Anexo 2.

mbitos conceptuales con secuencia de complejidad creciente

76

A continuacin se describe la secuencia, en complejidad creciente, de los mbitos conceptuales por grupos de
grados. Esta tabla muestra algunos ejemplos de preguntas generadoras que pueden orientar el diseo curricular de
la EEF y se complementa con los desempeos por mbitos conceptuales del Anexo n. 3.
ECONOMA

mbitos
conceptuales

ContexIndicadores Desarrollo
Polticas
tualizacin
econmica econmicos econmico econmicas

Conceptualizacin Presupuesto
financiera

Ahorro e
inversin

Manejo de
las deudas

Sistema
financiero

Grupos de
grados

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Qu son
los recursos, cmo
los cuido y
cules son
las consecuencias
de no
hacerlo?

Cmo
puedo
tomar
decisiones
adecuadas
teniendo en
cuenta la
relacin entre algunos
indicadores
y recursos?

Cmo
evidencio
y valoro
los cambios en los
recursos y
su relacin
con el desarrollo de
mi entorno?

Qu medidas ayudan
a cuidar los
recursos de
manera que
se favorezca
el bienestar
de todos?

Por qu
son importantes los
recursos
con los
que cuento
y cmo los
cuido?

De qu
manera
puedo
colaborar
con la
organizacin de los
ingresos y
gastos de
mi familia?

Qu
recursos
ahorro,
para qu
lo hago
y cmo
los utilizo
adecuadamente?

Qu
recursos
presto, me
prestan
y cmo
cumplo
mis compromisos?

En qu
lugares se
utiliza el dinero y para
qu sirven
algunos
servicios y
productos
financieros?

Cmo
adquiero
y preservo los
recursos
tangibles
e intangibles?

Cmo los
indicadores
econmicos se relacionan con
la adquisicin de
recursos
tangibles
e intangibles?

Cmo el
adecuado
manejo
de los
recursos
tangibles e
intangibles,
contribuye
al desarrollo de mi
entorno?

Cmo usar
solidariamente los
recursos
tangibles e
intangibles
de acuerdo
con las medidas que
favorecen
el desarrollo de mi
entorno?

Cmo
mis hbitos
contribuyen al cuidado de los
recursos
tangibles
e intangibles y a las
finanzas
personales?

Qu
hbitos me
permiten
organizar y
cuidar los
recursos?

Cmo
mis hbitos
de ahorro
de los
recursos
tangibles
contribuyen a
cumplir
metas?

Cmo el
uso de los
prstamos
nos acerca
o aleja de
nuestras
metas?

Cmo se
relaciona
el entorno
financiero
con el manejo de los
recursos
familiares?

Grados 1-3

Grados 4-5

FINANZAS
OR I E N TACION ES PA R A L A E DUCACI N ECON M ICA Y FI N A NCI E R A

EJE TEMTICO

Sigue...

Continuacin Anexo 2. mbitos conceptuales con secuencia de complejidad creciente

Grupos de
grados

Grados 6-7

77

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Cmo nos
beneficia
cuando los
recursos
se convierten en
bienes y
servicios
con valor
econmico?

Al consumir Cmo
puedo elegir bienes
y servicios
de acuerdo con mi
situacin y
entorno?

Cmo la
produccin
y consumo
solidarios
de los
bienes y
servicios
contribuyen al
desarrollo
de mi
entorno?

Cmo las
decisiones
del Gobierno Nacional
se relacionan con la
produccin
y consumo
de bienes y
servicios de
las personas?

Cmo el
consumo
de bienes y
servicios y
los hbitos
financieros
responsables se
relacionan
con la
calidad
de vida
familiar?

Cmo en
un presupuesto se
ref lejan
hbitos
financieros
responsables,
relacionados con la
compra de
bienes y
servicios?

De qu
forma el
consumo
responsable de
bienes y
servicios
favorece el
ahorro y la
inversin?

Qu se
debe tener
en cuenta
antes de
decidir
adquirir un
prstamo?

Cmo
los hbitos
financieros
responsables
inf luyen en
el cumplimiento de
metas y en
el bienestar
propio y
general?

