Educación en Universidad San Pedro

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL
FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN
FACULTAD:
Ciencias Econmicas y Administrativas.
ESCUELA:
Administracin.
TEMA:
Educacin en Universidad San Pedro
CURSO:
Gerencia Estratgica.
DOCENTE:
Lic. Jorge Salinas Tolentino
CICLO:
VA
ALUMNOS (AS):
Ascencios Penas, Katherine

Hernndez Pardo, Yajaira
Caceres Noriega Aderlin
Malvaseda Katherine

27
27
EDUCACION
EN UNIVERSIDAD
SAN PEDRO
Gerencia Estratgica

27
27
DEDICATORIA
ste trabajo se lo dedico a Dios, por darme la
vida y todo lo que tengo, por permitirme vivir
da a da y darme el privilegio de tener lo que
otros no tienen, se lo dedico tambin a mis
padres, los cuales siempre estn cuando los necesito con

un apoyo incondicional, por darme la oportunidad de poder
educarme sin dudar, por amarme tanto de una forma
inigualable, y tambin al Lic. Jorge, Salinas Tolentino por
apoyarme en este amplio camino que an me falta por
recorrer, por fortalecer mis conocimientos con los suyos,
por compartirlos y producir en m esas ansias de ser como
usted.
INDICE
Gerencia Estratgica
Educacin en Universidad San Pedro 2015

26
AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA
Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA
EDUCACIN.................................................................................................. 1
DEDICATORIA.................................................................................................. 3
PRESENTACION.............................................................................................. 6
RESUMEN................................................................................................. 7
1.
1.1.
Universidad San Pedro:.........................................................................7
1.2.
Visin:................................................................................................. 7
1.3.
Misin:................................................................................................ 7
1.4.
Valores:............................................................................................... 8
1.5.
Propsitos:........................................................................................... 8
1.6.
Fundamentos Institucionales:.................................................................9
2.
INTRODUCCION...................................................................................... 11
3.
DIAGNOSTICO ESTRATEGICO.................................................................12
3.1.
ANLISIS DEL CONTEXTO INTERNO..................................................12
3.2.
ANLISIS DEL CONTEXTO EXTERNO................................................15
4.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL...............................16

4.1.
DESARROLLO DE LA MISION INSTITUCIONAL....................................17
ACCION OBJETIVO RESPONSABLES...........................................................17

4.2.
DESARROLLO HUMANO Y DEL BIENESTAR
4.3.
PROYECCION SOCIAL.......................................................................19
4.4.
DESARROLLO ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO.................................22
4.5.
ECOEFICIENCIA ORGANIZACIONAL...................................................24
5.
INSTITUCIONAL..........18
PLAN ESTRATEGICO DE DESARROLLO 2015-2018....................................26

5.1.
OBJETIVOS DEL PLAN.......................................................................26
5.2.
OBJETIVOS GENERALES...................................................................26
5.3.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.................................................................26
6.
AREAS, ACCIONES, PROGRAMAS Y PROYECTOS....................................27
7. PLAN DE ACCION E INVERSIONES COMO SOPORTE ALA IMPLEMENTACION

DEL PLAN ESTRATEGICO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2018..........28
8.
SEGUIMIENTO, CONTROL Y EVALUACION................................................29

8.1.
CRITERIOS PARA LA GESTION DEL PLAN...........................................29
8.2.
SEGUIMIENTO Y CONTROL DEL PLAN...............................................30
8.3.
SEGUIMIENTO Y CONTROL A LOS PROYECTOS.................................30
9.
10.
CONCLUSION.......................................................................................... 31
FUENTES DE INFORMACIN................................................................32
Gerencia Estratgica

27
27
Gerencia Estratgica

26
PRESENTACION
eciba mis ms cordiales saludos por medio

de este trabajo, el cual fue realizado con el
afn de profundizar en el tema de la
educacin en Barranca. Estos temas son
pertenecientes al amplio campo de la
Administracin cuya profesin es la que eleg y pude
darme cuenta que este tema era muy importante,
sirviendo de gran ayuda a organizaciones de todo
tamao.
Gerencia Estratgica

27
1. RESUMEN
27
1.1. Universidad San Pedro: Somos una Institucin de Educacin

Superior constituida como Establecimiento Pblico del Orden
Departamental, de carcter universitario, creada por la Asamblea
Departamental mediante Ordenanza No 90 de 1963 como universidad
San Pedro.
1.2.
Visin: Las Universidad San Pedro, como Institucin de
Educacin Superior del Orden Departamental, aspiran a ser

reconocidas como una Organizacin lder en el contexto regional y
nacional por la calidad y pertinencia de sus programas acadmicos,
organizados en ciclos propeduticos, una cultura institucional abierta
y democrtica, modelos pedaggicos centrados en el estudiante, la
calidad de sus docentes, su responsabilidad social, su autonoma
financiera y su compromiso en procesos interdisciplinarios de
desarrollo tecnolgico, docencia, investigacin y proyeccin social,
orientados a la solucin de problemas en el mbito de las
organizaciones de la regin y del pas.
1.3. Misin: Somos una Institucin de Educacin Superior constituida

como Establecimiento Pblico del Orden Departamental, dedicada a
la formacin de profesionales con actitud crtica, tica y creativa en
los campos de las ciencias naturales aplicadas y las ciencias
socioeconmicas y empresariales, mediante programas de formacin
por ciclos propeduticos, con fundamento en procesos acadmicos de
calidad, como resultado de la auto-evaluacin permanente, la
construccin y aplicacin del conocimiento cientfico y tecnolgico, la
formacin en valores ticos, el compromiso y la responsabilidad
social; con el propsito de contribuir al desarrollo integral de nuestros
estudiantes y a la solucin de problemas del entorno regional y
nacional.
Gerencia Estratgica

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1.4. Valores: Excelencia acadmica.
Estamos comprometidos en la
bsqueda de niveles de excelencia para obtener logros cada vez
mayores en procesos acadmicos de calidad y con pertinencia social.
Responsabilidad social. En cumplimiento del mandato Constitucional,
y por su carcter de entidad pblica, el eje principal del accionar
institucional es la responsabilidad social frente a los sectores ms
desprotegidos de la sociedad. Pluridiversidad. Nuestra institucin
promueve la libertad de enseanza, la investigacin y la difusin del
pensamiento en un ambiente de pluralismo ideolgico y diversidad
cultural que haga posible la crtica y el debate pblicos. Los procesos
de generacin y circulacin del conocimiento se deben dar dentro de
una pluralidad de paradigmas, mtodos y estilos de representacin de
la ciencia, coherentes con la naturaleza del proceso de construccin
del conocimiento en cada disciplina. Equidad. Nuestra institucin
promueve el respeto y prevalencia del inters pblico sobre el
particular y la defensa de la igualdad de oportunidades. Reafirma
como valores corporativos la justicia, el amor a la patria, el respeto a
la diversidad tnica y cultural, el ejercicio de la democracia y la
tolerancia. Racionalidad. Reconocemos el potencial progresivo de los
estudiantes para manifestarse y desarrollarse de manera lgica y a la
vez creativa. El ser humano se hace persona por auto- conocimiento y
desarrollo de sus potencialidades. Aprender a aprender. Debido a que
nuestro modelo pedaggico est centrado en el estudiante no
podemos explicar el aprendizaje sin una participacin activa del
mismo, lo cual implica el desarrollo de su capacidad de aprender y de
aprender a aprender. Convivencia. Asumimos el compromiso de
promover la valoracin y fortalecimiento de nuestra identidad cultural
y del cuidado del medio ambiente.
1.5. Propsitos: Las Universidad San Pedro expresan su intencin de

contribuir al desarrollo de la sociedad por medio de unos grandes
propsitos expresados en la Misin: Formar profesionales con actitud
crtica, tica y creativa en los campos de las ciencias naturales
aplicadas y las ciencias socioeconmicas y empresariales mediante
programas de formacin por ciclos propeduticos. Desarrollar
procesos acadmicos de calidad como resultado de la autoevaluacin permanente, la construccin y aplicacin del conocimiento
cientfico y tecnolgico, la formacin en valores ticos, el compromiso
y la responsabilidad social. Contribuir al desarrollo integral de
nuestros estudiantes y a la solucin de problemas del entorno
regional y nacional. Ser motor de desarrollo para el individuo, su
Gerencia Estratgica

