diseos propuestos.
AUDITORIO + ESCENARIO
CAMERINO + SS.HH
VEREDAS
4. MDULO IV
Consta de dos pisos:
En el primer piso se ha programado desarrollar un mdulo que consta
de seis ambientes, en el primero se encuentra la sala de profesores
con su SS.HH que servir para uso exclusivo de los docentes que
laboren en la Institucin Educativa del nivel secundario, en el segundo
se encuentra el ambiente de psicologa, ambiente en el que se
brindar ayuda psicolgica a los alumnos que lo requiera del nivel
secundaria; en el tercero se encuentra la secretara y sala de espera
que servir de apoyo a la direccin, en el cuarto ambiente se
encuentra el tpico con su SS.HH propio, que estar destinado para
brindar primeros auxilios; en el quinto se encuentra la direccin y en
sexto ambiente se encuentra la sub direccin, que ser de uso
exclusivo del personal
administrativo del nivel secundaria de la
Institucin Educativa. Este mdulo cuenta tambin con una escalera
que conduce al segundo piso y veredas que servir para la circulacin
de los alumnos y docentes. Los pisos terminados sern como se indica
en los diseos propuestos.
En el segundo piso se ha programado desarrollar un aula de
innovacin, la cual ser ocupada por los alumnos del nivel secundaria
durante el periodo escolar, un depsito el que servir para guardar
material logstico y/o mobiliario de dicha Institucin Educativa. Cuenta
tambin con la escalera que llega del primer piso y un pasadizo que
servir para la circulacin de los alumnos y/o personal que labore en
dicha Institucin Educativa.
174
DIRECCIN + SS.HH
SUB DIRECCIN
ESCALERA
VEREDAS
AULA DE INNOVACIN (Segundo Piso)
DEPSITO
PASADIZO
5. MDULO V
Consta de dos pisos:
En el primer piso (Ambiente Existente) se ha programado desarrollar
una biblioteca que ser acondicionada con material bibliogrfico que
estar a disposicin de todo el alumnado del nivel secundaria. En este
mdulo se ha programado desarrollar una escalera que conduce al
segundo piso, cuenta tambin con veredas que servir para la
circulacin de los alumnos y docentes.
En el segundo piso se ha programado desarrollar un laboratorio, la cual
ser ocupada por los alumnos del nivel secundaria durante el periodo
escolar, cuenta tambin con la escalera que llega del primer piso y un
pasadizo que servir para la circulacin de los alumnos y/o personal
que labore en dicha Institucin Educativa.
6. MDULO VI
Se ha programado desarrollar un mdulo que consta de dos ambientes,
en el primero se encuentra el Cafetn, en donde se podr acondicionar
mesas y sillas para ser ocupado por el personal que labore en la
Institucin Educativa as como de todo el alumnado del nivel
secundaria, y en el segundo ambiente se encuentra la Cocina en donde
se prepararn todos los alimentos para luego ser consumidos. Este
mdulo cuenta tambin con veredas que servir para la circulacin de
los alumnos y/o personal que labore en la Institucin Educativa. Los
pisos terminados sern como se indica en los diseos propuestos.
CAFETN
COCINA
VEREDAS
7. LOSA DEPORTIVA MULTIPLE
Se ha programado acondicionar una losa deportiva de uso mltiple
que servir para desarrollar actividades fsicas y deportivas de los
alumnos del nivel secundaria, tales como fulbito, bsquet y vley; la
losa deportiva contar con dos arcos mixtos (fulbito y bsquet) y
acondicionamiento para net de vley. El piso terminado ser tal como
indica en el diseo propuesto.
175
LOSA MULTIPLE
ARCOS MIXTOS
NET PARA VOLEY
IMPLEMENTACIN
Mobiliario:
Sern adquiridos 23 mdulos de mobiliario para uso especfico de aulas
(04 mdulos para inicial, 9 para primaria y 10 para secundaria), 01
mdulo para la biblioteca, 01 mdulo para aula de innovacin, 1
mdulo para laboratorio de uso mltiple, 01 para el comedor y 03
mdulos para los ambientes administrativo (secretara/direccin, sub
direccin sala de espera y sala de profesores), 01 mdulo para tpico,
02 mdulos para psicologa, 02 mdulos para biblioteca, 01 mdulo
para auditorio, 01 mdulo para camerino, 01 mdulo para sala de
msica; los detalles de los muebles que componen estos mdulos se
muestran en los anexos (tem de presupuestos). El diseo del
mobiliario considerar las medidas por cada grado y nivel educativo.
