Mssobreesteresumenen

http://www.dayanabarrionuevo.com/resumendellibrometodologiadelainvestigacionderutvieytes

Cap.1Elprocesodelainvestigacin

Momentoepistmico:eslainstanciaenlaqueelinvestigadorconstruyeelelobjetodeinvestigacin.
Quinvestigar?
Problema:definirlosignificaarribaralsistemaderelacionesdelaqueserobjetodela
investigacin.
MarcoTerico:esunafundamentacintericaquedescribaoexpliqueelobjeto.Es
unateoradelobjeto.
Hiptesis:seraquelloquesecontratarenelmomentotcnicometodolgico.
Objetivos:
MomentoTcnicoMetodolgico:
cmoinvestigar?Estrategias/mtodos
Eleccindeldiseo:
Datossecundarios
Anlisistextual
Observacin
Encuesta
Experimento
Operacionalizacindelestudio
Op.deluniverso
Muestra
Unidaddeanlisis
Op.deconceptosypreposiciones
MomentoTerico
Cmoinvestigar?Tcnicas
Recoleccindedatos
Anlisisdedatos
Interpretacindedatos
Comunicacin

Nivelesdefundamentacinytareasdeinvestigacin
Tiposdeinvestigacinsocial
Porsufinalidad:
Porsuestrategiatericometodolgica
Porsusobjetivos
Poreltipodedatosqueutiliza
Porelgradodecontroldelinvestigadorconeldiseodeprueba
Porlasecuenciatemporal
Tareas
M.Epistmico:construccindelobjeto
Seleccionareltemadeinvestigacin
Erroresfrecuentes
Grandesformulaciones.
1

Temastriviales
Confundirproblemasprcticosconproblemasdeinvestigacin.
HayquetransformarlosPPaPI.
Plantearelproblema:interrogaraltemademaneracadavezmsprecisa
hastallegaraformularconclaridadunapreguntasinlacualelprocesode
conocimientonopuedetenerlugar.Iniciaconunainvestigacinexploratoria.
Elaborarelmarcoterico:serealizacuandoexisteunaprimeraversindel
problemacomoguaparainiciarlo.Explicitauncuerpodesupuestos,teoras,
conceptosyarticulacionescontextualesenlosqueseinscribeelproblemaque
sepretendeabordarydesarrollaunarespuestatericaalapreguntaporste
formulada.
Revisindefuentesbibliogrficas
Permitevercmootroshanabordadoelproblemaybuscargua
paralapropiainvestigacin.
Ofreceunacercamientoalasconclusionesobtenidasporellosy
unaperspectivamsclarasobrelapertinenciayrelevanciadelo
quesepretendeestudiar.
Permiteunaevaluacincrticadelmaterialencontrado.
Apuntaallegaraunateoraespecficayacotadaquedecuenta
delobjetodeinvestigacin.
Desarrollarunmodelotericodelobjetodeinvestigacin:representala
estructurayfuncionamientodelobjetodeinvestigacin.
Definicindemodelo:esunaconfiguracinidealquerepresenta
demanerasimplificadaunateora.
Formularlashiptesis/objetivos:sonlaculminacindelmomentoepistmicoy
darespuestaalosinterrogantespropuestosenelplanteamientodelproblema.
Dadoquesoneleslabnentreelmodelotericoylarealidademprica,
siempreaparecendespusdelarevisindelasfuentesyelplanteamientodel
problemayantesdelmomentotcnicometodolgico..
Hiptesis:
Unidaddeanlisis:definequoquinessernestudiados.
Variables:sonlascaractersticascualitativasocuantitativasde
lasunidadesdeanlisisquepuedenasumirdistintosvalores.
Elementoslgicos:sonnexosquerelacionanlasunidadesde
anlisisconlasvariablesylasvariablesentres.
Objetivos:esloqueseplanealograrconlainvestigacin.Sonla
promesadelinvestigadorasupblico.
Seformulanenfuncindelosinterrogantesplanteadosenel
problema.Serefierenaloquesedeseaconocer,explorar,
descubrir,demostrar.
Seformulanobjetivosgeneralesyespecficos.
Losespecficossonlosqueseinvestigan.
Elobjetivogeneralesloqueselograconlosresultadosdela
investigacin.
Debenserprecisos,congruentesconelproblemayfactibles.
M.TcnicoMetodolgico:estrategiasdeencuentroconlarealidad.
2

