AO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL

FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA

INFORME N 01
Estudio de la llama y operaciones
fundamentales
INTEGRANTES
Obregn Tinoco Carlos Esteban
Alejandro
Velsquez Argomedo Gerardo
Daniel
Villegas Canales David Eduardo

CODIGO
20152086J

SECCI
ON
B

20154025H

20152040J

CURSO: QUIMICA GENERAL MB 312

PROFESORA: Turriate Manrique Clara
Marina

FIRMA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA
DEPARTAMENTO
ACADEMICO
DE
CIENCIAS
HUMANIDADES Y CURSOS COMPLEMENTARIOS

BASICAS,

2015
Lima 16 de abril del 2015

ndice:

1. Datos Personales
2. Indice
3. Informe del jefe de grupo
4. Introduccin y objetivos
5. Datos de Laboratorio
6. Clculos y resultados
7. Observaciones y conclusiones
8. Cuestionario
9. Diagramas de Proceso
10. Bibliografa

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3. INFORME EL JEFE DE GRUPO:

Los experimentos en el laboratorio conto con la presencia de los tres
miembros del grupo, todos con la vestimenta adecuada y dispuestos a
tomar nota de los experimentos.
El informe final tuvo el siguiente porcentaje de participacin:
Apellidos y Nombres
Obregn Tinoco Carlos Esteban Alejandro
Velsquez Argomedo Gerardo Daniel
Villegas Canales David Eduardo

Trabajo
100%
100%
100%

En el laboratorio se tuvo un pequeo accidente en el experimento del

calentamiento del agua ms el vidrio en el tubo de ensayo. Despus de
hervir el tubo de ensayo con el mechero, tuvimos el error de echar agua del
cao al tubo de ensayo y de esta manera hubo una gran variacin de
temperatura lo que ocasiono que el tubo de ensayo reviente, la cual
despus fue repuesta por el grupo.

4. INTRODUCCIN Y OBJETIVOS
Introduccin al trabajo de laboratorio

Obtener pleno conocimiento sobre el uso de los materiales de laboratorio,

as como aprender su nombre y funcin, en especial caractersticas y uso
del mechero Bunsen. Adems del estudio de la llama, entender la diferencia
entre la llama luminosa y no luminosa.

Operaciones Fundamentales
Aprender las tcnicas de uso comn en el laboratorio, ya que estas servirn
en las futuras experiencias que se realicen, as como:
Calentamiento
Absorcin

filtracin
destilacin

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Extraccin por solventes
Sublimacin

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cristalizacin
etc.

5. DATOS DE LABORATORIO
I.

Introduccin al trabajo de laboratorio

Experimento N1
Estudio de la llama:

Con trozo de porcelana (llama luminosa)

El trozo de porcelana al acercarlo sobre la llama no enrojeci, ms

bien obtuvo una capa de color negro aproximadamente al 1 minuto
de haberla colocado y al retirarlo a los 3 minutos realizado el
experimento se observo la porcelana totalmente negra.

Con trozo de porcelana (llama no luminosa)

Se repite el experimento pero esta vez con llama no luminosa, cambio

a color rojizo aproximadamente a los 20 segundos de haber
comenzado el experimento, demostrando que la accin de la llama
sobre la porcelana fue ms rpida que en el experimento anterior.

Cartulina con llama luminosa

Se acerca la cartulina verticalmente y se observa que no se quema la

parte central, dndole una forma de arco con una altura mayor que
en la no luminosa.
Cartulina con llama no luminosa
Se repite el proceso anterior pero esta vez se observa que la cartulina
no quemada tiene forma de arco ms pequeo.

Con rejilla sin asbesto

a) Al principio al acercar la rejilla sin asbesto la llama parece
achatarse, pero al estar roja la llama lo atraviesa.
b) Al poner la rejilla sin asbesto sobre la llama apareci otra
llama haciendo que la llama inicial aumentara de tamao.

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c) Al apagar el mechero y poner horizontalmente la rejilla sin

asbesto se puede notar que al elevarlo lentamente como
que una llama tambin se eleva hasta una cierta altura que
es aproximadamente 3 centmetros.

Con palito de fosforo

Atravesando con un alfiler la cabeza del fosforo y colocarlo en la
parte central del mechero, se aprecio que el fosforo nunca se
enciende.

Con tubito de vidrio

Al poner un tubito de vidrio de 10 centmetros en un ngulo de 45
con la horizontal cuyo vrtice es un extremo del tubo y en su parte
central colocando un fosforo encendido se genero otra llama
parecida al mechero solo que ms pequea.