Bibliografa:
Se considera la adquisicin de 3 mdulos por nivel educativo, cada
mdulo consta de libros que incluye las asignaturas reglamentarias del
currculo educativo a nivel nacional. El mdulo de nivel inicial considera
10 libros de la editorial LEXUS y la adquisicin de material didctico
como tteres de personajes, tteres de animales, sombreros para
actuacin, etc.; de acuerdo al cuadro detallado de costos. El mdulo de
primaria incluye la adquisicin de libros en las reas de: Comunicacin
Razonamiento verbal, Lgico Matemtico, Personal Social - Ciencia y
Ambiente, Computacin y Arte, ingls, Religin y Educacin Fsica. El
mdulo de secundaria incluye la adquisicin de libros en las reas de:
Matemticas, Literatura, Ingls, Computacin, CTA, Ciencias sociales,
Religin, Filosofa, etc., los cuales sern distribuidos en la biblioteca.
Equipamiento:
Sern adquiridos los equipos y
funcionamiento de los laboratorios.
materiales
necesarios
para
el
176
177
DURACIN
9 meses
NIVEL INICIAL
MODULO 01 (AULAS)
MODULO 02 (SS.HH.)
MODULO 03 (CAFETIN)
MODULO 04 (EDIFICACION EXISTENTE)
LOSA DEPORTIVA
JUEGOS RECREATIVOS
PATIO, CIRCULACION Y ESTACIONAMIENTO
AREAS VERDES
SISTEMA DE DRENAJE DE LLUVIA
PORTON DE INGRESO
EQUIPAMIENTO
PRIMARIA
3 meses
03 meses
03 meses
02 meses
01 mes
01 mes
01 mes
01 mes
01 mes
01 mes
01 mes
01 mes
4 meses
4
4
4
2
2
5
05 meses
05 meses
04 meses
04 meses
02 meses
03 meses
02 meses
4 meses
02
02
01
02
01
44
OBRAS PROVISIONALES
CERCO PERIMETRICO
VARIOS (ELECTRICAS Y SANITARIOS)
Elaboracin propia
178
meses
meses
meses
meses
meses
meses
mes
mes
meses
meses
meses
meses
03 mes
03 mes
01 meses
4.8
179
2.00
3.00
4.00
5.00
NIVEL
NIVEL INICIAL
MODULO 01 (AULAS)
MODULO 02 (SS.HH.)
MODULO 03 (CAFETIN)
MODULO 04 (EDIFICACION EXISTENTE)
LOSA DEPORTIVA
JUEGOS RECREATIVOS
PATIO, CIRCULACION Y ESTACIONAMIENTO
AREAS VERDES
SISTEMA DE DRENAJE DE LLUVIA
PORTON DE INGRESO
EQUIPAMIENTO
PRIMARIA
MODULO A (AULAS + SS.HH.)
MODULO B (AULAS)
MODULO C (AREA ADMINISTRATIVA)
MODULO D (CAFETIN)
EQUIPAMIENTO
NIVEL SECUNDARIA
MODULO 1 (AULAS + SS.HH.)
MODULO 2 (AULAS + SS.HH.)
MODULO 3 (AUDITORIO)
MODULO 4 (AREA ADMINISTRATIVA)
MODULO 5 (EDIFICACION EXISTENTE)
MODULO 6 (CAFETIN)
EQUIPAMIENTO
OBRAS COMUNES (PRIMARIA Y SECUNDARIA)
LOSA DEPORTIVA + TRIBUNAS
PATIO, CIRCULACION Y ESTACIONAMIENTO
AREAS VERDES
SISTEMA DE DRENAJE DE LLUVIA
PORTON DE INGRESO
GENERAL
OBRAS PROVISIONALES
CERCO PERIMETRICO
VARIOS (ELECTRICAS Y SANITARIOS)
180
181
2.00
3.00
4.00
5.00
NIVEL
NIVEL INICIAL
MODULO 01 (AULAS)
MODULO 02 (SS.HH.)
MODULO 03 (CAFETIN)
MODULO 04 (EDIFICACION EXISTENTE)
LOSA DEPORTIVA
JUEGOS RECREATIVOS
PATIO, CIRCULACION Y ESTACIONAMIENTO
AREAS VERDES
SISTEMA DE DRENAJE DE LLUVIA
PORTON DE INGRESO
EQUIPAMIENTO
PRIMARIA
MODULO A (AULAS + SS.HH.)
