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Pedro Jos Romero Ms

Monografa
liviano que el
aire
Profesora: Adriana Ghiberto

Asignatura: Lengua y literatura


Colegio: San Jos

Introduccin
El presente trabajo monogrfico surge a partir de las
consignas dada en el espacio curricular Lengua y
Literatura como evaluacin integradora de la materia.
Se centrara en el anlisis de la obra Ms liviano que el
aire de Federico Jean Marie. Para ello se planteara la
siguiente hiptesis de lectura: los prejuicios, ideas y
convicciones, las clases sociales, la cual a la vez vinculara
con otros textos ledos durante el ao, Casa Tomada,
Cabecita Negra, entre otros.
Adems se caracterizara el estilo literario del escritor y el
rol del lector

Desarrollo
La historia comienza cuando una anciana de 93 aos logra
engaar a un nio que quiso robarle con la excusa de que
guardaba el dinero en el bao y as comenz un monologo
en el que la anciana le cuenta su historia.
Al comienzo de esta historia se encuentra Lita, anciana
aparentemente indefensa y frgil, y Santi, un chico que
intent asaltarla en la puerta de su casa. A pesar de su
vejez y aparente fragilidad Lita consigue engaar a Santi y
logra encerrarlo en el bao. Luego de ese momento, la
anciana le dice al ladrn: [] Sintese sobre la tapa del
inodoro [], y as comienza a contarle sobre la historia de
su vida.
Lita luego de encerrarlo en el bao, le propone que, si el
escucha toda la historia de su vida, ella lo liberara del
encierro. Rafaela, la anciana, comienza a contarle la historia
de su madre, quien quera cumplir su sueo de volar e hizo
todo lo posible para poder cumplirlo. Durante este relato se
evidencia el trato de los hombres hacia las mujeres, las
limitaciones que le impona la sociedad, entre otras cosas.
En la primer parte de esta historia se evidencian los
prejuicios por parte de la sociedad hacia las mujeres. En la
poca en la que se desarrolla esta novela, estaba mal visto
que las mujeres realicen actividades que solo hacan los
hombres [] Usted se imagina: mil novecientos diecisis y
una joven y bella mujer de la alta sociedad portea que
pretende pilotear un avin [] Era imposible.
Perfectamente imposible []. Durante esos aos la mujer
estaba bajo el dominio del hombre. Quedaban en segundo
plano, se creaba un estereotipo en el que las mujeres solo

eran utilizadas, [] para la reproduccin de la especie o el


mantenimiento de las fortunas familiares o la satisfaccin
de los deseos masculinos ms bajos [].
Otro tema que se ve reflejado en muchas ocasiones en esta
novela es la discriminacin y la gran desigualdad entre las
clases sociales.
Durante esa poca se evidenciaba grandes diferencias
sociales. Los ms afectados eran la poblacin pobre, ya que
no podan acceder a la educacin y esto tena como
consecuencia que muchas personas pertenecientes a las
clases sociales ms bajas tengan que recurrir al robo para
poder sobrevivir. Un claro ejemplo es el de Santi.
Durante la historia Lita siempre que tena la oportunidad
atacaba verbalmente a Santi, en muchas ocasiones hace
referencia a su familia [] Su madre no lo quiere,
muchacho, no se engae [] lo tuvo porque lo tuvo. Igual
a como tuvo a los otros [] Los tuvo si darse cuenta o a
su forma de vivir [] Su madre y su padre son unos vagos.
Deberan buscar un trabajo, ganar algn dinero dignamente
y, con ese dinero, mandarlo a usted a la escuela []
En muchas oportunidades, la abuela, le dice a Santi que
debera estar en la escuela y no robando. Esto manifiesta
que las clases sociales bajas no podan ingresar al sistema
de educacin y por esto, no tenan ms conocimientos que
los que adquiran en la calle.
Esta obra literaria puede ser relacionada con Civilizacin y
Barbarie de Sarmiento, en la que la abuela puede
representar a la civilizacin y Santi, con su violencia y
desamparo, puede representar a la barbarie
Otra cuestin que refleja este libro, es que, la historia la
cuenta la abuela y en ningn momento aparece lo que dice
Santi, esto demuestra la superioridad que tena las clases
sociales medias o altas. A los pobres no se los dejaba hablar
u opinar, no eran tomados en cuenta, eran dejados de lado,

a nadie les importaba y gracias a esto, la clase baja era


cada vez ms discriminada y apartada de la sociedad, era
marginada.
En esta historia, Lita, expresa que []
En el fondo, seguimos siendo gauchos. Todos gauchos.
Cada uno hace lo que le parece, lo que se le antoja, lo que
le viene en ganas. Nadie piensa en los dems. Nunca, Es un
desastre cmo est este pas, muchacho [], y luego de
decir esto, aprovecha la oportunidad para volver a
recordarle a Santi su poco conocimiento sobre la cultura,
haciendo referencia a que la clase social baja es analfabet

Conclusin
Para m este libro refleja todos los problemas que tuvo
nuestro pas en la poca del ao 1920 en el que se sita la
historia. En la actualidad muchos de esos problemas siguen
vigentes, como la desigualdad entre clases sociales, la
marginalidad y la discriminacin. Pero otros problemas
como los estereotipos impuestos a las mujeres, con el
tiempo fueron desapareciendo, en la actualidad, las
mujeres realizan las mismas actividades que los hombres, y
hasta en ciertas actividades, se ha intercambiado el rol
entre el hombre y la mujer. Otro problema que con el paso
del tiempo va desapareciendo pero que an sigue, es la
falta de educacin de las personas de bajos recursos.