UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA Y METALURGIA

ESCUELA DE FORMACION DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL

RCTICA N 09

TEORIA DE ERROS Y MEDICIONES

ASIGNATURA

: FISICA I

SIGLA

: TA-341

DOCENTE

: Ing.

INTEGRANTES

: QUISPE PINEDA, Emerson

SERIE

: 100 - II

PRACTICA DE LABORATORIO : VIERNES (1:00 pm 3:00 pm)

AYACUCHO PERU
2015

INTRODUCCIN

Muchas de las decisiones tomadas en ingeniera se basan en

resultados de medidas experimentales, por lo tanto es muy
importante expresar dichos resultados con claridad y precisin. Los
conceptos de magnitud fsica, unidades y medida se han estudiado en
la primera leccin de Fundamentos Fsicos de la Informtica y, como
complemento, en este captulo se pretende aprender a estimar los
posibles errores en las medidas, as como la propagacin de estos
errores a travs de los clculos a los resultados, a expresar los
resultados y a analizarlos. Dado que los contenidos de esta asignatura
son fundamentalmente electricidad y magnetismo, en este curso
haremos ms hincapi en las medidas de magnitudes elctricas.
Hay otros parmetros para cuantificar errores y expresar resultados
de las medidas, basados en conceptos estadsticos, que no se
tratarn en esta asignatura, pero que son igualmente importantes.

TEORA DE ERRORES Y MEDICIONES

1) OBJETIVOS

Aprender conceptos y parmetros de la teora de errores y

mediciones para obtener resultados precisos y exactos en
trabajos de investigacin o estadsticos que nos brinden
seguridad.

TEORA DE ERRORES
Se pretende en este captulo dar una explicacin de la Teora de
Errores, lo ms somera posible y fundamentalmente prctica, que
pueda servir al alumno cuando efecte sus trabajos en el Laboratorio
de Fsica, tener en todo momento conciencia de la realidad de los
valores que va determinando y entre que lmites se est moviendo
con relacin al valor verdadero de los valores que obtiene.
Por mucha que sea la diligencia y cuidado al realizar cualquier
determinacin prctica fsica, y por muy sensibles y precisos que sean
los aparatos utilizados, es prcticamente imposible el evitar errores,
considerando a stos como la variacin entre los valores hallados y el
real o verdadero, el cual generalmente nos es desconocido.
Tampoco el error, aunque lo conociramos, nos dara una
medida cierta de su importancia, ya que sta depender no de la
magnitud de dicho error, sino de la magnitud de la medida a valorar y
de la necesidad de aproximacin a su valor real. Una diferencia, por
ejemplo, de 0,1 mm en la medida del espesor de un cabello, no se
podr considerar como buena, pero esa misma diferencia en la
medida de la distancia entre Torrelavega y Santander podra
considerarse como extraordinaria.
No vamos a entrar en desarrollos complejos matemticos en
esta explicacin, sino que vamos a definir los errores que servirn al
alumno para saber en que grado de aproximacin se encuentra con el
valor verdadero, apoyndose en las mediciones obtenidas.
TIPOS DE ERRORES
Los errores pueden ser producidos, por la imprecisin de los
aparatos de medida, que reciben el nombre de errores sistemticos, o
causa de agentes externos o del propio operador, que reciben el
nombre de errores accidentales. Mientras que los primeros se repiten
en el mismo sentido, siempre que se utiliza el mismo aparato de
medida, los segundos varan de una experiencia a otra, tanto en valor
como en signo.

CLASES DE ERRORES
E1 error en general podemos definirlo como la diferencia que
tenemos entre el valor obtenido y el verdadero.
A este error se le denomina "error absoluto" y si llamamos x a la
medicin y X al valor verdadero, el error absoluto ser:

Ea x X
Otro tipo de error es el "error relativo", definido por el cociente
entre el error absoluto y el valor real, dado por la frmula:
Er

