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Trabajo
Historia, Geografa
y Ciencias Sociales
Bsico
Formacin Ciudadana
Cuaderno
de trabajo
Historia, Geografa
y Ciencias Sociales
Mdulo didctico para la enseanza y el
aprendizaje en escuelas rurales multigrado
Bsico
Formacin Ciudadana
Cuaderno de Trabajo
Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Formacin Ciudadana
3 Bsico. Clases 1 a 7
Programa de Educacin Rural
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
Autores
Equipo de Historia, Geografa y Ciencias Sociales - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Profesionales externas:
Loreto Jara Males
Georgina Giadrosic Reyes
Edicin
Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Con colaboracin de:
Secretara Regional Ministerial de Educacin Regin Metropolitana
Microcentro Lampa
Comuna de Lampa
Diseo y Diagramacin
Designio
Ilustraciones
Miguel Marfn Sofa
Designio
Marzo 2014
Clase 1
ACTIVIDAD
Clase 1
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
nios y
nias.
Clase 1
ACTIVIDAD
Clase 1
ACTIVIDAD
1. Pinta los dibujos relacionados con tu comunidad nacional. Luego, completa sus
nombres.
E____O
N_ _ _ _ _ _ L
ACTIVIDAD
C_ _ _ A
C_____E
1. Junto con los dems estudiantes de tercero y cuarto Bsico, explica a tus
compaeros y compaeras cul es la importancia de la comunidad local
para sus habitantes.
2. Escuchen respetuosamente a sus compaeros de los otros cursos que les
hablarn acerca de la comunidad familiar, la comunidad escolar y la
comunidad nacional.
Clase 2
ACTIVIDAD
Yo se lo recojo!
Clase 2
ACTIVIDAD
No, t no...
Contigo, perdermos.
c) Crees que estos nios han actuado con empata? Por qu?
d) Cmo crees que se siente el nio que fue dejado fuera del juego?
ACTIVIDAD
Clase 2
2. Junto con los dems estudiantes de tercero y cuarto Bsico explica a tus
compaeros y compaeras qu es la empata y la tolerancia. Den algunos
ejemplos de comportamientos empticos y tolerantes.
3. Escuchen respetuosamente a sus compaeros de los otros cursos quienes les
hablarn acerca del respeto, la responsabilidad y la honestidad.
Clase 3
ACTIVIDAD
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Clase 3
ACTIVIDAD
1. Pinta las imgenes. Luego, comenta o escribe a cul derecho de los nios y nias
se refiere cada una.
12
Clase 3
ACTIVIDAD
13
Clase 3
ACTIVIDAD
que existe algn derecho de los nios y las nias que no se respete
en tu comunidad escolar, familiar o alguna otra comunidad a la que pertenezcas?
Da un ejemplo.
Recuerda:
Nadie tiene derecho a maltratarte fsicamente ni con palabras. Adems, nadie
tiene derecho a pedirte que guardes secretos a tu familia.
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Clase 3
ACTIVIDAD
1. Junto con los dems estudiantes de tercero y cuarto Bsico explica a tus
compaeros y compaeras cules son los derechos del nio. Den algunos
ejemplos.
2. Escuchen respetuosamente a sus compaeros de los otros cursos, quienes
les hablarn de los derechos.
Clase 4
ACTIVIDAD
15
Clase 4
ACTIVIDAD
Cumplo
Asisto diariamente a clases.
Llego puntualmente a la escuela.
Hago mis tareas y trabajos escolares.
Estudio diariamente.
Colaboro con el orden y la limpieza de mi sala
de clases.
Colaboro con el orden y la limpieza de mi escuela.
Colaboro con el orden y la limpieza de
mi localidad.
Colaboro con el orden y la limpieza de mi casa.
Cuido mis tiles escolares.
Cuido mi ropa.
Cuido las pertenencias comunitarias.
Cuido las pertenencias de los dems.
Cuido mi higiene personal.
Me alimento en forma saludable.
Cuido mi higiene personal.
Colaboro en las tareas de mi casa.
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Debo
mejorar
Clase 4
ACTIVIDAD
Deberes y
responsabilidades
familiares
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
Deberes y
responsabilidades
escolares
Clase 4
ACTIVIDAD
Clase 5
ACTIVIDAD
18
Clase 5
ACTIVIDAD
1. Escribe bajo cada edificio el nombre de la institucin que funciona ah. Luego,
une cada una de ellas con las autoridades que corresponde.
Presidente
Alcaldes y
Concejales
Diputados y
Senadores
Clase 5
ACTIVIDAD
Cul es su nombre?
Cundo fue elegido o elegida?
Cundo cesa en sus funciones?
Senadora o Senador
Foto de un
Senador o una
Senadora
Cul es su nombre?
Cundo fue elegido o elegida?
Cundo cesa en sus funciones?
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Cul es su nombre?
Cundo fue elegido o elegida?
Cundo cesa en sus funciones?
Clase 5
ACTIVIDAD
1. Junto con los dems estudiantes de primero y segundo Bsico, explica a tus
compaeros y compaeras por qu las autoridades e instituciones polticas
existen en Chile. Nombren algunos ejemplos de autoridades polticas.
2. Escuchen, respetuosamente, a sus compaeros de los otros cursos que
les hablarn acerca de las instituciones en la vida cotidiana y de las
instituciones polticas.
Clase 6
ACTIVIDAD
21
Clase 6
ACTIVIDAD
22
Realizando encargos
Participando en celebraciones
Clase 6
ACTIVIDAD
Asistiendo a clases
Siendo puntual
Estudiando y
haciendo mis tareas
Participando en
campaas solidarias
Participando en
juegos y deportes
Participando en
celebraciones
Participando en
clases
Respetando los
turnos
Participando en el
Consejo de Curso
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Clase 6
ACTIVIDAD
Baos de mi escuela:
Patios de mi escuela:
Salas de clase:
Plazas y parques:
Playas:
Calles:
Medio ambiente:
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Clase 6
ACTIVIDAD
Clase 7
En esta clase hars una salida a terreno junto con tu curso y tu profesora o
profesor. Visitars una institucin de tu localidad donde podrs aplicar lo que
aprendiste en las clases anteriores.
ACTIVIDAD
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Clase 7
ACTIVIDAD
b)
ACTIVIDAD
Trabajo o cargo
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Cul es su funcin?
Clase 7
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Clase 7
ACTIVIDAD
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