De qu
manera se
ref leja en
mi entorno
la relacin
entre la
abundancia
o escasez
de bienes y
servicios y
su valor en
diferentes
sectores
econmicos?

Cmo nos
impacta
la relacin
directa
entre la
inf lacin y
la variacin
del precio
de los
bienes y
servicios?

Cmo
el crecimiento y el
desarrollo
econmico de mi
entorno determinan el
consumo
de bienes y
servicios?

Cmo se
puede contribuir con
las polticas
econmicas
del pas, al
producir,
distribuir
y/o consumir bienes y
servicios?

Qu
hbitos
financieros
responsables puedo
desarrollar para
aportar a
las finanzas de mi
familia?

Cmo
utilizar de
manera
adecuada
un presupuesto que
evidencie
hbitos
financieros
responsables que
favorezcan
el bienestar
personal y
familiar?

Cmo
incluyo en
un plan de
ahorro e
inversin
metas
relacionadas con el
bienestar
familiar?

Cmo
elaborar un
plan para
manejar
las deudas
y tomar
decisiones
informadas?

Cmo
elegir, de
manera
responsable e
informada,
entidades,
servicios y
productos
del sistema
financiero,
acordes
con las necesidades
propias
y de su
entorno?
Sigue...

ANEXOS

Grados 8-9

Pregunta
Clave

Continuacin Anexo 2. mbitos conceptuales con secuencia de complejidad creciente

78

Grupos de
grados

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Pregunta
Clave

Qu
estrategias
propone
para un
adecuado
manejo
y uso de
bienes y
servicios
en su entorno?

Qu relacin existe
entre los
diferentes
indicadores
econmicos y la
equidad o
inequidad
econmica de un
pas?

Cmo la
distribucin de la
riqueza y
las crisis
econmicas
inf luyen en
el crecimiento y
desarrollo
presente y
futuro de
un pas?

Cmo
la participacin
ciudadana
se convierte en un
instrumento
que inf luye
en la formulacin de
las polticas
de su entorno?

Cmo
los hbitos
financieros de las
personas
inf luyen en
la economa de su
departamento o de
su pas?

Cmo
los hbitos
financieros
informados
y responsables
inf luyen en
el presupuesto
familiar,
Departamental o
Nacional?

Cmo el
ahorro e
inversin
de las
familias se
ref lejan en
el desarrollo de mi
departamento y de
mi pas?

Cmo
el endeudamiento
familiar se
ref leja en el
desarrollo
de mi departamento
o pas?

Cmo las
diferentes
opciones
del sistema
financiero
pueden
facilitar el
logro de
metas?

OR I E N TACION ES PA R A L A E DUCACI N ECON M ICA Y FI N A NCI E R A

Grados 10-11

Pregunta
Clave

Fuente: Ministerio de Educacin Nacional

Anexo 3. Desempeos por mbitos conceptuales y grados

EJE
TEMTICO
mbitos
conceptuales
Grupos
de grados

1-3

FINANZAS

ECONOMA
Contextualizacin
econmica

Indicadores
econmicos

Desarrollo
econmico

Polticas
econmicas

Contextualizacin
financiera

Presupuesto

Ahorro e
inversin

Manejo de
las deudas

Sistema
financiero

Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo

Seala la
relacin entre algunos
indicadores
y recursos
personales
y, sobre
ello, toma
decisiones
adecuadas
para s
mismo.

Justifica
cmo los
cambios en
los recursos inf luyen en su
desarrollo
personal.

Explica la
importancia
de cuidar y
valorar sus
recursos
personales,
porque
entiende
que ello
le genera
bienestar.

Registra los
recursos
monetarios,
su origen
y la importancia para
su vida
personal.

Compara
lo que necesita de lo
que desea,
segn los
recursos
disponibles
en su entorno familiar.

Describe la
importancia
del ahorro
de recursos para
el cumplimiento de
sus necesidades y
deseos.

Explica las
responsabilidades que
adquiere
cuando
le prestan
algo.

Nombra
lugares en
donde se
utiliza el
dinero.

