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Cuaderno de

Trabajo

Historia, Geografa
y Ciencias Sociales

Bsico

Mdulo didctico para la


enseanza y el aprendizaje en
escuelas rurales multigrado

Formacin Ciudadana

Cuaderno
de trabajo

Historia, Geografa
y Ciencias Sociales
Mdulo didctico para la enseanza y el
aprendizaje en escuelas rurales multigrado

Bsico

Formacin Ciudadana

Cuaderno de Trabajo
Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
3 Bsico. Clases 1 a 7
Programa de Educacin Rural
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
Autores
Equipo de Historia, Geografa y Ciencias Sociales - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Profesionales externas:
Loreto Jara Males
Georgina Giadrosic Reyes
Edicin
Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Con colaboracin de:
Secretara Regional Ministerial de Educacin Regin Metropolitana
Microcentro Lampa
Comuna de Lampa
Diseo y Diagramacin
Designio
Ilustraciones
Miguel Marfn Sofa
Designio
Marzo 2014

Clase 1

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Lee el texto. Luego, comntalo con tu curso y tu profesora o profesor,


respondiendo oralmente las preguntas.
Todas las personas pertenecemos a comunidades. T
perteneces a una comunidad familiar, una comunidad escolar,
una comunidad local y una comunidad nacional. Ms adelante
podrs formar parte de comunidades religiosas, deportivas,
laborales, polticas, de voluntariado, etc.
zzCmo se llama la comunidad escolar a la que pertenecen?
zzCmo se llama su comunidad local?
zz Cul es el nombre de la comunidad nacional de la cual forman parte?

Clase 1

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Completa la ficha de tu comunidad familiar.


Mi comunidad familiar
Apellidos de mi comunidad familiar:

Mi comunidad familiar est formada por las siguientes personas:

Lo que ms me gusta de mi comunidad familiar es:

Lo que me gustara cambiar de mi comunidad familiar es:

ACTIVIDAD

Completa la ficha de tu comunidad escolar.


Mi comunidad escolar
El nombre de mi comunidad escolar es:

El nombre de mi profesora o profesor es:
En mi curso hay

nios y

nias.

Lo que me gusta de mi comunidad escolar es:



Lo que me gustara mejorar de mi comunidad escolar es:

Clase 1

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Completa la ficha de tu comunidad local.


Mi comunidad local

Mi comunidad local se llama:


y tiene una antigedad de
aos.
Mi comunidad pertenece a la municipalidad de:
El alcalde de mi municipalidad se llama:
y fue elegido por
Algunas de las actividades que se realizan en mi comunidad son:

Lo que ms me gusta de mi localidad es:

Lo que me gustara mejorar de mi localidad es:

2. Responde la pregunta. Luego, comntala con tus compaeras y compaeros.


Cul es la importancia de la comunidad local para sus habitantes?



Clase 1

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Pinta los dibujos relacionados con tu comunidad nacional. Luego, completa sus
nombres.

E____O
N_ _ _ _ _ _ L

ACTIVIDAD

C_ _ _ A

C_____E

1. Junto con los dems estudiantes de tercero y cuarto Bsico, explica a tus
compaeros y compaeras cul es la importancia de la comunidad local
para sus habitantes.
2. Escuchen respetuosamente a sus compaeros de los otros cursos que les
hablarn acerca de la comunidad familiar, la comunidad escolar y la
comunidad nacional.

Clase 2

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Lee el siguiente texto.


T puedes aportar a la buena convivencia en tu comunidad,
tratando a los dems con empata y tolerancia. Ser emptico es
ponerse en el lugar de otra persona y pensar cmo se siente. Ser
tolerante es aceptar a los dems tal como son, sin discriminarlos
por sus diferencias de origen, forma de vida u opinin.
2. Qu comportamiento emptico observas en cada una de estas escenas?
Nmbralo o escrbelo bajo cada una de ellas.
Estos abuelos deben
estar cansados de
tanto caminar

Yo se lo recojo!