Seleccionarundiseo:debecombinarbuenoscriteriosderecoleccindedatos
yanlisisdelosmismos.
Definirununiverso,muestrayunidaddeanlisis
Universo:serierealohipotticadeelementosquecomparten
caractersticasdefinidas,relacionadasconelproblemade
investigacin.
Poblacin:conjunto,definido,limitadoyaccesibledeluniversoque
formaelreferenteparalaeleccindelamuestra,eselgrupoalcualse
intentageneralizarlosresultadosdelestudio.
Muestra:conjuntodeindividuosextradosdelapoblacinapartirde
algnprocedimientoespecfico.
Prepararlosinstrumentos:sonlastecnologasderecoleccindedatos.
Op.losconceptos:lostrminosconceptualesdefinidosenelmodelo
tericosedebenconvertiravariablesobservables.Al
operacionalizarlosespecificamosculessernlasmanifestaciones
concretasyobservablesquenospermitirnvalorarlos.Sonlos
indicadoresyconstituyenunelementoparapoderelaborarlos
instrumentos.
Elab.delinstrumento:esloqueseutilizaparamedir.
Recolectardatos:esdondeconfluyenlateorayeldatoempricoparadarlugar
aldatocientficoqueseofrecealanlisisylainterpretacin.
Analizardatos:seseleccionan,ordenanyjerarquizansegnalgnprincipio
lgicoquepermitahacerlosoperativos.
M.Terico:interpretacin,conclusionesycomunicacin.
Interpretarlosresultados:elinvestigadorevalasupropuestatericaalaluz
delosresultadosyvinculandosusconclusionesconelconocimientodisponible
hastaelmomentosobreelproblema.
Sintetizarlasconclusiones
Elaborarelinformeoreportedelainvestigacin.
Recomendaciones.

Cap3Elproblemadeinvestigacin

NaturalezadelConocimientoCientfico
Pasos
Rupturaconloshechosquevienendadosdelarealidadyaconstruidaydesdelos
discursoselaboradosentornoalamisma.Prenociones,segnBourdieu.
Requieredetrabajoarduoantesdellegaralaproduccindellegaralaproduccinde
unobjetopropiodeinvestigacin..
Sedebeestaralertaporlafacilidadconqueestaremosinvestigandoobjetos
preconstruidossinponerlosporunmomentoencuestin.
Construccindelproblema:Elproblemaesobradelinvestigador,laproblematizacinesuna
actividadintelectual.
Condicionesdelproblemadeinvestigacin
Condicin1:Elproblemadebeserunapregunta
3

Aspectosatenerencuenta
Esunpregunta,peronotodapreguntaesunproblemadeinvestigacin.La
interrogacintornaoperativoelproblemaenlamedidaenquetodo
interroganteseformulaparaquealguienloresponda.
Esapreguntaserefiereaunsistemaderelaciones.Entrevariables,de
anterioridadposterioridad,esencialaccidental,latentefenomnico,
causaefecto,etc.
Condicin2:elproblemadebetenerreferentesenuncampodeconocimientos:conocerlos
referentestericosyepistemolgicosparaafectarloalapreguntadeanlisis.Exigedela
revisinbibliogrficaydocumentalactualizadadelreadeconocimientoalaqueseenmarca
lainvestigacin.
Condicin3:elproblemadebeinterpelaralarealidademprica,puesdenoserascaerenla
puraespeculacin.
Viabilidad:queseaposiblelainvestigacin.
Elproblemacomoproceso
reaproblemtica(fig3.3pag139)
Tcticasparaproblematizar:alelegirununesquemadeproblematizacin,elegimostambin,
elegimostambinlaestrategiadeexplicacin/comprensinparanuestrainvestigacin.
Buscarexplicacionesodescripcionesdehechosofenmenos,prcticasyprocesos.
Hacerevaluaciones(preguntas)sobrealternativas,caractersticas,intencioneso
comportamientosconlafinalidaddetomardecisiones.
Interrogarconlosconceptosdealgunateoraalapropiaprcticaacadmica,profesional,
laboral,comunitaria.
Cuestionarteorasointerrogarlasporsuvalidezenotroscontextos
Buscarlasrazones,elsentidosubjetivoylossignificadossocialesparalosmodosdeactuar
individualesogrupales.
Preguntarseporelprincipioorganizadordeaccionesofenmenos.
Explorarmltiplesdimensionesdelobjeto.
Eldiscursodelinforme:lainvestigacinesaccinyproducto.
Accin:lainvestigacineselprocesodeindagar,explorar,preguntar,observar,medir,
calcular,analizar,etc.
SecristalizaenelProyectodeInvestigacin,undocumentoquesistematizaelproblemaylo
poneadisposicinparalacrticayevaluacindeorganismoscompetentes.
Producto:eldiscursocientficoexpone,describe,argumenta,explica,etc.Secristalizaenel
InformedelproyectoyelReportedelainvestigacin.
Elementosdelproblemadeinvestigacin
Planteamientodelproblema:eslapresentacinclaradeunproblemacuyasposibles
solucionesserninvestigadas.Incluye:
Descripcinsucintadelosantecedentesyelcontextodelproblema.
Ellugarosituacindondeocurreelhechoainvestigar
Laespecificacindequpersonas,materialesysituacionessernconsideradasono.
Otrosdatosrelevantes.
Variablesidentificadasysussupuestasrelaciones.
Formulacindelproblema:eslapreguntadeinvestigacinquesurgedelplanteamiento
anterior.Debeserbreve,yexpresadaentrminosclarosyprecisos.