MODULO B (AULAS)
MODULO C (AREA ADMINISTRATIVA)
MODULO D (CAFETIN)
EQUIPAMIENTO
NIVEL SECUNDARIA
MODULO 1 (AULAS + SS.HH.)
MODULO 2 (AULAS + SS.HH.)
MODULO 3 (AUDITORIO)
MODULO 4 (AREA ADMINISTRATIVA)
MODULO 5 (EDIFICACION EXISTENTE)
MODULO 6 (CAFETIN)
EQUIPAMIENTO
OBRAS COMUNES (PRIMARIA Y SECUNDARIA)
LOSA DEPORTIVA + TRIBUNAS
PATIO, CIRCULACION Y ESTACIONAMIENTO
AREAS VERDES
SISTEMA DE DRENAJE DE LLUVIA
PORTON DE INGRESO
GENERAL
OBRAS PROVISIONALES
CERCO PERIMETRICO
VARIOS (ELECTRICAS Y SANITARIOS)
182
183
184
185
CUADRO
N
84:
ALTERNATIVO 01
ITEM
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
COSTOS
DE
INVERSION
NIVEL
NIVEL INICIAL
MODULO 01 (AULAS)
MODULO 02 (SS.HH.)
MODULO 03 (CAFETIN)
MODULO 04 (EDIFICACION EXISTENTE)
LOSA DEPORTIVA
JUEGOS RECREATIVOS
PATIO, CIRCULACION Y ESTACIONAMIENTO
AREAS VERDES
SISTEMA DE DRENAJE DE LLUVIA
PORTON DE INGRESO
EQUIPAMIENTO
PRIMARIA
MODULO A (AULAS + SS.HH.)
MODULO B (AULAS)
MODULO C (AREA ADMINISTRATIVA)
MODULO D (CAFETIN)
EQUIPAMIENTO
NIVEL SECUNDARIA
MODULO 1 (AULAS + SS.HH.)
MODULO 2 (AULAS + SS.HH.)
MODULO 3 (AUDITORIO)
MODULO 4 (AREA ADMINISTRATIVA)
MODULO 5 (EDIFICACION EXISTENTE)
MODULO 6 (CAFETIN)
EQUIPAMIENTO
OBRAS COMUNES (PRIMARIA Y SECUNDARIA)
LOSA DEPORTIVA + TRIBUNAS
PATIO, CIRCULACION Y ESTACIONAMIENTO
AREAS VERDES
SISTEMA DE DRENAJE DE LLUVIA
PORTON DE INGRESO
GENERAL
OBRAS PROVISIONALES
CERCO PERIMETRICO
VARIOS (ELECTRICAS Y SANITARIOS)
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES 10% CD
UTILIDAD 10% CD
SUB TOTAL
IGV 18%
COSTO DE INFRAESTRUCTURA
SUPERVISION 5% CD
GASTOS ADMINISTRATIVOS (Proceso de Seleccin y
Administracin de Contratos)
ELABORACION DE EXPEDIENTE TECNICO (3.5% CD)
CAPACITACION DOCENTE
PRESUPUESTO TOTAL
186
PROYECTO
PRESUPUESTO
S/.
735,520.51
294,400.00
102,152.00
77,600.00
48,342.00
55,500.00
25,000.00
16,809.00
30,500.00
20,449.26
6,500.00
58,268.25
1,613,751.35
635,500.00
618,632.91
125,500.00
77,600.00
156,518.44
2,066,216.03
635,500.00
562,892.72
180,500.00
380,500.00
30,760.00
77,600.00
198,463.31
274,694.50
145,600.00
39,222.40
35,657.16
47,714.94
6,500.00
444,352.77
190,176.77
237,294.62
16,881.38
5,134,535.16
513,453.52
513,453.52
6,161,442.19
1,109,059.59
7,270,501.79
256,726.76
77,018.03
179,708.73
50,400.00
7,834,355.30
CUADRO
N
85:
ALTERNATIVO 02
ITEM
COSTOS
DE
INVERSION
NIVEL
PROYECTO
PRESUPUESTO
S/.
763,735.19
MODULO 01 (AULAS)
MODULO 02 (SS.HH.)