Ea
X

MEDIA ARITMTICA
Los errores sistemticos prcticamente se pueden hacer
desaparecer, pero no as los accidentales. La experiencia y tambin la
teora con aplicacin del clculo de probabilidades, demuestra que
cuando hacemos una serie de mediciones, unos valores estarn por
encima del valor verdadero y otros por debajo, de modo que cuando
aumentamos el nmero de estas observaciones las diferencias por
ms y por menos con el valor real al hallar la media aritmtica de
estos valores, se van destruyendo las diferencias, y en general
podemos tomar como valor ms probable de una serie de mediciones
el de su media aritmtica, y sta ser tanto ms cercana al valor
verdadero cuantas ms mediciones hagamos.
Es decir, si tenemos una serie de mediciones de una magnitud,
x1, x2, x3,....... el valor ms probable es:
n

x1 x2 x3 .....
x

i 1

DESVIACIONES
Naturalmente que este valor ms probable as determinado, no
coincidir ni con e1 valor real, ni con la mayora de las mediciones
hechas.

A la diferencia entre cada una de las medidas obtenidas y el

valor ms probable se le llama "desviacin", la cual podr ser igual,
mayor o menor que cero,

xi x

DIFERENCIA MEDIA Y ERROR MEDIO

La desviacin, diferencia media, ser la media de las

desviaciones, y es a su vez la que nos define el grado de precisin de
las observaciones.
Ahora bien, no es conveniente usar las desviaciones en s para
hallar la media aritmtica de las desviaciones, pues al ser estas
variables por ms y por menos se van contrarrestando, dndonos
entonces un nivel falso de la precisin. Por ello se toman los valores
de los cuadrados de las desviaciones, viniendo entonces la diferencia
media definida por:
S

2
n

(1)

Ya se puede comprender que al no ser un valor que marque

la diferencia con el valor verdadero, esta diferencia ser un valor
aproximado.
La verdadera diferencia media, a la que realmente se llama
error medio estar definido por
m

d 2
n

En la que d, si ser realmente la diferencia entre los valores

obtenidos y el verdadero. Esta frmula no es prctica por no conocer
d.
Se le suele denominar tambin diferencia cuadrtica media o
error cuadrtico medio de las desviaciones.
Observemos que en (1) al hacer una nica observacin, se
tendr que
2 0

y como n = l, el valor de S = 0, por lo que en este caso tendramos

que la precisin es infinita con una sola medida, lo cual es absurdo.
Para salvar este inconveniente se suele tomar como denominador en
lugar de n, (n-1) y entonces la frmula a aplicar quedar como
sigue:
2
S
n 1
Con lo que en el caso particular que estamos considerando quedara
indeterminada, eliminando el absurdo anterior.
Esta frmula nos sirve para determinar el error medio de cada
observacin.

ERROR MEDIO DE LA MEDIA CUADRTICA

Por brevedad se le llama error cuadrtico, y es el que nos define
el error que tenemos con el valor verdadero al tomar como valor de
este ltimo el ms probable, el cual ya dijimos era la media
aritmtica.
Si llamamos em a ste, su valor ser:

S
n

2
n(n 1)
x x m

y por tanto podemos decir que

Para mejor comprenderlo pongamos un ejemplo. Es conveniente

hacer siempre un cuadro, en el que la primera columna estn
indicados los datos obtenidos.
Imaginemos que hemos hecho una serie de mediciones del
periodo de un pndulo, las cuales estn reflejadas en la columna
primera del cuadro siguiente:

1,3

0,07

49.10-4

1,1

-0,13

169.10-4

1,2

-0,03

9.10-4

Medida

Media

1,4

0,17

289.10-4

1,2

-0,03

9.10-4

0,07

49.10-4

1,2

-0,03

9.10-4

1,1

-0,13

169.10-4

1,3

0,07

49.10-4

1,2

-0,03

9.10-4

1,3

1,23

Del cuadro tendremos

2 810 10 4

810 10 4
m
0,03 s
10 9

y por tanto

1,23 0,03 s

con lo que el valor ser:

E1 valor correspondiente del error relativo ser:
er =

0,03/ 1,23 = 0,024 o el 2,4 %.