27
comunidad y la sociedad, brindndoles
la oportunidad de acceder a
27
los medios que promueven su derecho a educarse.
1.6. Fundamentos Institucionales: Fundamentos institucionales La

formacin integral entendemos la formacin integral como un proceso
continuo, permanente y participativo que busca desarrollar armnica y
coherentemente todas y cada una de las dimensiones del ser humano
con el fin de lograr su realizacin plena en la sociedad. La formacin
integral contribuye a enriquecer el proceso de socializacin del
estudiante, a situarlo en la realidad social que le envuelve, a despertar
su actitud crtica, a desarrollar sus potencialidades, a implicarse en los
entornos comunitarios y sociales, a identificar problemas y plantear
soluciones, a desarrollar capacidades para la readaptacin a nuevas
situaciones y contextos. La formacin es integral en la medida en que
enfoque a la persona del estudiante como una totalidad y que no lo
considere nicamente en su potencial cognoscitivo o en su capacidad
para el quehacer tcnico o profesional. La interdisciplinariedad La
interdisciplinariedad es un componente esencial de la formacin
integral que permite articularlas diversas reas de conocimiento o
sectores de afinidad disciplinaria para el estudio de problemas
complejos, de tal suerte que se pueda superar la yuxtaposicin entre
asignaturas y promover un aprendizaje ms autnomo que articule los
problemas y necesidades del desarrollo pero tambin sus
implicaciones sociopolticas, culturales, medioambientales, ticas y
estticas. La interdisciplinariedad permite interrelacionar lo cientfico y
lo tecnolgico, de tal forma que sea posible definir sus impactos, sus
usos sociales, problemas, etc. Asimismo, permite el acercamiento de
los docentes en un trabajo conjunto de integracin de las disciplinas
del currculo entre s y con la realidad. La integracin teora-prctica
.La integracin teora-prctica hace posible la contrastacin
conceptual y el desarrollo de habilidades en el campo de las
aplicaciones tcnico-metodolgicas. Esta relacin de la teora con la
prctica es entendida como la incorporacin permanente de ambos
aspectos en la formacin y no como dos instancias que se suceden
en un proceso secuencial de tipo lineal. La integracin entre teora y
prctica le proporciona mayor sentido al aprendizaje porque permite
vincular el nuevo material objeto de conocimiento con las experiencias
de los estudiantes, producto de su prctica cotidiana. Esta integracin
se realiza de manera eficaz mediante la inclusin en los planes de
estudio de espacios para el aprendizaje en donde los estudiantes
Gerencia Estratgica

26 en contextos reales de desempeo.
puedan aplicar sus conocimientos
La docencia La docencia exige un esfuerzo orientado hacia el
desarrollo de los procesos de formacin integral del estudiante, los
procesos de produccin, socializacin y apropiacin crtica del
conocimiento y los procesos de servicio a la comunidad. Desde la
dinmica del conocer, debe permitir al estudiante captar problemas,
plantear correctamente interrogantes, dominar mtodos apropiados
de conocer y pensar. Como prctica pedaggica, la docencia
incorpora los procesos de comunicacin, socializacin e interaccin
del y con el conocimiento entre los diferentes actores y agentes del
proceso educativo. La docencia es el eje articulador de la
investigacin y de la proyeccin social.
La investigacin La investigacin se realizar en un contexto de

proyeccin y servicio social, privilegiando la actitud reflexiva, analtica,
creadora e innovadora de docentes y estudiantes; reconociendo en ella
la manera concreta de generar alternativas y soluciones a problemas
relevantes de orden tcnico y tecnolgico del entorno, buscando una
articulacin con las comunidades cientficas y las diferentes
organizaciones sociales para el mejoramiento de la sociedad regional y
nacional. Desde el currculo la investigacin ser primordialmente
formativa, es decir, pertinente con la dinmica de la relacin con el
conocimiento que debe existir en torno a los procesos acadmicos.
Adems de la investigacin formativa, se promover la investigacin en
sentido estricto alrededor de:
a) trabajos originales con el objeto de adquirir nuevos conocimientos
dirigidos hacia objetivos especficos (una aplicacin).
b) trabajos sistemticos basados en conocimientos existentes, dirigidos
hacia la produccin de nuevos productos, procesos, sistemas y
servicios o a la mejora tecnolgica de los existentes. La proyeccin
social La proyeccin social, entendida como servicio, propicia mediante
proyectos y programas la relacin de los docentes y estudiantes con los
diferentes sectores de la sociedad, en especial con aquellos sectores
ms desprotegidos, para apoyar a las comunidades en la solucin de
problemas en los mbitos de accin definidos para cada programa
acadmico. Implica la intervencin de las UTS en las comunidades y el
entorno del Departamento no slo con sus reas de desarrollo
acadmico, sino en los planes, programas y proyectos regionales que
conlleven al mejoramiento de la calidad de vida social, comunitaria y
ambiental. La proyeccin social involucra todos los convenios que se
realicen para asegurar las prcticas de los estudiantes, las pasantas e
intercambio de docentes, las prcticas sociales, y el desarrollo de
consultoras y asesoras para la pequea y mediana empresa.
Gerencia Estratgica

27
27
2. INTRODUCCION
esde la formulacin del Plan de Desarrollo 2015-2018 la

institucin ha orientado sus esfuerzos hacia la consolidacin de
sus campos de accin acadmica y al crecimiento de una
infraestructura que responda a los requerimientos del desarrollo
institucional, respondiendo a las necesidades de la educacin de nuestra

sociedad y convirtindose en un factor de equidad y de formacin estudiantil
competentes para generar soluciones a los problemas de la regin y del pas.
Las nuevas realidades del desarrollo institucional exigen un redireccionamiento
estratgico que nos permita asumir el reto de convertirnos en una institucin
tecnolgica lder en la formacin detecnlogos y profesionales, razn por la
cual debemos orientar nuestras acciones en torno a los cambios, ajustes y
transformaciones que es necesario asumir y adoptar en el corto y mediano
plazo para consolidar el desarrollo de la institucin. Esta situacin nos plantea
la necesidad de formular un Plan Estratgico de mediano plazo (2015-2018)
que incluya acciones encaminadas a consolidar el desarrollo acadmico
institucional,
obtener
la
redefinicin
acadmica,
la
acreditacin
el
Gerencia Estratgica

