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Sipaba
6 ao 9 ano do Ensino
Fundamental
Humberto de Campos
2015
SUMRIO
1 INTRODUO....................................................................................................... 2
2 HISTRICO DO ENSINO DE CINCIAS NATURAIS..................................................2
2.1 Etapas do mtodo cientifico...............................................................................2
2.2 Atividades Propostas.......................................................................................... 2
3 OBJETIVOS E METAS DO ENSINO FUNDAMENTAL.................................................2
4 PARA QUE ENSINAR/APRENDER CINCIAS...........................................................2
4.1 Atividades Propostas.......................................................................................... 2
5 O QUE E QUANDO ENSINAR? EM CINCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6 AO
9 ANO.................................................................................................................... 2
5.2 Vida e Meio Ambiente......................................................................................... 2
5.3 Ser Humano e Sade.......................................................................................... 2
5.4 Terra e Universo................................................................................................. 2
5.5 Recursos Naturais e Tecnolgicos......................................................................2
5.6 Atividades Propostas.......................................................................................... 2
6 CONTEDOS CONCEITUAIS, PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS............................2
6.1 Atividades Propostas.......................................................................................... 2
7 HABILIDADES E COMPETNCIAS..........................................................................2
7.1 Atividades Propostas.......................................................................................... 2
8 COMO ENSINAR? METODOLOGIA INVESTIGATIVA.................................................2
8.1 Atividades Propostas.......................................................................................... 2
9 AVALIAO E APRENDIZAGEM............................................................................. 2
9.1 Atividades Propostas.......................................................................................... 2
10 CONSIDERAES FINAIS.................................................................................... 2
REFERNCIAS......................................................................................................... 2
1 INTRODUO
ATENO
O ensino de Cincias Naturais passou a ser visto como uma busca contnua
de conhecimento, que visa investigao, discusso e pesquisa.
O ensino de Cincias Naturais passou a ser visto como uma busca
contnua de conhecimentos, que visa investigao, discusso e pesquisa.
Caro professor neste captulo, gostaramos que voc soubesse como o
ensino de Cincias Naturais foi sendo desenvolvido no Brasil at os dias de hoje.
Esperamos que, ao final da leitura, voc tenha entendido os avanos que tivemos
com a publicao dos Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs).
Conforme os PCNs (BRASIL, 1997a, p. 19), o ensino de Cincias
Naturais, ao longo da histria na escola fundamental, tem se orientado por diferentes
tendncias que ainda hoje se expressam nas salas de aula.
No Brasil, em 1932, os pioneiros da Escola Nova pretendiam promover
uma reformulao no ensino de Cincias, j que o modelo que figurava na poca era
uma prtica que enfatizava a figura do professor, o uso do livro-texto e as aulas
tericas, nas quais o professor apresentava os contedos, sempre ressaltando
dcada
de
1950,
com
advento
da
industrializao,
do
ser
denominados
Ensino
Fundamental
Ensino
Mdio,
Voc sabe qual o mtodo que os cientistas usam para fazer suas
descobertas?
O mtodo cientfico um conjunto de etapas ou passos que um cientista
segue, em uma sequncia lgica e organizada, para estudar os fenmenos.
As principais etapas do mtodo cientfico seguidas pela maioria dos
cientistas do mundo so:
Ensino Fundamental
Objetivos e Metas
ATENO
As crianas pequenas compreendem as realidades naturais e sociais de
maneira diferente dos adultos. Nesse caso, o papel da escola e do professor
estimular os alunos a buscarem respostas sobre a vida humana, ambientes,
recursos tecnolgicos, tanto do cotidiano quanto de tempos e espaos distantes.
objetivo.
5 O QUE E QUANDO ENSINAR? EM CINCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL DO
6 AO 9 ANO
5.1 Vida e Meio Ambiente
5.2 Ser Humano e Sade
5.3 Terra e Universo
5.4 Recursos Naturais e Tecnolgicos
5.5 Atividades Propostas
6 CONTEDOS CONCEITUAIS, PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS
6.1 Atividades Propostas
7 HABILIDADES E COMPETNCIAS
7.1 Atividades Propostas
8 COMO ENSINAR? METODOLOGIA INVESTIGATIVA
8.1 Atividades Propostas
9 AVALIAO E APRENDIZAGEM
9.1 Atividades Propostas
10 CONSIDERAES FINAIS
REFERNCIAS