Operacionalizacindelproblema:esladescomposicindelproblemaensubpreguntas
vinculadasconcadaunadelasvariablescontenidasenelproblema.
Objetivosdelainvestigacin:seespecificaqusebuscaobtenerconlainvestigacin.
Objetivogeneral:esaloquesellegamediantelasumadelosobj.especficos.
Objetivosespecficos:esloqueseinvestiga.
Formasderedactarlos:seutilizanverboseninfinitivoqueexpresanlaaccinqueel
investigadorsecomprometearealizar.
Analizar,clasificar,presentar,verificar,plantear,describir,comprobar,
explicar,comprender,establecer,examinar,compilar,formular,indicar,
proporcionar,sealar,someter,hacer,etc.
Justificacindelainvestigacin:Porquseinvestiga?exponelasrazonesparahaber
elegidoeltemadeinvestigacinylosbeneficiosquepodranderivarsedellevarlaacabo,las
cualespuedenser:
Tericas:seesperaampliaroprofundizarunenfoquetericorelacionadoalproblema
deinvestigacin,paraobtenerconocimientosnuevos,desarrollarteoraoidentificar
nuevasvariables.
Prcticas:contribuiralasolucindeproblemasconcretosqueafectanasectores
socialesoainstitucionesyorganizacionespblicasyprivadas.
Metodolgicas:determinarconmayorprecisinlarelacinentrelasvariablesdeun
problema.
Errorestpicosenelplanteodelproblema
Lainvestigacinnoesviable.
Imprecisinenelobjetivodelainvestigacin
Colocarexcesivosantecedentesenrelacinconelproblemaplanteado
Plantearobjetivosespecficosquenosedesprendendelobjetivogeneral
Inapropiadousodelcondicional
Plantearlospropsitosdelinvestigadorcomoobjetivosdelainvestigacin
Formularprocedimientosmetodolgicoscomoobjetivosdelainvestigacin.

Cap4MarcoTerico(soloparteB,desdepag190)

Respuestatericaalproblemadeinvestigacin
ElMarcoTericocomoproceso:eselresultadodelprocesodebsquedadeunarespuestaterica
fundamentadaalproblemadeinvestigacin.
Revisinyprocesobibliogrficoydocumental
Tenerencuenta
Investigacionesprevias
Teorasrelacionadas
Cmoempezar.Recomendaciones:
Preguntaraprofesoresoinvestigadoresporautores.
Consultarbibliografadelcampopertinentealestudio.
Revisarbibliografacitadaqueseencuentraalfinaldeloslibros.
Revisarbasesdedatos.
Lecturasistemtica
Resultados
5

Permiteconocer,evaluarysistematizarlaevidenciaempricaobtenidahastael
momentoconrelacinanuestroproblema.
Ofrecealinvestigadorformasespecficasdevincularloshechosentresohechoscon
teoraselaboradas.
Aportaelementosparalaidentificaciny/oformulacindevariables,dimensioneso
referentesempricosdelasvariablesdeinters.
Previeneerrores
Sugiereestrategiasmetodolgicas.
Cmoregistrarlainformacin
Fichas
Tipos
Bibliogrficas
Autor(Apellidoynombre)
Ttulo(vasubrayado)
Subttulo(silohay)
Edicin(sloseponesiesdela2daenadelante)
Ndevolumen(siesmsdeuno)
Lugar(dndeseedit)
Editorial
Fecha
Ntotaldepginas
Coleccinoserie
Detrabajo:puedencontenerunsolodatoomuchos.
Partes
Regesto:eselasuntootemadelaficha.
Datosdelmaterialdedondeseextrajo
Detranscripcintextual:lainformacinsiemprevaentre
comillasyelorigenseespecificadelsiguientemodo:(Apellido
delAutorAo:Pgina).Ej(Kotler1992:214).
Desntesis:alternativaalaanterior,queconsignaunextracto
deltextoconsultado.
Anlisisdelmaterial
Esquemademarcotericocomoplandetrabajo:funcionacomounndiceprovisorio
quepermitetenerunavisindeconjuntoalavezqueordenayestructuraelmaterial
queseobtienedelarevisindocumental.Permitesistematizarlaargumentaciny
comorecordatoriodelosaspectosderesolucinpendiente.
Tipos:seutilizaunouotrosegnlasencillezocomplejidaddelproblema,la
profundidadoextensindeltrabajo,lahomogeneidadoheterogeneidaddela
informacinnecesariaylacantidaddeinformacindisponiblealmomentode
lapreparacindelbosquejo.
Simples:seanotanslolosencabezadosdeloscaptulosylas
subdivisionesprincipales.
Ventajas
Msflexible.
Msclaro.
Msmanejable.
6

 Mayorcapacidaddeexpansininterna.
Complejos:puedeestarorganizadoenordencronolgico,temticoo
porautores,oredactarsecomopreguntas,tpicos,frasesoprrafos
cortos.
Ventajas
Mspreciso
Mscompleto
Facilitalaredaccindelescritofinal.
Desarrollodeunateoradelobjeto(teorizacin):eslatareadeconstruccindelmejorargumento
paradescribiry/oexplicarelobjetodeinvestigacinanteotrosargumentosquetambinpodran
pretenderhacerlomismo.