3. Cul es el comportamiento tolerante que observas en cada una de estas


escenas? Nmbralo o escrbelo bajo cada una de ellas.
Somos un gran equipo!

Clase 2

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Lee el cmic. Luego, responde las preguntas.


Se puede jugar?

No, t no...
Contigo, perdermos.

a) Qu tipo de diversidad se observa en esta situacin?


b) Crees que la actitud de estos nios es tolerante? Por qu?


c) Crees que estos nios han actuado con empata? Por qu?

d) Cmo crees que se siente el nio que fue dejado fuera del juego?

e) Cul sera una actitud emptica y tolerante en esta situacin?


2. Comenta esta situacin con tus compaeras y compaeros.

ACTIVIDAD

1. Lee el siguiente texto.


Para que la vida en comunidad sea agradable y pacfica, todos
sus integrantes deben tener actitudes que colaboren con
la buena convivencia, tales como el respeto, la empata, la
tolerancia, la responsabilidad y la honestidad.
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Clase 2

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

2. Junto con los dems estudiantes de tercero y cuarto Bsico explica a tus
compaeros y compaeras qu es la empata y la tolerancia. Den algunos
ejemplos de comportamientos empticos y tolerantes.
3. Escuchen respetuosamente a sus compaeros de los otros cursos quienes les
hablarn acerca del respeto, la responsabilidad y la honestidad.

Clase 3

ACTIVIDAD

1. Lee el siguiente texto. Luego, comenta con tu curso y profesor o profesora,


respondiendo las preguntas.
Los nios y nias no tienen la madurez ni los recursos para
hacerse cargo de s mismos, por esta razn, poseen derechos
especiales que los adultos deben respetar y cumplir. En el
ao 1989 la Organizacin de las Naciones Unidas promulg la
Convencin sobre los Derechos del Nio. Este conjunto de normas
tiene por objetivo proteger los derechos de la infancia, los
cuales son universales, es decir son vlidos en todo el mundo.
zzConoces tus derechos?
zzCules son los principales?
zzCrees que tus derechos son respetados?

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Clase 3

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Pinta las imgenes. Luego, comenta o escribe a cul derecho de los nios y nias
se refiere cada una.

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Clase 3

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Observa la siguiente imagen. Luego responde las preguntas.


Cules son los derechos de los nios y nias
que no se respetan en la imagen?





Cules son los medidas que puede generar la
sociedad para evitar esta situacin?





Fuente: wordpress.

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Clase 3

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Completa la siguiente tabla, marcando con un los derechos que te respetan y


con una , los que no. Luego, responde las preguntas.

Derecho a tener una buena salud.


Derecho a una educacin gratuita y de calidad.
Derecho a la igualdad, sin distincin de raza, religin o
nacionalidad.
Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotacin por
el trabajo.
Derecho a recibir un buen trato, tanto fsico como sicolgico.
zzConsideras

que existe algn derecho de los nios y las nias que no se respete
en tu comunidad escolar, familiar o alguna otra comunidad a la que pertenezcas?
Da un ejemplo.

Recuerda:
Nadie tiene derecho a maltratarte fsicamente ni con palabras. Adems, nadie
tiene derecho a pedirte que guardes secretos a tu familia.

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Clase 3

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Junto con los dems estudiantes de tercero y cuarto Bsico explica a tus
compaeros y compaeras cules son los derechos del nio. Den algunos
ejemplos.
2. Escuchen respetuosamente a sus compaeros de los otros cursos, quienes
les hablarn de los derechos.

Clase 4

ACTIVIDAD

1. Lee el siguiente texto.


Para que una comunidad funcione en forma armnica, todos sus
integrantes debemos asumir deberes y responsabilidades. T
puedes colaborar con la buena convivencia comunitaria, cumpliendo
con tus deberes escolares, colaborando en el orden y en la
limpieza de los espacios que compartes con su familia, escuela
y comunidad; cuidando tus pertenencias y las de los dems,
preocupndote de tu salud e higiene y ayudando en tu casa.