MODULO 03 (CAFETIN)
MODULO 04 (EDIFICACION EXISTENTE)
LOSA DEPORTIVA
JUEGOS RECREATIVOS
PATIO, CIRCULACION Y ESTACIONAMIENTO
AREAS VERDES
SISTEMA DE DRENAJE DE LLUVIA
PORTON DE INGRESO
EQUIPAMIENTO
2.00 PRIMARIA
310,297.60
107,668.21
81,790.40
50,952.47
55,500.00
25,000.00
16,809.00
30,500.00
20,449.26
6,500.00
58,268.25
1,692,441.92
669,817.00
652,039.09
132,277.00
81,790.40
156,518.44
2,167,074.68
669,817.00
593,288.93
190,247.00
401,047.00
32,421.04
81,790.40
198,463.31
274,694.50
145,600.00
39,222.40
35,657.16
47,714.94
6,500.00
444,352.77
OBRAS PROVISIONALES
CERCO PERIMETRICO
VARIOS (ELECTRICAS Y SANITARIOS)
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES 10% CD
UTILIDAD 10% CD
SUB TOTAL
IGV 18%
COSTO DE INFRAESTRUCTURA
SUPERVISION 5% CD
GASTOS ADMINISTRATIVOS (Proceso de Seleccin y
Administracin de Contratos)
ELABORACION DE EXPEDIENTE TECNICO (3.5% CD)
CAPACITACION DOCENTE
PRESUPUESTO TOTAL
187
190,176.77
237,294.62
16,881.38
5,342,299.06
534,229.91
534,229.91
6,410,758.87
1,153,936.60
7,564,695.47
267,114.95
78,799.12
186,980.47
50,400.00
8,147,990.00
188
DESCRIPCIN
OPERACIN
Personal docente, administrativo y de servicio
MANTENIMIENTO
Unidad de costeo
Materiales de limpieza
Reparaciones
Servicio de agua
MESES
40,728.17
12.00
364.00
45.00
150.00
12.00
12.00
12.00
488,738.04
488,738.04
6,708.00
4,368.00
540.00
1,800.00
Total =
495,446.04
FUENTE: Direccin Regional de Educacin San Martn, Oficina de planillas y unidad de costeo y datos de la institucin
DESCRIPCIN
OPERACIN
Personal docente, administrativo y de servicio
MANTENIMIENTO
Unidad de costeo
Materiales de limpieza
Reparaciones
Servicio de agua
Energa electrica
40,728.17
12.00
364.00
140.00
90.00
12.00
12.00
12.00
COSTO AUAL
S/.
488,738.04
488,738.04
7,128.00
4,368.00
1,680.00
1,080.00
Total =
495,866.04
MESES
FUENTE: Direccin Regional de Educacin San Martn, Oficina de planillas y unidad de costeo y datos de la institucin
189
4.9
FLUJO DE COSTOS
RECUPERACIN
190
DE
INVERSIN
VALORES
DE
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao
10
7,834,355.30
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
4,721,285.16
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
413,250.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
513,453.52
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
513,453.52
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
1,109,059.59
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
AOS
A=FLUJO DE COSTOS DE INVERSIN Y VALORES DE RESCATE
B=INFRAESTRUCTURA
F= IGV 18%
G= Expediente tcnico (3.5 % CD)
Ao 0
179,708.73
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
H= Capacitacin docente
50,400.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
77,018.03
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
256,726.76
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao
10
8,147,990.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
4,929,049.06
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
413,250.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
534,229.91
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
534,229.91
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
1,153,936.60
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
186,980.47
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
50,400.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
78,799.12
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
267,114.95
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
AOS
A=FLUJO DE COSTOS DE INVERSIN Y VALORES DE RESCATE
B=INFRAESTRUCTURA
F= IGV 18%
G= Expediente tcnico (3.5 % CD)