Cap.5Hiptesis

Variables:esaquelloquevara
Segnsuniveldeabstraccin
Abstractas
Intermedias
Indicadores
Segnsufuncinenlainvestigacin
Independientes(tambinllamadaantecedente)yDependientes(consecuente):la
independienteeslasupuestacausadelavariacindeladependiente,lacualesel
supuestoefecto.
Intervinientes:esaquellaqueintervieneentredosvariablesmodificandooalterando
lasrelacionesqueexistenentreellas.
Controladas:cuandounavariableextraasevuelveconocida.
Extraas:sontodasaquellasque,ademsdelaVI,ejercenopodranejercer
influenciasobrelavariabledependientesinqueelinvestigadorlosepa.Debetomarse
laprecaucindesabersiestasvariablesinfluyenono,yencasodequelainfluencia
nosepuedaeliminarquesuexistenciaygradodeinfluenciaseanconocidas.
Segnlosvaloresquepuedenadoptar
Discretas:susvaloressonnmerosenteros.
Dicotmicas:soloadmitendosvalores.Ej,sino,femeninomasculino,etc.
Continuas:sepuedenexpresarenfracciones.
Hiptesis
Formulacin:enunprimermomentolahiptesisestentativa,yfuncionacomonexoentrela
teoraylorealycomoguadelainvestigacin.Derivandelmarcoterico.
Estudiossinhiptesisacontrastar:songuiadosporlosobjetivosdeinvestigacin.
Elementos
Unidadesdeanlisis
Variables:caractersticasopropiedadesdelasunidadesdeanlisis.
Elementoslgicos:vinculanunidadesdeanlisisconvariablesylasvariablesentres.
Condiciones
Sercongruentesconlosobjetivosyconelmarcotericodelainvestigacin.
Establecerrelacionesentretrminos.
Sersusceptiblesdecontrastacinemprica.
7

Referirseauncontextoconcreto
Nohacerjuiciosdevalor
Serrealista
Serrelevantesalproblema
Marcotericoehiptesis
Tiposdehiptesis
Generales
Fundamentales:respuestatericaideadaporelinvestigador(axioma).
Puente:hiptesisqueconectanentidadesdefinidascomotericascon
entidadesdefinidascomoempricas.
Auxiliares:hiptesistomadasdeotrasteoras,implicadasenlos
instrumentos,enellenguajecomn,etc.
Derivadas:deducidaslgicamentedelasanteriores(teoremas).
Deinvestigacin(tambinllamadadetrabajo):sederivadelmarco
tericoapartirdelcualadquieresufundamento.Sucontrastacinesla
queproduceporelfundamentoempricodelestudio.
Segnsualcance
Segnlosobjetivos
Descriptivas:sealanlapresenciadeciertoshechos,son
afirmaciones.
Correlacionales:vinculandosomsvariablesenformade
covariacin.
Bivariadas
Multivariadas
Explicativas:aludenacausasoafactoresqueinciden,influyen
odeterminanenalgunamedidalaocurrenciadeloshechos.
Puedenreferirseacondicionesnecesarias,suficientes,
contribuyentesocontingentes.
Bivariadas
Multivariadas
Hiptesisnula:sonproposicionesacercadelarelacinentrevariables
planteadasdemaneraquerefutanloqueafirmanlashiptesisde
investigacin.Sirveparalainferenciaestadsticayseformulaconel
propsitodeserrechazada.
Segnsuextensinreferencial
Universalesnorestringidas:vlidasparatodotiempoylugar.
Universalesrestringidas:paratodalapoblacinperoenun
tiempoylugar.
Estadsticas:afirmanprobabilidades.
Singulares:relativasaunsolosujeto,objeto,hecho,etc.
Particulares:refierenaunapartedeciertapoblacin.
Existenciales:afirmanalgoquesecumpleenalgunoscasoso
porlomenosenuno.
Evaluacindelproblemaydelmarcotericoalaluzdelahiptesis:serealizauna
reevaluacindelosproductoselaboradosenelmomentoepistmicodelainvestigacin.
Existecongruenciaentrelosobjetivosylashiptesis?
8

Soncongruenteslashiptesisconelproblema?
Escompatibleelalcancedelproblemaconelalcancedelashiptesis?
Haycoherenciaentreelcampodeconocimientoenelqueseubicanelproblemay
lashiptesis?
Esviableyfactible?
Hemosdefinidoaqusituacinconcretaseva/nareferirnuestra/shiptesis?
Contienenuestromarcotericoloselementosnecesariosparavalorarlosaspectos
delahiptesisenlarealidad?
Contrastacinempricadelahiptesis
Verificacinorefutacindelahiptesis
Criteriosconfirmacionistasdelhipotticodeductivismo
Cantidadyvariedaddelapoyoemprico:vecesquelahiptesissehasometido
acontratacinyhasidoverificada.
Precisindelsustentoemprico:datosexactos.
Nuevasimplicacionescontrastadoras
Apoyoterico
Simplicidad
Probabilidad

Momentotcnicometodolgico

Cap6Diseoscondatossecundarios

Informacinsecundaria
Basesdedatos
Bibliogrficos:documentosacadmicos,informestcnicos,tesis,investigaciones,
libros,etc.
Numricos:encuestas,datosestadsticos,datosoficiales,etc.
Directorios:informacinsobreempresasyservicios,sectores,tipodeactividad,
empleo,etc.
Detextocompleto:incluyeneltextocompletodelosdocumentosquecomponenla
basededatos.
Demogrfica
Tipos
Censosdepoblacin
Registrosvitales:ej,registrocivil.
Encuestasdemogrficas:buscanobtenerdatosdeunamuestra.
Caractersticas
Parciales
Auspicioestataloprivado
Continuasoeventuales
Amplitudtemtica.
Recursosparasistematizarfuentes
Datossecundariosenelprocesodeinvestigacin
Finalidad
9

Momentoepistmico
Explorareltemadeinvestigacin,plantearyafinarelproblema.
Elaborarelmarcoterico,reconsiderarelproblema.
Momentotcnicometodolgico
Validarhiptesiscientficascondatossecundarios.