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Clase 4

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Evala el cumplimiento de tus deberes y responsabilidades, marcando con un


aquellos que cumples y con una , aquellos cuyo cumplimento debes mejorar.

Cumplo
Asisto diariamente a clases.
Llego puntualmente a la escuela.
Hago mis tareas y trabajos escolares.
Estudio diariamente.
Colaboro con el orden y la limpieza de mi sala
de clases.
Colaboro con el orden y la limpieza de mi escuela.
Colaboro con el orden y la limpieza de
mi localidad.
Colaboro con el orden y la limpieza de mi casa.
Cuido mis tiles escolares.
Cuido mi ropa.
Cuido las pertenencias comunitarias.
Cuido las pertenencias de los dems.
Cuido mi higiene personal.
Me alimento en forma saludable.
Cuido mi higiene personal.
Colaboro en las tareas de mi casa.

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Debo
mejorar

Clase 4

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Completa la siguiente planificacin semanal con los deberes y responsabilidades


que debes cumplir diariamente.

Deberes y
responsabilidades
familiares
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo

Deberes y
responsabilidades
escolares

2. Responde la pregunta. Luego, comenta con tus compaeras y compaeros y


con tu profesora o profesor. Por qu es importante cumplir con los deberes y
responsabilidades?
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Clase 4

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Junto con los dems estudiantes de tercero y cuarto Bsico explica a


tus compaeros y compaeras cul es la importancia de cumplir con
los deberes y responsabilidades. Den algunos ejemplos de deberes y
responsabilidades de los nios y nias.
2. Escuchen respetuosamente a sus compaeros de los otros cursos, quienes
les hablarn de las normas de seguridad y los deberes que deben cumplir
las personas, las instituciones y el Estado para que se respeten los
derechos.

Clase 5

ACTIVIDAD

1. Lee el siguiente texto. Luego, comntalo con tu curso y profesor o profesora,


respondiendo oralmente las preguntas.
En Chile las autoridades polticas son elegidas
democrticamente. Esto quiere decir que son elegidos
mediante votacin popular. El Presidente de la Repblica,
los diputados y senadores, los alcaldes y concejales son
elegidos de esta forma. Existen otras autoridades que son
designadas, por ejemplo, los ministros, que son nombrados
por el Presidente de la Repblica.
zzCmo se eligen los representantes de tu curso?
zzPor qu es necesario elegir autoridades?

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Clase 5

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Escribe bajo cada edificio el nombre de la institucin que funciona ah. Luego,
une cada una de ellas con las autoridades que corresponde.

Presidente

Alcaldes y
Concejales

Diputados y
Senadores

2. Completa la siguiente ficha sobre la municipalidad de tu comuna.

Ficha de la municipalidad de mi localidad


La municipalidad de mi localidad se llama:
El alcalde o alcaldesa de mi comuna se llama:
Fue elegido o elegida para ejercer durante los aos:
3. Contesta las siguientes preguntas.
A. Cmo se eligen las autoridades polticas comunales?

B. Cada cuntos aos se eligen los alcaldes o alcaldesas?
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Clase 5

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Elige algunas de las siguientes autoridades polticas e investiga sobre ellas.


Luego, pega una foto y responde las preguntas. Utiliza las siguientes fuentes:
www.gobiernodechile.cl - www.congreso.cl - peridicos que circulen en tu
localidad.
Diputada o Diputado
Foto de un
Diputado o una
Diputada

Cul es su nombre?

Cundo fue elegido o elegida?

Cundo cesa en sus funciones?

Senadora o Senador

Foto de un
Senador o una
Senadora

Cul es su nombre?

Cundo fue elegido o elegida?

Cundo cesa en sus funciones?

Presidenta o Presidente de la Repblica


Foto del
Presidente o
Presidenta de la
Repblica

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Cul es su nombre?