H= Capacitacin docente
I= Gastos administrativos (Proceso de Seleccin y Administracin de Contratos)
J=Supervisin de Obra (5% CD)
Fuente: Elaboracin propia
PROYECTO ALTERNATIVO 01
Ao 0
Ao 1 Ao 2 Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 Ao 7 Ao 8 Ao 9
420.0 420.0 420.0 420.0 420.0 420.0 420.0 420.0 420.0
0.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
420.00 420.00 420.00 420.00 420.00 420.00 420.00 420.00 420.00
Ao 10
420.00
0.00
420.00
PROYECTO ALTERNATIVO 02
Ao 0
Ao 1 Ao 2
420.0 420.0
0.00
0
0
0.00
0.00
0.00
0.00
420.00 420.00
Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 Ao 7 Ao 8 Ao 9
420.0 420.0 420.0 420.0 420.0 420.0 420.0
0
0
0
0
0
0
0
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
420.00 420.00 420.00 420.00 420.00 420.00 420.00
Ao 10
420.00
0.00
420.00
PROYECTO ALTERNATIVO 01
Ao 0
Ao 1 Ao 2 Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 Ao 7 Ao 8 Ao 9
7,834,355.30
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
420.00 420.00 420.00 420.00 420.00 420.00 420.00 420.00 420.00
7,834,355.3 420.0 420.0 420.0 420.0 420.0 420.0 420.0 420.0 420.0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ao 10
0.00
420.00
420.00
PROYECTO ALTERNATIVO 02
Ao 0
Ao 1
Ao 2
8,147,990.00
0.00
0.00
0.00
420.00
420.00
8,147,990.00
420.00
420.00
192
Ao 3
0.00
420.00
420.00
Ao 4
0.00
420.00
420.00
Ao 5
0.00
420.00
420.00
Ao 6
0.00
420.00
420.00
Ao 7
0.00
420.00
420.00
Ao 8
0.00
420.00
420.00
Ao 9
0.00
420.00
420.00
Ao 10
0.00
420.00
420.00
193
194
Ao 0
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao
10
1,764
1,799
1,835
1,872
1,909
1,947
1,986
2,026
2,066
2,108
455
464
473
483
493
502
512
523
533
544
555
0.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
5.00
353
360
367
374
382
389
397
405
413
422
El flujo de costos y beneficios a precios de mercado consiste en restar de los beneficios incrementales
generados por el proyecto, la suma de los flujos de costos de inversin y liquidacin, y de operacin
incrementales, todos ellos a precios de mercado.
CUADRO N 95: FLUJO DE DE COSTOS Y BENEFICIOS A PRECIOS DE MERCADO
PROYECTO ALTERNATIVO 01
AOS
FLUJO DE BENEFICIOS GENERADOS POR EL PROYECTO A
PRECIOS DE MERCADO
FLUJO DE COSTOS DE INVERSIN Y VALORES DE RESCATE
FLUJO DE COSTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO
FLUJO DE COSTOS Y BENEFICIOS A PRECIOS DE MERCADO
Ao 0
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
1,763.58
1,798.85
1,834.83
1,871.53
1,908.96
1,947.13
1,986.08
2,025.80
2,066.32
2,107.64
7,834,355.30
0
0.00
-420.00
0.00
-420.00
0.00
-420.00
0.00
-420.00
0.00
-420.00
0.00
-420.00
0.00
-420.00
0.00
-420.00
0.00
-420.00
0.00
-420.00
7,834,355.30
1,343.58
1,378.85
1,414.83
1,451.53
1,488.96
1,527.13
1,566.08
1,605.80
1,646.32
1,687.64
PROYECTO ALTERNATIVO 02
Ao 0
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
1,763.58 1,798.85 1,834.83 1,871.53 1,908.96 1,947.13 1,986.08 2,025.80 2,066.32 2,107.64
8,147,990.00
0
8,147,990.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
-420.00 -420.00 -420.00 -420.00 -420.00 -420.00 -420.00 -420.00 -420.00 -420.00
1,343.58 1,378.85 1,414.83 1,451.53 1,488.96 1,527.13 1,566.08 1,605.80 1,646.32 1,687.64
195
AO
ALTERNATIVA 01
Ao 0
-7,834,355.30
Ao 1
1,343.58
Ao 2
1,378.85
Ao 3
1,414.83
Ao 4
1,451.53
Ao 5
1,488.96
Ao 6
1,527.13
Ao 7
1,566.08
Ao 8
1,605.80
Ao 9
1,646.32
Ao 10
1,687.64
VANP =
-7,824,829.52
Fuente: Elaboracin propia
9%
ALTERNATIVA 02
-8,147,990.00
1,343.58
1,378.85
1,414.83
1,451.53
1,488.96
1,527.13
1,566.08
1,605.80
1,646.32
1,687.64
-8,138,464.23
(BN):
196
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
#REF!