II. Operaciones Fundamentales

Experimento N 1
a) Al hervir se aprecia que el agua tiende a elevarse, pero
demora un tiempo regular para producir ese efecto.
b) Repitiendo el experimento anterior con vidrio molido se
aprecia que el tiempo en producir el efecto es menor que el
caso anterior.

Experimento N2
En el Radiador por medio de medidas se determino que la altura
para que el termmetro marco cerca de 100C es de 48.5cm
aproximadamente.

Experimento N3
a) Se observo que al mezclar 10ml de yoduro de potasio, 0.2M
con 5ml de la solucin de Nitrato de Plomo, 0.2M; se puede
apreciar que la mezcla se torna a un color amarillento.
b) Se aprecio que al mezclar unos 5ml de solucin de sulfato
de cobre al 10% y hacindolo reaccionar con Nitrato de
Plomo, 0.2M empleando 5ml; y se observa que se torna a un
color celeste.
c) Y finalmente tomar uno 5ml de alumbre al 5% y agregarles
carbonato de sodio al 5%, y se observa que la solucin
presenta un color Blanco.

Experimento N4

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Se coloca 17ml de agua destilada una probeta, despus se coloca

un pedazo de aluminio dando un valor de 19.3ml, en la cual se
deduce que el volumen del pedazo del aluminio es 2.3ml y que
mediante una balanza electrnica se supo que pesaba 6.16 g.
6. CLCULOS Y RESULTADOS
Masa=6.16g
Volumen de la probeta con agua destilada=17ml

Volumen de la probeta con agua destilada y con aluminio=19.3ml

Volumen de=la probeta con agua destiladaVolumen

y+con aluminio
con agua destilada
Volumen del aluminio

Densidad:

19.3ml

17m

2.3ml

g/ml

Masa de aluminio = 6.16g

= 2.678 g/ml

Volumen del aluminio2.3ml

7. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
Observaciones:
1. La porcelana se torna negra al dejarla un tiempo en la zona cono
externa de la llama luminosa
2. Al abrir la entrada del aire en el mechero, la porcelana empieza a
retornar a su estado natural, luego de un momento la porcelana
comienza ponerse de color rojo brillante en los bordes.
3. Al poner el cartn de forma vertical sobre el mechero en llama no
luminosa notamos que este no se quema completamente, sino que
forma un arco de color negro, dentro del arco el cartn sigue del
mismo color.
4. Al poner la rejilla fra sobre el mechero, en un comienzo esta no
puede atravesarla. Al paso de un momento la llama logra atravesarla.
5. H. En el experimento del fsforo y el alfiler notamos que, al encender
el mechero el fsforo no se quemaba y no se encenda, incluso,
tomamos el tiempo y demor aproximadamente 2 minutos para
encender. Al aumentar la intensidad del mechero y volver realizar el
experimento, notamos que el fsforo demor 40 segundos en

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encender. Al retirar el alfiler y el palo de fsforo en ambos

experimentos pudimos notar que estos estaban fros.
6. Al hacer reaccionar yoduro de potasio con nitrato de plomo, el
producto obtenido parece ser de color amarillo pero al dejarse unos
minutos se observa un precipitado, el yoduro de plomo, siendo este la
causa del color inicial en el producto
7. Al hacer reaccionar sulfato de cobre y nitrato de plomo, el producto
es de color celeste con un precipitado de color blanco medio viscosa
8. Al hacer reaccionar alumbre con carbonato de sodio, el producto es
de un color que vara entre transparente y blanco pero el precipitado
es de color blanco ms intenso debido al KAI(CO 2).
Conclusiones:
1. La porcelana se vuelve negra debido a que en el experimento
usamos llama luminosa, la cual es producida por una combustin
incompleta dejando asi residuos de carbono (hollin) que se adhieren
a la porcelana. Pero cuando la llama es no lumiosa el carbon
adherido a la porcelana reacciona con el oxigeno existente en esta.
Esta reaccin es una combuistin completa.
2. En el experimento del cartn concluimos que una llama tiene tres
zonas en cada una de las cuales se lleva acabo combustiones de
diferentes tipos , tanto completas como incompletas. Por esta razn,
la zona externa presenta mayor temperatura que la zona interna.
3. En el experimento de las reacciones concluimos que las propiedades
fisicas y quimicas de los reactantes no influye en las propiedades los
productos.
8. CUESTIONARIO
Introduccin al trabajo de laboratorio
EXPERIMENTO N1: Estudio de la llama
1. Haga un esquema del mechero indicando sus partes.
1. tubo o vstago

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2. base
3. anillo regulador
4. vlvula
5. entrada de gas
6. llave

2. Cundo se produce la llama azulina no luminosa y

cundo la llama luminosa?
a) Llama No luminosa
La entrada de aire debe estar abierta, habiendo exceso
de oxigeno y generando as una combustin completa, es
decir, no se producen partculas slidas incandescentes,
por lo tanto, la llama es no luminosa.

b) Llama luminosa
La entrada de aire debe estar cerrada, habiendo defecto
de oxigeno y generando as una combustin incompleta,
produciendo pequeas partculas solidas constituidas de
carbn (holln) por esto la llama es luminosa.