26
mejoramiento continuo de todos los procesos
institucionales. El Plan que se
presenta a continuacin se apoya en las cinco reas estratgicas definidas en

el Proyecto Educativo Institucional y desarrolla unas acciones, programas y
proyectos orientados al cumplimiento del propsito sealado.
3. DIAGNOSTICO ESTRATEGICO
Para planear en forma estratgica se debe pensar a largo plazo, con
autntica visin para obtenerlos resultados deseados. El punto de
partida est en conocerse objetivamente para concebir un
direccionamiento estratgico orientado a la productividad,
competitividad, eficiencia, eficacia, calidad, satisfaccin y el
mejoramiento continuo del ciclo de vida de la Institucin. Esto implica
la definicin del contexto real sin perder de vista el pensamiento
estratgico que brinda una buena orientacin para ubicarnos en el
presente proyectando las acciones con claridad, firmeza y
determinacin.
3.1.
ANLISIS DEL CONTEXTO INTERNO
Las Universidad San Pedro en sus primeros 20 aos de creacin

funcion bajo el modelo del Estado paternalista que se caracteriz por
el comportamiento estacional en el nmero de alumnos matriculados,
un alto porcentaje de dependencia de los aportes provenientes del
Departamento, baja participacin y generacin de recursos propios,
limitadas posibilidades de inversin, alto porcentaje de recursos
destinados en gastos de funcionamiento y estancamiento delas fuentes
de financiamiento provenientes de la venta de servicios acadmicos.
Desde 1999 la Institucin desarrolla un modelo de autogestin
financiera pensado para transformar su plataforma econmica a un
sistema que genere sus propios recursos de sostenimiento, apoyado en
cuatro variables: programas acadmicos, capacidad instalada, costos y
Gerencia Estratgica

poblacin matriculada; el cual27debe garantizar el flujo de ingresos
27
necesario para asumir el pago de las matrculas de un estudiante.

(1) Salario mnimo - los costos acadmicos y luego del punto de
equilibrio optimizar el margen de contribucin a los gastos de
funcionamiento mediante una oferta educativa en programas
tecnolgicos que no se ofrecen desde el Estado, dirigida a la
poblacin de bachilleres que egresan en su mayora
de
instituciones de educacin secundaria comercial clsica. De esta

manera se capt el segmento del mercado educativo que no
encontraba facilidades para ingresar a programas de educacin
privada, con requisitos dbiles para aprobarlos exigidos por la
universidad oficial y con la necesidad de generar sus propios
ingresos en el corto plazo.
(2) Fortalezas y debilidades Resultado de este proceso, la Institucin
cuenta con fortalezas en sus finanzas que le han permitido el autosostenimiento de su estructura acadmico-administrativa y la
destinacin de recursos para inversin en laboratorios, planta fsica
y apoyo acadmico. A la consolidacin de esta plataforma auto
gestionada se suman los desarrollos hacia el reconocimiento de la
calidad acadmica, de la investigacin, extensin y de los procesos
administrativos y financieros de la entidad. En el contexto
acadmico se viene documentando y socializando un Nuevo
Modelo Pedaggico con base en los propsitos de formacin que
se derivan del nuevo paradigma educativo, as mismo se adelanta
el proceso de Auto-evaluacin en los programas de Electrnica y
Electromecnica con el fin de buscar su acreditacin ante el CNA.
Esta experiencia va a servir para crear el Sistema de Autoevaluacin y Acreditacin Institucional, lo mismo que un Sistema de
Autorregulacin para todos los programas acadmicos. En los
dems programas acadmicos se adelanta el diseo delos nuevos
planes de estudio por ciclos, incorporando el componente flexible,
los crditos acadmicos y la formacin por competencias, con el
Gerencia Estratgica

propsito de alcanzar las26
condiciones mnimas de calidad para
obtener el registro calificado de los programas. El componente
docente debe fortalecerse permanentemente con la entrada en
operacin de un nuevo modelo de enseanza aprendizaje, lo cual
debe ser congruente con los procesos de seleccin, induccin,
formacin, capacitacin y evaluacin del profesor bajo criterios
claramente definidos y adoptados por la Institucin.
La Investigacin es un rea nueva en la estructura funcional, aunque se

ha logrado el desarrollo de proyectos en formacin, la creacin de
semilleros de investigacin y la participacin en eventos regionales y
nacionales donde se ha destacado el nivel institucional por la
innovacin y el alcance tecnolgico de las ponencias presentadas. En el
campo del desarrollo humano y del bienestar Institucional, hay avances
en la apropiacin colectiva por parte de los docentes sobre la necesidad
de una verdadera formacin integral que tenga en cuenta todas las
dimensiones del desarrollo humano. Existen proyectos que propician el
mejoramiento de las condiciones sociales y econmicas de los
estudiantes como las auxilia turas estudiantiles y los grupos de estudio
organizados en el proyecto Proyeccin Social. En lo que concierne a la
estructura estatutaria y organizacional, la Institucin reform y actualiz
el Estatuto General de 1996 en el ao 2001. En la actualidad, existen
algunas
disposiciones
que
permiten
desarrollar
adecuadamente
algunas reas de intervencin en lo acadmico, administrativo y

financiero; razn por la cual, se adelanta una nueva reforma que
atienda estas necesidades estructurales. Igualmente, la arquitectura
organizacional se adapt a los cambios en algunas reas acadmicas y
administrativas que redefinieron sus funciones para responder a las
demandas del crecimiento y desarrollo institucional. Se requiere
formular ms proyectos articulados desde lo institucional con el sector
productivo y con los problemas regionales y locales. En ste sentido es
necesario orientar la poltica Institucional que hacia el accionar social de
la entidad y su participacin en programas de impacto social, uniendo
Gerencia Estratgica

27 y organizaciones que trabajen en la
esfuerzos con los entes territoriales
27
bsqueda de soluciones a los problemas ms apremiantes de la

sociedad santandereana y colombiana.
3.2.
ANLISIS DEL CONTEXTO EXTERNO
Oportunidades y amenazas se han tenido pocos desarrollos en los temas

internacionales, teniendo en cuenta que no es posible formar buenos
profesionales sin una visin internacional ni el conocimiento especfico delas
relaciones de interdependencia del mundo contemporneo. La cualificacin
docente al nivel de cooperacin internacional fortalece las competencias para
el desarrollo de la enseanzaaprendizaje en beneficio de las capacidades del
estudiante provocando patrones flexibles para el desarrollo sostenible de
nuestra economa. Existen convenios suscritos con universidades e
instituciones del extranjero que deben seguirse gestionando para obtener los
desarrollos en cooperacin para apoyar los proyectos que se derivan de la
integracin mutua. Se han realizado gestiones con Universidades para ofrecer
programas de profesionalizacin, adems se suscriben convenios con entes
territoriales para extender algunos programas tecnolgicos a la Provincia. En el
contexto mundial se estn presentando en forma simultnea grandes
transformaciones que afectan directamente a la sociedad colombiana y, por
ende, al sistema educativo. La revolucin cientfica y tecnolgica que est
dando origen a la llamada sociedad de la informacin y el conocimiento; y la
globalizacin, que ha revolucionado las relaciones internacionales dando origen
a la internacionalizacin de la justicia, de la economa, de la guerra, ya un
nuevo mercado que es el del conocimiento y la informacin. Establecer
convenios de cooperacin para realizar proyectos de investigacin conjunta es
un mecanismo que permite acceder a tecnologa de punta, transferencia de
conocimiento, bsqueda de plazas para realizar investigacin en temticas de
inters para la Entidad, entre otros.
Todos estos grandes cambios inciden sobre los aparatos educativos
tradicionales y crean retos a la educacin superior en lo investigativo, lo
formativo, en la extensin y en la gestin universitaria.
Gerencia Estratgica