Validacin
Condicionesparaelegirundiseocondatosdisponibles
Existendatosvlidosyconfiablessobrelasvariablesdelashiptesisa
contrastar.
Losfenmenosainvestigarolasvariablessontanpocofrecuentesque
resultaramuydifcillograrobservarlosdirectamente.
Noesticoobtenerdatosdeprimeramano.
Lasencuestas,observacionesoexperimentosnopuedenrealizarsepor
cuestionesprcticas(tiempoodistancia).
Lainvestigacinprimariaresultademasiadocostosoparaelinvestigador.
Loshechosyaocurrieron.
Evaluacincrtica
Accesoalprocesodeproduccindeldatooriginal.
Confiabilidadyvalidezdelosdatosautilizar
Credibilidaddelafuente.
Destinatariooriginaldeldato.
Espertinentealosfinesdelaunidaddeanlisisdelestudiooriginal?
Seavieneneluniversoylamuestradelainvestigacinoriginalanuestroobjeto?
Culeselcontextotemporaldeldatooriginal?
Culfueelmtododeanlisis?
Nosinteresanlosaspectosdelconceptoquehanmedido?
Estamosdeacuerdoconlasdefinicionesempricasdelasvariables?
Esptimalacalidaddelosinstrumentosoriginales?
Puedehabererroresenlasfuentesdeinformacindemogrfica?
Censos
Erroresdecobertura:sub/sobreenumeracindepersonas.
Erroresdecontenido:defectosenlasplanillascensales,ineficienciadel
entrevistadorodesconocimientodelentrevistado.
Registrosvitales
Erroresdecobertura:faltaderecursosdelsistema,carenciade
legislacin.Subregistroeinscripcintarda.
Erroresdecontenido:norespuestaaalgunaspreguntas,falseamientoo
desconocimientodelasrespuestas.
Encuestasdemogrficas
Erroresdecobertura:asociadoaerroresdelprocesodemuestreo.
Erroresdecontenido:similaresalosdeloscensos.
Cmomejorarlosresultadosdeestudioscondatossecundarios
Comparardatosobservadosconalgntipodedistribucinesperada.
Compararinformacinconlacorrespondienteenotrosmbitosdesimilares
caractersticas.

10

Utilizarlasrelacionesentrevariablesdemogrficasparaanalizarsu
consistencia.
Compararlosdatosquesetienenconotrasfuentesdeinformacin.
Repetiralgnsegmentodelprocesoderecoleccindedatosparaanalizarsu
consistencia.

Cap7Diseodeanlisistextual

Definicindetexto:conjuntocoherenteycohesionadodesignosconamplitudmayoralaoracinque
presentareglassintcticas,semnticasypragmticasyconstituyeunaprcticasocial.
Diseosdeanlisistextual:sonestrategiasdeinvestigacinqueseproponencontrastaro
generarteoraapartirdelostextoscomofuentedeencuentroconlaempiria.
Setieneencuentatantoaltextocomoalcontexto,porlasinferenciasquepuedenrealizarse.
Materialconsideradotexto
Registrosescritos.
Transcripcionesdeaudio/video
Documentos
Materialaudiovisual
Materialgrfico(ilustraciones,fotos,mapas,pinturas,etc).
Supuestosepistmicos:eltextoesunaproduccinterminadaqueestallparaser
redescubierta.
Perspectivas
Anlisisdecontenido
Anlisisdediscurso
Anlisisdedatoscualitativos
Anlisisestadsticodedatostextuales
Dimensiones:implicacionesmetodolgicas
Nivelesodimensionesdeltexto:
Sintctico:serefierealaspropiedadesestadsticasdellenguaje(reglas
sintcticas?
Referencial:transmiteinformacinyconstituyeelcontenidodelmensaje
(reglassemnticas).
Conativo:cmodebeinterpretarseelmensaje.
Efectosenlometodolgico
Elinvestigadordeberdisearestrategiasdiferentesdeseleccindelcorpus.
Distincinentrelasdiferentesdimensionesdeldiscurso.
Anlisisdecontenido
DefinicindeBerenson:esunatcnicaparaestudiaryanalizarlacomunicacinde
unamaneraobjetiva,sistemticaycuantitativa.
Objetiva:instrumentosreproduciblesyreglasexplcitas.
Sistemtica:aplicablesatodaslasunidadesdeanlisis.
Cuantitativa:traduciranmerosydatoselanlisis.Tambinsevaloraquelos
datosseaninterpretadosdemaneracualitativa.
Objetivos
Usos
Descubrirdiferenciasentreautoresomedios
11