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
INFRAESTRUCTURA
4.115.087,57
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
1.252.127,03
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
MATERIALES
2.717.184,06
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
EQUIPOS
Ao 0
145.776,48
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
2.224.757,56
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
411.508,76
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
UTILIDAD
411.508,76
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
IGV 18%
888.858,91
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
EXPEDIENTE TCNICO
179.708,73
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
SUPERVISIN
205.754,38
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
50.400,00
77.018,03
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
GASTOS GENERALES
CAPACITACION DOCENTE
GASTOS ADMINISTRATIVOS
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO (420,00*0,909)
O=FLUJO DE COSTOS SOCIALES TOTALES
6.339.845,13
DESCRIPCIN
A=COSTOS DE INVERSIN Y VALORES DE RESCATE
B=INFRAESTRUCTURA
MANO DE OBRA (CALIFICADA Y NO CALIFICADA)
MATERIALES
EQUIPOS
Ao 0
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
#REF!
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
382,20
382,20
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
382,20
382,20
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
382,20
382,20
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
382,20
382,20
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
382,20
382,20
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
382,20
382,20
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
382,20
382,20
4.286.549,56
1.304.298,99
2.830.400,07
151.850,50
2.306.439,94
428.654,96
428.654,96
925.894,70
179.708,73
214.327,48
50.400,00
78.799,12
GASTOS GENERALES
UTILIDAD
IGV 18%
EXPEDIENTE TCNICO
SUPERVISIN
CAPACITACION DOCENTE
GASTOS ADMINISTRATIVOS
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO (420,00*0,91)
O=FLUJO DE COSTOS SOCIALES TOTALES
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
382,20
382,20
382,20
6.591.208,40
382,20
382,20
382,20
Fuente: Elaboracin propia
ALTERNATIVA 01
6.339.845,13
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
=
6.342.297,96
9%
ALTERNATIVA 02
6.591.208,40
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
6.593.661,23
Ao 0
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
6.339.845,13
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
382,20
0,00
-1.763,58
-1.798,85
-1.834,83
-1.871,53
-1.908,96
-1.947,13
-1.986,08
-2.025,80
-2.066,32
-2.107,64
6.339.845,13
-1.381,38
-1.416,65
-1.452,63
-1.489,33
-1.526,76
-1.564,93
-1.603,88
-1.643,60
-1.684,12
-1.725,44
Ao 5
382,20
-1.908,96
-1.526,76
Ao 6
382,20
-1.947,13
-1.564,93
Ao 7
382,20
-1.986,08
-1.603,88
Ao 8
382,20
-2.025,80
-1.643,60
Ao 9
382,20
-2.066,32
-1.684,12
Ao 10
382,20
-2.107,64
-1.725,44
Ao 0
6.591.208,40
0,00
6.591.208,40
Ao 1
382,20
-1.763,58
-1.381,38
Ao 2
382,20
-1.798,85
-1.416,65
Ao 0
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
VACSN=
9%
ALTERNATIVA 01
ALTERNATIVA 02
6.339.845,13
6.591.208,40
-1.381,38
-1.381,38
-1.416,65
-1.416,65
-1.452,63
-1.452,63
-1.489,33
-1.489,33
-1.526,76
-1.526,76
-1.564,93
-1.564,93
-1.603,88
-1.603,88
-1.643,60
-1.643,60
-1.684,12
-1.684,12
-1.725,44
-1.725,44
6.330.076,76
6.581.440,03
Fuente: Elaboracin propia
199
Ao 3
382,20
-1.834,83
-1.452,63
Ao 4
382,20
-1.871,53
-1.489,33
200
VACSN
IE
VACSN
INDICADOR
CE
6.330.076,76
6.581.440,03
5082
5082
1.245,65
1.295,11
201
ANLISIS DE
ATENDIDOS.
VACSN 1=
VACSN 2=
S/. 6.330.077
S/. 6.581.440
SENSIBILIDAD
POR
EL
NMERO
DE
ALUMNOS
POB. ACUM
5082
-30%
1779,49
1850,16
-25%
1660,86
1726,81
-20%
-15%
-10%
-5%
0%
1557,06
1465,46
1384,05
1311,21
1245,65
1618,89
1523,66
1439,01
1363,27
1295,11
5%
1186,33
1233,44
10%
1132,40
1177,37
15%
1083,17
20%
1038,04
25%
996,52
30%
958,19
Fuente: Elaboracin propia.