Maneja con
responsabilidad sus
recursos y
participa en
su cuidado
desde los
mbitos
familiar y
escolar.

Relaciona
algunos
indicadores
y recursos
familiares y,
sobre ello,
aporta en
la toma de
decisiones
adecuadas
para su
entorno
familiar.

Justifica
cmo los
cambios en
los recursos inf luyen
en el desarrollo de
su entorno
familiar

Explica
qu son
las normas
y cmo
su cumplimiento
contribuye
al cuidado de los
recursos
personales
y familiares.

Describe
como algunos recursos con los
que cuenta
tienen un
valor econmico y
se responsabiliza de
su cuidado

Narra cmo
un presupuesto
ayuda a
organizar
los recursos econmicos del
hogar.

Establece
una meta
personal
de ahorro
y reconoce
la importancia de
ser constante para
el manejo
adecuado de los
recursos en
su entorno
familiar.

Diferencia entre
prestar,
compartir y
regalar.

Indica en
dnde se
usa el dinero y quin
lo hace.

ANEXOS

79

Describe
con qu
recursos
cuenta y
asume la
responsabilidad de
su cuidado,
porque
entiende la
importancia para su
vida.

Sigue...

Continuacin Anexo 3. Desempeos por mbitos conceptuales y grados

80

Grupos
de grados

4-5

Describe
qu son los
recursos
naturales,
cmo inf luyen en la
economa
y colabora
con sus
acciones en
su cuidado.

Determina
la relacin entre
algunos
indicadores
y recursos
naturales
y, sobre
ello, toma
decisiones
adecuadas
para su
entorno.

Explica
cmo los
cambios en
los recursos inf luyen en el
desarrollo
econmico de su
entorno.

Distingue
que algunas normas
relacionadas con el
cuidado
del medio
ambiente
contribuyen
a la conservacin de
los recursos econmicos.

Comunica
las caractersticas
del dinero
y, acerca
de su uso,
diferencia
gastos
necesarios
e innecesarios.

Relaciona
en un presupuesto
los gastos
necesarios
e innecesarios de una
familia y la
manera de
colaborar
en su organizacin

Emplea
mecanismos de
ahorro de
los recursos familiares, para
el cumplimiento de
metas.

Explica la
importancia
de devolver
lo prestado y su
relacin con
las metas
personales.

Relaciona
que, con el
apoyo de
productos
y servicios
financieros,
se pueden
cumplir
algunas
metas familiares.

Reconoce
que los
bienes son
recursos
tangibles y
que los servicios son
recursos
intangibles
que deben
ser usados
con responsabilidad y
cuidado.

Enumera
los bienes
y servicios de la
canasta
familiar;
entiende su
relacin con
el poder
adquisitivo
de su familia y hace
un uso
adecuado
de ellos.

Explica
como el
adecuado
uso de los
recursos
tangibles e
intangibles
inf luye en
el desarrollo de su
entorno.

Propone
algunas
medidas
que favorecen el desarrollo de su
entorno y
las formas
de usar
solidariamente los
recursos
tangibles e
intangibles.

Explica la
importancia
de desarrollar hbitos
financieros
responsables y su inf luencia en
la calidad
de vida.

Indaga de
dnde provienen los
recursos
econmicos
familiares,
se percata
de cunto
tiene y
cunto gasta su familia
y planea
sus gastos
responsablemente.

Enuncia
cmo el
ahorro de
recursos
tangibles
lo acerca
al cumplimiento de
metas.

Reconoce
la importancia de
saber cmo
prestar
y/o pedir
prestado,
de acuerdo
con el valor
de cuidar y
devolver lo
prestado.

Relata como
el uso de
algunos
productos
y servicios
financieros es una
manera de
manejar el
dinero.

OR I E N TACION ES PA R A L A E DUCACI N ECON M ICA Y FI N A NCI E R A

1-3

Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo

Sigue...

Continuacin Anexo 3. Desempeos por mbitos conceptuales y grados

Grupos
de grados

4-5

81

Colabora
con la preservacin
de algunos
bienes y
servicios
que tienen
un valor
econmico
para favorecer el bienestar de las
personas.