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3. Explique la presencia de las partculas de carbn en la llama luminosa.

Escribir las ecuaciones balanceadas de ambos tipos de llama.
Al estar cerrada la entrada de aire hay un defecto de oxgeno (contenido en
el aire) y esto genera dentro del mechero, una combustin incompleta y
uno de sus productos seria el carbn en forma de holln. Podemos observar:
Con la entrada de aire cerrada
C3H8 + 3O2

2CO + C +4H2O + CALOR

Con la entrada de aire abierta

C3H8 + 5O2

CO2 + C +4H2O + CALOR

4. Cul de las zonas de la llama es la zona reductora, por qu?

Se encuentra en el cono interno de la llama, de color azul-verdoso brillante,
se le conoce como zona reductora ya que aqu se produce una combustin
incompleta entre gas y oxigeno produciendo
carbn y monxido de carbono.

5. Cul de las zonas de la llama es la zona

oxidante, por qu?
se encuentra en el cono externo, que es a la
vez ,la zona ms grande y de color azul
plido .Se le conoce como oxidante porque
es aqu donde se produce una combustin
completa, produciendo vapor de agua y
dixido de carbono. Tiene la mxima
temperatura y oxigeno del aire en exceso.

6. Qu se demuestra con el experimento de la rejilla de asbesto colocada

horizontalmente a travs de la llama o un trozo de cartn o cartulina
verticalmente en medio de la llama?

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a) con la tela metlica colocada horizontalmente se demuestra las

diferentes temperaturas que puede haber en la llama misma, la rejilla se
torna roja al estar en el punto ms alto de llama y en el punto ms bajo se
reduce esta intensidad.
b) con la cartulina colocada verticalmente se demuestra las distintas zonas
que tiene la llama, zona reductora y oxidante.

7. Qu se demuestra con el experimento del tubito de vidrio?

Que en la parte interna de la llama no luminosa encontramos gas sin
combustionar, lo que hace posible que este se difunda por el interior del
vidrio logre su salida por el otro extremo, esto se demostr al acercar un
palito de fosforo encendido hacia dicho extremo y obtuvimos una pequea
llama tambin no luminosa.

8. Cules son las partes ms fras y ms calientes de la llama y a que se

debe la diferencia de temperatura?
La parte ms fra se ubica en la parte interna de la llama, junto a la boquilla
del vstago y en la zona reductora, esto debido al defecto de oxigeno con
que se reacciona.
La parte ms caliente se ubica en el contorno de la llama y en la zona
oxidante, debido al exceso de oxigeno con que reacciona en esta parte de la
llama.

9. De tres razones por lo que es preferible usar siempre la llama no

luminosa
1. al usar la llama no luminosa evitamos la produccin de holln y as
obtener un trabajo ms limpio , para no tener la necesidad de estar
limpiando cada vez los restos de holln que la llama luminosa dejara sobre
el objeto que trabajamos.
2. si observamos los grficos anteriores la llama luminosa tiene como
mxima temperatura 900C mientras que la llama no luminosa 1300C, por
lo tanto este ultimo tendr un mayor uso por su intensidad.

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3. La llama no luminosa es ms uniforme que la llama luminosa trabajar

con ella se nos hace mucho ms fcil.

10. Explicar porque un soplete alcanza temperaturas ms elevada que un

mechero ordinario. Haga un esquema del mismo.

El soplete alcanza temperaturas ms altas debido a que el combustible

viene premezclado con oxgeno puro, a diferencia del mechero, que utiliza
aire del medio ambiente (con 21% de oxgeno), por lo que no consigue un
alto rendimiento.

Aire (21%

Oxgeno
puro

9. DIAGRAMA DE CADA PROCESO

Experimento N 1

Experimento a.

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Experimento b.

Experimento c.

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Experimento d.

Experimento e.

Experimento N2

Experimento a.

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Experimento b.

10. BIBLIOGRAFA

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QUMICA, La Ciencia Central, Theodore L. Brown, 11 Edicin

Gua de Laboratorio de Qumica UNI