TEORA DE LA MEDIDA
Una magnitud fsica es un atributo de un cuerpo, un fenmeno o
una sustancia, que puede determinarse cuantitativamente, es decir,
es un atributo susceptible de ser medido.
De acuerdo a Baird en el libro: Experimentacin. Una introduccin a
la teora de mediciones y al diseo de experimentos :

La experimentacin comprende el proceso completo de identificar

una porcin del mundo que nos rodea (sistema), para obtener
informacin de ella e interpretarla. En este proceso tiene un papel
importante el observador, en especial el/los modelos terico/s que
posee para interpretar dicha realidad.
Qu es medir?
Es el proceso de cuantificar nuestra experiencia del mundo exterior.
Medir es comparar una cantidad de una magnitud con otra cantidad
de la misma magnitud fijada arbitrariamente como unidad.

Factores que intervienen en una medicin

MEDIO

INSTRU
MENTO

OBJETO

OPERA
DOR

Objeto
Aparato o instrumento
Unidad o patrn de comparacin
Operador
Medio
Protocolo de medicin
Para qu se mide? Objetivo de la medicin.
Qu se mide? Eleccin de las magnitudes involucradas en acuerdo al
objetivo.
Con qu se mide? Seleccin del o de los instrumentos.
Cmo se mide? Pasos a seguir para la determinacin de la magnitud
correspondiente. Cuntas veces se mide? No se medir una sola vez
ya que pueden deslizarse errores groseros.
Cmo se expresa el resultado de la medicin?--------Expresar
fsicamente

El resultado del experimento se expresa como <x>x y la

unidad de medida
< x> valor representativo de la magnitud
x

incerteza absoluta de la magnitud

CLASIFICACIN DE LAS MEDICIONES

Se pueden clasificar en directas e indirectas.
Medicin directa: a la operacin de lectura en un instrumento
aplicado a medir cierta cantidad de una magnitud. Ej. : longitud con
una regla, corriente con un ampermetro, temperatura con un
termmetro,...

Medicin indirecta: es la que resulta de vincular mediciones

directas a travs de relaciones matemticas. Ej.: clculo de la
densidad de un cuerpo conocidas su masa y volumen, de la
resistencia elctrica teniendo los valores de la intensidad de corriente
y de la diferencia de potencial.
CLASIFICACIN DE INCERTEZAS
Sistemticas: son los que provienen de una imperfeccin o ajuste
inadecuado del instrumento de medicin, de la accin permanente de
una causa externa, etc.
Ejemplo: desigualdad en la longitud de los brazos de una balanza,
paralaje, desplazamiento del cero. Afectan a todas las mediciones
prcticamente por igual y son del mismo signo. Si bien no puede
hacerse una teora general para ellos, en casos particulares existen
mtodos para ponerlos de manifiesto o efectuar correcciones para
eliminarlos.
Accidentales o casuales: si una misma cantidad de una magnitud se
mide cierto nmero de veces con el mismo instrumento y en las
mismas condiciones los valores difieren entre s. Algunas de estas
diferencias provienen del error de apreciacin, pero otras se pueden
atribuir a pequeas variaciones en las condiciones ambientales
(temperatura, presin,...), cambios en el observador y en el
instrumento. Para mediciones de alta precisin es indispensable, para
su ponderacin, utilizar la teora estadstica.
Valor representativo e incertezas
Cuando se mide una variable continua slo se puede determinar un
conjunto de valores o franja de indeterminacin, entre los cuales se
asegura se encuentra el verdadero valor de esa magnitud.
Por ejemplo, al medir una cierta distancia hemos obtenido (2972)
mm.
De este modo, entendemos que la medida de dicha magnitud est en
alguna parte entre 295 mm y 299 mm.
En realidad, la expresin anterior no significa que se est seguro de
que el valor verdadero est entre los lmites indicados, sino que hay
cierta probabilidad de que est ah.
Todo resultado experimental o medida hecha en el laboratorio
debe de ir acompaada del valor estimado del error de la
medida y a continuacin, las unidades empleadas.

Mediciones comparables
Se dicen que son comparables cuando al representar sus bandas de
incertezas tienen una franja de interseccin comn.