Verificarelcumplimientodeobjetivos
Ponerenevidenciatcnicasdepropaganda
Medirlalegibilidad
Descubrirrasgosespecficos
Obtenerinformacinpolticaomilitar
Identificaractitudes,interesesovaloresdelosemisores.
Aplicaciones
Analizaryclasificarvehculosdesignificacindeacuerdoasus
propiedadesformales.
Clasificarmensajesofraccionesdemensajesdeacuerdoasu
significado.
Clasificarmensajesdeacuerdoasusprobablescausasoefectos.
Categorasdeestudio
Sistemas:configuracionesdecomponentesyrelacionesconmirasa
hacerextrapolaciones.
Problemasestndar:identificacin,evaluacin,ajuste.
Significacinsimblica:frecuencia,direccinintensidad.
Representacioneslingsticas.
Comunicacindirecta.
Procesosinstitucionales.
Tiposdediseos
Deestimacin:implicaqueunnicomtodoseutilizaconmltiplescasosy
permiteobtenerestimacionesdeparmetrosoverificaralgunashiptesis
acercadelasrelacionesentredeterminadasvariables.
Pruebadesustitucin:semejantealanterior,conladiferenciaquecomparael
productodeunACconlosresultadosdeotromtododeinvestigacin.Losdos
mtodossonparalelosocomplementarios.Elfinesdeterminarsilosdiversos
mtodosarrojanlosmismosresultadosoculeselmejorparalosfinesdela
investigacin.
Pruebaasociada:serelacionaconotrainvestigacinquearrojaroarrojen
formaindependienteunamayorcantidaddedatosqueelACpuedeayudara
interpretar.
Antecedentes
Aos2030:anlisissobreelconceptodeestereotiposocial.
2daGuerraMundial:Lasswell,conceptualizacindeobjetivosyprocesosde
comunicacin.
Aos4050:reglaspropuestasporBerelson.
Aos5060:aplicacionesdelatcnicaanumerosasdisciplinas.
1955:primeraconferenciasobreeltema.
1967:Aplicacinalainformtica.
Ventajas
Fcilycmododeaplicar.
Producedatosquepuedesercuantificados.
Seaplicaatextosyeventosproducidosendiferentesmomentostemporales.
Permiteabordargranvolumendeinformacin.
Aceptacomoelementodeanlisismaterialnoestructurado.
12

Seaplicadirectamentealostextos.
Puedeaplicarseadiversidaddemateriales.
Eseconmicamenteconveniente,frenteaotrasopcionestcnicas.
Desventajas
Lacalidaddependedelinvestigadorquelaproduce.
Conllevaunagrandificultadelreduciruntexto.
Resultacomplejodemostrarquelasinferenciasrealizadassobrelostextos
seancorrectas.
Anlisisdediscurso:estodaenunciacinquesuponeunhablanteyunoyente,yenel
primero,laintencindeinfluirdealgunamaneraenelotro.
SimilitudesconelAC:labsquedaltimadelsentidodeltexto.
Diferencias:recurreaenfoquesinterpretativos,paraloscualeslametodologadelAC
resultainsuficiente.ParaelAD,eltextoentantoaccinsocialocurreenunmarcode
comprensin,comunicacineinteraccin,queasuvezformapartedelasestructuras
yprocesossocioculturalesmsamplios.
Contexto:estructuraqueinvolucratodaslaspropiedadesoatributosdelasituacin
socialquesonrelevantesenlaproduccinycomprensindeldiscurso.
Local:ambiente,participantesyrolessociocomunicativos.
Global:identificacindeldesarrollooprocesodeldiscursoenaccionesdelas
organizacionesoinstituciones.Tambincuandolossujetosseinvolucranen
interaccionescomomiembrosdeungrupo,claseoinstitucinsocial.

Cap8Diseosdeobservacin

Diseosdeobservacin
Principalventaja:loshechosnosufrenladobleintermediacindelobservadorydel
observado,comoocurreconlaencuesta.
Elobservadorexpertorealizalaobservacinmediantereglasespecficasparaobservar
categoraspredefinidasparaelestudio.
Observacindesujetosconlosqueesdifcilestablecercomunicacinverbal
Observacindecomportamientosanalgicos:comunicacinambiguayemocionalquese
expresaenlosgestos,tonodevoz,postura,etc
Observacindeobjetosfsicos
Desventajasylimitacionesdelosdiseosdeobservacin
Modificacindelaconductacomoefectodesentirseobservado
Imposibilidaddeobservarconductasprivadas
Dificultadparainvestigarconceptosabstractos
Exigenciadeinstrumentosmuyelaboradostdeobservadorescapacitados
Tiposdediseos
Simple:elobservadornoparticipaniintervieneeneldesarrollodelasituacin
observada.Puedeserdirectaomediantedispositivoselectrnicos.
Sistemtica:intermediaentrelasotrasdos.Serdevalidezcientficasiemprequese
establezcancriteriosexplcitos,pblicosydocumentadosdelqu,elcuntoyelcmo
observar,demaneradegarantizarlareproductibilidaddelaobservacinparaqueotro
observadorpuedallegaralmismodato.
Condiciones
13