26
4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL

Objetivos, Estrategias y Polticas Institucionales Objetivos institucionales La
institucin adopta como objetivos generales los contenidos en el Captulo 2,
Ttulo 1, de la Ley30 de 1992. En desarrollo de estos objetivos, la institucin
define los siguientes: Obtener el reconocimiento de calidad para los programas
existentes en virtud de las disposiciones legales que rigen para la educacin
superior en Colombia. Ofrecer programas de educacin superior por ciclos
propeduticos que contribuyan al desarrollo sostenible de nuestro pas.
Desarrollar las reas sustantivas de docencia, investigacin y proyeccin social
en cada uno de sus mbitos de intervencin. Cualificar permanentemente a los
docentes en su disciplina y en metodologas de enseanza para reafirmar la
excelencia acadmica. Garantizar cobertura educativa para los diferentes
programas institucionales, acorde con la capacidad institucional y sus
propsitos de formacin. Desarrollar programas de bienestar que propicien el
desarrollo integral de las personas y de los grupos que conforman la
comunidad institucional. Promover un clima institucional que favorezca la
calidad de las funciones de docencia, investigacin y proyeccin social.
Participar activamente en la formulacin de soluciones a las necesidades del
sector productivo y de la comunidad. Desarrollar un sistema de gestin para los
egresados motivando su participacin en el desarrollo institucional. Optimizar la
utilizacin de los recursos institucionales manteniendo una estructura
acadmica, administrativa y financiera flexible, auto-sostenible y productiva.
Consolidar una comunidad acadmica con reconocimiento internacional
promoviendo actividades especiales de proyeccin con el exterior. Estrategias
institucionales Orientar y desarrollar los procesos acadmicos mediante la
implementacin de un modelo pedaggico centrado en el estudiante como eje
regulador de su formacin bajo la gua y orientacin del docente. Desarrollar
una visin compartida en la cultura organizacional alrededor de la calidad y el
mejoramiento continuo mediante procesos de planeacin, ejecucin, autoevaluacin, control y retroalimentacin de las acciones institucionales.
Fortalecer la estructura docente mediante procesos de cualificacin profesional,
Gerencia Estratgica

27
personal y pedaggica para que interacte
en medios investigativos y de
27
proyeccin acadmica. Disponer de procesos efectivos de seleccin, induccin,
formacin, estmulos y promocin de las personas que trabajan en la Institucin
para garantizar mejores niveles de docentes, estudiantes y administrativos.
Trabajar la estructura econmica de la institucin mediante la diversificacin de
sus fuentes de ingresos, mecanismos de autogestin por reas de negocios
para desarrollar proyectos productivos y afianzamiento de los sistemas de
costos y presupuestaran que consoliden la fortaleza financiera de la
Institucin.
Proyectar y consolidar el prestigio institucional haciendo presencia regional,

impactando a nivel nacional con la difusin de los logros en la gestin, la
vinculacin al sector productivo, agremiaciones, asociaciones y redes de
comunicacin en el pas y con el exterior. Polticas institucionales La
interdisciplinariedad, el trabajo en equipo y el espritu solidario son bsicos para
el proceder institucional. La administracin de los recursos institucionales debe
hacerse con criterios de transparencia, racionalidad, justicia, productividad,
auto-sostenibilidad y generacin de valor a la economa. El establecimiento de
vnculos con los sectores econmicos, polticos y sociales de interaccin
institucional. La formulacin y desarrollo de proyectos educativos en respuesta
a las necesidades del entorno. El mejoramiento de la calidad de vida de la
comunidad educativa de la institucin. El mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas acadmicos. El bienestar Institucional entendido
en los mbitos de la formacin integral, la construccin de comunidad y el
mejoramiento de la calidad de vida del estudiante, docentes y administrativos.
4.1.
DESARROLLO DE LA MISION INSTITUCIONAL
ACCION OBJETIVO RESPONSABLES

Crear y acreditar un Centro de Aplicacin e Investigaciones que sea de
excelencia y Coordinador General consolidacin del reconocimiento
donde se generen de Investigaciones Sistema Institucional de
conocimientos
tecnolgicos
cientficos
Comit
Institucional
Investigacin que contribuyan al desarrollo de la regin de Investigacin

y del pas. Impulsar la investigacin tecnolgica y Coordinador General
Investigacin
cientfica
travs
de
lneas
grupos
de
de
Investigaciones tecnolgica y cientfica investigacin que contribuyan a
Gerencia Estratgica

elevar
la
Coordinadores
26
calidad
acadmica
en
la
institucin.
Acadmicos Ofrecer programas de formacin en Formacin de

docentes investigacin a los docentes de carrera, Coordinador General
en investigacin ocasionales y de ctedra, en las de Investigaciones
modalidades de Diplomados y Seminarios- Taller
4.2. DESARROLLO HUMANO Y DEL BIENESTAR

INSTITUCIONAL
La Institucin debe concebir el accionar del Bienestar Institucional como
un soporte para lograr la formacin integral, que es misional y finalidad
de la academia; por lo tanto, es un componente que debe reflejarse en
el diseo curricular de los programas, en el ambiente que perciben los
estudiantes en su permanencia dentro de la Entidad, en los servicios
que recibe y en las acciones que emprende para construir comunidad.
Accin estratgica
Desarrollo de la comunidad institucional Programas:
1. Desarrollo del Bienestar institucional- Atencin bsica en salud.Deporte formativo.- Expresin artstica.- Adecuacin de aulas
especializadas para las prcticas artsticas. ACCION OBJETIVO
RESPONSABLES Ofrecer el servicio de atencin bsica en Atencin
bsica en medicina general, odontologa, primeros Jefe Bienestar salud
auxilios, enfermera, ginecologa, Institucional fisioterapia y psicologa a
los estudiantes de la Institucin. Desarrollar la cultura fsica a travs del
Deporte formativo deporte formativo, competitivo y del Jefe Bienestar
utilizacin del tiempo libre mediante la Institucional creacin de
escuelas deportivas. Desarrollar talentos en el diferente Jefe Bienestar
Expresin artstico expresiones de la cultura artstica (msica,
Institucional canto, pintura, danzas, teatro, entre otras). Construccin de
Jefe Recursos ambientes y contextos Adecuacin de aulas
especializadas para Fsicos de aprendizaje para las la prctica de las
diferentes expresiones Jefe Bienestar expresiones artsticas artsticas.
Institucional.
Formacin permanente y desarrollo del talento humano- Capacitacin a
Directivos y Administrativos- Intercambio de docentes y estudiantes
ACCION OBJETIVO RESPONSABLES Capacitacin a Ofrecer cursos,
talleres y eventos de Directivos y integracin entre Directivos y
Gerencia Estratgica