12

13

14

15

16

12

13

14

15

16

12

13

14

15

16

Slo se pueden comparar medidas de la misma magnitud

Cifras significativas
Como los clculos tienen tendencia a producir resultados que
consisten en largas filas de nmeros, debemos de tener cuidado de
citar el resultado final con sensatez.
Por ejemplo: si medimos un voltaje entre los extremos de una
elctrica como (15,40,1)V y la corriente como (1,70,1)A. podemos
calcular el valor de la resistencia con la relacin
R = V/I

= 9,0588235

que es lo que da la calculadora

Esta respuesta no tiene sentido pues se puede, tras un breve clculo

(que veremos cmo realiza ms adelante), encontrar que su incerteza
es R= 0,59.... as que las primeras dos cifras decimales del valor
calculado de resistencia son inciertas, es claro que el resto carece de
sentido. Pero la incerteza de las medidas directas V e I tienen una
sola cifra significativa un resultado consistente para la resistencia
sera expresarla respetando una sola cifra significativa. Slo si
tuviramos razones para creer que nuestra incerteza era exacta hasta
al segunda cifra significativa, podramos tomar dos cifras
significativas en la incerteza final. En trminos generales debemos
estar seguros que los valores dados a la incerteza sean consistentes
con las incertezas de las mediciones bsicas.
Los errores o incertezas se darn con una
nica cifra significativa (salvo que el mtodo
justifique ms cifras). Esto determinar la
cantidad de cifras significativas que tomamos
en la magnitud
Reglas para contar el nmero de cifras significativas

1) Todos los dgitos distintos de cero son cifras significativas. Ejemplo:

2,76 g tiene 3 cifras significativas.
2) Los ceros que estn entre dos dgitos distintos de cero son cifras
significativas.
Ejemplos: 2 ,078 g tiene 4 cifras
significativas 400,47 g
tiene 5 cifras significativas.
3) Los ceros situados a la derecha de la coma y despus de un dgito
distinto de cero son cifras significativas.
Ejemplo: 0.700 g. tiene 3 cifras significativas.
4) Los ceros situados a la izquierda de la primera cifra distinta de
cero, no son cifras significativas, slo indican la posicin del punto
decimal.
Ejemplos: 0,006 m tiene una cifra
significativa 0,02028 g tiene
4 cifras significativas.
5)
Para nmeros enteros, sin decimales, los ceros situados a la
derecha del ltimo dgito distinto de cero pueden o no ser cifras
significativas. Si se utiliza notacin exponencial se evita esta
ambigedad. Las potencias de 10 se usan para marcar las cifras
significativas. Ejemplos: a) 300 cm puede tener una (nmero 3), dos
(30) o tres (300) cifras significativas. Si se escribe 3 x 102 significa
que tiene una cifra significativa; 3,0 x 102 dos cifras significativas y
3,00 x 102 , tres cifras significativas.

Si se dice que la distancia de la tierra al sol es 199600000 km

esto significara que se conoce este dato con una incertidumbre
1 km. Sin embargo supngase que realmente el dato se conoce
es con una incertidumbre de 10000 km; esto obliga a escribir
esta distancia como 19.960x104 km.
Si el nmero de Avogadro se escribe como 6,022137x1023
significa que la medida experimental da un nmero con 7 cifras
significativas y no con 24 que es lo que significara si se
escribiera como 602213700000000000000000 que sera una
medicin con engaosa exactitud en la medida.
Las conversiones de unidades no pueden modificar el nmero
de cifras significativas. Ejemplo: 2,24 m = 22,4 dm =224 cm
=224x10 mm =0.00224 km =224x104 m = 224x107 nm.
Nota: m significa micras o micrmetros y nm significa
nanmetros.