Objetivosespecficos:establecerqutipodefenmenoseespera
observar,quedebeirdelamanoconelmarcotericopreviamente
creado.
Definicionesdequobservar,cmohacerloycuntoobservar.
Construccindelosinstrumentos
Revisandoliteraturadisponible
Adoptandopruebasestandarizadas
Construyendolospropiosinstrumentos
Naturalidadvsartificialidad
Gradodeinferenciadelobservador
Observacinparticipante:elobservadorseintegraalgrupocomosifueraunomsde
losparticipantes.
Instrumentos
Guasdeobservacinsistemtica
Listasdechequeo
Cuestionarios
Escalas
Otros

Cap9Diseodeencuestas

Encuestas:esundiseonoexperimentalquepermitecontrastarlashiptesisconinformacin
sobrecaractersticasdepoblacionescompletas,obtenidasatravsdemuestras,utilizando
paralarecoleccindedatos,procedimientosestandarizadosdeinterrogacin.Laexcepcina
estadefinicineselcenso.Elcensononecesitadelainferenciaestadstica.
Aplicaciones
Ventajas
Proporcionaconocimientodeprimeramano.
Permiteinvestigargrandespoblaciones.
Aportaventajasdellenguaje.
Desventajas
Nopermiteprofundizarelconocimiento.
Informaloquelagentedice,peronoloquepiensaohace.
Expresindeactituduopininansintenerla.
Erroresdemuestreo.
CostosenRRHHyeconmicos.
Tipos
Segnelalcancedesusobjetivos:intentadeterminarladistribucin,
interrelacionesyprobabilidadesdeincidenciadelasvariables.
Exploratorias:buscanidentificardimensionesdelproblemade
investigacinoparasugerirhiptesis,paraperfilarcategorasde
anlisisoparaprecisarmodelostericos.Gralmenteseusancon
poblacionespequeasyconmuestrasnoprobabilsticas.
Descriptivas:buscandescribirunfenmeno.Elobjetivoeslamedicin
dela/svariable/sdependiente/sdeunamuestraounapoblacin.
14

Problemastericos
Conceptualizacindelfenmeno:establecercontotal
claridadtantolanaturalezatericacomolas
manifestacionesobservablesdelconceptoamedir.
Eleccindelapoblacinrelevante:definirlaunidadde
anlisisenfuncindelosobjetivosdelainvestigacin.
Explicativas:tratandeencontrarunaexplicacindelproblema.Se
buscaverificarlahiptesisoverificarlacontribucindeunaseriede
factoresalaocurrenciadeunfenmeno.
Segnelmododeinteraccinconelencuestado
Personales:caraacara
Ventajas
Flexibles
Ayudaacomprenderlaspreguntas
Sepuedeintroducirvariantes
Sepuedenhacerobservacionessobrelosentrevistados.
Sepuedeobtenerunamuestrarepresentativa.
Desventajas
Elentrevistadoestocupado
Inseguridad
Mayorpresinparaelentrevistado
Porcorreo/mail
Ventajas
Aceptaunalongitudmayor.
Permiteacomodarsealostiemposdelentrevistador.
Puedeincluirimgenes/videos
Enlaversindigital,ayudaalprocesamiento.
Desventajas
Noexistequienaclaredudas
Nohayposibilidaddeseguimientoenrespuesta
incompletasoerroneas.
Esdifcilcontrolarquinformapartedelamuestra,ya
quecualquierpersonapodracontestarla.
Asegurarsudevolucin.
Telefnicas
Ventajas
Permiteaclarardudas.
Desventajas
Laspreguntaslargassondifcilesdecomprendery
contestar.
Nosonadecuadaspreguntasconmsde5opciones.
Segneldesarrollotemporal:segnsisusmedicionessehacenenuntiempo
nicoosiserepitenendiversosmomentos.
Transversales:todoelprocesodeinvestigacinestcentradoenla
recoleccindeinformacin,demaneraquecuandoestoterminala
investigacinfinaliza.
15

Longitudinales:formulanpreguntasalosmismosoparecidos
encuestadosendiferentesmomentos,examinandoloscambiosquese
producenalolargodeltiempo.
Diseodetendencia:seestudiaendosomsmomentospara
evaluarcambios.
Diseodeevolucindegrupo(cohort):estudiansubpoblaciones
ogruposespecficos.
Diseodepanel:elmismogrupoesmedidoentodoslos
tiempos..Enlosanterioreslossujetosespecficospodan
cambiarporotrosconlasmismascaractersticasmuestrales.
Problemas
Mortandaddelpanel:sepierdensujetosparalas
medicionessubsiguientes.
Saturacindelpanel:cansancioderepetirla
encuesta.Respuestasrpidasyestereotipadas.
Estudiosdesemipanel:cambiarpartedelamuestra
siguiendounpatrndeterminado.Mejoralos
inconvenientesnombradosarriba.
Manerasderotarlamuestra
Unnivelderotacin:
Unseminivelderotacin
Plandelaencuesta
Planificacin
Objetivosdelaencuesta
Plandemuestreo
Construirelinstrumento
Recoleccindedatos
Tabulacin
Anlisis
Erroreseneldiseodelaencuesta
Errordemuestreoaleatorio
Errornodebidoalmuestreo
Erroresdeausenciaderespuesta
Errorderespuesta
Erroradministrativo