27
Secretaria General Administrativos
Administrativos que permitan
27
fortalecer el Jefe Bienestar sentido de pertenencia a la institucin.
Institucional Promover el intercambio de docentes y Decanaturas,
Intercambio de docentes estudiantes con otras instituciones en
Coordinaciones y estudiantes actividades formativas y culturales que
Jefe Bienestar potencien el desarrollo humano. Institucional4.
Fortalecimiento del bienestar socioeconmico del estudiante- Auxilia
turas estudiantiles- Desayuno para el estudiantado- Becas sociales y de
excelencia acadmica ACCION OBJETIVO RESPONSABLES Auxilia
turas Ofrecer oportunidades de trabajo a Vicerrector estudiantiles
estudiantes con buen rendimiento acadmico Jefe de Bienestar y
escasos recursos econmicos. Institucional Guardera para hijos Crear
una guardera para los hijos de las Jefe de Bienestar de estudiantes
estudiantes que sean cabeza de familia Institucional Desayuno para el
Ofrecer desayunos subsidiados a estudiantes Jefe de Bienestar

estudiantado con escasos recursos econmicos. Institucional Ofrecer el
servicio Gestionar un rea cercana a la Institucin para Jefe de
Bienestar de parqueo gratuito ofrecer al estudiantado el parqueadero
gratuito Institucional de sus motocicletas. Becas sociales y de Otorgar
becas a estudiantes, escasos recursos Rectora excelencia econmicos
y rendimiento acadmico Jefe de Bienestar acadmica sobresaliente
Institucional Accin estratgica
2: Clima organizacional Programas: Consolidacin de un clima
organizacional que favorezca la calidad de la docencia, la investigacin
y la proyeccin social.- Construccin de ambientes y contextos de
trabajo para el desarrollo de la docencia.- Construccin de ambientes y
contextos de trabajo para el desarrollo de la investigacin.Construccin de ambientes y contextos de trabajo para el desarrollo de
la proyeccin social. ACCION OBJETIVO RESPONSABLES
Construccin de Construccin y/o adecuacin de Salas de ambientes y
contextos profesores que faciliten el ejercicio de la Jefe Recursos de
trabajo para el docencia (planeacin, asesora, fsicos desarrollo de la
seguimiento y evaluacin de la enseanza Decanos docencia y del
aprendizaje). Construccin de Construccin y/o adecuacin de aulas
Jefe Recursos ambientes y contextos para los Semilleros de
Investigacin y los fsicos de trabajo para el Grupos de Investigacin.
Disponibilidad Coordinador General desarrollo de la de los laboratorios
en horarios especiales.
Investigacin Construccin de Construccin y/o adecuacin de aulas
Jefe Recursos ambientes y contextos para los Equipos de Proyeccin
Gerencia Estratgica

26(capacitadores, asesores de prcticas,
Social fsicos de trabajo para el
Jefe de Extensin y desarrollo de los coordinadores de proyectos).
4.3.
PROYECCION SOCIAL
La institucin se vincula a la bsqueda de soluciones a los aspectos

ms apremiantes de la sociedad. Para ello, se gestionarn proyectos
de desarrollo que sean una solucin efectiva a la problemtica de la
comunidad por su impacto social. Accin estratgica
1: Compromiso social Programas:
1. Integracin con comunidades- Proyeccin comunitaria de servicios
educativos.- Proyeccin comunitaria de actividades culturales.Proyeccin comunitaria de actividades acadmicas.- ACCION
OBJETIVO RESPONSABLES Ofrecer cursos especializados a
sectores Proyeccin comunitaria de la comunidad que atiendan Jefe
Extensin y de servicios educativos necesidades de calificacin para
el Proyeccin Social mercado laboral. Desarrollar actividades
culturales Proyeccin comunitaria (artsticas, deportivas, ldicas) que
Jefe Extensin y de actividades permitan atender necesidades de
sectores Proyeccin Social culturales comunitarios dentro del rea de
influencia Jefe Bienestar institucional. Institucional ACCION
OBJETIVO RESPONSABLES Desarrollar actividades acadmicas
Proyeccin comunitaria (prcticas estudiantiles, proyectos de Jefe
Extensin y de actividades investigacin) que permitan atender
Proyeccin Social acadmicas necesidades de sectores comunitarios
Coordinadores dentro del rea de influencia institucional. Acadmicos.
2. Integracin con sector productivo- Portafolio de servicios. Prcticas
estudiantiles. ACCION OBJETIVO RESPONSABLES Ampliar los
espacios de encuentro entre el sector productivo y los programas Jefe
Extensin y acadmicos mediante una oferta de Proyeccin Social
Portafolio de servicios servicios que permita utilizar al mximo la
Coordinadores
capacidad
instalada
(equipos,
Acadmicos
infraestructura) y el talento humano de la Institucin. Promover la
participacin de estudiantes Jefe Extensin y de ltimo nivel, de todos
los programas, en Proyeccin Social Prcticas estudiantiles proyectos
de prctica profesional que Coordinadores contribuyan al desarrollo
de la pequea y Acadmicos la mediana empresa.
3. Integracin con entidades territoriales - Articulacin Educacin
Superior - Educacin Media - Portafolio de servicios. ACCION
OBJETIVO RESPONSABLES Desarrollar convenios de cooperacin
con Secretaras de Educacin que permitan Articulacin Educacin
Gerencia Estratgica

27
hacer estudios conjuntos sobre
desarrollo Vicerrector Superior y
27
Educacin de competencias bsicas, ciudadanas y Decanos Media
laborales en estudiantes de Educacin Media y proponer acciones de
remediacin sobre este asunto. Ampliar la oferta de servicios a las
Jefe Extensin y entidades territoriales (Departamento, Proyeccin
Social Portafolio de servicios municipios) utilizando la capacidad
Coordinadores instalada (equipos, infraestructura) y el Acadmicos
talento humano de la Institucin.Accin estratgica
2: Integracin e internacionalizacin Programas:

1. Integracin interinstitucional - Relaciones interinstitucionales. Seguimiento a convenios. ACCION OBJETIVO RESPONSABLES
Proponer, concertar y realizar convenios interinstitucionales para el
desarrollo de Vicerrector Relaciones actividades acadmicas,
facilitar la Decanos interinstitucionales movilidad estudiantil y
fortalecer la capacidad de respuesta a las demandas del medio.
operacionalita, divulgar y hacer Jefe Extensin y Seguimiento a
seguimiento a convenios y contratos Proyeccin Social convenios
interinstitucionales para el desarrollo de Jefe de Planeacin
actividades acadmicas.2. Comunicaciones y Relaciones Externas
- Internacionalizacin y movilidad - Alianzas estratgicas - Oficina
de Comunicaciones y Relaciones Externas ACCION OBJETIVO
RESPONSABLES Establecer convenios internacionales para
Internacionalizacin y aprovechar la experiencia de IES Vicerrector
movilidad extranjeras y para facilitar la movilidad Jefe de
Planeacin estudiantil y profesoral Gestionar alianzas estratgicas
con instituciones educativas del exterior para Jefe de Planeacin
Alianzas estratgicas incentivar la oferta y la demanda de Jefe
Extensin y programas, y para facilitar la capacidad de Proyeccin
Social respuesta a las demandas del medio. Oficina de Organizar
el rea gestora de los Jefe de Planeacin Comunicaciones y
programas que desarrollan las polticas Jefe Extensin y
Relaciones Externas institucionales y externas. Proyeccin
Social3. Integracin con Egresados- Seguimiento y apoyo a
egresados.- Proyeccin de servicios educativos a egresados.Articulacin
con
egresados.
ACCION
OBJETIVO
RESPONSABLES Implementar un sistema de seguimiento y Jefe
Extensin y Seguimiento y apoyo a apoyo a egresados que
permita contar con Proyeccin Social egresados informacin
confiable y actualizada sobre Jefe de Planeacin ubicacin,
actividades y expectativas. Ofrecer programas de educacin
Proyeccin de servicios continuada a egresados que consulten su
Jefe Extensin y educativos a egresados necesidades de
Gerencia Estratgica