Expresiones incorrectas

Expresiones correctas con una

cifra significativa en la
incerteza

245672928 m
245673000 m
345,203,10 mm
345,23 m
430,06 m

(240003000) m o ms
correctamente
(2,43)103m
(3453) m
(43,000,06) m

La ltima cifra significativa en el valor de una

magnitud fsica y en su error, expresados en las mismas
unidades, deben de corresponder al mismo orden de
magnitud (centenas, decenas, unidades, dcimas,
centsimas).
Precisin y exactitud
Precisin no es lo mismo que exactitud. Otra fuente de error que se
origina en los instrumentos adems de la precisin es la exactitud de
los mismos.
La precisin de un instrumento o un mtodo de medicin est
asociada a la sensibilidad o menor variacin de la magnitud que se
pueda detectar con dicho instrumento o mtodo. As, decimos que un
tornillo micromtrico (con una apreciacin nominal de 10-3 mm =1m)
es ms preciso que una regla graduada en milmetros; o que un
cronmetro es ms preciso que un reloj comn, etc.
La exactitud de un instrumento o mtodo de medicin est asociada a
la calidad de la calibracin del mismo. Imaginemos que el cronmetro
que usamos es capaz de determinar la centsima de segundo pero
adelanta dos minutos por hora, mientras que un reloj de pulsera
comn no lo hace. En este caso decimos que el cronmetro es todava
ms preciso que el reloj comn, pero menos exacto. La exactitud es
una medida de la calidad de la calibracin de nuestro instrumento
respecto de patrones de medida aceptados internacionalmente. En
general los instrumentos vienen calibrados, pero dentro de ciertos
lmites. Es deseable que la calibracin de un instrumento sea tan
buena como la apreciacin del mismo.
Precisin da la calidad de la lectura en el instrumento, la exactitud
compara a la lectura con un patrn de referencia. Una medicin de
alta calidad, como las que se utilizan para definir los estndares, es
precisa y exacta.
Incertidumbre relativa y relativa porcentual.
Los errores o incertezas de los que hemos estado hablando hasta
ahora son los errores absolutos. El error relativo se define como el
cociente entre el error absoluto y

La magnitud. Es decir =X/X, donde X se toma en valor absoluto,

de forma que es siempre positivo.

El error relativo es un ndice de la precisin de la medida.

NO tiene unidades
La incerteza absoluta no muestra si una medicin fue realizada con
buena precisin o no, pues compara al valor representativo con su
incerteza. Se tienen as los conceptos de incerteza o error relativo
( el error por cada unidad) o el error relativo porcentual % (el error
por cada cien unidades). Decimos que cuanto menor es el error
relativo mayor es la precisin de la medicin, es decir definimos la
precisin K = 1/. Podemos comparar errores relativos de distintas
magnitudes.
Medidas directas
Error o incerteza de una magnitud que se mide una nica vez
En este caso el mejor valor ser simplemente el valor medido y el
error se estimar como la mnima divisin del instrumento (o la mitad
de ella segn sea la medicin en cuestin)

Error o incerteza de una magnitud que se mide directamente

n veces
Un experimentador que haga la misma medida varias veces no
obtendr, en general, el mismo resultado, no slo por causas
imponderables como variaciones imprevistas de las condiciones de
medida: temperatura, presin, humedad, etc., sino tambin, por las
variaciones en las condiciones de observacin del experimentador.
Si la medida se repite (cuando la sensibilidad del mtodo o de los
aparatos utilizados es pequea comparada con la magnitud de los
errores aleatorios), solamente ser necesario en este caso hacer
una sola medida
Si al tratar de determinar una magnitud por medida directa
realizamos varias medidas con el fin de corregir los errores aleatorios,
los resultados obtenidos son x1, x2, ... xn se adopta como mejor
estimacin del valor verdadero, el valor medio <x>, que viene se
calcula como

De acuerdo con la teora de Gauss de los errores, que supone que

estos se producen por causas aleatorias, se toma como la mejor
estimacin del error, el llamado error cuadrtico definido por

Ntese que a mayor nmero de mediciones n menor ser la incerteza

del promedio.
Veamos dos criterios de aproximaciones de estas expresiones en dos
ejemplos:

Se han obtenido cuatro medidas, de las cuales tres estn repetidas.