1126,18
1079,26
1036,09
996,24
El CE del Proyecto Alternativo 01 se mantiene por debajo del CE del proyecto alternativo 02, cualquiera sea el
cambio en la efectividad de los proyectos.
4.13
SELECCIN Y PRIORIZACIN
DE LA MEJOR ALTERNATIVA
De acuerdo a la metodologa de evaluacin econmica y al anlisis de
sensibilidad, se ha determinado que la alternativa de proyecto 01 es la
mejor para cumplir con el objetivo central. La deduccin parte del
hecho de realizar las comparaciones entre las Alternativas 01 y 02
tanto a precios de mercado como a precios Sociales, obtenindose
que la alternativa 01 es la ms viable econmicamente para la
solucin del presente problema, adems se puede observar que la
alternativa 01 es la que ms soporta a las variables estudiadas. Esto
quiere decir, que la alternativa seleccionada es la ms conveniente.
202
2.00
3.00
4.00
5.00
NIVEL
NIVEL INICIAL
MODULO 01 (AULAS)
MODULO 02 (SS.HH.)
MODULO 03 (CAFETIN)
MODULO 04 (EDIFICACION EXISTENTE)
LOSA DEPORTIVA
JUEGOS RECREATIVOS
PATIO, CIRCULACION Y ESTACIONAMIENTO
AREAS VERDES
SISTEMA DE DRENAJE DE LLUVIA
PORTON DE INGRESO
EQUIPAMIENTO
PRIMARIA
MODULO A (AULAS + SS.HH.)
MODULO B (AULAS)
MODULO C (AREA ADMINISTRATIVA)
MODULO D (CAFETIN)
EQUIPAMIENTO
NIVEL SECUNDARIA
MODULO 1 (AULAS + SS.HH.)
MODULO 2 (AULAS + SS.HH.)
MODULO 3 (AUDITORIO)
MODULO 4 (AREA ADMINISTRATIVA)
MODULO 5 (EDIFICACION EXISTENTE)
MODULO 6 (CAFETIN)
EQUIPAMIENTO
OBRAS COMUNES (PRIMARIA Y SECUNDARIA)
LOSA DEPORTIVA + TRIBUNAS
PATIO, CIRCULACION Y ESTACIONAMIENTO
AREAS VERDES
SISTEMA DE DRENAJE DE LLUVIA
PORTON DE INGRESO
GENERAL
OBRAS PROVISIONALES
CERCO PERIMETRICO
VARIOS (ELECTRICAS Y SANITARIOS)
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES 10% CD
UTILIDAD 10% CD
SUB TOTAL
IGV 18%
COSTO DE INFRAESTRUCTURA
SUPERVISION 5% CD
GASTOS ADMINISTRATIVOS (Proceso de Seleccin y
Administracin de Contratos)
ELABORACION DE EXPEDIENTE TECNICO (3.5% CD)
CAPACITACION DOCENTE
PRESUPUESTO TOTAL
203
PRESUPUESTO
S/.
735,520.51
294,400.00
102,152.00
77,600.00
48,342.00
55,500.00
25,000.00
16,809.00
30,500.00
20,449.26
6,500.00
58,268.25
1,613,751.35
635,500.00
618,632.91
125,500.00
77,600.00
156,518.44
2,066,216.03
635,500.00
562,892.72
180,500.00
380,500.00
30,760.00
77,600.00
198,463.31
274,694.50
145,600.00
39,222.40
35,657.16
47,714.94
6,500.00
444,352.77
190,176.77
237,294.62
16,881.38
5,134,535.16
513,453.52
513,453.52
6,161,442.19
1,109,059.59
7,270,501.79
256,726.76
77,018.03
179,708.73
50,400.00
7,834,355.30
204
ESTRUCTURALES
DE
Elaboracin propia
205
Elaboracin propia
4.14
ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD
DEL PROYECTO SELECCIONADO
Sostenibilidad Financiera:
La institucin educativa, cuenta con presupuesto asignado por el
Ministerio de Educacin para su operatividad (pago de planillas) a
travs de la DRE San Martn, al igual que los gastos que ocasiona los
servicios y el mantenimiento de la infraestructura y el mobiliario.