Describe
cmo el
aumento en
el valor de
los bienes
y de los
servicios
afecta la
satisfaccin
de las necesidades
bsicas de
las personas.

Explica
que el uso
adecuado de los
recursos
tangibles e
intangibles
inf luye en
la satisfaccin de las
necesidades bsicas de las
personas y
en el desarrollo de su
entorno.

Ejemplifica
cmo el
uso responsable y solidario de los
recursos
tangibles e
intangibles
hace parte
de las medidas que
favorecen
el desarrollo de su
entorno.

Detalla la
importancia
de revisar
las facturas como
parte de
los hbitos
financieros
responsables.

Reconoce que el
presupuesto es una
herramienta
que permite organizar
los tipos de
ingresos
y gastos
y hace
parte de
los hbitos
financieros
responsables.

Establece
metas a
mediano
plazo en
su entorno
familiar y
comprende
que se pueden cumplir
a travs del
ahorro de
recursos
tangibles.

Reconoce
qu es un
prstamo,
para qu
sirve y
los compromisos
familiares y
personales
que implica
adquirirlo.

Describe
cmo interactan las
personas y
el sistema
financiero
para la toma
de decisiones responsables.

Describe
cmo los
recursos se
convierten
en bienes
y servicios
que deben
usarse con
cuidado y
responsabilidad, porque pueden
deteriorarse
o agotarse.

Relaciona
su situacin
econmica
familiar y
con respecto a la variacin de los
precios en
la canasta
familiar y la
inf lacin.

Reconoce
cmo las
formas
solidarias
de producir
y consumir
bienes y
servicios
generan
beneficios
para los
dems y se
ref lejan en
los indicadores econmicos.

Describe
cmo las
decisiones del
Gobierno
afectan la
produccin
y consumo
de bienes y
servicios,
lo cual
impacta en
el ingreso y
gasto de las
personas y
en el desarrollo equitativo de su
entorno.

Relaciona
el consumo
responsable
de bienes
y servicios
con los
buenos hbitos financieros para
mejorar la
calidad de
vida familiar.

Explica
cmo, en
las finanzas
familiares,
el presupuesto
facilita la
adecuada
administracin de los
recursos y
el consumo
responsable
de bienes y
servicios.

Evala la
importancia
del ahorro,
la inversin
y el consumo responsable de
bienes y
servicios,
para el
cumplimiento de
metas en
el mejoramiento de
su entorno
familiar.

Describe si
se justifica
endeudarse
para adquirir bienes y
servicios,
segn los
ingresos
familiares.

Establece
estrategias
para cumplir metas
a travs del
desarrollo
de hbitos
financieros
responsables que
inf luyen en
el bienestar
propio y de
los dems.

Sigue...

ANEXOS

6-7

Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo

Continuacin Anexo 3. Desempeos por mbitos conceptuales y grados

82

Grupos
de grados

8-9

Explica
como sus
acciones,
contribuyen
a evitar que
se desperdicien o
deterioren
los bienes
y servicios
de su
entorno.

Explica
cmo el
aumento en
el valor de
los bienes
y servicios
afecta la
economa
familiar.

Indaga
sobre actividades de
economa
solidaria que
implican
el adecuado uso y
manejo de
los bienes
y servicios que
contribuyan
al desarrollo de su
entorno.

Seala
algunas
polticas del
Gobierno y
su inf luencia sobre la
produccin
y consumo
de bienes y
servicios,
el ingreso y
gasto de las
personas y
el desarrollo sostenible de su
entorno.

Relaciona
el bienestar
de su familia con el
desarrollo
de hbitos
financieros
responsables.

Toma decisiones para

adoptar
hbitos
financieros
responsables; entre
ellos, se
halla la elaboracin de
un presupuesto que
involucra el
bienestar de
su familia.

Narra la
importancia
de promover el
ahorro en
su entorno
escolar para
el cumplimiento
de metas
colectivas,
relacionadas con
el uso de
bienes y
servicios.