Por ejemplo, en la medicin del dimetro de una pieza, los valores son
4 cm, 5 cm, 4 cm, 4 cm con un error de apreciacin de 1 cm. El
resultado de la medicin se expresar como (4 + 1) cm. Es decir se
toma la medida que ms se repite y se descarta la que es diferente.
De las medidas realizadas ninguna est repetida. Por ejemplo, en la
medicin de una intensidad de corriente se obtuvieron los siguientes
resultados: 1,5 A, 1,4 A, 1,3 A y 1,5 A con una incerteza de 0,1 A.
En muchos casos, el valor experimental de una magnitud se obtiene,
de acuerdo a una determinada expresin matemtica, a partir de la
medida de otras magnitudes de las que depende. Se trata de conocer
el error en la magnitud derivada a partir de los errores de las
magnitudes medidas directamente.
Funciones de una sola variable
Supongamos que la magnitud y cuyo valor queremos hallar, depende
solamente de otra magnitud x, mediante la relacin funcional
y=f(x).

Podramos aumentar indefinidamente la resolucin instrumental para

medir T aumentando el nmero de periodos que incluimos en la
medida directa de t.
Un lmite est en nuestra paciencia y la creciente probabilidad de
cometer errores cuando contamos el nmero de oscilaciones.
Otro lmite es que el oscilador no se mantiene con la misma amplitud
indefinidamente, sino que separa al cabo de un cierto tiempo, por lo
tanto deja de valer el modelo fsico utilizado.

Funcin de varias variables

La magnitud y est determinada por la medida de varias magnitudes
p, q, r, etc., con la que est ligada por la funcin. La magnitud y es la
variable dependiente y las magnitudes p, q, r son las variables
independientes.
y=f(p, q, r ...).

Para evaluar y se utiliza, como se dijo precedentemente, el dy. Pero

al depender de ms de una variable se realiza la derivacin respecto
de una sola de las variables, considerando las otras como constantes
(concepto de derivada parcial).
El error de la magnitud y se puede calcular por medio de la siguiente
expresin.

Ejemplos:
Se midi una determinada longitud, para la que se necesit utilizar
dos veces una regla milimetrada. Las medidas directas fueron a =10
mm y b=5 mm. Entonces la medida de la longitud total ser: a + b=
(a + a) + (b+ b) = (10 mm + 1mm) + (5 mm +1mm) = 15 mm +
2 mm.
En el caso de la sustraccin se procede de igual modo: a - b= (a+
a) - (b+ b)= (a- b) + (a+ b).
Hallar el rea del rectngulo y el error de la medida indirecta. Si los
lados miden a=(1,530,06) cm, y b=(10,20,1) cm
El rea es A =a. b= 1.5310,2=15.606 cm2
El error absoluto del rea A se obtiene con:
A=

( a b) 2 + ( b a) 2 = (1,53 0,1)2 +

(10,2 0,06) 2 = 0,630835cm2 y en forma aproximada

A = a b + b a = 0,765cm2
El error absoluto con una sola cifra significativa es, para el primer
caso 0,6cm2, (o 0,7cm2 si elegimos mayorar el truncamiento de la
incerteza). Con lo que A=(15.60.6)cm2 , o a lo sumo
A=(15.60.7)cm2
Para el caso aproximado 0,8cm2, con lo que A= (15.60.8)cm2
Cifras apropiadas para una constante.
Cuando en una medicin indirecta aparece una constante se puede
despreciar la influencia de su incerteza en el resultado, eligiendo un
nmero adecuado de cifras. El criterio que se seguir es el siguiente:

ser despreciado cuando su error relativo multiplicado por 10 sea

menor o igual que la suma de los otros errores relativos.
Ejemplo: Con cuntas cifras se expresar para despreciar su error
en el clculo del volumen de un cilindro?.
Las dimensiones medidas fueron el dimetro y la altura de la pieza.
De la frmula correspondiente V = .d2.h, haciendo propagacin de
errores, el (V) = () + 2. (d) + (h).
Se despreciar el error de siempre que 10. () 2. (d) + (h).
Para ello es conveniente confeccionar un cuadro como el siguiente:

()

10. ()

