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DIAGNOSTICO INTEGRAL
DOCENTE: Adriana Blanco
TURNO: Maana
GRADO: 3
SECCION: C
MATRICULA: V: 15 H: 11 T: 26
CONSEJO COMUNAL
2 Sub-Director Administrativo
22 Obreros
1 Secretaria
1 Sub-Director Acadmico
44 Docentes
Alumnos
01 cartelera
En cuanto a la matricula de la seccin C es de 26 alumnos distribuido por edad y
sexo de la siguiente forma:
EDAD
VARONES
HEMBRAS
TOTAL
07
03
04
07
08
10
07
17
09
02
00
02
TOTAL
15
11
26
Ahora bien, se pudo observar que el grupo en general cumple con su uniforme,
poseen hbitos alimenticios, registran una conducta armoniosa, moldeable, respetuosa
y cariosa.
Respectivamente vienen de hogares no constituidos donde sus padres no conviven;
excepto 5 estudiantes ponderados en un 5% sus padres viven juntos.
Su mayora en desarrollo fsico porcentuados en un 100% sus nacimientos fueron
normales,deseados, su peso y estatura acordes con su edad. Poseen todas sus vacunas
son nios independientes y seguros, cariosos y extrovertidos.
En el diagnostico se evidencio que un 85% (16 estudiantes) estn en su etapa de
escritura y la lectura bastante fluida y el resto un 15%(9 estudiantes) ya estn en el
proceso de consolidar la lectura fluida y con la escritura utilizan muy bien el
cuaderno doble lnea, pero no respetan los margenes.
En el rea de clculos los nios y nias conocen en su mayora precisando en un 95%
para un total de 20 nios y nias, identifican los nmeros del 1 al 9999, utilizan y
calculan las adiciones y sustracciones llevando y quitando prestado el otro 5% ya
multiplican por una cifra reconociendo las tablas del 1 al 5.
Manejan en su totalidad y hasta lo reconocen los colores primarios, secundarios y
terciarios. En su motricidad fina la mayora estn en su etapa de apresto. Y la gruesa
muy bien desarrollada
V/B DIRECTIVO_________________________
DIAGNSTICO INDIVIDUAL
Seccin: C
Fecha: 12/11/2015
Anthony, es una nio de 8 aos de edad que naci en la ciudad de Maracay estado
Aragua el 06 de agosto de 2006, fue una nio deseado por sus padres que no viven en
matrimonio; al nacer midi 48 cm. y peso 2.965 Kg.
El nio en el aula es callado, pero forma parte de su personalidad, ya que sin embargo
al llegar la hora del receso se une a sus compaeros y juega de una manera
espontnea y divertida.
Se evidencio en su actuacin escolar que su proceso de lectura y escritura le falta
todava afianzar, su caligrafa es legible pero sin descuido en ese proceso que todava
falta mediar.
Al nivel lgico-matemtico) cuenta y lee los nmeros del 1 al 999, a su vez;
analizando y razonando lo que se le presenta en las actividades diarias.
El nio, cumple con su uniforme peridicamente al igual que su asistencia es por esto
su mejora en las actividades; es responsable, respetuoso y carioso con los
representantes del saln. A su vez le gusta ser motivado por su docente para lograr
con energa su trabajo en el aula. En otro orden de ideas, posee buena relacin con su
familia, en ella se le nota su paz interna ya que los nios son muy expresivos en
estado de nimo y ella todos los das llega feliz a la institucin y es acompaado por
su hermanos al momento de llegar y a su retiro.
DIAGNSTICO INDIVIDUAL
Nombres Y Apellidos Del Alumno: Mndez, Jhonaiker
Grado: 3
Seccin: C
Docente: ADRIANA BLANCO
Fecha: 12/11/2015
DIAGNSTICO INDIVIDUAL
Fecha: 12/11/2015
Fecha: 12/11/2015
3 GRADO C
Adriana Blanco
DIAGNSTICOS INDIVIDUALES
3 GRADO C
Adriana Blanco