Describe si
se justifica
endeudarse
para invertir, cmo
hacerlo
y cmo
afecta su
bienestar.

Compara
productos
y servicios
del sistema
financiero;
tambin
valora sus
ventajas y
desventajas,
en relacin
con el cumplimiento
de metas
que facilitan
el bienestar
propio y de
los dems.

Ilustra la
importancia de los
sectores
econmicos
y su relacin con la
abundancia
y escasez
de bienes y
servicios en
su municipio.

Evala el
impacto de
la inf lacin en los
sectores
econmicos
y analiza su
relacin con
la oferta y
demanda
de bienes
y servicios
de su entorno.

Propone
estrategias
para el uso
solidario
de bienes
y servicios
relacionados con el
desarrollo
de su entorno y explica
su impacto
sobre los
sectores e
indicadores
econmicos.

Establece la
importancia
de la contribucin y su
relacin con
las polticas
econmicas de su
entorno.

Implementa
diferentes
hbitos
financieros
responsables enmarcados en la
solidaridad
y en la bsqueda del
bienestar de
su familia.

Seala el
presupuesto
como una
herramienta que
ayuda en la
formacin
de hbitos
financieros
responsables que
mejoran su
calidad de
vida y el
bienestar de
su familia.

Interpreta
formas de
ahorrar
e invertir
siguiendo
un plan
que incluye
metas que
favorecen el
bienestar de
su familia.

Reconoce
las ventajas
y desventajas del
endeudamiento y
las tiene en
cuenta para
la toma de
decisiones
que afectan
su entorno
familiar.

Propone
estrategias
para elegir,
de manera
responsable e
informada,
servicios y
productos
del sistema
financiero,
de acuerdo con las
necesidades propias
y de su
entorno.

OR I E N TACION ES PA R A L A E DUCACI N ECON M ICA Y FI N A NCI E R A

6-7

Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo

Sigue...

Continuacin Anexo 3. Desempeos por mbitos conceptuales y grados

Grupos
de grados

8-9

83

Relaciona el
aumento del
precio de
los bienes
y servicios
con el impacto sobre
los sectores
econmicos de su
entorno.

Explica las
consecuencias de la
inf lacin
sobre la
economa
de su entorno y disea
estrategias
para afrontarla.

Analiza la
situacin
econmica de su
entorno y
propone
estrategias que
procuran
el bienestar
de otros.

Relaciona la
importancia
del pago
cumplido y
responsable de los
impuestos
de una
sociedad y
el impacto
que esto
genera en
su entorno.

Explica
cmo la
prevencin
del riesgo
hace parte
de los hbitos financieros responsables que
inf luyen en
la calidad
de vida
familiar.

Compara
los ingresos
y gastos
familiares
para proponer estrategias que
mejoren las
finanzas de
su familia.

Comparte
con otras
personas
formas de
ahorrar
e invertir
con base
en un plan
que incluye
metas que
favorecen el
bienestar de
su familia.

Elabora un
plan para
el manejo
informado
y responsable de la
deuda.

Analiza diversa informacin de

servicios y
productos
financieros, para
determinar
semejanzas
y diferencias que
le permitan tomar
decisiones
responsablemente.

Reconoce
cules son
las posibilidades
que tiene a
su alcance
para hacer
un uso
adecuado
de bienes y
servicios,
por medio
del anlisis
de su impacto en la
economa
del departamento.

Compara la
equidad o
inequidad
econmica
de su departamento, la
distribucin
de los bienes
y servicios
y su relacin
con los
diferentes
indicadores
econmicos.

Compara
algunas
estrategias
que favorezcan el
crecimiento
de su departamento
y el bienestar de sus
habitantes.

Argumenta
la importancia de
la participacin
ciudadana
y la contribucin
responsable sobre
el ingreso
y gasto de
su departamento.

Explica
como los
hbitos
financieros de las
personas
inf luyen en
la economa de su
departamento.

Compara el
presupuesto
familiar con
otro tipo de
presupuestos para
determinar
mejoras en
su realizacin.

Seala la
relacin
entre el desarrollo de
su departamento y las
estrategias
familiares
de ahorro e
inversin.