Cap10Diseosexperimentales
Definicin:investigacinenlaquesecontrolaomanipulaunaomsvariablesindependientes
paradeterminarelefectoquetalmanipulacinejercesobrelavariabledependiente.
Manipulacinocontrol:fijacinintencionaldenivelesdelavariableindependientecon
elpropsitodeevaluarsiloscambiosqueseproducenenlavariabledependientele
permiteninferirunarelacindecausalidadentreesasecuenciatemporalde
fenmenos.
Condicionesparaestablecercausalidad

16

Variacinconcomitante(covariacin):queuncambioenlavariableindependiente
(supuestacausa),setraduzcaenuncambioenlavariabledependiente(supuesto
efecto).
Directa:CambiosascendentesenAlesiguencambiosascendentesenB.
Inversa:CambiosascendentesenAlesiguencambiosdescendentesenB.
Secuenciatemporal:quelavariableindependiente(SC)ocurraanteseneltiempoque
lavariabledependiente(SE).
Ausenciadevariablesextraas:quelavariacindelavariabledependientenosea
productodeningnfactorextraodistintodelavariableindependiente.
Terminologa
Experimento
Variableindependiente
Gradosdemanipulacin
Presenciaausencia
Msdedosvaloresdeintensidad
Modalidadesdemanipulacin
Variabledependiente
Unidadesdeprueba
Grupoexperimental
Grupodecontrol
Variablescontroladas
Variablesextraas
Validez
Interna
Externa
Pasosdeldiseoexperimental
Fuentesqueafectanlavalidezinterna
Efectohistoria
Efectomaduracin
Efectomortalidad
Efectopruebas
Instrumentacin
Seleccin
Regresinestadstica
Inestabilidad
Interaccinentrelossujetosyelexperimentador
Controlexperimental
Grupoexperimentalygrupodecontrol
Lograrlaequivalenciaentrelosgrupos
Equivalenciainicialdelosgrupos
Equivalenciaduranteelexperimento
Tipos

17

Cap11Unidaddeanlisisytcnicasdemuestreo
Operacionalizacindeluniverso
Unidaddeanlisis
Poblacin
Descripcin
Contexto
Marcomuestral
Muestra
Unidaddemuestreo
Tamao
Distribucindeluniverso
Niveldeconfianza
Errorpermitido
Tiposdemuestreo
Probabilstico
Azar
Simple
Sistemtico
Estratificado
Porconglomerados
Noprobabilstico
Porcuotas
Opintico
Causal
Boladenieve
Porpropsitos
Diseodeunplandemuestreo
1Relacionarelplanteodeinvestigacinconlamuestra.
2Definirlasunidadesdeanlisisylapoblacin
3Definireltamaodelamuestra.
4Determinareltipodeseleccindelamuestra

Cap12Procesodemedicin
Definicin
REglas
Calidad
Indicadores
Pasos
Conceptualizarlavariabledeinters
Darunadefinicinnominaldelconcepto
Especificarlasdimensionesqueformanpartedelconceptoparalainvestigacinen
curso
Especificarlosindicadoresparacadadimensin
Seleccionarodesarrollarlositems
Establecerelniveldemedicindecadaitem
Escalasnominales
18

Escalasordinales
Escalasdeintervalos
Escalascocientes
Requisitosdelasescalas
Sermutuamenteexcluyentes
Serexhaustivas
Codificar
Evaluarlaconfiabilidadylavalidez
Tiposdevalidez
Decontenido
Decriterio
Deconstructoointerna
Establecercmoseconfiguraelndice
Obtenerorecolectardatos

Cap13Escalasdeactitudyvaloracin
Concepto
Escalasendices
Escalasdeactitud
Dimensiones
EscaladeLickert
EscaladeGuttman
Diferencialsemntico
Escalasderango

Cap14Cuestionariosyentrevistas
Cuestionarios
Elementos
Funciones
Tiposdepreguntas
Abiertas
Cerradas
Mixtas
Ventajas
Desventajas
Difciles
Construccin
Determinacindeobjetivos
Primeraredaccindelcuestionario
Eleccindecantidadytipodepreguntas
Redaccin
Codificacin
Ordenamiento
Crticadelborrador
Pretest
Revisinfinalyredaccindelasinstruccionesparaelentrevistador
19

Aplicacindelcuestionario
Entrevistas
Plandeentrevistassemiestructuradas
1Elaboracindelprotocolo
Objetivo
Determinartemas
2Formacindelosentrevistadores
3Concertacindelaentrevista
4Desarrollodelaentrevista
Gradosdeestructuracin

Cap18Procesamiento,anlisiseinterpretacindedatos
Procesamiento
Codificacin
Tabulacin
Graficacin
Anlisiseinterpretacindedatos
Interpretacin

Cap24Elanlisisdedatosenlainvestigacincualitativa

Apndice

Discursodelinforme
Tcnicasdecitacin
Tcnicasdeelaboracindelabibliografa

20