Los ingresos recaudados por derecho de matrcula e ingresos propio de
la institucin permiten cubrir los posibles costos incrementales en el
mantenimiento de la nueva infraestructura. Esto garantiza la
sostenibilidad financiera del proyecto. Se adjunta los compromisos de
los involucrados en el mdulo de anexos, la sostenibilidad financiera
para garantizar la misma.
Sostenibilidad Institucional:
Existe intervencin coordinada de la Direccin, plana docente,
administrativos, la Municipalidad Distrital de Caynarachi, la UGEL
Lamas y la DRESM, para garantizar su funcionabilidad del proyecto
desde la identificacin del problema.
Sostenibilidad tcnica:
206
ANLISIS
DE
IMPACTO
AMBIENTAL
El objetivo del presente estudio es identificar el nivel de riesgo socio
ambiental del proyecto y estimar los costos de mitigacin que se
considerarn. Con esto se pretende identificar predecir, integrar y
comunicar los probables Impactos Ambientales que se originarn en las
etapas de Construccin y operacin de la infraestructura educativa
planteada en el presente perfil.
4.15.1 CONSIDERACIONES GENERALES.
El rea de ejecucin del proyecto est ubicada dentro de la
localidad de Pongo de Caynarachi, siendo una zona intervenida,
en tal sentido las actividades programadas para la ejecucin y
operacin del proyecto no se generan distorsiones en la
ecologa de la zona. La ejecucin y puesta en marcha del
proyecto acarrear innumerables beneficios directos e
indirectos, producto de la mejora del capital humano de la
zona, alternativas viables de desarrollo.
4.15.2 IDENTIFICACIN
POTENCIALES.
DE
LOS
IMPACTOS
AMBIENTALES
207
208
4.15.4 DESCRIPCIN
AMBIENTALES.
DE
LOS
PRINCIPALES
IMPACTOS
209
4.16
ORGANIZACIN Y GESTIN
Se ha designado a la Municipalidad Distrital de Caynarachi como el
unidad ejecutora del presente proyecto, puesto que esta institucin
posee la experiencia, capacidad tcnica y operativa para el desarrollo
de proyectos educativos, asimismo este proyecto es de vital
importancia para alcanzar sus fines.
Del mismo modo La Direccin Regional de Educacin y la UGEL Lamas,
son los rganos encargados de la organizacin y funcin en la I.E.P.I N
0588.JGCD, de sus diferentes estamentos y por lo tanto le corresponde
tambin lo referente a su infraestructura la cual junto a docentes,
administrativos y estudiantes deben realizar el correspondiente
mantenimiento.
Las instituciones nombradas anteriormente, cuentan con las
capacidades tcnicas administrativas y financieras para llevar a cabo
las funciones que se les ha designado, ya que la Municipalidad Distrital
de Caynarachi posee el rea de Infraestructura y Obras, que desde su
creacin como Oficina Tcnica, ha ejecutado diversas obras de
infraestructura, entre ellas las del Sector Educacin, por lo tanto el
proyecto no representa un mbito nuevo para el desarrollo de su
capacidades; asimismo el ministerio de educacin a travs de sus
rganos descentralizados es el encargado de velar por el normal
desenvolvimiento acadmico y administrativo de esta institucin
educativa.
En el pie de presupuesto se considera el rubro de utilidad y gastos
generales lo que implica que la modalidad de ejecucin del proyecto es
por contrata.
4.17
PLAN DE IMPLEMENTACIN
La correspondiente implementacin del proyecto
pasa por una
voluntad poltica de autoridades locales y regionales, quienes son los
encargados de buscar el financiamiento o financiar la ejecucin del
proyecto. En los siguientes cuadros presentamos los cronogramas de
ejecucin fsica y financiera.
210
211
212
4.18
Medios de Verificacin
Supuestos
Fin
Propsito
Evaluacin permanente.
213
Elaboracin propia
214
215
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
El problema central identificado es que los Alumnos de la Institucin
Educativa Pblica Integrada N 0588 Juan Guillermo Castillo
Delgado acceden a servicios educativos que no cumplen
estndares sectoriales.
El objetivo principal es que los Alumnos de la Institucin Educativa
Pblica Integrada N 0588 Juan Guillermo Castillo Delgado
acceden a servicios educativos que cumplen estndares
sectoriales.
VANP
VACST
VACSN
6.342.29
8
6.593.66
1
6.330.07
7
6.581.44
0
INDICADOR
CE
5.082
1.245,65
5.082
1.295,11
7.824.830
8.138.464
216