Describe
cmo las
formas
de endeudamiento
familiar se
ref lejan en
el desarrollo de su
departamento.

Compara
las diferentes opciones que
existen en
el sistema
financiero
para tomar
decisiones
responsables.

Sigue...

ANEXOS

10-11

Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo

Continuacin Anexo 3. Desempeos por mbitos conceptuales y grados

84

Grupos
de grados

Plantea y
comparte
estrategias
para un uso
y manejo
adecuado
de bienes
y servicios que
favorezcan
los sectores de la
economa
del pas.

Analiza la
equidad o
inequidad
econmica
de su pas,
la distribucin de los
bienes y
servicios y
su relacin
con los
diferentes
indicadores
econmicos.

Compara
algunas
estrategias
que favorezcan el
crecimiento
de su pas
y el bienestar de sus
habitantes.

Establece la
importancia
de la participacin
ciudadana
y el pago
responsable de los
impuestos
para el Presupuesto
Nacional.

Explica
como los
hbitos
financieros de las
personas
inf luyen en
la economa de su
pas.

Analiza los
resultados
del presupuesto
familiar y
los compara con los
resultados
de otro tipo
de presupuesto para
determinar
mejoras en
la ejecucin.

Explica la
relacin entre el desarrollo de su
pas y las
estrategias
familiares
de ahorro e
inversin.

Analiza
cmo las
formas
de endeudamiento
familiar se
ref lejan en
el desarrollo de su
pas.

Analiza y
comparte
estrategias
para un uso
adecuado
de bienes
y servicios
que favorezcan los
sectores de
la economa, en
relacin con
la situacin
econmica
del pas.

OR I E N TACION ES PA R A L A E DUCACI N ECON M ICA Y FI N A NCI E R A

10-11

Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo Desempeo

Fuente: Ministerio de Educacin Nacional

Anexo 4. Referente conceptual bsico propuesto

Estos son algunos de los saberes especficos que se contextualizan con la pregunta
orientadora y se sugieren como ejemplo para la elaboracin de la malla curricular.
ECONOMA
Contextualizacin
econmica
Los recursos
Nocin de economa
Tipos de recursos
Escasez y abundancia de
recursos
Uso, responsabilidad y cuidado de los Recursos
Bienes y servicios
Compra y venta
Oferta y demanda
Precio
Derecho a un ambiente sano
Sectores econmicos

Indicadores
econmicos

Polticas
econmicas

Crecimiento, desarrollo y bienestar econmico

Cuidado y preservacin
de los recursos
Prcticas de consumo responsable
Conceptualizacin bsica de
Desarrollo sostenible
Economa solidaria
Crisis econmica
Distribucin de la riqueza
Ciclo econmico
Nocin de emprendimiento

Nocin bsica de normas y

polticas
Funciones del estado
Derechos econmicos, sociales
y culturales.
Importacin y exportacin
Definicin Ingresos y gastos de
la Nacin
Definicin de Impuestos responsabilidad en el pago de
impuestos
Participacin ciudadana
Ley general defensa del consumidor
Definiciones bsicas de poltica monetaria, econmica y
fiscal.
Regalas
Devaluacin, revaluacin
Globalizacin

85
Sigue...

ANEXOS

Definicin de indicador y clases de indicadores

Indicadores econmicos
Poder adquisitivo
Consumo
Calidad de vida
ndice de desarrollo humano
Inf lacin
Causas y efectos
Estrategias para afrontar la
inf lacin
Producto interno bruto (PIB) Tasa de cambio
Unidad de valor real (UVR)
Tasa de desempleo
Devaluacin nominal y real
ndice de precios de vivienda
usada (IPVU)

Desarrollo
econmico

Continuacin Anexo 4. Referente conceptual bsico sugerido

86

FINANZAS
Presupuesto

El dinero: su historia,
caractersticas y uso
Definicin de finanzas
Finanzas familiares
Hbitos financieros
Que son las facturas?
Inters
Ganancia y perdida
Hbitos financieros
Costo y sobrecosto
Inf luencia de los hbitos
financieros en la economa del pas.
Definicin y clculo de
Tasa de inters (Nominal y efectiva, TIO, TIR)