Cundo fue elegido o elegida?

Cundo cesa en sus funciones?

Clase 5

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Junto con los dems estudiantes de primero y segundo Bsico, explica a tus
compaeros y compaeras por qu las autoridades e instituciones polticas
existen en Chile. Nombren algunos ejemplos de autoridades polticas.
2. Escuchen, respetuosamente, a sus compaeros de los otros cursos que
les hablarn acerca de las instituciones en la vida cotidiana y de las
instituciones polticas.

Clase 6

ACTIVIDAD

1. Lee o escucha el siguiente texto.


T puedes colaborar a que la vida en las comunidades a
las que perteneces sea agradable, tranquila y acogedora,
teniendo actitudes respetuosas con los dems, participando
responsable y activamente en tu hogar, en la escuela y
cumpliendo con tus compromisos y responsabilidades.
Tambin puedes colaborar cuidando y respetando el
patrimonio, el medio ambiente, los espacios y pertenencias
de uso comn dentro y fuera de la escuela, ya que estos
benefician a todas las personas.
2. Comenta el texto con tus compaeras y compaeros.

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Clase 6

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Cmo puedo participar en mi hogar? Responde dibujando un ejemplo de cada


accin.

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Colaborando en pequeas tareas

Realizando encargos

Participando en celebraciones

Cuidando a las mascotas

Siendo amable y respetuoso

Cuidando las pertenencias

Clase 6

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Cmo puedo participar en mi escuela? Responde dibujando un ejemplo de


cada accin.

Asistiendo a clases

Siendo puntual

Estudiando y
haciendo mis tareas

Participando en
campaas solidarias

Participando en
juegos y deportes

Participando en
celebraciones

Participando en
clases

Respetando los
turnos

Participando en el
Consejo de Curso

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Clase 6

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Cmo puedo cuidar y respetar los espacios que pertenecen a todos? Da un


ejemplo de cada uno de los siguientes casos.

Baos de mi escuela:

Patios de mi escuela:

Salas de clase:

Plazas y parques:

Playas:

Calles:

Medio ambiente:

2. Por qu es importante cuidar estos espacios?


3. Comenta estas preguntas con tus compaeras y compaeros.

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Clase 6

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Junto con los dems estudiantes de primero, segundo y tercero Bsico


explica a tus compaeros y compaeras cmo pueden participar en forma
activa y responsable, en las comunidades a las que pertenecen y cuidar lo
que pertenece a todos. Den algunos ejemplos.

Clase 7
En esta clase hars una salida a terreno junto con tu curso y tu profesora o
profesor. Visitars una institucin de tu localidad donde podrs aplicar lo que
aprendiste en las clases anteriores.

ACTIVIDAD

1. Completa la ficha de la institucin visitada.


Nombre de la institucin:


Direccin:
Nombre y cargo de la persona que la dirige:



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Clase 7

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

2. Responde las siguientes preguntas.



Cul es la principal funcin de la institucin visitada?


Cules son las labores que realiza esta institucin, en beneficio de la


comunidad? Escribe dos ejemplos.
a)

b)

ACTIVIDAD

1. Escribe tres ejemplos de personas que trabajan en la institucin visitada.


Explica cul es la funcin de su trabajo o cargo.

Trabajo o cargo

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Cul es su funcin?

Clase 7

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

2. Responde y luego comenta con tus compaeros y compaeras.

Si trabajaras en esta institucin, cul es el trabajo que te gustara


desempear? Por qu?

3. Responde las siguientes preguntas.


Cul es la importancia de esta institucin para tu localidad?


Qu sucedera en tu comunidad si esta institucin no existiera?


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Clase 7

ACTIVIDAD

Historia, Geografa y Ciencias Sociales


Formacin Ciudadana

1. Dibuja lo que ms te gust de esta salida a terreno. Luego, comntalo con tu


curso y tu profesora o profesor.

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