26 Social perfeccionamiento en reas
actualizacin y Proyeccin
generales y especficas. Articulacin con Creacin de una
Asociacin de Egresados Jefe Extensin y egresados de las UTS.
2. Proyeccin Social Accin estratgica : Proyeccin de los

programas acadmicos Programas: Ampliacin de cobertura en la
sede principal - Ampliacin de cobertura en educacin formal. Ampliacin de cobertura en educacin no-formal. - Ampliacin de
cobertura en educacin a distancia y virtual. ACCION OBJETIVO
RESPONSABLES Ofrecer nuevos cupos en programas de
Ampliacin de formacin profesional por ciclos Vicerrector
cobertura en educacin propeduticos, programas tecnolgicos
Jefe de Planeacin formal terminales y especializaciones. Jefe de
Admisiones Ampliacin de Ofrecer nuevos cupos en programas de
cobertura en educacin educacin tcnica laboral. CENFUTS no
formal Ofrecer programas de formacin Ampliacin de cobertura
profesional por ciclos propeduticos, Jefe de Planeacin en
educacin a distancia programas tecnolgicos terminales y Jefe de
Admisiones y virtual especializaciones en la modalidad de Jefe
OACA educacin a distancia y virtual. Ampliacin de cobertura a
otras regiones del Departamento Ampliacin de cobertura en
programas de educacin formal. - Ampliacin de cobertura en
programas de educacin no-formal. ACCION OBJETIVO
RESPONSABLES Ofrecer programas de formacin profesional por
ciclos propeduticos, Ampliacin de programas tecnolgicos
terminales y Vicerrector cobertura en educacin especializaciones
en las provincias del Jefe de Planeacin formal Departamento,
mediante convenios con municipios y/o Instituciones de Educacin
Superior. Ofrecer programas de educacin tcnica Ampliacin de
laboral en las provincias del cobertura en educacin
Departamento, mediante convenios con CENFUTS no formal
municipios y/o Instituciones de Educacin Superior.
4.4.
DESARROLLO ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO
Esta rea estratgica comprende las acciones que la Institucin

orientar para el mejoramiento continuo de sus procesos
administrativos de apoyo y soporte a la gestin acadmica, en lo que se
refiere a la gestin financiera, planificacin, organizacin y control de
gestin, gestin del talento humano, sistema de Informacin y gestin
de la calidad.
Accin estratgica: Sistema de Gestin a la Arquitectura y Clima
Organizacional Programas: Diseo Organizacional - Anlisis de Puestos
de Trabajo y ergonoma institucional - Actualizacin de Requisitos de
Gerencia Estratgica

27
Cargos y competencias laborales.
- Manual de Funciones y
27
Responsabilidades ACCION OBJETIVO RESPONSABLES Anlisis de
Puestos Recopilar la informacin de cada puesto de de Trabajo y
trabajo en la Institucin para evaluarlo Secretara General ergonoma
ergonmica y productivamente con respeto a un institucional patrn
establecido, con el fin de formular un plan de mejoramiento
organizacional Actualizacin de los Evaluar la informacin de cada
puesto de trabajo Requisitos de para definir el perfil, los requisitos y
Secretara General Cargos y competencias que debe reunir la persona
competencias seleccionada para desempear cada oficio laborales.
Manual de Elaborar un documento que actualice la Funciones y
informacin sobre responsabilidades de cada Secretara General
Responsabilidades puesto de trabajo siguiendo las directrices y normas
pblicas sobre competencias laborales. Accin estratgica Planificacin
y Gestin Financiera Programas Banco de Proyectos Institucionales
Capacitacin Institucional sobre Banco de Proyectos. - Creacin del

Banco de proyectos Institucionales. - Sistema de Gestin, Seguimiento
y Control del Banco de Proyectos. ACCION OBJETIVO
RESPONSABLES Capacitacin Capacitar a las reas estratgicas
Institucional sobre acadmicas y administrativas sobre el Jefe de
Planeacin Banco de Proyectos. Normas vigentes y metodologa para
implementar el Banco de Proyectos Institucionales. Creacin del Banco
de Adoptar una metodologa institucional para Proyectos implementar el
proceso de formulacin de Jefe de Planeacin Institucionales.
Proyectos de inversin organizados en un Decanos Banco Institucional
formalmente integrado Financiera al Sistema de Planificacin
Institucional. Investigaciones Sistema de Gestin, Integrar el Banco de
Proyectos al Sistema Seguimiento y Control Institucional de Gestin,
Seguimiento y Jefe de Planeacin del Banco de Proyectos. Control de
Indicadores para la validacin de los procesos que conlleva la ejecucin
de cada proyecto de inversin.2. Actualizacin y Capacitacin sobre el
Sistema de Planificacin Institucional. - Induccin sobre el Sistema de
Planeacin a los responsables de cada rea estratgica de gestin. Capacitacin permanente a las reas gestoras sobre la normatividad,
implementacin, operacionalizacin y control de los procesos de
Planeacin. ACCION OBJETIVO RESPONSABLES Induccin sobre el
Motivar permanentemente a cada Sistema de Planeacin responsable
de la gestin institucional de Jefe de Planeacin a los responsables de
desarrollar su trabajo siguiendo los cada rea estratgica de criterios de
calidad, eficiencia, eficacia, gestin. Productividad e efectividad
establecidas en el Sistema de Planeacin Institucional. Capacitacin
Garantizar que cada rea estratgica permanente a las reas conozca
el direccionamiento de la gestin Jefe de Planeacin gestoras sobre la
Gerencia Estratgica

institucional, su papel en el 26
logro de los normatividad, objetivos y
alcance de las metas implementacin, institucionales, la metodologa de
operacionalizacin y planeacin y el proceso de control de control de
los procesos gestin para el desarrollo de la visin y de Planeacin.
La misin institucional. Publicacin Seriada del Estadstico Institucional
e Informe de Gestin Institucional - Estadstico Institucional - Informe de
Gestin Anual ACCION OBJETIVO RESPONSABLES Estadstico
Institucional. Disear una publicacin de la informacin estadstica de
las UTS en todos sus Jefe de Planeacin campos de accin para
presentar un informe a la comunidad sobre el impacto y aporte
institucional al medio. Informe de Gestin Realizar la publicacin del
Informe de la Institucional. Gestin de la Entidad y de los proyectos Jefe
de Planeacin de desarrollo acadmico y administrativo para los
prximos aos para informar a la comunidad sobre el horizonte que
sigue la Institucin.4. Implementacin del MECI - Adopcin del MECI Mapa de Riesgos UTS ACCION OBJETIVO RESPONSABLES
Adopcin del MECI. Capacitar a las personas que trabajan en los
diferentes procesos acadmicos y Jefe de Planeacin administrativos
sobre la implementacin Jefe de Control del MECI, para elaborar un
diagnstico Interno sobre la cultura del control interno y adoptar el
Modelo cumpliendo con las disposiciones vigentes. Mapa de Riesgos
UTS Estructurar un sistema de monitoreo de los riesgos que pueden
presentarse o se Jefe de Planeacin presentan en la ejecucin de los
procesos Jefe de Control acadmico
administrativos Interno
acompaados de un sistema de prevencin, aseguramiento y control.
Accin estratgica Sistema de Gestin de la Calidad Programa
Implementar el Sistema de Gestin de la Calidad - Funcionamiento del
SGC - Certificacin de Calidad del SGC ACCION OBJETIVO
RESPONSABLES Implementacin de un Sistema de Funcionamiento
del Informacin para normalizar instrumentos, Jefe de Planeacin SGC
criterios de calidad, indicadores y Coordinador de procedimientos bajo
la norma ISO. Calidad Solicitar la certificacin ISO para optimizar Jefe
de Planeacin Certificacin de Calidad el funcionamiento de algunas de
las reas Coordinador de del SGC administrativas y financieras. Calidad
Accin estratgica Sistema de Informacin Institucional Programa
Sistema de arquitectura distribuida para facilitar el funcionamiento,
colaboracin e integracin de subsistemas informticos - Mejoramiento
de la Red Informtica para ambientes distribuidos con soporte en la
Intranet e Internet.
Gerencia Estratgica