3
3,1

1
0,1

1/3
0, 1/3,1

10. 1 / 3
10. 0 ,1/3, 1

3,14

0,01

0,01/3,14

----------------

---------------

----------------

10. 0 ,01/3,
14
-----------------

El resultado de la ltima columna se compara con la suma de los

otros errores. Para el primer valor que da menor o igual se observa la
primera columna. Ese valor de es el que hay que tomar.
Criterio de equivalencia entre dos series de mediciones
Si una magnitud fsica se mide con dos (o ms) mtodos o por
distintos observadores, es posible (y muy probable) que los resultados
no coincidan. En este caso decimos que existe una discrepancia en
los resultados. Sin embargo, lo importante es saber si la discrepancia
es significativa o no. Un criterio que se aplica en el caso especial pero
frecuente, en el que las mediciones se puedan suponer que siguen
una distribucin normal1, es el siguiente. Si los resultados de las dos
observaciones que se comparan son independientes (caso usual) y
dieron como resultados: Medicin 1 : X1 =X1 X1
Medicin 2 : X 2 =X2 X 2
Definimos al promedio de las incertezas como:
=(X1+X2) / 2

Decimos que con un lmite de confianza del 68% las mediciones son
distintas si:
X1 X 2 < X
y que con un limite de confianza del 96% las
mediciones son distintas si:
X1 X 2 < 2. X

Esto quiere decir que la diferencia entre las mediciones es

significativa si est fuera de estos intervalos, segn el lmite de
confianza adoptado en cada caso, por lo0 tanto las mediciones no son
comparables.
Tambin se aplican cuando se comparan valores obtenidos en el
laboratorio con valores tabulados o publicados.
Ntese la diferencia entre discrepancia y error o incerteza, que en
algunos textos poco cuidadosos se confunde. El error est relacionado
con la incertidumbre en la determinacin del valor de una magnitud.
La discrepancia est asociada a la falta de coincidencia o
superposicin de dos intervalos de dos resultados
Representaciones grficas
La presentacin y anlisis de los resultados experimentales debe
considerarse como parte integral de los experimentos.
Muchas veces es til que los datos obtenidos se presenten en un
grfico, donde quede resumida la informacin para su apreciacin y
anlisis.
Por ejemplo en los casos en que:

Los experimentos se llevan a cabo midiendo una variable Y en funcin

de otra X que se vara independientemente y se quiere interpretar la
relacin funcional entre ellas
Cuando interesa estudiar si dos variables mantienen una correlacin
(causal o no) y cmo es esta vinculacin o grado de interdependencia
Para deteccin de posibles errores sistemticos
Como elemento ordenador de la informacin colectada en un
experimento, un grfico debe construirse sobre la base de una
eleccin adecuada tanto de las variables como de las escalas,
Mtodo grfico
Se trazan dos rectas la de mxima pendiente amax y mnima
pendiente amin que pasen por todos los rectngulos trazados,
pivoteando en un punto seguro (esto es un punto conocido que podr
ser, por ejemplo el valor medio de las variables graficadas). Se
calcula grficamente cada una de esas pendientes y representamos
como mejor recta a aquella cuya pendiente es la media aritmtica de
ambas.
AQUIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII EJEMPLO
Mtodo de cuadrados mnimos
Sean dos magnitudes x e y relacionadas linealmente: Y= aX+b
Si se desea determinar experimentalmente los coeficientes a
(pendiente) y b (ordenada al origen), ser necesario obtener un
conjunto de n pares de valores (xi,yi), como en el caso del ejemplo del
grfico x(t) de la seccin anterior,

AQUIII EJEMPLOSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS
2) CONCLUSIN

Se logr conocer conceptos y parmetros de la teora de errores

y mediciones para obtener resultados precisos y exactos en
trabajos estadsticos o trabajos de investigacin.

3) BIBLIOGRAFA

Baird, D.C. , Experimentacin. Una introduccin a la teora de

mediciones y al diseo de experimentos.. Editorial Prentice Hall.
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Dinmica GDME. (63.01.22) CEI, FI UBA 1992.
Adam, R. ; Bella, A. ; Cicerchia, E. - Errores de medicin en el
laboratorio. Facultad de Cs Bioqumicas y Farmaceticas. U.N.R.
Simon, J.M. , Simon M.C. y Perez, L.I. Laboratorio 1- Gua para
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