Necesidades y deseos
Definicin de presupuesto
Tipos de Ingresos
Tipos gastos
Presupuesto personal
Presupuesto familiar
Partes de un presupuesto
Fuentes de ingreso
Funciones y uso del
presupuesto
Elaboracin de presupuesto
Seguimiento y evaluacin del presupuesto

Ahorro
e inversin

Manejo
de las deudas

Sistema
financiero

Definicin de ahorro
Que es una meta
Manejo adecuado de
recursos
Planteamiento de metas
personales y familiares
Plan de ahorro
Tipos de ahorro y
riesgos: legal e ilegal,
formal e informal.
Propsitos y beneficios
del ahorro
Seguimiento al plan de
ahorro
Definicin de Inversin
Riesgos de las inversiones
Participacin ciudadana
Proteccin de riesgos
en el ahorro formal
Ahorro para la vejez

Definicin de deuda y
prstamo
Tipos de prstamo
Manejo y compromisos
del prstamo
Diferencia entre regalar,
compartir y prestar.
Para que endeudarse?
Componentes de una
deuda
Definicin de Crdito y
prstamo
Formas de endeudamiento
Ventaja y desventaja del
endeudamiento
Tipos de crdito
Costos de un prestamos
Definicin de usura
Toma de decisiones
informadas
Consecuencias del manejo inadecuado de la
deuda. (sobreendeudamiento, historial crediticio, crisis econmica)
Formas de endeudamiento
( formal e informal)
Fuentes de crdito

Definicin
Composicin
Funcin (captacin y colocacin de recursos)
Productos y servicios
financieros
Ventajas y desventajas de
los productos y servicios
financieros.
Tasas de inters.
Productos del Ahorro
Productos de crdito
Riesgos y seguros
Definicin del Mercado
de valores y funcionamiento
Mecanismos de proteccin del Sistema Financiero
Organismos gubernamentales de asesora
poltica y econmica.
Canales de atencin y
medios de pago
Mecanismos de proteccin.
Organismos multilaterales de crdito.
Cooperacin econmica.
Aseguradoras.

OR I E N TACION ES PA R A L A E DUCACI N ECON M ICA Y FI N A NCI E R A

Contextualizacin
financiera

Fuente: Ministerio de Educacin Nacional

Anexo 5. Instrumento de seguimiento a la implementacin

de la educacin econmica y financiera por parte
de las secretaras de educacin

Tomado y adaptado de la Gua para el mejoramiento institucional

de la autoevaluacin al plan de mejoramiento Gua No. 34 (2008).
Ministerio de Educacin Nacional.

Para el diligenciamiento del instrumento, se propone la valoracin

de cada una de las cuatro reas de gestin: directiva, acadmica,
administrativa y financiera y de la comunidad, as como para sus
respectivos procesos, definiciones y componentes.

La secretara de educacin debe conocer, analizar y valorar el nivel

de avance de la implementacin en cada uno de los establecimientos
educativos de la entidad territorial, ubicndolo en alguna de las
siguientes cuatro categoras: 1) Existencia, 2) Pertinencia, 3) Apropiacin
y 4) Mejoramiento Continuo. En caso de que no exista o no se haya
iniciado alguna actividad para implementar la EEF, en la casilla de
Evidencias escriba la palabra Ausencia.

Estas categoras reflejan un proceso gradual y progresivo de avance,

se espera el cumplimiento de la categora ms alta. Es importante la
recoleccin de evidencias que soporten la informacin diligenciada en
el instrumento.

A continuacin se describe cada una de las cuatro categoras aplicables

a cada una de las cuatro reas de gestin:

1. Existencia: La institucin se caracteriza por un desarrollo

incipiente, parcial o desordenado, segn el caso. No hay
planeacin ni metas establecidas y las acciones se realizan de
manera desarticulada.

2. Pertinencia: Hay principios de planeacin y articulacin de los

esfuerzos y acciones del establecimiento para cumplir sus metas
y objetivos.

ANEXOS

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