4.5.
27
ECOEFICIENCIA ORGANIZACIONAL
27
El accionar institucional incorporar el desarrollo de programas, proyectos y

actividades con el enfoque universo sociedad ecologa, articuladas a la
gestin acadmico administrativa que garanticen un equilibrio con su entorno.
Se concentra en las siguientes acciones:
Accin estratgica 1: Plan de Manejo Ambiental - Gestin Cultura Ambiental y
convivencia social - Implementar el Plan de Manejo Ambiental - Plan de
Gestin Integral para el Manejo de Residuos Hospitalarios y similares. Estudiantes Promotores de la Gestin Ambiental ACCION OBJETIVO
RESPONSABLES Promover la sostenibilidad de procesos Directivos Gestin
Cultura Ambiental ambientales gestionados al interior de la Decanos y
convivencia social Institucin en armona con los criterios de Coordinadores
convivencia social y equidad. Jefes de Grupo Implementar el Plan de Informar y
capacitar a la comunidad educativa Directivos Manejo Ambiental sobre el Plan
de Manejo Ambiental, su Decanos desarrollo y compromiso institucional en la
Coordinadores ejecucin de las polticas en materia Jefes de Grupo ambiental.
Plan de Gestin Integral Establecer procedimientos adecuados y para el
Manejo de seguros para la separacin clasificacin, COMIT Residuos
Hospitalarios y recoleccin, transporte y disposicin de los AMBIENTAL
similares. Residuos generados por la Institucin. Sensibilizar a la comunidad
educativa sobre Estudiantes Promotores las normas de higiene y preservacin
del COORDINACIN de la Gestin Ambiental ambiente y servir de apoyo al
desarrollo de los DE TECNOLOGA diferentes proyectos relacionados con el
AMBIENTAL medio.
Accin estratgica 2: Seguridad, higiene y salud ocupacional Programa
Seguridad, Higiene y Salud Ocupacional de las UTS - Actualizacin del
Panorama de Riesgos, Plan de Emergencia y Evacuacin de la Institucin.
Implementacin de Programas de Promocin y Prevencin para el Control de
los Riesgos Detectados. - Implementar la normatividad en seguridad Industrial
en los Laboratorios de la Entidad. - Sistema de Vigilancia Epidemiolgica para
el Control del Riesgo Ergonmico en los trabajadores de Mantenimiento y
Servicios Generales. ACCION OBJETIVO RESPONSABLES Actualizacin del
Panorama de Riesgos, Identificar, evaluar y priorizar los riesgos a Plan de
Emergencia y los cuales se exponen los trabajadores de COPASO Evacuacin
de la Institucin y sugerir mtodos de control. Institucin. Implementacin de
Mejorar y mantener el nivel de calidad de Programas de vida de la poblacin
trabajadora COPASO Promocin y Prevencin previniendo las enfermedades
para el Control de los profesionales y accidentes de trabajo que Riesgos
Detectados. Se pueden presentar por la exposicin a determinados riesgos.
Implementar la normatividad en Adoptar las medidas de seguridad seguridad
Industrial en pertinentes en cada laboratorio para COPASO los Laboratorios de
Gerencia Estratgica

26
la proteger la salud de docentes, estudiantes
Entidad. Y trabajadores. Sistema
de Vigilancia Epidemiolgica para el Prevenir y controlar las lesiones Control
del Riesgo osteomusculares especficamente de la COPASO Ergonmico en
los columna vertebral de los trabajadores que trabajadores de manipulan
cargas pesadas y adoptan Mantenimiento y posturas inadecuadas. Servicios
Generales
Gerencia Estratgica

27 DESARROLLO 2015-2018
5. PLAN ESTRATEGICO DE
27
5.1.
OBJETIVOS DEL PLAN
.
Capacitacin a Ofrecer cursos, talleres y eventos de Directivos y integracin
entre Directivos y Secretaria General Administrativos Administrativos que
permitan fortalecer el Jefe Bienestar sentido de pertenencia a la institucin.
Institucional Promover el intercambio de docentes y Decanaturas,
Intercambio
de
docentes
estudiantes
con
otras
instituciones
en
Coordinaciones y estudiantes actividades formativas y culturales que Jefe

Bienestar potencien el desarrollo humano. Institucional4. Fortalecimiento del
bienestar socioeconmico del estudiante- auxilia turas estudiantilesDesayuno para el estudiantado- Becas sociales y de excelencia acadmica.
5.2.
OBJETIVOS GENERALES
Apoyar e impulsar la implementacin de tecnologa en la universidad.

Acreditacin dentro de la universidad.
5.3.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Gerencia Estratgica

26
6. AREAS, ACCIONES, PROGRAMAS
Y PROYECTOS
Tener nuestro propio campo universitario.
Talleres o seminarios.
Gerencia Estratgica

27
7. PLAN DE ACCION E INVERSIONES
COMO SOPORTE ALA
27
IMPLEMENTACION DEL PLAN ESTRATEGICO DE
DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2018
De acuerdo con lo anterior, la Institucin realiz la proyeccin financiera del

presupuesto para la ejecucin del Plan Estratgico de Desarrollo, teniendo en
cuenta las variables de financiamiento y los compromisos institucionales de
inversin para los prximos cuatro aos.
Gerencia Estratgica

26
8. SEGUIMIENTO, CONTROL
Y EVALUACION
8.1.
CRITERIOS PARA LA GESTION DEL PLAN
Criterios para la gestin del plan para garantizar la puesta en

marcha, el logro de los objetivos del plan y el seguimiento del
mismo, se requiere lo siguiente:
Aprobar un Acuerdo del Consejo Directivo mediante el cual se
adopta como instrumento de gestin de las UTS el presente Plan
Estratgico de Desarrollo para el periodo 2015 2018.
Disear y ejecutar un Plan de Accin que busque materializar las
reas y acciones estratgicas contenidas en el Plan de Desarrollo.
Una de las formas como se pretende concretar estas acciones es
mediante la formulacin de proyectos, los cuales deben ser
explcitos en aspectos como: logros o productos a alcanzar,
descripcin y cuantificacin de los recursos necesarios para la
ejecucin del proyecto y tiempo requerido para su realizacin. De
esta manera, el Plan de Accin contiene las metas que la
institucin se propone alcanzar y busca el compromiso de los
diferentes estamentos para que acten en torno a su logro. Disear
e implementar el Banco de Proyectos. Este Banco ofrecer un
sistema de informacin y facilitar la priorizacin de proyectos y la
asignacin de los recursos. Como sistema de informacin, deber
facilitar el manejo de los proyectos tanto para efectos
administrativos y presupustales como acadmicos. Adems, el
Banco no debe ser un depsito de proyectos sino un instrumento
dinmico de evaluacin, de gestin y de proyeccin en la
bsqueda de recursos. Consolidar, fortalecer y garantizar el
desarrollo
del
Sistema
de
Planeacin
Institucional
comprometiendo a todas las dependencias acadmicas y
administrativas en su ejecucin. Desarrollar la estrategia de
sostenibilidad institucional, que est fundamentada en incrementar
la cobertura y profundizar en lo acadmico. Construir e
implementar un sistema de indicadores de gestin que mida el
desempeo de la institucin y contribuya a mejorar su gestin
interna
Gerencia Estratgica

27
27
8.2.
SEGUIMIENTO Y CONTROL DEL PLAN
El Sistema de Seguimiento, Control y Evaluacin Institucional

tendr en cuenta como criterios para valorar el cumplimiento de la
visin y misin de la Entidad: la integridad, la universalidad,
equidad, idoneidad, responsabilidad, cobertura, sostenibilidad,
flexibilidad, identidad y satisfaccin a nuestros clientes. El Sistema
comprende las variables que implican el desarrollo de la gestin
institucional acompaadas de metas mensurables que le permitan
al Evaluador, a travs de indicadores concertados y conocidos por
los evaluados, la tarea del control y la evaluacin. El monitoreo y
seguimiento al sistema debe seguir una metodologa que organice
cada uno de los propsitos de la gestin, facilite la visin previsiva
de los aspectos que cumplen o no con los objetivos
institucionales, promueva el autocontrol y la retroalimentacin.
8.3.
SEGUIMIENTO Y CONTROL A LOS PROYECTOS
El Sistema de seguimiento y control se sustenta en los indicadores

que la institucin ha diseado para medir peridicamente la
ejecucin de sus planes, programas y proyectos, con el fin de
visualizar con anticipacin los ajustes y decisiones que impliquen
un ptimo resultado en la gestin. El Sistema debe operar para
cada una de las reas estratgicas responsables de la gestin
institucional en lo corporativo, funcional y operativo. Con base en
los ndices de desempeo esperados definidos en los planes y
proyectos, el sistema permite obtener la informacin que mide el
nivel de cumplimiento alcanzado. Este seguimiento o monitoria a
los indicadores debe ser trimestral, con el fin de ajustar el proceso
en forma oportuna y anticipada.
El proceso de control y evaluacin implica observar los
indicadores de medicin establecidos con relacin a las metas
programadas y compararlos con los logros obtenidos en el periodo
de anlisis en cada rea del plan. Este ejercicio debe suministrar
Gerencia Estratgica

26
una informacin de tipo cualitativo
y cuantitativo que arroje los
resultados de la gestin desarrollada. Estos resultados se
analizarn en el Comit de Planificacin Institucional para
formalizar en un acta todo el proceso de control de la gestin
siguiendo el modelo Institucional de autocontrol y la
retroalimentacin, para pasar al siguiente momento de ejecucin y
desarrollo del Plan.
9. CONCLUSION
C
on es tipo de plan de desarrollo institucional llegamos al conclusin para
obtener convenios con empresas laborales mediante diferentes tipos de
herramientas como los seminarios, la proyeccin social para poder obtener la
acreditacin en un corto plazo.
Gerencia Estratgica

27
27
10.
FUENTES DE INFORMACIN
https://josezulaika.wordpress.com/2014/02/10/plan-estrategico-ejemplopractico/
http://es.wikipedia.org/wiki/Matriz_BCG
https://www.google.com.pe/search?
q=objetivos+generales+de+un+universidad&biw=1366&bih=643&source=
lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMI85KmzeVxgIVS48NCh0POADA#tb
Gerencia Estratgica

https://www.google.com.pe/search? 26
tbm=isch&q=seminarios+universidad+de+administracion&ei=9_aAVYfPJIao
gwT86JmoDw
http://www.unmsm.edu.pe/archivos/plan-estrategico-2012-04.pdf
http://es.slideshare.net/Kalev88/ejemplo-de-un-plan-estrategico-institucional
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Ascencios Penas, Katherine

Educacin en Universidad San Pedro

Educacin en Universidad San Pedro

padres, los cuales siempre estn cuando los necesito con

Educacin en Universidad San Pedro 2015

Universidad San Pedro:.........................................................................7

ANLISIS DEL CONTEXTO INTERNO..................................................12

ANLISIS DEL CONTEXTO EXTERNO................................................15

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL...............................16

DESARROLLO DE LA MISION INSTITUCIONAL....................................17

ACCION OBJETIVO RESPONSABLES...........................................................17

DESARROLLO HUMANO Y DEL BIENESTAR

DESARROLLO ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO.................................22

PLAN ESTRATEGICO DE DESARROLLO 2015-2018....................................26

OBJETIVOS DEL PLAN.......................................................................26

AREAS, ACCIONES, PROGRAMAS Y PROYECTOS....................................27

7. PLAN DE ACCION E INVERSIONES COMO SOPORTE ALA IMPLEMENTACION

SEGUIMIENTO, CONTROL Y EVALUACION................................................29

CRITERIOS PARA LA GESTION DEL PLAN...........................................29

SEGUIMIENTO Y CONTROL DEL PLAN...............................................30

SEGUIMIENTO Y CONTROL A LOS PROYECTOS.................................30

Educacin en Universidad San Pedro

Educacin en Universidad San Pedro 2015

eciba mis ms cordiales saludos por medio

Educacin en Universidad San Pedro

1.1. Universidad San Pedro: Somos una Institucin de Educacin

Visin: Las Universidad San Pedro, como Institucin de

Educacin Superior del Orden Departamental, aspiran a ser

1.3. Misin: Somos una Institucin de Educacin Superior constituida

Educacin en Universidad San Pedro 2015

1.5. Propsitos: Las Universidad San Pedro expresan su intencin de

Educacin en Universidad San Pedro

1.6. Fundamentos Institucionales: Fundamentos institucionales La

Educacin en Universidad San Pedro 2015

La investigacin La investigacin se realizar en un contexto de

Educacin en Universidad San Pedro

esde la formulacin del Plan de Desarrollo 2015-2018 la

institucional, respondiendo a las necesidades de la educacin de nuestra

Educacin en Universidad San Pedro 2015

presenta a continuacin se apoya en las cinco reas estratgicas definidas en

ANLISIS DEL CONTEXTO INTERNO

Las Universidad San Pedro en sus primeros 20 aos de creacin

Educacin en Universidad San Pedro

necesario para asumir el pago de las matrculas de un estudiante.

instituciones de educacin secundaria comercial clsica. De esta

Educacin en Universidad San Pedro 2015

La Investigacin es un rea nueva en la estructura funcional, aunque se

algunas reas de intervencin en lo acadmico, administrativo y

Educacin en Universidad San Pedro

bsqueda de soluciones a los problemas ms apremiantes de la

ANLISIS DEL CONTEXTO EXTERNO

Oportunidades y amenazas se han tenido pocos desarrollos en los temas

Educacin en Universidad San Pedro 2015

4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL

Educacin en Universidad San Pedro

Proyectar y consolidar el prestigio institucional haciendo presencia regional,

DESARROLLO DE LA MISION INSTITUCIONAL

ACCION OBJETIVO RESPONSABLES

Investigacin que contribuyan al desarrollo de la regin de Investigacin

Investigaciones tecnolgica y cientfica investigacin que contribuyan a

Educacin en Universidad San Pedro 2015

Acadmicos Ofrecer programas de formacin en Formacin de